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见习小结最新视觉报道_教师见习期工作小结300字(2024年11月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

见习小结

𐟏ƒ♂️单人并脚跳绳教学方案𐟓– 𐟓–教学目标：通过本次教学，学生能够熟练掌握并脚跳绳的基本技术，做到动作协调、连贯，双脚有力地跳起。通过练习，提高学生的下肢力量、弹跳力和身体的协调性，培养学生良好的锻炼习惯和健康意识。通过学习，增强学生的自信心和乐观的学习态度，提高学生勇敢、果断、努力拼搏的精神。 𐟏ƒ‍♀️教学重点与难点：重点：前脚掌蹬地跳起，提膝着地缓冲。难点：上下肢的协调配合。 𐟓Œ开始部分：教师整队清点人数，师生间好。宣布本节课的教学内容和要求。检查服装和安全提醒。安排见习生。 𐟏ƒ‍♂️准备部分：热身跑40米。人体预运动。肩部运动。原地高抬腿。 𐟓基本部分：讲解并示范跳绳的基本技术。学生练习，教师巡回指导，纠正错误。学生分组练习，快速跳绳。 𐟓Š结束部分：放松伸展。师生小结。宣布下课。收器材。 𐟓Œ场地器材：田径场一块、跳绳若干。 𐟓Š预计运动负荷：心率：120-140次/分钟。练习密度：30%-50%。运动指数：1.6。 𐟓教学反思：通过本次教学，学生基本掌握了并脚跳绳的技术，动作协调性有所提高。但在练习过程中，部分学生还存在蹬地力量不足、提膝缓冲不够等问题。今后需要进一步加强技术指导和练习密度，帮助学生更好地掌握跳绳技能。

体育水平一教案 𐟓š年级：周次：课次：授课教师： 𐟏ƒ‍♂️学习目标：通过教师引导、学生体验相结合的形式，使学生领悟“向右（左）转走”的动作方法。初步掌握向右（左）转走的技巧，发展学生身体的灵敏性和协调性。培养学生刻苦、顽强的精神，提高学生互帮互学的团体意识。 𐟓–教学内容：向右(左)转走游戏:“打野鸭” 𐟓Œ重点与难点：重点：动作的自然大方，整齐划一。难点：预令和动令的时机，整体动作的节奏。 𐟏ž️场地与器材：场地：操场器材：标志桶、哨子、游戏道具 𐟓‹课堂常规： 1️⃣ 到指定地点集合。 2️⃣ 师生问好、检查服装。 3️⃣ 教师宣布本课内容。 4️⃣ 安排见习生。 5️⃣ 提醒学生课堂纪律及安全事项。 𐟒꧃�릴𛥊诼š 带领学生绕操场进行热身跑练习。组织学生进行徒手操练习，活动各关节。 𐟎‰游戏环节：讲解游戏方法和规则，组织学生分组进行游戏。游戏结束后认真听教师总结，强调安全事项。 𐟓小结与放松：集合整队，进行身心放松的拉伸练习。教师总结课堂内容，安排学生收还器材。师生再见，结束课堂。 𐟓Š平均心率：110~140次/分 𐟓Š运动密度：65~70%

小学50米快速跑教案，中高年级适用 ### 教学内容及步骤准备部分 𐟏ƒ‍♂️ 集合整队，清点人数 𐟑劥𘃦œ쨊‚课的内容和要求 𐟓‹ 检查服装，安排见习生 𐟑š 进行热身活动：广播操 𐟤𘢀♀️ 基本部分 𐟏ƒ‍♀️ 讲解示范 𐟓– 采用站立起跑 𐟏 起跑时，站在起跑线后面，两脚前后开立，重心靠近起跑线。听到“预备”时，两腿稍弯曲，前脚的异侧在前面，重心前倾。听到“跑”或信号时，两脚用力蹬地，迅速向前跑出。途中跑时，后蹬有力，大腿积极前摆，用前脚掌着地。保持身体正直，两臂屈伸前后协调摆动，以最快的速度通过终点。练习 𐟏ƒ‍♂️ 摆臂练习 𐟏‹️‍♂️ 起跑动作及反应练习 𐟎Ž奊›游戏 𐟏ƒ‍♀️ 全班同学分成小组，教师发令后，第一个同学对前跑出，把接力棒交给对面同学后站到队尾，依次进行，先跑完为胜。 50米冠军赛 𐟏† 将学生平均分组，每组先进行50米比赛，第一名进入决赛，决出冠亚季军。结束部分 𐟏ƒ‍♂️ 集合整队 𐟑劦”𞦝𞦋‰伸 𐟧˜‍♀️ 课堂小结 𐟓 常见问题及解决方法 𐟔 学生常出现拖跑现象 𐟏ƒ‍♂️ 跑步时有的学生摆臂姿势不正确 𐟤𘢀♀️ 部分学生在途中跑时跑不成直线 𐟓 反思与建议 𐟒퀀

医学生实习心得：一周见习的收获与感悟作为一名预防医学的学生，这次是我第一次进行个人社会实践。经过深思熟虑后，我决定去社区服务中心东街服务站提前感受一下见习的氛围，真正深入医学领域去实践，找出自己的不足，为以后的学习增添动力。在征得负责人的同意后，我开始了为期一周的见习实践工作。第一天，我主要了解了各项规章制度、安全注意事项以及如何与病人沟通。在接下来的七天里，我必须每天早上8点准时上班，听从医生的安排。对待病人时，要认真聆听他们的主诉，并进行必要的检查。在言语上，必须亲和友善，不能命令或冷淡病人，要像对待亲人一样耐心询问。每天晚上我都会做好小结。按照医生的指导，我给病人量体温、抓药、换药，还向医生和护士学习打针、挂点滴、测血压等基本操作。根据自己所学的医学知识，我掌握了输液换液、测量血压和抽血等基本要领。特别是血压测量方法：患者坐位或卧位，血压计零点与肱动脉与心脏同一水平。气囊绑在患者上臂中部，松紧以塞进一指为宜，听诊器应放在肱动脉处，缓慢充气。放气后出现第一音时为收缩压（高压），继续放气至声音消失（或变调）时为舒张压（低压）。刚开始时我还抓不住要领，但测了几回后慢慢有点感觉了，动作也越来越规范。在这次见习中，我还学习了如何料理卧床病人。医生张医生对我此次实践做出了评价，并提出了今后工作的意见。医德方面，医务工作者承担着“救死扶伤、解除病痛、防病治病、康复保健”的使命。唐代“医圣”孙思邈在《千金方》中论述：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救寒灵之苦。”因此，医生必须掌握先进的医疗技术，同时更要具备爱岗敬业、廉洁奉献、全心全意为人民服务的品格。在这几天的实践观察中，每位医护人员的真诚笑容和对病人及家属的亲切问候都深深打动了我。医生治病救人的初衷一直都在。要做一个好的医生，首先要有好的品德。我一定会牢记在心。通过这次见习实践，我明白了知识是永远学不完的，实践才是检验真理的唯一标准。作为见习或实习生，要做到以下几点：待人真诚，学会微笑；对工作和学习有热情和信心；善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问；主动出击，不要等问题出现才想解决方案；踏踏实实，不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。再过两年我将真正走进医院见习实习，这次的经历为我以后的学习提供了宝贵的经验。通过这次社会实践活动，我感到自己学的东西太少，能够帮助和给予他人的也太少。作为大学生，我感到责任重大，更应该努力学习，不怨天尤人，找准自己的位置，激发对生活的热情，为祖国建设贡献自己的青春和力量！

小学体育跑步走教案：让孩子们动起来！ ### 一、准备部分 𐟏ƒ‍♂️ 集合整队：首先，学生们在教师的指挥下迅速集合，教师点名确认人数。宣布任务：教师简要介绍本节课的教学内容和要求，让学生们明确目标。检查装备：检查学生们的服装是否合适，是否有安全隐患，并安排见习生。热身活动：进行一些简单的热身动作，如伸展、慢跑等，以准备接下来的活动。二、基本部分 𐟏ƒ‍♀️ 讲解示范：教师示范跑步走的动作，讲解要领，包括握拳、提腰、步幅等。学生练习：学生们在教师的指导下进行原地跑步走的练习，逐渐掌握动作要领。分组练习：将学生们分成小组，进行分组练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。展示交流：让学生们展示自己的练习成果，互相交流心得，提高协作能力。三、结束部分 𐟏ƒ‍♂️ 放松拉伸：进行一些放松拉伸的动作，帮助学生放松身心。队形整理：学生们在教师的指挥下整理队形，再次点名确认人数。课堂小结：教师对本节课进行小结，强调运动强度和注意事项，提醒学生们注意安全。本节课通过跑步走的练习，不仅提高了学生们的身体素质，还培养了他们的团队协作能力。希望这种教学方法能够得到大家的认可和喜爱！

𐟓š医学生各科出科小结大揭秘！𐟎“ 𐟌Ÿ门诊部实习之旅𐟌Ÿ 门诊，医院的窗口，是病人就诊的第一站。在这里，我们接触到了不同病种、文化层次和经济状况的病人。每天的工作繁杂而紧张，但正是这种经历，让我们学会了如何与病人沟通，如何为他们提供更好的服务。𐟒‰ 𐟒꦳Œ尿外科的挑战𐟒ꊦ𓌥𐿥䖧瑯𜌤𘀤𘪥……满挑战的科室。病人病情多样化，术后病人多，需要我们时刻保持细心和耐心。在这里，我学会了如何保护病人的隐私，如何照顾术后病人，以及如何与家属沟通。𐟏劊𐟧 精神科的探索𐟧 精神科，一个探索人类内心世界的科室。在这里，我学习了常见心理、精神问题的诊断与治疗，对抑郁障碍、焦虑障碍等有了深刻的认识。希望未来能有机会深入学习，为更多人带去帮助。𐟒– 𐟑‚耳鼻喉科的奇妙旅程𐟑‚ 耳鼻喉科，一个充满奇妙的科室。在这里，我巩固了耳鼻喉科理论知识，了解了临床常见专科检查方法和手术。通过实习，我更加体会到了临床工作的特殊性与必要性。𐟒ኊ𐟑️眼科的见习体验𐟑️ 眼科，一个让人充满好奇的科室。在这里，我了解了眼睛常见的疾病，见识了很多。从最初的点眼药水到后来的健康宣教，每一步都让我感受到了眼科的魅力。𐟒犊𐟦𗥏㨅”科的实习感悟𐟦𗊥㨅”科，一个充满挑战与乐趣的科室。在这里，我学到了很多临床知识，掌握了一定的临床操作技能。虽然还有很多知识需要学习，但我已经迫不及待想要成为一名合格的口腔科医生了！𐟔劊以上就是我在各科的出科小结啦！希望这些经验能对未来的实习生有所帮助哦！𐟙Œ

会计学院辩论赛决赛“新生杯”举行本网讯（见习记者许铖巍吴星宇易磊）11月17日14时30分，会计学院“新生杯”辩论赛决赛在大学生活动中心五号报告厅举行。辩论赛正方代表来自会计2442班和财管2441班，反方代表来自审计2441班。双方就“爱还是恨更让人刻骨铭心”展开辩论，最终反方获胜。反方一辩、审计2442班周佳慧获得“最佳辩手”称号。决赛分为开篇立论、驳论、对辩、盘问、盘问小结、自由辩论以及总结陈词七个环节。比赛开始，正方一辩齐亚男开篇立论，以“爱更能让人感到刻骨铭心”开宗明义，并列举出美国权威杂志研究成果对其论点加以论证。反方四辩鲁沁源就“爱与恨是否都是人与生俱来的本能”以及“爱与恨是否都可以独立存在”两个角度对正方一辩进行盘问。反方一辩周佳慧从“恨是一种更持久且具有强烈情绪色彩的负面情感”和“恨能够显著增强群体认同和凝聚力”两方面展开辩论，并列举出抗日战争和北美人民独立战争的例子论证其论点。正方四辩王伊乔则从“爱会让人产生积极乐观心态”和“爱的榜样力量”两种角度对反方一辩进行盘问。在驳辩与对辩环节，反方二辩吴胜男指出，爱存在于生活中的方方面面，其具有的广泛性不代表其具有刻骨铭心的深刻性。正方二辩代海宏对其观点进行反驳，指出需要通过时间对恨的持续性进行考量，无法通过一时的情感来对未来是否会持续性的恨做出判定。双方盘问环节中，反方三辩王靖皓盘问正方一、二、四辩：“回忆731侵华日军的印象是什么呢?不是恨吗？一个遭受网暴的人不会恨伤害他的人吗？”并列举犹太复国运动的例子进一步论证了“恨给人带来的痛苦也更为强烈，更为刻苦铭心”。面对接二连三的的盘问正方三辩许楠楠认为，抗日战争是出于对国家的爱，是为了追求和平正义，犹太人为了让后代能享受和平的生活，所以爱的效果更持久深远。随后双方三辩进行盘问小结，并对自己的观点再进行补充论证。自由辩论环节，双方对手展开唇枪舌战，就对方观点的漏洞进行反驳，场面一度进入白热化阶段。最后，双方四辩做总结陈词。正方四辩王伊乔总结说：“爱被人类内化于心，外化于行，是整个人类群体印刻在生命延续的长河深处的蓬勃伟力，比恨更加刻在骨血中铭记于心里。”反方四辩鲁沁源则表示：恨作为一种持久而强烈的情感，不仅通过爱所缺乏的自动激活和强化记忆的机制，对个人产生深远的影响，同时也在增强群体认同感和凝聚力上，发挥了比以往爱存在时更激烈的效果，从而深远地影响着社会。评委对双方辩论表现进行点评，并为冠、亚军队伍和最佳辩手颁奖。评委、会计2242班向思诗就辩论的完整度对双方辩手进行了点评，希望辩手们能够将盘问和追问的技巧发挥出来，同时推荐有兴趣参加辩论赛的同学们加入风云辩论社和学姐学长切磋交流。周佳慧说：“得知结果的那一刻，我短暂地感到了喜悦，但更多的是去反思自己在辩论中的缺憾。”她表示，无论辩论赛的结果如何，她都会进行反思，并记录下来当成一次可以提升自己的经历。本次辩论赛由会计学院团委主办，会计学院辩论队承办。（图片来源：大学生记者团许铖巍吴星宇易磊）

商务英语实习心得：从零开始到自信满满实习，对于每一个大学毕业生来说，都是一段宝贵的经历。这次商务英语实习，不仅仅是为了完成学业任务，更是我在实践中接触社会、了解社会的重要机会。在这段时间里，我学到了很多在课堂上无法学到的东西，增长了见识，开阔了视野，为以后的工作打下了坚实的基础。教育见习：从听课开始𐟎犊在实习之初，我主要任务是听课和评课。前两周，我主要是在听课，观察老师们的授课方式和方法。从第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的课堂与平时的模拟课堂完全不同，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度也不一样。面对这种情况，我更加注重引导方式，并适当简化问题。课堂教学：挑战与乐趣并存𐟓š 上课的过程充满了挑战和乐趣。作为初为人师的我，难免有些紧张。但通过充分的准备和同学们的鼓励，我逐渐克服了紧张情绪。在课堂上，我尝试将语言知识点的讲解、单词句型的操练及知识点的拓宽融为一体，取得了令人满意的效果。学生们也特别喜欢这样的上课方式，能够在适当的时机对知识进行巩固。班主任工作：责任与关爱𐟑颀𐟏늊作为实习班主任，我向原班主任取经，学习班级管理的方法和经验。通过班主任工作的实习，我深刻认识到班主任工作的重要和辛苦。在与学生的接触中，我进一步了解了现今中学生的思想和观念，这些对今后从事教师工作将有很大的帮助。小结：收获与展望𐟓 这次实习让我在基本技能、专业水平和综合技能各方面都得到了锻炼和提高。我相信，这段经历对我以后的人生将会产生重要的影响。从此刻起，我将不断充实自己，提升理论水平、改进教学方法、提高教学水平，争取在不久的将来成为一名合格的人民教师。最后，感谢学校给了我这次实习的机会，感谢指导老师和原班主任老师的鼓励与支持，还要感谢学生们的聪明可爱。是你们一双双明亮的眼睛，给了我力量和勇气。从你们身上，我学到了作为一名优秀的人民教师，就是要处处为学生着想，给他们智慧的同时，也要注入新鲜的血液和新的活力。

1931年到1945年总计14年的时间里，无数中国官兵和百姓前仆后继，站到了前线和后方，共同抵御着日本侵略者。然而，因为双方在武器装备等方面存在巨大差距，我国在抗战早期的一些战役里，陆续迎来了战败的结果。这使得国内兵力数量有了严重的损失，同时又在精神上受到了重创。在这种情况下，创造了“第一次击退日军”记录的台儿庄战役就显露出了极大的意义。它以“偏师弱旅战胜猖狂日军”，打破了日军不可战胜的所谓“神话”，也重燃了国内抗日的决心。同时，它也改变了国际上对中日战争前途的看法，为我国展现自身对世界反法西斯战争的贡献和争取外国援助有着极大的帮助。而这些，都离不开台儿庄战役中李宗仁及所有指挥官和所有战士们的努力。但是，在取得这一胜利之后，有的指挥官则非常低调，后来退伍后更是从不在别人面前提起自己对抗战的贡献。如台儿庄战役最后一位指挥官仵德厚就是这样。他后来回到自己的家乡，成为了人们印象中家穷、话少又有些怪的老汉。一直过了很久，人们才知道了他的真正身份。仵德厚从军 1910年3月，仵德厚出生在了咸阳市泾阳县龙泉乡雒仵村一个小商人家庭，成为了家中的长子。当时，他的舅父李止戈是于右任先生亲点的三原县三才子之一，受其影响，仵德厚在到了求学年龄之后，就开始不断增进自己的学识。然而，1924年，也就是仵德厚14岁之时，因为军阀混战、父亲生意破产，为减轻家里的负担，刚刚考进三原县立初级中学的仵德厚选择了放弃学业，转而开始在当地一家染房兼杂货铺做学徒。父亲为了让仵德厚重归学堂，还曾在三原水津巷口收破烂谋生。后来，在家人的一同努力和父亲的强烈坚持下，1926年仵德厚报考并顺利被三原陕西第三师范学校录取。只是在他读书期间，恰逢冯玉祥在陕西招募学生兵，仵德厚为了减轻父亲的经济负担，最终做出了报考学兵团的决定并顺利被录取。就这样，仵德厚来到了冯玉祥的西北军，开启了他的军旅生涯。仵德厚在台儿庄战役的表现 1926年被学兵团录取之后，仵德厚取得了在军校的学习机会。等到从军校毕业之后，他才被正式分配到了冯玉祥属部任见习少尉，后来凭借自己的努力接连取得了职务上的升迁，到了1937年全面抗战的时候，他就成为了第30军30师88旅176团第三营的营长。而有这样的变动，也与1930年西北军解体，仵德厚随残部一同并入国民革命军第30军有一些关系。仵德厚一生里经历过大小数百次战斗，其中最难忘的还是抗日战争。而抗日战争中，他又觉得台儿庄战役最为艰苦，也最为惨烈。 1937年的时候，仵德厚奉命阻击日军南下，在娘子关南峪车站与日军对峙时，不幸左手手掌中弹。然而，在军医做出诊断并建议其截掉左手时，仵德厚考虑到独臂作战的艰难和自己作为营长对保障全营官兵安危的责任，没有接受这个建议而仅以碘酊疗伤。后来，虽然小手指不听使唤，但幸运的是，他的手奇迹般地保住了。那个时候是1938年3月，在接到命令之后，仵德厚很快就率领三营官兵乘船渡过了台儿庄运河，来到了31师师长池峰城所在的指挥所。当时因为敌人出其不意地从西北角窜进了台儿庄城内，31师的官兵出现了大量伤亡，现存官兵也与师长失去了联系。在这种情况下，池峰城命令仵德厚组成一支40人的敢死队，承担起固守台儿庄的重任。敢死队中，每名成员除了原本装备有的4枚手榴弹外，还增加了大刀、步枪和刺刀，以及额外增添了4枚手榴弹。而除了轻机枪手外，为了做好以40人与大批日军激战的准备，每个战斗小组都还再带上了一箱手榴弹。很快，在仵德厚的指挥下，敢死队率先冲进城内，与日军展开了激烈的交火。而他们“开道”之后，剩下的部队也有序进入城内参与战斗。尽管后来他们取得了台儿庄战役的最后胜利，但最早直面日军火力的敢死队也付出了最大的伤亡。等到台儿庄战役结束之后，40人组成的敢死队也只剩下了3个人。仵德厚就是幸存者之一。后来，他因作战有功，被升任为了团长。陕西老汉仵德厚台儿庄大捷之后，民国报刊刊载了此次战役的详细过程，其中仵德厚的战况就是被重点提及的内容之一。然而，在这个过程中，仵德厚的名字被误写成了“许德厚”，这也是后来他回乡之后，多年来无人能把他与台儿庄敢死队队长联想到一起的重要原因。因曾破坏过30军军长黄樵松的起义的计划、造成其与解放军8纵参谋处长晋夫等两名干部遇害，仵德厚在太原被解放之后，也被判处了十年有期徒刑，并在刑满释放后被指定去太原砖厂当工人。这也是他后来日渐成为一个普通的陕西老汉，一直没有提及自己曾经的作战经历的很大原因。而贫穷的家境也让仵德厚变得更加缄默，甚至在外人看来有些奇怪。不过后来国家方面还是给予了他一些优待，让他拥有了成为泾阳县政协委员的资格，而相关媒体也陆续报道了他的抗日英雄事迹，仵德厚是台儿庄战役最后一位指挥官的事情才因此被更多人所知晓。小结：作为台儿庄战役最后一位指挥官，仵德厚虽然在后来解放战争中做过一些错误的事情，但他在台儿庄大捷中起到的积极作用还是不容忽视。虽然他一度在陕西老家的人们心中留下了家穷、话少、人又有点怪的印象，但当他的抗日英雄事迹被报道和宣传之后，他就赢得了人们的极大尊重。

足球脚内侧踢球教学设计与分析 𐟎‰ 尊敬的各位考官，大家好！今天我将分享一节关于足球脚内侧踢球的教学设计，希望能得到大家的喜爱和关注。𐟑€ 𐟓š 教材分析：本课以“健康第一”为指导思想，通过多种方法和手段激发学生参与体育活动的兴趣。教材来源于人教版体育与健康的投掷实心球技术，旨在通过投掷实心球运动增强学生体质，全面发展身体素质，并培养勇敢和团结合作的精神。 𐟑袀𐟎“ 学情分析：这一阶段的学生天真活泼、好动，模仿能力强，但注意力容易分散。因此，在教学内容的设计中，我多采用游戏和情景进行教学，以吸引学生的注意力。 𐟎•™学目标：通过学习，80%的学生能说出足球脚内侧踢球的动作要领，并能展示动作。通过练习，发展学生的协调性和力量等身体素质。通过学习，学生学会勇敢和团结协作的精神，建立防控疫情的责任，养成在公众场合带口罩的习惯。 𐟓Œ 教学重点与难点：重点：支撑脚的穴位、踢球腿的摆动和触球部位。难点：支撑与发力的协调配合。 𐟓 教学方法：讲解法示范法游戏法 𐟏ƒ‍♂️ 教学过程：开始部分：预计用时3分钟。主要内容为课堂常规，包括集体整队、师生问好、宣布本次课内容、检查着装、强调安全、安排见习生等。在宣布课程内容时，我会采用情景导入的方式，从而导入本课。准备部分：预计用时7分钟。包括游戏和热身操。首先是“病毒大作战”游戏，方法是画一块圆形区域，让学生分成两组，一组为医护人员在圈外，一组为新冠病毒在圈内，医护人员手持小沙包当作疫苗向病毒投掷。接着是防控疫情热身操，我会组织学生成四列横队体操队型，在队伍前面带领学生进行热身。通过以上两项热身活动，充分调动学生内脏器官的积极性，避免运动损伤，同时渗透德育目标，养成带口罩的习惯。基本部分：预计用时25分钟。第一环节为示范，我会组织学生呈四列横队集合，前两排的同学蹲下，三四排的同学交叉站立。我在队伍前面采用正面侧面示范，展示完整的动作技术，并在示范前提出问题。第二环节为讲解，示范过后，我会将动作要领以口诀的方式进行讲解。第三环节为练习，根据动作的特点以及难点，我设计了无球模仿练习、两人一组练习、两人相隔15米练习等。练习过程中，我会进行巡逻指示，针对易错的动作及时进行纠错。第四环节为检验，为了检验教与学的成果，我设计了优生展示的环节：我会组织学生以小组为单位，在小组内推选代表进行展示，展示的过程中会让其他同学认真观察，采用自评和互评的方式对于动作的标准程度进行评价。最后是身体素质练习，为了学生体质的全面发展，我会组织学生进行波比跳练习4组，每组5个。结束部分：组织学生进行放松活动、教师小结、回收器材、宣布下课和师生再见。放松环节可以帮助学生消除疲劳，为下节课做好准备。教师针对学练情况给予鼓励、肯定，帮助学生建立自信。 𐟓Š 本节课练习强度：中等，练习密度在55Ⱶ%，平均心率120到140次/分。场地器材：足球场一块，足球40个。

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