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只见的近义词权威发布_只见的用法(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

只见的近义词

𐟓š【书香河南】11月15日 #一起学歇后语今日分享 𐟒Ž对牛弹琴——白费劲 𐟌Ÿ古时候，有一个叫公明仪的人，琴弹得非常出色。有一天，他带琴出游，只见远山如画，河流清澈，一头牛正在河边吃草。这美丽的景色让他兴致大发，就对着牛弹起琴来。尽管琴声动人，可是那头牛好像没有听见一样，他很生气。这时，有个过路人对他说，不是琴弹得不好，是牛听不懂啊。【拼音】du㬠ni㺠d㠮 q㭮， b㡩 f㨩 j㬮【注释】比喻对愚蠢的人讲深奥的道理，白费口舌，也用于讥笑人说话不看对象【近义词】对牛鼓簧、白费口舌、鸡同鸭讲【反义词】对症下药、有的放矢、知音识曲【造句】妹妹说她想听我念一首诗，我才念到一半妹妹就走人了，唉，我真是对牛弹琴啊

𐟏侀ž次栉比：成语背后的故事与示例𐟏𓞦졦 ‰比，这个成语源自《诗经ⷥ‘詢‚ⷨ‰切œ》，读音为：l㭮 c㬠zh㬠b琣€‚它的意思是形容房屋或船只等排列得非常整齐，像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列。 𐟓œ出处：《诗经ⷥ‘詢‚ⷨ‰切œ》：“获之挃挃，积之栗栗。其崇如墉，其比如栉。” 𐟔„近义词：密密麻麻、密密层层 𐟔„反义词：参差不齐、杂乱无章 𐟌𐧤𚤾‹： 1、南朝ⷥ𗩲照《咏史》诗：“京城十二衢，飞甍各鳞次。” 2、清ⷧŽ‹韬《瀛壖杂志》：“东关外羊毛衖左右，闽粤游民群聚于此，赌馆烟舍，鳞次栉比。” 3、徐迟《汉水桥头》：“两岸屋宇，鳞次栉比。” 4、徐志摩《悲观》：“登山头，望城里，只见黑沉沉的屋顶，鳞次栉比，街道上尘烟里，生灵挤挤。”（《徐志摩全集》第1集）这个成语不仅在文学作品中常见，也在日常生活中被广泛应用，形容那些排列得非常整齐的事物。

五年级语文：积累词语，语言变丰富！作为五年级的学生，语文作业从一二年级开始就包括朗读、抄写和背诵各种词语，比如近义词、反义词、数量词和ABB式词语。孩子可能会问：积累这些词语真的有用吗？当然有用！因为这些词语不仅能帮助孩子更好地掌握语文基础知识，还能在阅读和写作中发挥重要作用。那么，如何有效地积累这些词语呢？ 1⃣ 重视语文课本 𐟓– 小学语文课本里的文章都是经过精心挑选的，语言生动、极富文采。在学习课文时，要用心积累词语。例如，读一年级课文《项链》： “大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。” 这段话只有四五十个字，但却巧妙运用众多叠词描写出大海的美。通过“蓝蓝的”“黄黄的”“雪白雪白的”这些表示颜色的叠词，描绘出大海、沙滩、浪花的不同颜色，读起来有画面感、节奏感！“哗哗”从听觉描写出海浪的声音，“悄悄”描写出浪花的可爱，“小小”描写出海螺和贝壳的精致，浪花冲击沙滩的情景就这样生动展现出来。 2⃣ 利用好课外读物 𐟓š 阅读课外读物，尤其是优美的散文，能增加词汇量并提升语言素养。例如，读赵丽宏的散文作品《雨中》： “车上，装着两大筐苹果，红彤彤的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。许是心急，许是路滑，在马路拐弯处，只见小车一歪，一只箩筐，翻倒在马路上，又圆又红的大苹果，滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着……” 这段文字中大量使用了叠词，表颜色（红彤彤、黄澄澄、又圆又红）、表动态（滴溜溜、湿漉漉），读完，我们眼前立刻就出现了圆圆的苹果快速滚落在湿滑路面的画面，真是精彩！ 3⃣ 从句子中积累词语 𐟒ኧ篧𔯨ﭦ—𖯼Œ不要只是单纯停留在会读会写，一定要联系句子体会词语的含义及用法。 4⃣ 有感情地朗读 𐟎犥œ觧林隷语时，不要机械记忆，一定要有感情地朗读，这样才能培养语感、感受语言的魅力。 5⃣ 运用仿写句子 ✍️ 运用积累的词语，尝试仿写句子，这样才能达到积累词语的目的。积累词语这么重要，小学生们一定要重视起来！

𐟓š三年级语文5-8单元基础默写单𐟓– 𐟌🤺”年级语文5-8单元基础知识默写单新鲜出炉啦！𐟔妗论是期中还是期末复习，这份默写单都能帮你巩固基础，提升语文能力。一次一单元，让你的基础不丢分！𐟒ꊊ𐟓–第五单元基础知识默写𐟓– 《溪边》看拼音写词语：山溪像绿玉带一样平静。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了。《江上》像刚下水的翅膀拍水戏耍。一双双小手着浪花。 𐟌Š重点常考句子仿写𐟌Š 仿写句子：一双双小手着浪花，在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么,在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？仿写：在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么,在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？心理描写：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。仿写：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候打扰你。 𐟌𓨯语积累与搭配𐟌𓊨ﭧ篧𔯯𜚊像一朵朵山花在树下。 AB: 是谁一声把雨珠。 ABB: 是谁一声把雨珠。 ABC: 只见松林里一个个斗笠像。拟声词：是谁一声把雨珠。报声词：只见松林里一个个斗笠像。词语搭配： )的农家风光 )的装饰 xiang yu ling sheng cheng fa si xu ）的星星 )的水声 shi wang )棚架( ding ling xing zhuang dan xin hu )浓荫二、仿照例子写词语香喷喷(ABB式词语) bei bao xiang changmian bao niu huasheng nai )( 斤斤计较(AABC式词语) fan 有气无力(含有反义词的词语)( )( chongwei dai fan mo guan hong xia 兴高采烈(形容特别高兴词语)( )( 三、写出下列词语的近义词 duan wu luo lie kong qi yuan zheng duan 装饰→( )时令→( 独特→( )照例→( 在《海上日出》中,描写了海上日出的壮丽景观,勾画出一幅隽永绮丽、博大壮阔的画卷,本文的中心句是: ?”,描写了时壮观景象。文章结尾用反问句： ?”做总结,表达了作者的思想感情。《海上日出》本文是一篇散文。 2.作者按的顺序，抓住了刻画了太阳在是: 和有完整版者游览金华双龙洞的经过及说看顺序来写的。本文记叙了作者龙洞路上,再写最后写出洞。洞口的特点：：外洞的特点：：孔隙的特点：内洞的特点: 重点写了的特点。 𐟌Š第八单元基础知识默写𐟌Š 日积月累：少年不知勤学苦, jian zhuai xing dao rang bu 2 feng shuo ju dong cheng fa 日不读十日空。 xiong hen hai xiao 3.学习不怕只要 chengjie chuang wai ai zhe gen zong shuoguo 4.书山学海 fu shi dian hun li mao nong 仿照例子写词语喜气洋洋(ABCC式词语) yan hui gang kou shensheng yongheng xi xun 默默无闻(AABC式词语) 二、词语搭配 1.《宝葫芦的秘密》一文的作者是张天翼，文中的主人公叫 )的地方( )地抬头主要讲了小学生王葆喜欢听他奶奶给他讲宝葫芦的故事,他希望自己也能得到一个宝葫芦,可以 )的人 )地叫地获得一切。表现了王葆的特 )地跑 )地吹点。这个童话故事 )的墨水瓶三、写出下列词语的反义词 2.《巨人的花园》主要的们的再次到来 )华丽→( 现生机的故事有完整版 )复杂→( 快乐才是真正 )执着一( )出奇→( 3.《海的女儿绘了奇异的生活,重点介绍了最小的海公主，塑造了一位的公主形象。

每日成语挑战：第17天 ### 贻笑大方 𐟘… 这个成语原作“见笑大方”，意思是被那些见多识广的人嘲笑。出自《庄子ⷧ狦𐴣€‹。故事是这样的：秋天洪水涨得厉害，很多小河的水都汇到黄河里。黄河变得特别宽广，两岸的牛马都看不清了。黄河的水神河伯，看到自己这么壮观的水流，忍不住得意起来，认为天下最壮美的景色都在这里了。他顺着水流一路向东，到了北海。河伯往东边一看，只见白浪滔天，茫茫一片，根本看不到水的尽头。这时他才发现自己有多渺小，心里非常惭愧。他对着海神感叹说：“有些人没什么学问，却自以为懂得很多大道理，没人能比得上。现在的我大概就是这样。”曾经听说有人小看孔子的学识，轻视伯夷的义行，本来我还不相信，现在终于相信了。看到您这么宽广无尽，才知道自己真是井底之蛙，眼光实在是太狭小了！如果我不是到了您这里，那么我就会有永远被人讥笑的危险啊！后来，“贻笑大方”这个成语就从这里演变而来，指被那些见多识广的人嘲笑。桃之夭夭 𐟍‘ 这个成语出自《诗经ⷥ‘襍—ⷦქ䭣€‹：“桃之夭夭，灼灼其华。”原本是用来形容桃树的花和叶子茂盛美丽。“夭夭”是美丽茂盛的样子，所以下一句“灼灼其华”强调了桃花开放得鲜艳明亮。这两句是《诗经》非常有名的句子。后来，因为“桃”和“逃走”的“逃”同音，有人开玩笑地将人逃跑了的事情，借用了“桃之夭夭”来比喻，更将“桃花”的“桃”改成“逃走”的“逃”，于是就成了“逃之夭夭”这句成语。这里的“夭夭”已经不具原来的意思了。近义词有“金蝉脱壳”和“溜之大吉”，反义词则是“插翅难飞”。希望这些解释能帮你更好地理解这两个成语！

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