双减政策心得体会新上映_谈谈对双减政策的利弊(2024年11月抢先看)
武汉教师结构化面试心得分享 大家好,我是江汉区的一名示范性教师,结构化面试成绩88.82分,虽然不是特别高,但也算是有一些心得体会,今天就来和大家分享一下。 一、练习要有重点 首先,结构化练习包括六大类和时政热点类。建议大家先用典型例题的方式学一遍,每个类别大概做五六道题就行。做完后要做好记录和整理,让自己对整体情况有个把握。特别是武汉的综合分析类考得比较多,可以多练练。同时,基本理论也要背熟,比如学生观、教师观、教师的职业道德等。 热点类可以在百度上搜别人整理好的,特别是双减政策、劳动教育、家庭教育法等,做好记录整理工作。平时睡前或者上厕所的时候,可以看看【人民教育】的推文,里面一些好的内容可以简单记一记,让自己更了解教师的真实情况。 二、录视频锻炼自己 劊学习过程中,可以自己拍视频练习。锻炼时要有意识地减少磕巴、减少不必要的语气词和重复。平时吃完饭可以站一会儿录录视频,看看别人拍的3分钟结构化限时的视频,理清思路后再自己拍视频模仿。多看华图或者其他机构的题本,多练多学。 三、整理好词好句 复习到后期,对题目内容较为熟悉时,可以把之前练习题目参考答案中的好词好句按照模块整理出来,比如教学方面、关爱学生、为人师表等。整理出来的话不需要太高大上,关键是你能脱口而出。 四、加入名人名言 每个类别也可以加一两句名人名言,比如关爱学生可以说教育学家福禄贝尔的“教育之道无他,唯爱与榜样而已。”陶行知的“学高为师,身正为范。”这些名言可以完美适用于教书和育人。另外,答题总结环节也可以总结一点固定套话,比如“在未来的职业生涯中,我一定争取做一名学生喜欢,家长信任,学校认可的好教师。” 五、保持自信微笑 刚开始练习时可能表情很严肃,语言也比较磕磕巴巴。但慢慢地,看到题目就会有话可说,逻辑性也更强,甚至可以面带微笑,更加游刃有余。结构化真的不是很难,大家只要勤加练习,大概两周就会有明显效果。加油呀! 六、没有老师也能学好 ꊊ我刚开始请了个一对一的老师帮我学,大概三节课,每节课一个小时两个类别,把六大类学完了。然后又来一节课学热点类,最后是考前模拟。每节课就是老师提问我回答,然后她给我说思路,课后给我上课的题目和参考答案。考前模拟除外,一直是我在说。课后我按照上述的方式整理和练习。考前模拟老师说能给我打92分哈哈哈,受宠若惊。结果我考试是88多分,也还不错。没有老师带,用这种方法去学依旧能学得很好,主要是要知道自己哪里不会。我没跟着老师的节奏走,我是跟着自己的学习节奏在学。 希望这些心得能对大家有所帮助!加油!
语文学科老师 高效课堂心得体会 语文高效课堂实践经验总结 语文老师如何打造高效课堂 14111 结合新课标理念 核心素养 项目化学习 以学生为中心 个人原创文章 共2600字 已更新:各学科高效课堂心得 主要内容 一、树立学生主体观:高效课堂之基,核心素养之魂 (一)从“教为中心”到“学为中心”的转变 (二)建立和谐的师生关系,促进有效沟通 二、营造和谐快乐的学习氛围:激发兴趣,培育核心素养 (一)利用多媒体技术,丰富教学手段 (二)游戏化学习,寓教于乐 (三)开展实践活动,增强体验感 三、放手让学生唱主角:激发潜能,培养创新能力 (一)鼓励学生自主探究,培养批判性思维 (二)小组合作学习,促进团队协作 (三)搭建展示平台,增强自信心 在新时代教育改革的浪潮中,特别是在新课标和双减政策的双重指引下,构建高效课堂已成为语文教学不可回避的命题。高效课堂,简而言之,是在有限的40分钟课堂时间内,通过优化教学策略,激发学生的主动性与创造性,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一,力求达到教学效果的最大化。本文将从树立学生主体观、营造和谐快乐的
新教师培训心得:教育法律法规的精髓 最近参加了新教师培训,特别是关于教育法律法规的部分,真是让我受益匪浅。以下是我一些粗浅的心得体会,希望能和大家分享。 总体要求:坚持党的领导,全面贯彻教育方针 首先,培训强调了坚持党的领导,全面贯彻党的教育方针的重要性。这一点让我深刻体会到,作为教师,我们不仅要传授知识,更要培养学生的思想品德。同时,培训也提到了政府主导、多方联动和统筹兼顾的原则,这些都是我们在教育工作中需要遵循的。 减轻学生作业负担,提高教学质量 接下来,培训中提到了如何全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担。这让我意识到,作业的设计和管理非常重要。我们需要分类明确作业总量,提高作业设计质量,并加强作业完成指导,科学利用课余时间。这样不仅能减轻学生的负担,还能提高他们的学习效率。 提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求 再比如,培训中提到要提高学校课后服务水平,满足学生的多样化需求。这让我想到,作为教师,我们不仅要关注学生的学习,还要关注他们的生活。我们要保证课后服务时间,提高课后服务质量,拓展课后服务渠道,做强做优线上学习服务。这样不仅能提升学生的学习效果,还能增强他们的幸福感。 规范校外培训行为,保障学生权益 最后,培训中强调了坚持从严治理,规范校外培训行为。这让我意识到,作为教师,我们不仅要关注校内教育,还要关注校外教育。我们要坚持从审批机构开始,规范培训服务行为,强化监督管理。这样才能保障学生的权益,让他们在健康的环境中成长。 学习感悟:双减落地,教育新风尚 总的来说,这次培训让我深刻体会到“双减”政策的重要性。这不仅是一种改革,更是教育行业发展的新风向标。它从根本上转变了长期以来培训机构对于学校教育主体地位的侵蚀,重塑了家长和学生对教师的信心。通过政策的引导,我们可以减轻学生的负担,同时提升教育质量和效果,办好人民满意的教育。 希望这些心得体会能对大家有所帮助,让我们一起努力,为学生的成长贡献自己的力量!
重庆奥数教育现状与家长心得分享 大家好,今天想和大家聊聊重庆的奥数教育现状和一些个人的心得体会。首先,我觉得有必要说一下,虽然政策看起来很美,但落实到具体操作上真的很难。从国家层面来看,中高考不改,学科培训就停不下来。重庆教委也有自己的考量,毕竟他们还要打造西部教育高地呢。所以,下面的“七龙珠”学校(重庆的几所顶尖学校)依然会掐尖,竞争依然激烈。 说到这里,有些家长可能会觉得,孩子学奥数是为了以后能考上好学校。其实,这个问题很复杂。首先,学不学奥数,考不考学校,这完全是家长的选择。如果你有能力兜底孩子的未来,完全没必要卷得太厉害。孩子卷不起来,最好的办法是卷自己。别一天到晚既要又要,最后啥也没得到,还弄得孩子和自己都累。 说实话,自己没那个经济实力和时间成本,孩子也没那个天赋,就别硬学。边学边骂,真的没必要。没天赋的想放弃的,趁早放弃吧。有天赋的,家庭条件允许的,学一点也没坏处!参考当年的双减政策,永远会淘汰一批不坚定的家庭。孩子是自己的,自己不费心就想娃儿出人头地,那纯粹是在做梦。 所以,掐尖永远存在,无法阻挡。参与不参与,一定是家长根据孩子的实际情况来看。什么都不思考的人,在哪里都会被割韭菜。希望这些心得能对大家有所帮助,大家一起加油吧!ꀀ
早读此书,学习少走弯路! 《学会学习》 ✍️帅科/马旻/杨成慧 ‼️天啊,如果我在上学的时候能读到这本书,那我的学习之路肯定会少走很多弯路。很多人直到长大后才明白,学习的终极目标不是大学毕业,而是学会学习,成为一个终身学习的人。❤️ 𘥯现在的父母来说,教育不再是盲目跟风“鸡娃”或者填鸭式学习,而是要帮助孩子建立自主学习的驱动力,形成“学本质,会学习”的思维方式。 在“双减”政策下,孩子到底应该学什么,怎么学? 教育改革的未来方向是什么? 孩子高成就背后最重要的是什么能力? 未来社会所需要的人才有哪些共同特质? 作为家长,我是该“鸡娃”还是“躺平”? …… 这本书中,猿辅导的教研团队用“大概念”给出了标准答案——引导孩子理解知识的本质,培养“会学习”的底层能力,打破知识间的壁垒,构建自己的知识结构体系,从而做到一通百通。 𘦈相信,通过这种方法,不仅能培养出“成绩好”的孩子,更能培养出“会学习”的孩子。 ✅分清各阶段学习重心 小学阶段:培养学习习惯,初步形成结构化网络 初中阶段:将新旧知识进行连接,实现迁移和应用 高中阶段:提高总结和独立思考能力,能举一反三 ✅大概念助力孩子理科学习 在理解的基础上进行记忆 化零为整,构建体系 实践出真知,结合自己的实践经验进行记忆 基于所学的知识形成对学科大概年的理解 ✅大概念助力孩子语言学习 提高学习能力 积极应对挑战 完善自我评价 ✅适合孩子的时间管理秘诀 收集:想出要做的任务 整理:按优先级整理任务 计划:制定时间计划 执行:执行计划 回顾:定期回顾改进计划 ✅必须的错题复盘步骤 回顾目标:题目的要求是什么? 评估结果:我的解题思路是怎样的? 分析原因:是理解不够,还是惯性思维? 总结经验:反思总结,收获心得体会。 成长是孩子和家长的共同课题。这本书既是教孩子“学会学习”,更是教家长“学会引导”,用科学的教育理念,让每个孩子都能在瞬息万变的真实世界中做到自我迭代、自驱成长。
大学学习心得 | 如何轻松上岸? ### 主观题小技巧 写主观题的时候,我按照考研的思路来做的。有几个小诀窍,分享给大家: 先写亮点 首先,把最亮眼、最能展示你水平的部分写在前面。比如,如果你有一个特别新颖的观点或者深入的论述,先写上。解释的时候,能写多少写多少,写不了多就写一句,尽量结合教育实际来写。让改卷老师看到你的思考。 再写多 接下来,把自己能想到的所有相关点都写上。答题纸上还有空余的话,一定要再扯几点。可以拉上教育热点,比如“双减”政策,但不要硬拉,视情况而定。总之,不要少写。 穿插高大上的词汇 在答案中穿插一些看起来很高大上的词汇,比如“家校共育”、“核心素养”、“协同育人”、“多元评价”、“大单元教学”、“大语文”、“整本书阅读”、“群文阅读”、“模块式教学”、“主问题教学”、“同课异构”、“鼓励式教育”、“学科融合”等等。视题而定,不要硬扯。 作文立意 作文一定要紧扣题意,不能跑题。我是看了一节机构的作文课,才知道作文立意分三等。考场上哪有时间思考最好的立意呢?能看出来啥写啥,这个大家一般都不会跑题。 作文开头我一般是写很高屋建瓴的东西,比如关于顶层设计的“脚鱼”文件的一些语句。这个开头可以多看例文总结,也可以考场上看时政题有没有涉及的,抄下来。开头主要是展示自己很红很专很关心“脚鱼”时政,但一定要紧扣立意。 以上是我考研时学姐教我的诀窍再加上我自己摸索得出的经验。希望对大家有帮助!
日本幼儿在线英语学习心得与挑战 最近很久没写关于在日本的教育笔记了。一是因为双减政策后,这方面的笔记不太好发;二是因为我女儿的固定老师离职了,我们经历了一段选老师试课的迷茫期。之前一些选课的标准和想法也发生了变化。今天主要想聊聊日本的幼儿在线英语学习效果和瓶颈。 【学习效果】 我女儿的英语网课已经坚持了一年半多了,虽然她才4岁,但总结下来,效果还是有的: 不讨厌说英语,开口说英语也不紧张。 能根据老师的指示做出相应的回答或回应。 对老师的问题不只停留在“yes/no”的阶段,能够有内容地表达自己的观点。 有不明白的地方能自己跟老师提出来。 对英语有兴趣,主动模仿用英语在家玩游戏。 【幼儿网课的瓶颈】 和成人不同,孩子们尤其是低龄阶段很难有自主要学的意识。对孩子来说,“好玩”才是动因,“学会”是附加的正向结果。幼儿网课看起来很热闹,孩子很高兴,外籍老师也很温柔,但进度实在有点慢。总结下来: 课程内容以词汇和日常表达居多,阅读能力和句子(语法)结构的训练远远不够。 课堂以老师一问一答的形式居多,很被动。长期下来对孩子的主动表达很难有提高。 网课老师的人员流动性强,找老师要耗费很多不必要的精力。 【我们可以做的】 定好学习英语的小目标。 根据孩子的年龄、兴趣和学习目标选机构,及时调整。 取长补短。利用网课增加开口机会,课外通过系统性教材和绘本故事,巩固句型结构、增加阅读。 【小想法】 为了增加阅读,我们大概从去年9月开始在图书馆借阅牛津树的分级,到现在陆陆续续读到了牛5,泛读为主。每天睡前孩子会翻开来读读,她很喜欢。我没有硬性规定,只是在觉得要补充阅读的时机,在女儿想要去宠物店看狗的那天,“很凑巧”的带她去图书馆,指着一本牛津树的封面说,这个狗好可爱啊!然后孩子的分级之旅就开始了,我想她的动因就是“我太喜欢这只狗了!” 以前有位很棒的妈妈教过我: 在觉得孩子需要的时机,把适合的递到他面前。 在孩子快厌倦以前喊停。总是在感兴趣开心的状态下结束,自然会产生对下一次的期待。 【预告】 近期会写一篇针对日本的英检如何选网课的笔记,这次应该不会等很久,欢迎新朋友老朋友关注!喜欢这篇笔记就点赞➕收藏吧!𘀀
攒钱吧姐妹们!启牛学堂小白课学习心得分享 前几天趁着孩子去奶奶家,我和朋友约了个饭。结果她一整天都在跟我抱怨,真是让我心累。⊊朋友是英语专业毕业的,毕业后就在某头部培训学校当老师,前几年日子过得那叫一个滋润,简直是朋友圈里的大腿。 可是最近双减政策一出台,他们公司大裁员,没被裁的也降薪调岗了。工作难找,平时她还习惯奢侈消费,存不下什么钱,现在特别担心自己生病或者房租续不上。𐊊她感慨说,她的同事收入差不多,但平时注意攒钱和理财,就算被裁员了,生活也不受影响。她现在后悔不已,千叮咛万嘱咐我一定要养成攒钱的习惯!𘰟𘰟𘊊我也反思了一下,发现自己平时花钱也是大手大脚,虽然日子看似有滋有味,但完全没有抗风险的能力!真是无知者无畏啊... 朋友的经历给我敲了警钟,我决定做一番功课,查了很多省钱攻略和理财秘籍,还加入了豆瓣理财小组。 不过,自己找资料,我这个小白基本抓不到重点,只能东一下西一下乱找,效率极低。在朋友的推荐下,我报了个免费的启牛学堂小白课。想着不花钱也上不了当,就去听了几节直播课,结果出乎意料,简直刷新了我的认识。𐊊比如复利,以前总觉得每个月存1000没什么用,一年存1万多,十年也就12万,做不了什么大用。但如果算上复利,每个月定存1000,按年收益10%计算,30年的总本息是200多万,这可是能做大用的大钱啊。 还有基金,以前总觉得基金风险很大,所以去年全民炒基的时候我也没入坑,当然今年初全民亏本的时候我也没亏本。但学完基金课我就明白了,基金有很多种,有些指数型基金,如果持有时间长,其实是能做到相对稳定的收益的。 整体感觉就是有老师带着真的比自己闷头学要方便有用很多。 里面还讲了一些常见的金融陷阱,也算提前避雷了吧。㰟㰟㊊大家平常是怎么攒钱理财的,一起来评论区交流呀。
𘦷᧴먉师成长档案𘊰卷首语 德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过:“教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆!让我们发起青春的誓言:任凭青春流逝,憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯,共同树万世之师表,铸不朽之师魂! 个人小档案 姓名: 学校: 所教科目: 填表日期: 我的奋斗目标(未来三年规划) 教育理念: 2024-2025学年度:教育是一项用心来经营的事业。没有爱就没有赏识,没有赏识就没有教育。每个孩子的生命仿佛都是为了得到赏识而来到人世的。如春风温暖每个学生,如细雨滋润学生心田。我愿做校园内的一棵根深叶茂、呵护小草的常青树。我们要努力深耕、勤耘,付出爱心、耐心与信心,让小草长得更加茂盛。 2025-2026学年度:提高课堂教学艺术,强化教学反思能力。在日常教学活动中,记录教学中的感想和学生的创新片段,学会积累,学会研究。 2026-2027学年度:通过本课题的研究,学生能够养成细心观察、感受、体验生活的习惯,掌握语言表达的方法,能够在作业中发挥自己的聪明才智,正确理解作业并把作业作为记录生活、展现个人风采的一种手段。 我的教育行动(读书随笔) 课题:“双减”背景下的小学语文创新性作业的研究 在“双减”背景下,如何设计切实可行的小学语文创新作业?通过小学语文创新作业的研究,设计出具有趣味性、层次性、开放性的小学语文作业。让学生能够养成细心观察、感受、体验生活的习惯,掌握语言表达的方法,正确理解作业并把作业作为记录生活、展现个人风采的一种手段。 我的教育行动(教学论文) 探索符合小学语文教学目标和要求的创新性作业设计。这些作业应该具有启发性、趣味性和针对性,能够激发学生的学习动力,同时实现知识和技能的提升。通过案例研究的方法探索出既能激发和提高学生语文学习兴趣、又能减轻学生课业负担的作业设计策略。 我的教育行动(教学反思) 通过教学反思不断总结经验教训,改进教学方法和策略。记录教学中的成功与失败,分析原因并寻求解决方案。反思自己的教学行为和学生的学习情况,以促进教学质量的提高。 我的教育行动(基本功练习) 通过练习基本功来提高自己的教学能力。例如练习朗读、板书、绘画等基本技能,以更好地服务于课堂教学。同时也可以进行一些创新性的基本功练习,如制作教学课件、编写教学案例等。 我的教育行动(课题研究) 参与课题研究以提升自己的研究能力和学术水平。通过阅读相关文献资料、调查问卷等方式收集数据和资料,并进行深入分析。撰写研究报告或论文并发表在学术刊物上。 我的教育行动(培训心得) 参加专业培训以提升自己的专业素养和教育教学能力。记录培训过程中的心得体会和收获感悟,并将其应用到实际教学工作中去。同时也可以将培训心得分享给其他教师共同进步。 我的教育行动(教学故事) 记录一些发生在课堂上的有趣故事或感人场景。这些故事可以是对学生的一次成功引导、一次难忘的师生互动或是一次意外的课堂发现等。通过分享这些故事来丰富自己的教学经验和提高教学质量。 我的教育行动(教学总结) 对一段时间的教学工作进行总结和评价。梳理自己在教育教学中的优点和不足并制定改进计划;总结学生的表现和进步情况;反思自己的教学方法和策略并寻求改进方向;最后制定出未来一段时间的工作计划和目标。 我的教育成果一览 荣誉证书:列出自己获得的各种荣誉证书和奖项;发表、获奖教科研文章、案例:列出自己发表或获奖的教科研文章和案例;辅导学生获奖记录:列出自己辅导学生获得的各类奖项和荣誉;其他成果:列出自己在教学工作中取得的其他成果和收获。
湖南省教师科研论文评选通知,快来参加! 各位湖南的老师们,好消息来啦! 湖南省教育学会决定开展2024年中小学、幼儿园和特殊教育学校教师的教育教学科研论文评选活动。这可是年底评职称的大好机会,千万别错过哦!赶紧准备起来吧,参评的论文可以是已经发表的,也可以是新撰写的,只要符合要求就行。 论文征集与评选流程 这次论文评选由各市州教育学会和省属各分支机构负责征集和筛选,组织初评后将初评结果报给省教育学会,再由省教育学会组织专家进行终评。 论文内容要求 论文要围绕全面实施素质教育的主题,特别是贯彻落实中央和省委关于“双减”工作的决策部署,结合本人教育教学实践和学校管理实际来确定选题。内容要体现新时代精神,关注课堂教学改革,结合实际进行教学研究。 参评对象 公办、民办普通中小学、特殊教育学校和幼儿园的教师都可以参加评选。已经发表或新撰写的教育教学科研论文都可以提交。 论文要求 论文要坚持思想性、科学性、学术性、实践性、创新性原则,侧重于撰写本人教育教学实践的心得体会。严禁抄袭,作者必须在提交论文前自行通过网上检索查重,并在文章后附明确的查重结论供评委参考。 论文格式 论文要用A4纸打印,字体正文为三号仿宋。在论文首页的左上角标明学段(中学、小学、幼儿教育或特殊教育)和学科(如语文、数学、英语等)。论文标题下方依次为摘要、关键词,最后为参考文献。文章末应注明作者姓名、单位、地址、邮编、联系电话、电子邮箱。 时间安排 论文提交截止时间为2024年7月15日,各市州教育学会和省属各分支机构将在9月15日前将参评论文和初评结果交省教育学会秘书处。省教育学会将在10月组织专家进行终评,11月公布评审结果。 其他说明 根据省职改办相关文件规定,获省教育学会获奖的论文可作为教师评定职称的条件之一。对获奖者和活动组织工作先进单位将颁发获奖证书,获奖名册将发市州教育局和教育学(会),报省教育厅和省人社厅。 老师们,赶紧行动起来吧!这是一个展示自己教学成果的好机会,也是提升自己专业水平的好时机。希望大家都能取得好成绩,加油!ꀀ
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