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小猴子下山前沿信息_故事《勇敢的小山羊》(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

小猴子下山

小猴子下山：三心二意与贪心的教训在一座郁郁葱葱的大山里，住着一只活泼可爱的小猴子。一天，小猴子决定下山去看看外面的世界。它蹦蹦跳跳地沿着山路往下走，一路上看到了各种各样新奇的东西。首先，小猴子来到了一片西瓜地。绿油油的瓜田里，躺着一个个圆滚滚的大西瓜。小猴子兴奋极了，它挑了一个最大的西瓜，费了好大的劲儿才把西瓜摘下来。抱着沉甸甸的西瓜，小猴子继续往前走。没走多久，小猴子看到了一棵结满桃子的桃树。那粉嫩嫩的桃子看起来鲜美多汁，比它怀里的西瓜诱人多了。于是，小猴子毫不犹豫地扔掉了西瓜，迅速爬上桃树摘桃子。摘了几个桃子后，小猴子美滋滋地继续前行。走着走着，它又碰到了一只可爱的小兔子。小兔子蹦蹦跳跳的样子太有趣了，小猴子觉得小兔子比桃子更有趣，就扔下桃子去追小兔子。小兔子跑得很快，小猴子追了半天也没追上。等它气喘吁吁地停下来时，才发现西瓜、桃子都被自己扔了，小兔子也跑没影了。小猴子站在原地，耷拉着脑袋，懊悔不已。它自言自语道：“我真是太贪心了，这也想要，那也想要，结果什么都没得到。”天渐渐黑了，小猴子饿着肚子，垂头丧气地往回走。回到山上，小伙伴们问它下山的经历，小猴子不好意思地低下了头，把自己的荒唐行为讲给了大家听。从那以后，小猴子明白了做事不能三心二意，也不能太贪心，要学会珍惜已经拥有的东西。

小猴子下山：一堂生动的公开课回顾 𐟐’ 终于顺利完成了《小猴子下山》的公开课，真是太不容易了！特别感谢赵老师，她不仅借给我精美的教具，还无私地让我参考她的教案，真是太感谢了！𐟌𙊊领导们也给了我很多宝贵的意见，比如可以在故事结束后给孩子们带一下寓意，还可以和孩子们一起探讨：如果再给小猴子一次机会，它会怎么做？这些建议都让我受益匪浅。 𐟌ž 以下是我的教学过程：词语复习导入首先，我出示了一些词语：猴子、玉米、看见、高兴、往前、桃树、西瓜、兔子。然后请全班同学一起读一读。接着，我们拍着节奏闯关读：第一关：我说第一，生说猴子。第二关：第一第一，生说猴子猴子。第三关：第一第一第一，生说猴子猴子猴子。初读课文，初步感知先听我读课文，要求同学们坐姿端正并指着字小声跟读。然后五个自然段分组来读一读，其他同学认真听，他们都读正确了吗？整体感知一下：小猴子下山，都来到哪里？看到了什么？一起说（出示：玉米、桃子、西瓜、小兔）。接着完成学习单练习一（连线题）。再读课文，尝试复述故事完成了连线题后，同学们能不能用课本中的一个词语告诉我，当小猴子看到这些玉米、桃子、西瓜、小兔时的心情是怎么样的？（非常高兴）假设我是猴子妈妈，请问你们这些小猴子们回家会怎么跟我分享这么高兴的事情呢？请几位小朋友根据课本里的插图，来给猴子妈妈好好讲一讲，小猴子这一路都看到了什么做了什么？最后，我们的小猴子追到小兔子了吗？小兔子跑进树林里——不见了，小猴子只好——空着手回家去。采访一下此刻小猴子的心情（各抒己见，带着情感一起读一读最后一个自然段）。动词小探究（探究原因）分组自由朗读课文1-4自然段并找出小猴子的动作，同组之间互相检查。然后看看我展示的一组动词（掰、扛、扔、摘、捧、抱），大家一起好好拼读再请同学们猜一猜这些词语和什么有关？请同学分别来演示这些动作。结合具体情境，尝试用“扔”“摘”“抱”说一个句子。加上动作，一起读一读这首小儿歌：掰呀，掰呀，掰玉米；扛呀，扛呀，扛玉米；扔呀，扔呀，扔玉米；摘呀，摘呀，摘桃子；捧呀，捧呀，捧桃子；抱呀，抱呀，抱西瓜。结合板书一起把故事再串一串最后布置作业。这节课虽然有点累，但看到孩子们那么投入，我觉得一切都值得了！希望大家都能从中受益。

小学语文试讲精选：《小猴子下山》各位评委老师好，我是面试小学语文教师的8号考生。今天，我试讲的题目是《小猴子下山》。下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：我们上节课学习了本课的生字词。大家认真看老师手上出示的生字卡片，看看谁能够又快又准的认出来。说的最快最准的同学可以获得一朵识字标兵小红花，做好准备，现在开始抢答。请看第一张卡片。师：哦，西瓜。第一排的男生，近水楼台先得月。第一朵小红花奖励给你！师：老师往中间走一走，请看第二张卡片。师：哦，来往。这次是扎马尾的女生抢答正确，也奖励给你一朵小红花。师：准备看下一张卡片。师：嗯，是非。旁边的男同学，说的最快最准。一朵小红花给你。师：抢答游戏先到这里，老师已经把这些词语播放到了大屏幕上,我们一起大声读一遍。师：看来大家对上节课的字词掌握的非常不错，请大家伸出双手给自己鼓鼓掌。二、课文讲解师：是呀，果然他抱着西瓜走呀走，看见小兔子蹦蹦跳跳的真可爱，于是想也没想，扔了西瓜就去追兔子。师：唉，这只小猴子究竟想要什么呢？他最终又会有什么样的收获呢？师：哦，课文中的最后一段告诉我们小兔子跑进树林里不见了,小猴子只好空着手。师：现在老师给大家2分钟时间，请同桌两人讨论交流小猴子为什么最后空着手回家呀？师：嗯,我看到大家讨论的很热烈,谁想先来说说,你们的想法呀？师：第二排的你,有请。师：是呀，小猴子看见到什么都觉得好，什么都想要，心里没有明确的目标，最后什么也没能留下。师：你从这个故事中明白了什么？师：嗯，体会的真好!同学们这个故事告诉我们在想问题做事情的时候，一定要明确自己的目标是什么，始终如一的去坚持,千万别像小猴子那样，一会儿想要这个,一会儿又想要那个,最后呀,一无所获。三、小结作业师：请大家齐声朗读课文，边读边用心体会文章教会我们的道理。师:好了，今天的课我们就上到这里，请大家课下把这个故事讲给爸妈听。师:好了,同学们,下课。四、板书设计 18.小猴子下山玉米地里：又大又多走到哪里：桃树下扔：摘、打又大又红：看到什么瓜地里：又大又圆做了什么：树林边追：蹦蹦跳跳

炒股追涨杀跌与小猴子下山！炒股的吸引力实在太大，尤其是股市剧烈上涨的行情，让众多股民鱼贯而入，都希望在股票市场捡到心目中的遍地黄金。但是作为散户，或者是新股民，你自己察觉到了没有。每天焦虑不安，追涨杀跌，看到妖股头脑一热就杀进去，结果却是别人吃了席，自己却给人家买了单？妖股、垃圾股、题材股等等，这些被不怀好意的包装，或者被虚假信息夸大的公司，每一次发酵都能让散户出来接单，这能怪谁？起码的辨识度都没有，连公司的基本情况、盈亏分红都不去了解，甚至连人家做啥生意都不知道，就去买人家的股票，这个怎么解释？即使糊里糊涂的赚了钱，这些钱迟早也得还回去的。股票是一门功课，不好好预习备足工夫，只会跟那个下山的小猴子一样，抓了西瓜，丢了芝麻，最后才发现手中空空如也。更加悲催的是，小猴子只是失去了时间和精力。而我们呢，不但失去了时间，还丢掉了本金，甚至还有杠杆。最后的结果，弄坏了心情，搞乱了家庭，算一下损失，大了去了。因此，有必要静下心来，理性选择业绩好、高分红的良心企业，然后不随大盘走势，在牛市的大趋势下隐忍不发暗中蓄势的票子。建仓后不要人云亦云，要淡定从容，相信自己的选择和判断，然后你肯定可以迎来一波独立行情，感受盆满钵满的喜悦。

青蓝汇报课《小猴子下山》的背后故事这是一次难忘的汇报课经历，仿佛经历了一场“流水账”般的磨练。第一次在大型场合上汇报课，心情难免有些紧张。学校要求课程要有创新性、设计感，对于我这个新手来说，这无疑是一个巨大的挑战。幸运的是，我有一个非常耐心的师傅，她不厌其烦地帮我修改教案，提出建议，让我有种“醍醐灌顶”的感觉，瞬间找到了方向。同事们也给了我很多帮助，大家热情地帮我磨课，提出修改建议，给我加油打气。真的是非常幸运！经过多次修改，我上了三个班，效果都不太理想。星期三上教研课，星期四就是最后的汇报课，我还是有些担心。星期三当天，一年级教研组的所有老师都来听我的课，教室后面坐了一排人，场面之大让我有些心慌。不过，老师们都很友好，只是提了一些细节上的修改意见，最后还不断给我加油打气。回到办公室，我简直要绷不住了，第一次见到这么大的场面，有点吓人。下午又是满课，没法，只能硬撑过去。晚上连夜根据老师们的建议进行最后版本的修改，辗转发侧。星期四早上六点，我突然惊醒，脑海里还是教案，于是又捋了一遍才起床。又是拉肚子，又是打嗝，感觉自己要紧张疯了。当然，这一天是我工作时间第一次这么早起床，也是第一次这么早到校，担心自己忘东西，前一天晚上就把所有需要到校准备的东西提前写在教案上了。早读的时候，生怕孩子们上课出意外，疯狂强调纪律。班上有一个很特殊的孩子，特别管不住自己，当时最担心的就是他在课堂上出现意外，随便大吼或者其他，以至于上课前一直都在哄他，只为他能够乖乖地做好这一节课。还好他很乖！其他几个很调皮上课爱讲话的孩子这一次也乖乖地管住了自己，甚是欣慰。当时课堂的前半节课，感觉一直都有老师陆陆续续地来。还好昨天被吓到以后，做好了心理准备，今天就没有什么感觉了！不过真的来了很多人，初步估计至少都有20~30个。功夫不负有心人，顺利上完了课，那一瞬间真是拨开云雾见天明！听师傅说，这次的表现超乎她的想象，呈现出来的效果不错，看起来不像是新手了。班上的娃娃也是很乖，最开始她都以为我是借的其他班（他之前听常规课，感受到班级的纪律常规不是很好），这次班上的娃娃也很争气！其次她说她见过很多老师上课，也帮过很多老师磨课，但是能吸收每位老师的建议，合理取舍的不多，作为新老师，我很聪明，如果是可以，他真的是希望能把我留下来，听到这儿心里简直冒开花，这简直就是我最高的评价！当然，其实我也深知还是有遗憾的，但是足够了。总而言之，我很满意！𐟒ꀀ

市优质公开课《小猴子下山》全解析经过一个多月的精心准备，终于迎来了市优质公开课《小猴子下山》！这次公开课从课件、教学设计到反思、逐字稿、音频，都是自己亲手制作的，也是第一次参加这样的活动，修改多次后终于定稿。 𐟓– 课文回顾《小猴子下山》是一篇充满趣味的故事，讲述了小猴子下山经历的种种趣事。通过生动的描绘，孩子们可以更好地理解课文内容。 𐟎젥…쥼€课亮点课件制作：精心设计的课件，让孩子们在视觉上得到享受。教学设计：科学合理的教学设计，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。反思与调整：不断反思和调整，确保公开课的效果达到最佳。 𐟐’ 小猴子去了哪些地方？小猴子先后去了玉米地、桃树下、西瓜地和树林边。每个地方都有不同的景象和故事，让孩子们充满好奇。 𐟌𝠧Ž‰米地：小猴子看到玉米地，忍不住掰了一个玉米。 𐟍‘ 桃树下：小猴子看到桃子，想要摘下来，但最后还是放弃了。 𐟍‰ 西瓜地：小猴子看到西瓜，忍不住扔掉玉米去摘西瓜。 𐟌𓠦 ‘林边：小猴子在树林边看到一只小兔子，忍不住去追。 𐟎ˆ 课后活动积累动词：让孩子们积累和手有关的动词，如“掰、扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、拍、摇、搬”，并做成生字卡片，玩“你来我做你来猜”的游戏。讲故事：让孩子们将这次旅行发生的故事讲给爸爸妈妈听，增进亲子交流。 𐟎砥𝕩Ÿ𓥈†享公开课的录音已经上传，大家可以随时听取，感受现场的氛围。这次公开课不仅展示了教师的教学水平，也为孩子们提供了一个有趣的学习机会。希望大家都能从中受益！

𐟐’《小猴子下山》教学反思𐟓š 𐟓– 在教授《小猴子下山》这篇课文时，我主要采取了图文结合的情景教学法，以扶为主的扶放教学法，以及读思结合的品读感悟法。通过这些方法，学生们能够更好地理解课文内容，并正确、流利地朗读课文。 𐟎젥œ襯𜥅娯𞦖‡时，我展示了一个可爱的小猴子下山的情景，吸引了学生们的注意力。然后，我引导学生们描述小猴子的动作和表情，让他们更加深入地了解课文。 𐟓š 在学习课文的过程中，我让学生们借助拼音轻声读课文，并思考小猴子下山的目的和结果。通过小组讨论，学生们能够更好地理解课文的深层含义。 𐟎�œ訡覼”课文的环节中，我挑选了一个学生扮演小猴子，其他学生则戴上头饰扮演玉米、桃子、西瓜和兔子。通过表演，学生们能够更加直观地理解课文内容。 𐟤” 在展开联想的环节中，我鼓励学生们想象小猴子空着手回家后会想些什么，或者提出“假如你是小猴子会怎么办？”的问题。这样的设计有助于培养学生的语言表达能力和思维能力。 𐟓 最后，我总结了小猴子下山的全过程，并让学生们续编课文，编一个《小猴子第二次下山》的故事。这样的作业设计富有弹性，有助于开创学生的思维，培养他们的创新精神。总的来说，这次教学让我意识到，语文教学应该注重培养学生的观察能力、自主探究能力和语言表达能力。同时，也要注意激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

小猴子下山：反思与启示 𐟐’ 最近读了一篇叫《小猴子下山》的故事，真是让人深思。故事讲的是小猴子下山找食物，结果因为见什么喜欢什么，最后空着手回家。虽然故事很简单，但其中蕴含的道理却值得我们细细品味。小猴子的“车与弓箭”梦 𐟚—𐟏𙊊故事中，小猴子看到别人有车有弓箭，心里非常羡慕。它想，如果自己有车和弓箭，那该多好？这样西瓜和桃子就能装车上，用弓箭射兔子，既省力又高效。然而，现实是残酷的，小猴子并不会开车和使用弓箭。反思与启示 𐟤” 读完这个故事，我陷入了沉思。小猴子之所以最后空着手回家，不是因为它没有车和弓箭，而是因为它没有明确的目标。它看到什么就喜欢什么，结果什么都没得到。这不禁让我想起了一句话：“口是心非”。选择答案竟然和车与弓箭没关系，这才是关键所在。小猴子的教训 𐟐’ 小猴子下山的故事告诉我们，做事情一定要目标明确，有始有终。我们不能像小猴子那样，见什么喜欢什么，做事不专一。我们应该学会专注，学会坚持，这样才能取得成功。总结 𐟓 《小猴子下山》这个故事虽然简单，但蕴含的道理却非常深刻。我们应该从小猴子身上吸取教训，做事情要有明确的目标，有始有终，不怕困难，积极动脑筋想办法。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远，走得更稳。

𐟓š一年级语文看图写话练习（附答案）老师说，看图写话是一年级的重点，每日练习，看题写话不用愁！#看图写话 𐟌𓣀Š小树苗》来到公园，给小树苗浇水。 𐟚𐣀Š节约用水》图中是谁？什么时间？在哪里？在干什么？关键词：水龙头 𐟐’《小猴子下山》图中是什么动物？在哪里？做了什么？关键词：大树、桃子 𐟓ž《打电话》谁和谁正在打电话？ 𐟚—《推车》谁在推车？回家的路上发生了什么？关键词：车子 𐟓š《写作业》晚上在家里做什么？通过这些练习，孩子们可以更好地掌握看图写话的技巧，提高语文水平。

小猴子下山：一段充满惊喜与失落的故事你还记得那只在课文里让人忍俊不禁的小猴子吗？他下山的时候，先是看到了一块玉米地，玉米长得又大又多，小猴子高兴得不得了，掰了一个就扛着往前走。接着，他来到了一片桃树林，看到满树的桃子，又红又大，他忍不住扔下玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，继续往前走，又看到了一片西瓜地。西瓜又大又圆，小猴子高兴得扔下桃子去摘西瓜。抱着一个大西瓜，小猴子兴冲冲地往回走，突然看到一只小兔子蹦蹦跳跳地跑过来，真是可爱极了。小猴子忍不住扔下西瓜，追着小兔子去了。小兔子跑进了树林里，不见了踪影。小猴子只好空着手回家。这个故事告诉我们，贪心不足蛇吞象，有时候得到的越多，失去的也越多。小猴子在追求每一个目标的时候，都没有坚持到底，最终只能空手而归。