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大班数学最新视觉报道_小班数学《按颜色连线》(2024年11月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

大班数学

幼儿园大班数学公开课：让谁先吃好呢？ 𐟌Ÿ今天给大家带来一节幼儿园大班的数学公开课，主题是《让谁先吃好呢？》 𐟓‹活动目标： 1️⃣ 能按某一特征进行排序，知道按物体的不同特征进行排序会有不同的结果。在按事物的某一特征进行排序的基础上，尝试逆向排序。 2️⃣ 在情境中尝试用等量替换的关系，比较动物的轻重，体验数学绘本带来的快乐。 𐟎즴𛥊訿‡程：一、情境导入，激发兴趣了解动物的主要特征今天，我给大家带来了一些动物朋友，你们看，它们都是谁？数一数一共有几位朋友？这些动物朋友都有一个最大的特征，你能把它的特征和它们的名字一块儿说出来吗？了解桃子的特征

大班数学公开课《不可思议的旅程》全解析 𐟎襹𜥄🥛�秏�𐥭楅쥼€课《不可思议的旅程》 𐟓–PPT+教案+视频+素材一应俱全 𐟎秊™学目标 1⃣ 理解故事内容，能够用语言和动作大胆地表达。 2⃣ 善于观察、思考和探索故事中的排序规律。 3⃣ 掌握找规律的方法，尝试创编新的规律。 4⃣ 体验游戏带来的乐趣，感受规律排序的韵律美和条理性。 𐟔教学重、难点 1⃣ 重点：感受多种类型的规律，学会用语言表达规律。 2⃣ 难点：掌握规律并创编新的游戏规律。

𐟎蠤𘭥䧧�𐥭楌𚥈›意玩教具指南 𐟧銱️⃣ 《数字葡萄》目标：锻炼幼儿的动手能力，加强20以内的加法认知玩法：在算式空白处填上正确的数字葡萄 2️⃣ 《动物电影院》目标：通过趣味情景，模拟了解座位表中的“排”与“座”意义，学习按座位表中的两个条件，掌握对号入座的正确方法玩法：根据提示帮小动物找到正确的位置 3️⃣ 《数字找对应》目标：帮助幼儿感受10以内的数字，体验数学活动的快乐，并增强手眼协调与一一对应能力玩法：数字与点数用魔术贴黏住，幼儿需要根据九宫格上的点数将数字贴到对应位置 4️⃣ 《分弹珠》目标：了解数字的分解、数物对应，为加减法打基础玩法：随意选择一个数字，准备好分解数量的小圆球随机滚落 5️⃣ 《数字煎蛋》目标：锻炼幼儿对10以内加法的认知，培养数感玩法：角色扮演厨师进行煎鸡蛋游戏，根据蛋白的算式提示放入对应算式结果的蛋黄 6️⃣ 《数学巴士》目标：了解数字分合，分解、数物对应，为加减法打好基础玩法：拉动车窗上的数字纸条，随意选择一个数字进行分解，然后选择对应的数字瓶盖拧上 7️⃣ 《数字瓶盖》目标：通过对应纸条拧瓶盖，锻炼手指精细动作，培养专注力，加深对数字认知和对红蓝白字宝宝的认识玩法：根据纸上提示将瓶盖拧紧在相应位置 8️⃣ 《消失的相邻房》目标：感知相邻数之间的关系，玩中提高对1-10的顺序认知，锻炼思维能力玩法：找到相邻数字，黏贴到房间里 9️⃣ 《数量大侦探》目标：通过实物操作，学习10以内数的点数对应，提高对数的敏感度，拓展思维的开放性与多样性玩法：选择一张操作题目开始游戏，用手点数操作底板中的图形数量，选取等量的点数并将其放在孔洞中，全部完成后可进行验证 𐟔Ÿ 《数学扑克》目标：提高幼儿的数学能力和思维能力，增强动手能力和创造力玩法：用牌运10以内的加减法，用手中的牌对数字进行组成或分解，根据符号摆出牌的大小

幼儿园大班数学游戏丨《森林小警官》活动目标：通过观察和发现问题，运用已有经验进行简单的分类、判断和推理，培养多维度思维能力。巩固对动物特征的认识，提高分析、判断和与同伴合作的能力，体验破案成功后的快乐。活动准备：材料准备：电子白板课件、多媒体一体机、自制警官勋章。经验准备：幼儿了解常见动物的外形特征和生活习惯。活动过程：一、接到报案引发幼儿破案的兴趣。师：孩子们，猜猜它是谁？亮亮的眼睛、白白的毛......（教师移动电子白板黑幕，呈现黑猫警长的局部特征，幼儿观察并猜测。）师：黑猫警长有什么本领？幼：会抓坏人/会破案。（出示画面一）播放经过剪辑的动画音频，引导幼儿观察。师：什么声音？幼：警报声。师：发生什么事了？（播放报案音频）幼：小羊在家里不见了。师：原来小羊不见了。今天，我们都是小警官，和黑猫警长一起去破案。我们要用自己的智慧找到羊宝宝！（出示画面二）二、观察线索观察现场照片，找出异常之处。师：现场有哪些线索？幼：地上的脚印、窗台上的花盆、门锁坏了...... 分析线索，推理出小羊可能去了哪里。师：这些线索告诉我们什么？幼：小羊可能被坏人抓走了。师：我们该怎么做？幼：去找黑猫警长帮忙。三、寻找线索观看动画，找出小羊的下落。师：黑猫警长是怎么找到小羊的？幼：通过观察监控录像、询问目击证人。师：我们也可以像黑猫警长一样，通过观察和询问找到线索。四、破案成功找到小羊，体验成功的喜悦。师：我们找到了小羊，成功破案！幼：好开心！师：这次破案让我们明白了什么？幼：要细心观察、积极思考。活动小结：通过这次活动，孩子们不仅巩固了对动物特征的认识，还提高了观察、分析和与同伴合作的能力。希望大家继续保持这种探索精神，勇往直前！

幼儿园大班数学怎么学？家长经验分享幼儿园大班的小朋友数学水平如何？以下是一些家长的经验分享： 𐟌Ÿ 我们的孩子可能属于比较慢的那种，刚开始加减法还不太熟练。 ✅ 现在已经会加减法混合运算，并且能够根据题意列出算式。 ✅ 加减混合运算和根据题意列算式，老师反馈他可以口算。 ✅ 乘法开始渗透，不是特意的。比如，昨天说到他的分级绘本读了三分之一，30本了。然后他就发散开来：假如你有9本书，平均分成3份，怎么分？如果3个盘子里有2颗草莓，一共有几颗？等等，也能结合图形列出乘法算式。小朋友对数学也比较感兴趣，希望第二天晚上再给他出题。我个人对数学不太着急，觉得慢慢渗透、潜移默化比较好。和老师沟通后，老师也反馈他记方法，不是死记硬背。 𐟎蠥楤–，曾经买的画板/小黑板真挺有用的，比在纸上写这些更方便。平时我们俩一起写字、做算数题、复习英语，他自己画画也很方便。有时候下班回来发现他给我出了题目，让我还算，哈哈。

𐟚‚大班数学活动：探索火车票上的数字秘密 𐟎릴𛥊襇†备：知识经验：有坐火车或高铁出行的生活经验。教具：图片（小女孩、问号、钟表、列车、座位）、PPT《高铁站里的数字》、火车票若干、笔、卡纸、操作单。 𐟚馴𛥊觛‡：知识：初步了解火车票上不同数字的意义，重点感知时间、车次及座位号中的数字。能力：能够通过观察、操作，尝试运用火车票上的数字解决出行的问题，知道数字对于生活的重要性。情感：乐意积极探索，体验数学游戏的快乐。 𐟌Ÿ活动重点：初步了解火车票上不同数字的意义，重点感知时间、车次及座位号中的数字。 𐟌Ÿ活动难点：能够通过观察、操作，尝试运用火车票上的数字解决出行的问题，知道数字对于生活的重要性。 𐟔活动过程： 1⃣️报数游戏 2⃣️火车票上的秘密 3⃣️车票信息我知道 4⃣️找一找圈一圈 𐟒ᨮ𞨮ᦄ图： “数”来源于生活，并且运用于生活。寻找生活中的数字这一主题，对于大班的孩子们来说并不陌生，他们有丰富的生活认知经验、有较强的观察理解能力，他们对事物充满好奇心。《纲要》中指出:“教学活动内容的选择既要贴近幼儿生活，使幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。” 现代科技越来越发达，火车、高铁、动车这些现代化的交通工具是孩子们生活中经常接触并十分感兴趣的，每逢节假日，孩子们都会跟着家人一起出游，为了让孩子们能够充分的感受到数字在生活中的作用，并且能够真正的运用数字来帮助我们的生活，因此我设计了本节活动《火车票上的秘密》。

大班数学公开课《蜘蛛买鞋》全解析 𐟌ˆ今天给大家带来一节大班数学公开课《蜘蛛买鞋》的精彩分享！ 𐟌Ÿ活动名称：《蜘蛛买鞋》 𐟓š《蜘蛛买鞋》选自南京师范大学出版社出版的《买卖高手》大班上册，这本书是幼儿教育五大领域综合本中的科学领域数学部分。通过拟人化的“蜘蛛先生买鞋”情境，将抽象的数字具体化，让幼儿在趣味学习中感知数、量以及数量关系。 𐟎領𛥊觛‡： 1⃣️借助实际情境和操作理解“加”的实际意义。 2⃣️在教师的引导下算出蜘蛛先生买鞋所使用的总钱数“10”。 3⃣️体验数学的有趣和重要，对数学问题感兴趣。 𐟒ᦴ𛥊詇难点：重点：学习用简单的数学方法解决生活中和游戏中某些简单的问题。难点：能借助实际情境和操作理解“加”的实际意义，了解10的组成。 𐟌ˆ通过这节课，幼儿不仅能学习到数学知识，还能感受到数学的有用和有趣，体验解决问题的乐趣。快来一起探索吧！

𐟕𐯸大班数学挑战：《时钟王国大冒险》 𐟌Ÿ今天为大家带来一节充满乐趣的幼儿园大班数学公开课，深受老师们的喜爱，新手幼师也能轻松驾驭哦！ 𐟓š活动主题：《时钟王国大冒险》 𐟎領𛥊詢†域：幼儿园大班数学活动 ———————⏰⏰⏰———————— 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 探索钟面的结构，了解时针和分针的运行方向和规律，能够准确辨认整点。 2️⃣ 通过单人挑战和双人合作等游戏形式，加深对整点的理解。 3️⃣ 感受幼儿园生活的作息时间，体验按规律生活的好处。 ———————⏰⏰⏰————————

大班数学启蒙心得：从零开始到自我思考在正式开始教大班小朋友数学之前，我已经接触过很多启蒙资源，比如斑马的思维课、数学启蒙App、绘本、贴纸和玩具书。虽然这些资源看似五花八门，但效果却不尽如人意。在三天打鱼两天晒网的教育方式下，小朋友虽然还能完成一些任务，但并没有太大的进步。这让我有些沾沾自喜，以为正式教起来会很简单，结果现实给了我一记响亮的耳光。所以，如果你有从小启蒙的计划，一定要坚持用一套系统书。正式教课后的挑战前后问题混乱 𐟧銠小朋友在解答视频中的问题时，容易混淆数字的前后顺序。比如，你告诉他6之后是7，往前数是2个是4，他会分不清数字的前后。不同的语境下，前和后又代表了不同的方向。总结：经过几次心梗之后，我专门花了一晚上详细解释了排列上往前和往后的意思，以及文字和式子习惯从左开始的原因。我以画箭头为方向，箭头所指方向就是后，尾巴就是前。而不是看数字排列的大小。虽然我无法解释为什么从左开始，只能告诉他这是规则，记住就行。混合运算 𐟧 在加减法已经熟练掌握的情况下，新的已知答案求式子中另一个数的题型让小朋友非常困扰。讲完例题后他会开心地说知道啦，但实操时却一头包。我也困惑是不是我讲解的有问题，但我发现小朋友在引导听例题的时候很容易说出答案，轮到自己做就懵了。总结：不要说太多方法。在我发现他用总分法无法做出正确答案之后，想着用其他方法让他理解，反而得出了负面效果。让他原本就混乱的理解更加混乱。从而加大理解困难。对于这种题型，我个人觉得总分法会相对比较好。对于不理解的部分，拿数学小棒多讲几遍，纸面画图太抽象，他会忘记。分项练习 𐟓 我家娃是个急躁的性子，耐心低。总想着一步登天，偏偏没那个脑子。所以培养分项列步骤就很重要，对于复杂的式子和求大小的题目，分项会条理清晰，为以后打好习惯。总结：分式子没啥技巧，我一开始一步一步写给他看，他自是不愿意写。在糖和巴掌都无效的情况下，只能他不做，我做。在做完的题后我会拿过来一个一个重写步骤，让他看着我写。后来慢慢遇到大一点的数字也会自己写了。都说性格难改，性格决定作风，这只能一点一点慢慢做了。冷静下来 𐟘Œ 如果双方都十分疲惫心累的时候，不妨都冷静下，让他去玩会，自己也去刷会手机。在剑拔弩张的气氛下小朋友就不会思考了，他会开始看你脸色猜答案。通过这些方法，虽然过程有些曲折，但最终小朋友在数学上取得了一些进步。希望这些心得能对你有所帮助！

大班数学公开课《小兔失踪奇案》全攻略 𐟎裀小兔失踪奇案】大侦探们的数学探险记𐟌Ÿ 在一个阳光明媚的早晨，我们的小侦探们接到了一项紧急任务——小兔妹妹神秘失踪了！𐟚”𐟒芊𐟎‰【设计意图】：将数学问题融入一个有趣的破案故事中，让大班的小朋友们在解谜的同时，锻炼逻辑思维和推理能力。这个年龄段的孩子正从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，是培养逻辑推理能力的黄金时期。 𐟕𕯸‍♂️【活动过程】： 1️⃣ 紧张刺激的“接到报案”情节，让小侦探们立刻进入角色，对营救小兔充满了热切的愿望。𐟓ž 𐟔Ž“调查案情”环节，小侦探们开始发现并分析线索，用他们已有的知识和经验，进行简单的归类、判断和推理，就像小小福尔摩斯一样。 𐟐𞥜袀œ确定案犯”的过程中，小侦探们要仔细观察、分析和记录，这不仅锻炼了他们的综合思维能力，还让他们学会了如何整理、概括和验证自己的推测。 𐟏†【活动目标】：让小侦探们乐于发现、分析线索，体验破案成功后的喜悦。巩固对动物外形特征及生活习性的认知。运用已有经验进行简单的归类、排除、判断与推理，发展多维度的思维能力。 𐟤”【活动重难点】：重点：运用已有经验进行简单的归类、排除、判断与推理。难点：发现线索，整合不同信息，合理推断案情。 𐟓š【活动准备】：经验准备：幼儿了解常见动物的外形特征及生活习性。课件准备：各种情景音频及图片，森林地图等。纸面教具：《谁是案犯》。材料准备：笔。 𐟎‰【活动过程】：接到报案，引发破案兴趣。分析线索，调查案情。确定罪犯，回顾破案推理过程。抓捕嫌疑犯，营救小兔。颁发奖杯，自然结束活动。 𐟌ˆ在这个故事里，我们的小侦探们不仅学会了如何用数学知识解决实际问题，还体验到了团队合作的乐趣。就像韩寒说的：“有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。”在破案的过程中，我们要学会不放过任何细节，但也不被任何假象迷惑。 𐟐‡𐟔Ž让我们一起跟随小侦探们的脚步，解开小兔失踪的谜团，体验一场充满智慧和勇气的数学探险吧！

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