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先进个人申报材料新上映_先进个人申报材料范文300字(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

先进个人申报材料

2025年广东重点研发计划项目申报指南 𐟔广东省科学技术厅发布了2025年度广东省重点领域研发计划项目申报的通知，重点关注“新一代人工智能”、“通信与网络”和“前沿新材料”等关键领域。 𐟓… 截止时间：2024年10月31日24:00前，想要申请的单位和个人要抓紧时间哦！ 𐟓š 项目类型及研究方向： 𐟤– “新一代人工智能”旗舰项目：聚焦智能算力基础底座、数据处理技术与工具、核心算法、创新应用和前沿技术。 𐟓𖠢€œ通信与网络”重大专项：涵盖新型网络、6G通信、卫星互联网、光通信和前沿技术。 𐟧ꠢ€œ前沿新材料”重大专项：包括电子材料、半导体化合物材料、表面材料、先进金属材料和材料基因工程等。 𐟑堧”𓦊奯𙨱᯼š面向企业、高校和科研院所等单位开放。 𐟒ᠦƒ𓨦了解更多关于课题申报的技巧或需要帮助？ 𐟒ꠥ…𓦳覈‘们，我们将为你提供专业的指导和建议，助你顺利完成课题申报！𐟒ꀀ

地质仪器高级职称申报注意事项地质仪器作为地质学研究的基础性工具，其在勘察、调研、开发等多个步骤中发挥着重要作用。地质仪器申报人才的职称评审也是企业、科学研究机构、教学单位等关注的话题。地质仪器高级职称评市是一个重要的标志，其针对地质仪器申报人才的职业发展生涯规划有着重要的影响。本文将主要是从资料准备、办理过程、面试答辩考核等多个方面分享地质仪器高级职称评审的注意事项。一、资料准备 (一)工作总结材料地质仪器申报人才，在职称证书申请高级工程师职称前需准备好自身的工作总结材料。该材料应包含个人简介、工作经历、专业技术能力、业绩、贡献等方面的种种。材料内容需真实、详尽，突出工作亮点。 (二)证明申报材料在资料准备过程环节内，地质仪器申报人才需要准备关键证明申报材料。例如，需提供自己获得的科学研究成果.专利、学术论文等等。特别是在面向地方单位办理时，还需要包括先进个人、优秀共产党员、三八红旗手、五小人才、标兵等荣誉称号证明申报材料。其中专利和学术论文是重要证明申报材料，需要充分准备。 (三)各类证书材料相关职业、技能证书也是评定地质仪器高级职称的必备材料。要严格按照职称要求准备齐全。办理过程 (一)材料提交不相同单位的办理流程略有差异。有些办理单位需要在规定的时间内准确提交办理材料:有些则会要求提交书面电请表格，并在特定时期将材料送交指定单位。需要重点关注一下的是，在按要求提交相关材料时，应保证材料的真实性，不得造假，不然将被取消职称评审资格。 (二)有利因素的准备在职称证书申报过程环节内，地质仪器申报人才需要积极争取有利因素，如公司内部的推荐、同行的支持等等。这些因素都能对职称评审起到积极的促进作用，并有助于地质仪器中报人才获得更好的结果。、面试答辩考核面试答辩考核是地质仪器高级职称评审的重要步骤，直接关系到申报职称人才被评定为高级职称的可能性。在面试笞辩考核中，地质仪器申报人才需要注意以下几个部分: (一)形象求证应保持专业、自信、大方的行为态度，语言表达要流畅、清晰、准确，尽显自身的专业素养。光鲜亮丽的形象及专业素质是面试答辩考核成功的关键。 (二)展示亮点在推销自己工作亮点中，应注重突出自己在工作中所创造的价值，并充分体现自身的技能特长和技术背景，除此之外需要重要实际工作成果的展示。 (三)理性分析在回答提问时需保持沉着冷静，不可过度紧张。回答时应尽量使用流畅、清晰、简洁的语言，突出清晰表达技能.(四)理性思考面试答辩时，应注重拓宽自身的视野，学习先进的科学技术要求。除此之外，应注重引用先进的理论、方法技巧和行业技术来指导实际工作。综上所述，地质仪器高级职称评审针对地质仪器申报人才来说，是一个非常重要的申报。在资料准备，办理过程和面试答辩考核这三个步骤，地质仪器申报人才最好了解注意事项，做到尽善尽美地准备后续职称证书申报材料和策划。本文提供的注意事项或许无法应对所有变故，不过可以为地质仪器申报人才提供有效指引，并帮助专业技术人才，在面对繁琐的职称评审过程环节内更好地完成任务。

广州教师副高申报指南：材料清单全解析 𐟎‰𐟓š 广州的老师们注意啦！广东省的职称评审工作文件已经发布，2024年度的职称评审即将开始。这意味着，教师们的副高级职称申报工作也即将启动，是不是感到既紧张又兴奋呢？ 𐟓… 根据文件规定，2024年度全省各级职称评审委员会受理申报材料的时间原则上为2025年1月至3月，评审工作需在2025年6月底前完成。距离申报时间还有两个月左右，老师们要抓紧时间准备材料哦！ 𐟓 为了帮助老师们更好地准备申报材料，我们根据广东省中小学教师职称评价标准，整理了一份详细的副高申报材料清单。以下是一些关键的材料要求： 1️⃣ 学历资历：博士+2年一级教师经验本科/硕士+5年一级教师经验专科+15年教龄+5年一级教师经验中师毕业+20年教龄+5年一级教师经验城镇教师需有1年以上薄弱/农村学校或支教经历 2️⃣ 育人工作：长期一线教学，班主任工作8年以上（现职3年以上），班级表现优秀获得校级以上表彰2次，或个人获县级以上德育荣誉 3️⃣ 课程教学：学科基础扎实，教学理念先进，能有效融合信息技术教学工作量达标，胜任多年级教学，每年至少1次校级公开课学生/家长满意度高 4️⃣ 教研科研：具备教研能力，取得高水平成果满足以下两项：主持/参与县级以上课题研究出版本学科著作（3万字以上）教学成果获市级二等奖或省级三等奖以上发表2篇论文（至少1篇在正式刊物发表）主编/参编教材或教师用书参与省级教研项目并取得成效研究成果转化为市级以上政策文件 5️⃣ 示范引领：积极参与县级以上教研活动并获得好评在县（区）级以上教师队伍建设中发挥重要作用，指导青年教师取得成效获得县（区）级以上表彰者优先 𐟓⠨€师们，准备好迎接挑战了吗？这份材料清单希望能帮到你们。如果有任何问题，欢迎随时交流！𐟒쀀

谁需要科技查新报告？一文解答！科技查新报告主要用于以下几个方面：科技立项：在申请科技项目立项时，科技查新报告可以提供项目的新颖性和创新性的证明。成果鉴定：在科研成果鉴定过程中，科技查新报告可以作为成果的支撑材料，证明其科学价值和实用性。科技大赛：参加科技大赛时，科技查新报告可以作为项目展示的一部分，提升项目的竞争力。高新技术成果转化：在高新技术成果转化过程中，科技查新报告可以证明技术的先进性和市场前景。重点新产品申报：申报重点新产品时，科技查新报告可以作为产品创新性的证明材料。创新基金申报：申请创新基金时，科技查新报告可以作为项目创新性和可行性的支撑材料。高新技术企业认定：在高新技术企业认定过程中，科技查新报告可以作为企业技术创新能力的证明。引进技术吸收与创新：在引进技术并进行消化吸收再创新时，科技查新报告可以证明技术的消化吸收和创新程度。奖励申报：申报各类科技奖励时，科技查新报告可以作为项目创新性和先进性的证明材料。知识产权保护：在知识产权保护过程中，科技查新报告可以作为专利申请的支撑材料，证明其新颖性和创造性。总之，需要科技查新报告的单位和个人非常广泛，包括但不限于科研机构、高校、企业、个人等。通过提供全面的科技查新服务，可以帮助这些单位和个人更好地展示和证明其科研成果和创新能力。

湖北教师评职称新要求，你达标了吗？ 𐟓š收到最新文件，湖北中小学教师评职称的要求终于下来了！𐟓š 𐟔认真履行岗位职责，完成本职工作任务，近5年师德考核、年度考核和职考核均为合格以上等次。其中，破格申报人员近3年内须至少有一次年度考核为优秀。 𐟓œ具有相应的教师资格。 𐟓š专业水平能力测试和继续教育符合国家和省有关政策规定，测试专业、类别与申报专业、级别、从事专业一致。 𐟏맔𓦊婫˜级教师任职资格，须有到农村学校、薄弱学校任教1年以上的经历。 𐟓–参加外县（区）实践教育活动不少于1次。 𐟎“学历资历条件：申报正高级教师任职资格，一般应具有大学本科及以上学历，具有高级教师任职资格并聘任到高级教师岗位满5年以上。申报高级教师任职资格，须具有一级教师任职资格并聘任到一级教师岗位满5年以上；获得博士学位的，具有一级教师任职资格并聘任到一级教师岗位满2年以上。申报一级教师任职资格，须具有二级教师任职资格并聘任到二级教师岗位满4年以上，同时具备下列条件之一：大学本科毕业后从事教学工作5年以上；大专毕业后从事教学工作7年以上；获得市级及以上优秀教师、教学名师、骨干教师、优秀班主任、师德先进个人、优秀少先队辅导员、优秀团干部等荣誉称号之一。 𐟓–申报一级教师任职资格，需具备以下条件中至少2项：积极参加教研活动，教研文章在县级及以上教研活动中交流1次。农村教师在乡镇及以上教研活动中交流2次。获得县级以上教育科研成果奖或承担乡镇及以上示范、观摩教学课不少于1次；或在县级及以上教学竞赛中获奖不少于1次。在经有关部门批准出版的刊物（含网刊）上发表与任教学科或从事工作相关的教育教学论文1篇以上，且均为独撰或第一作者。参加学校组织的校本课程资料等编写工作。参与教育教学研究和教改实验，或结合教学实际参加社会调查，撰写形成科研报告或调查报告。辅导学生参加市级及以上竞赛、演艺、作品展等活动获得二等奖2人次以上。 𐟓–申报二级教师、三级教师，需具备以下条件中至少2项：在全国中文核心期刊或国际知名期刊发表与任教学科或从事工作相关的教育教学论文2篇以上，且均为独撰或第一作者（不含论文集、增刊以及学术会议交流材料）。公开出版学术专著1部或与他人合著1部（本人承担内容应占合著一半以上）。受聘参加省级及以上教育部门审定且公开出版的地方教材、选修教材、活动课教材、教学参考书等编写工作。积极参加上级部门组织的教研、科研活动，在论文比赛、授课等活动中获得省级一等奖及以上不少于2次，或市级一等奖及以上不少于3次。辅导学生参加省级及以上竞赛、演艺、作品展等活动获得一等奖不少于3人次。 𐟓–申报高级教师任职资格，需具备以下条件中至少3项：获得市级及以上教学成果奖、教育科研成果奖不少于1次；或承担县级及以上教育部门、学科专业学术团体组织的示范课或观摩课不少于2次；或在县级及以上教育部门、学科专业学术团体组织的教学竞赛中获得一等奖不少于1次。在公开出版的刊物（含经国家新闻出版部门批准的网刊）上发表与任教学科或从事工作相关的教育教学论文2篇以上，且均为独撰或第一作者（不含论文集、增刊以及学术会议交流材料）。公开出版学术专著1部或与他人合著1部（本人承担内容应占合著一半以上）。

乡镇教师晋级秘籍：六年评上一级职称的心得大家好，我是雪雪老师，初中数学教龄七年。今天想和大家聊聊我如何在上岸六年后顺利评上一级职称的经历。目前我的粉丝已经有216人，收藏量达到578次！这对我来说真的是莫大的鼓励。𐟙 首先，我想说，评职称真的不是一件容易的事。前辈们常说“评一次职称脱层皮”，虽然有点夸张，但确实需要付出不少努力。如果你只想躺平，靠运气的话，成功的几率并不大。研究晋级文件𐟓„ 首先，你需要研究当地的晋级条件。在我们这里，乡镇教师的业绩需要满足三个条件：县区级以上的优秀教师或优秀班主任或师德先进个人、县区优质课二等奖、县区以上课题二等奖。这些证书其实并不难拿，只要多参加优质课比赛，教学成绩突出，很容易就能拿到这些证书。满足基本条件𐟓š 除了业绩条件，还需要满足基本条件。我们这里的要求是中二定级后本科四年可申报，并且需要有三年班主任工作经历，师德师风没有问题。所以，早做准备是非常重要的。竞争指标𐟏† 评职称不仅仅是年限到了条件够了就直接评上，还需要看学校有没有指标，指标会不会给你。这就需要你有比同期有竞争力的优势，比如积分高、干班主任时间长、证书多等。只有比别人更优秀，才有可能获得指标。准备材料𐟓‘ 有了指标后，还需要准备很多材料。这些材料很繁琐，需要反复修改。一个人搞不定，需要有队友帮忙。我是熬了五个大夜才弄好上传到网站！讲课答辩𐟎䊦œ€后一步就是讲课答辩了。我们这里的中学数学是三个年级六本书中抽取一节，讲一节没有学生的模拟课堂，备课十分钟讲课十分钟，然后评委提问题答辩。我抽的是九下的内容只讲了两三分钟评委就叫停，然后提的问题也都回答出来了。能不能评审通过，最后讲课这一步很重要。需要把三年的课全部备一遍，每一节课的重难点弄清思路理顺，抽课的时候才会了然于胸。总结𐟒ከ恦ƒ𓦙‹级尽可能早作打算，早日取得证书，在平时的讲课中把备课内容记在课本上，这样答辩的时候就事半功倍。这就是我分享的晋级经验，希望对同行们有所帮助！祝大家都能顺利评上高级职称！𐟒–

2024年医护评审：一线人员优势政策解析 2024年即将到来，许多医护人员在考虑是否申报副高职称。对于那些在一线工作的医护人员来说，他们可能会问：在2024年的医护评审中，一线人员的身份是否仍然具有优势？一线人员身份的优势 𐟏劊在过去的几年里，一线医护人员因为他们在疫情防控中的突出表现，获得了许多优待政策。这些政策包括在职称评审中享受加分、优先申报等。然而，随着2024年的到来，这些政策是否会继续执行，以及如何执行，成为了许多医护人员关心的问题。享受职称优待政策所需材料 𐟓‹ 如果你想在2024年的医护评审中享受一线人员的优待政策，你需要准备以下材料：在系统中填写你的抗疫工作经历及表现，并上传疫情防控一线医务人员名单公示文件。根据你实际参与的抗疫工作，扫描并上传相关的临床救治情况、病案病例、诊疗方案、流行病学报告、病理报告、心理治疗和疏导案例等材料。如果你被认定为“突出贡献人员”，需要在申报系统中提交政府部门颁发的抗击新冠肺炎疫情先进个人证书材料。 2024年一线人员优待政策 𐟓œ 关于2024年是否继续执行职称优待政策，各地区政策存在一定差异。以下是一些地区的具体政策：广东省：不再新增开展疫情防控“一线”专业技术人才的认定。但是，符合国家文件规定的疫情防控专业技术人才仍可按相应规定实行职称倾斜。贵州省：卫健委明确疫情防控一线人员享受卫生专业技术职务高级任职资格评审优惠政策的时间至2026年度全省卫生专业技术职务高级任职资格评审完成截止。安徽省：经认定的一线人员，未在职称考试或评审中享受过一线人员政策的，可以在晋升比认定时高一级职称的考评中享受相关政策。这些政策为那些在一线工作的医护人员提供了宝贵的支持。希望这些信息能帮助你在2024年的医护评审中取得更好的成绩。

南海区中小学教师职称评审评分标准 𐟓š 育人工作方面符合申报职称水平评价标准中专业条件育人工作基本要求的，得12分（基本分）。任现职以来担任班主任工作超过3年的，每多担任1年加1分。小学、幼儿园副班主任折半。所带班级在学校学期评比中被评为文明标兵班，或个人获得学校优秀班主任奖励的，每次加0.5分；小学、幼儿园副班主任折半。获得全国、省、市、区、镇教育主管部门组织的班主任能力大赛综合一等奖的，每次分别加4、3、2、1、0.5分；获全国、省、市、区二等奖的，每次分别加3、2、1、0.5分。被评为全国、省、市、区、镇优秀班主任的，每次分别得加8、6、4、2、1分。撰写班主任工作论文在省级以上核心刊物每发表一篇加2分。非班主任教书育人、转化后进生成果显著，或协助班主任工作获同行好评，有学校具体证明材料，分别加2分。中小学（幼儿园）中层以上干部及中学团委书记、少先队大队辅导员任期满4年后，每多担任1年加1分。任现职以来，获得全国、省、市、区、镇表彰奖励的（指获得政府或教育行政部门授予的优秀教师、先进工作者等称号），分别加8、6、4、2、1分。

高级经济师评审，一文走完！ 2023年11月29日，河北省国资委公示了经济专业高级职称评审通过人员名单。终于，我的高级经济师评审也告一段落了。很多人问我，这个过程到底是怎么过来的，今天就来给大家分享一下我的心得，希望能帮到你们。准备工作：找到评审条件 𐟓š 首先，大家一定要找到自己省份的《中高级专业技术职务任职资格申报评审条件》（简称“评审条件”）。对照着这个准备，心里有个底。我是在河北省参加的高级经济师评审（副高），2023年河北省通过副高级经济师评审的人一共有714人。取得中级职称 𐟎“ 首先，你得先拿到中级经济师职称。根据学历的不同，满足工作年限要求后，就可以参加职称评审了。我是本科学历，所以要求取得经济师职称后，再从事与经济师职责相关工作满5年。发表论文 𐟓 在取得中级职称后的5年内，你需要独立撰写并发表三篇论文。河北省的要求是在知网、维普、万方能检索到，龙源这个级别的不能用。发表论文前，一定要特别注意这些细节。积累工作业绩 𐟓‹ 取得中级职称后，要注意积累自己的相关工作业绩和材料。先进个人、年度评优、记功等奖励越多越好，这些都能佐证你的工作能力。评审时，评委会会特别关注这些。参加职称考试 𐟓š 在取得中级职称后的第五年，准备全国高级经济师职称考试。考试题目都是主观题，合格线是60分，成绩有效期是5年。也就是说，通过考试后，你可以连续参加5次评审。当然，希望大家都能首次通过！组织评审材料 𐟓‘ 根据自己省份发布的职称评审要求，准备评审材料。河北省每年一般在8月初发布评审通知，8月底9月初提交材料。2023年实行网上申报材料，只提交原件卷。准备评审材料的过程，就是梳理自己近五年工作业绩成果的过程。需要凸显出自己具备高级经济师的理论研究能力，具备进行经济管理决策、实务的工作能力和经验，能够创造显著的经济效益和社会效益等。职称答辩 𐟗㯸河北省于2023年11月15日发布了高经答辩通知，由省国资委组织，经济专业答辩集中安排在11月21日至23日。答辩不是我想象的那样，对面坐着一排评委，实际只有两个评委，整体气氛轻松，像聊天一样。打印证书 𐟓œ 最后一步就是打印证书啦！2024年1月高级经济师职称证书电子版下发。总结 𐟓 以上就是我在河北省高级经济师评审的全过程。各省的评审条件和流程可能会有差别，大家有问题要详询当地职改办，仔细研究本省的《评审条件》。论文、专著、课题、项目等需要提前做好准备，祝大家2024年评审顺利！

先进教师申报材料本人1996年8月参加工作，高等师范专科毕业，在职进修本科学历，中小学一级教师，现在工作岗位是九年级英语兼班主任。任教28年来，一直从事一线教学工作并担任班主任工作。工作的磨练和岁月的洗礼，使我多了一份成熟与稳重，更使我领悟到了“人类工程师”这一光荣称号所蕴含的的内在意义与教书育人、立德树人的真谛。多年来，我在平凡的教育教学工作岗位上恪尽职守，坚持用爱和责任在教育的沃野耕耘，用智慧和心血浇灌，静待花开，一路芬芳。一、本人政治思想觉悟高，师德高尚。我忠诚党的教育事业，牢记“为党育人，为国育才”的使命，以“四有好老师”的标准要求自己，勇于担当作为，以求真务实作风坚决把党的教育方针政策、决策部署落到实处，遵守国家法律法规，依法执教，热爱教育教学工作，有强烈的事业心和责任感，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，服从工作安排，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，一心扑在教育教学工作上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，注重青少年学生行为习惯的养成教育，教学效果好，教书育人、立德树人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。二、本人热爱教育工作，信念坚定。在当前价值观念日趋多元化的社会中，作为一名农村学校教师，我始终保持着清醒的思考和选择，有着坚定的教书育人理想和立德树人信念。2005年以来，一直担任九年级英语教学工作兼班主任。期间，她深入学习英语课程标准与英语教育教学理论，用英语课程标准倡导的英语教育理念武装头脑、指导自己的英语教学实践、推动英语教学工作。三、本人勇于进取，敢于创新。在日常的英语教学工作中，我立足课堂，乐于探索，求真求实，认真研究教材教法，精准分析学情，精心设计教学环节。真正做到每讲一堂课都“胸中有书，目中有人，手中有法”。在英语课堂上，她大胆创新，注重教学与实际结合，强调师生互动配合，教学方法灵活多样。我多次参加各种英语教学方面的比赛，并获得市英语教学技能大赛一等奖、市英语优质课大赛二等奖、市说课比赛一等奖、市英语教学基本功大赛二等奖等。我深知要要教育好学生，教师只有热情和爱心是不够的，更需要渊博的学识和驾驭课堂的能力。我将师生互动、小组合作探究融入英语课堂教学，拓展了英语教学思路，注重培养学生的英语学习能力，提高学生的课堂参与程度和课堂效率，真正落实2022版英语课程标准倡导的“教—学—评”一体化。作为初中英语教师，我注重培养学生学习英语的兴趣，通过整合资源、创设情境等多种形式，让学生体验学习英语的乐趣。注重培养学生的英语学习习惯，对学生的听说读写提出具体要求。在我的课堂上，学生真正做到了学有所思，学有所获，学有所用。四、本人热爱教学工作，恪尽职守。在日常英语教学中，我一直本着乐于奉献教育事业的精神，和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行，必有我师”，我积极向每一位老师学习，努力完善自己的教学风格。还利用自己懂电脑的技术优势，制作多媒体课件和同步练习题。“决不打无准备的仗”是我在教学过程中对自己的要求。日常教学工作中的每一节课，我都深入分析教材，选择合理的教学方法，做最充分的上课准备。教育是常新的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提高教学水平，工作之余，我认真学习英语教育教学理论，并且注意做业务读书笔记，努力拓展教育理论视野，努力提高自己的教育教学水平。我还一直积极参加国家、省、市、县等各级组织的教师继续教育培训，不断充实自己，不断更新自己的知识结构，不断提高自己的教育教学能力，持续提升自己的专业素养。同时，我还注意理论联系实际，不断把自己学习的教育教学理论付诸教学实践，在实践中不断完善自己。五、本人注重以身作则，言传身教。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，言传身教。作为一名教师，我时刻注意自身的师表形象，在工作中时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤勤恳恳，积极主动去完成学校分配的各项工作，一丝不苟、尽心尽责做好学校安排的每一件事情，深受老师和学生家长的欢迎。六、本人热爱班主任工作，注重德育教育。作为班主任，多年来我一直实行科学、民主的班级管理，不断优化班级管理过程，及时了解学生的学习、思想状况，耐心、细致地做学生的思想工作，我注意抓住每一个德育契机教育每一个学生。在英语教学中，我坚持结合教学内容对学生进行德育渗透。同时，我还注意用自己的爱心和关心去教育帮助每一个学生的进步和成长。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注，全面提升学生的素质，使学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到较高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的教育下变得阳光、积极向上。七、本人工作繁重，但努力做好各项工作任务。在任教的二十多年里，我的工作相对繁琐，除了从事英语教学和班主任工作外，还要完成学生资助、教育扶贫、档案整理等工作，学校的临时任务也比较繁多。面对繁重的工作和任务，我没有退缩。在我看来，这是学校对我的信任，我应该不负众望。为此，我及时调整自己的教学工作与学生资助、教育扶贫、档案整理工作以及学校的临时任务的关系，妥善做好安排，努力做到各项工作有条不紊、齐头并进。学校位于偏远乡村，教学条件相对艰苦，但我毫无怨言，不计较个人得失，努力培养自己为学校大局着想的品格。一份耕耘，一份收获。在任教的二十多年里，我对教育教学工作有着强烈的责任感和事业心，在师德年度考核中连续多年被评为优秀。如今，我仍然一直坚守在农村初中平凡的教学岗位上，努力用心书写教育人生，虽平凡却不平庸，虽琐碎却充实，因为我始终坚持教书育人、立德树人的初心，致力于学生的成长和心灵的耕耘，因为我时时以实际行动演绎着一名乡村初中英语教师的风采。