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留守学生最新视觉报道_留守学生是指什么(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

留守学生

班主任如何关爱“留守学生”？近年来，“留守学生”问题引起了广泛关注。由于缺乏家庭教育和父母陪伴，这些孩子往往在情感、心理、生活和学习上遇到诸多困难。作为班主任，我们应该如何关心和帮助这些学生呢？以下是我的一些思考：给予父母般的关爱 𐟒– “留守学生”缺少父母的关爱，作为班主任，我要像父母一样关心他们。我会多与他们交流，了解他们的需求和想法，及时给予生活和学习上的指导。让他们感受到老师的温暖和关怀。鼓励参加集体活动 𐟎‰ 集体活动可以增强孩子们的归属感和交流能力。我会设计一些有趣的集体活动，鼓励“留守学生”积极参与。通过与伙伴们的互动，他们可以更好地融入集体，感受到集体的温暖。联系家长 𐟓ž 家长是孩子成长的重要伙伴。我会尽力联系“留守学生”的家人，提醒他们关注孩子的成长。如果条件允许，建议家长尽量留在孩子身边，这对孩子的身心发展会更有帮助。通过这些措施，我希望能够为“留守学生”提供更多的关爱和支持，帮助他们更好地成长和发展。

阴雨绵绵，寒风洗礼。在这个冬天，成都大学“蒲公英”关爱留守学生志愿服务队走进天年颐与蓉东福养老院。[开学季][开学季][开学季] 在这里，志愿者们用心地体会老人的感受、聆听老人的心声。志愿者们首先用《苹果香》手势舞活跃了养老院的气氛，朗诵、左手方右手圆等节目也让老人们感受到了深深的温暖与关怀。还有一位东北的老奶奶热情地分享她过去的经历，亲切的东北话让志愿者们展露笑颜。[抱一抱][抱一抱][抱一抱] 这次志愿活动是爱与温暖的双向奔赴。希望尊老敬老的善举在社会的每一个角落生根发芽，共同编织一条充满爱的大网，为老人们的夕阳时光添加更多色彩，安享岁月静好。[送花花][送花花][送花花] @成都大学@成大青年@成都大学青年志愿者协会@成都大学学生社团联合会

家长会发言指南：班主任必备四大要点家长会是老师与家长之间沟通的桥梁，对于了解学生的学习和思想状况至关重要。作为新班主任，我深知这次家长会的重要性，因此做了充分的准备。以下是我将在家长会上重点提到的四个方面： 1⃣️ 学生表现总结：我会根据学生的平时表现、作业完成情况、考试成绩以及思想状态等多方面进行综合评估，总结出学生在校的整体表现和存在的问题。同时，我会联系班级的任课教师，从更多角度向家长反映学生在校的情况。 2⃣️ 班级文化与活动：我会介绍班级的文化建设，展示学生的作品和活动成果，让家长了解班级的活跃氛围和学生的创造力。 3⃣️ 家庭沟通与期望：在家长会之前，我会组织一次班会，倾听学生们对家庭和父母的要求和期望，并将这些信息记录下来，以便在家长会上与家长沟通时，能够传达孩子们的心愿和要求，为孩子们创造一个更加和谐的家庭环境。 4⃣️ 邀请家长参与：我会确保每位家长都能收到家长会的邀请函，并通知他们在规定时间内到校参加会议。对于特殊学生（如留守学生、单亲学生等），我会特别做好思想工作，争取尽可能多的家长能及时到校。对于未能到会的家长，我会在会后主动联系他们，进行沟通。最后，我会做好教室的布置，安排班委成员负责班级卫生和接待工作，确保家长会的顺利进行。通过这些准备，我希望能够更好地与家长沟通，共同促进学生的成长和发展。

【米脂县计生协会走进龙镇九年一贯制学校开展“关爱留守学生传递爱心阳光”活动】近日，米脂县计生协会走进龙镇九年一贯制学校开展“关爱留守学生传递爱心阳光”活动，活动由龙镇九年一贯制学校校长杨建利主持。县计生协会党组书记、常务副会长慕小冬代表县计生协会作了讲话，他希望孩子们能够勤奋学习、刻苦钻研，把党和政府的关怀、社会各界的关爱转化为学习的动力，用学习充实自我、用知识成就人生、用行动回报社会。同时，也希望更多的有识之士加入到关爱扶助留守儿童的队伍中，用真诚奉献社会，用爱心传递真情，为留守儿童成长成才创造良好的环境。随后，为在校学生发放了书包、笔袋、笔记本等学习用品，收到礼物的孩子们脸上露出灿烂的笑容。学生代表李雨璠发言中对县计生协会的关爱表示感谢，并代表同学们表达出立志用自己优异的学习成绩来回报学校、回报老师、回报社会，做一个有爱心的人，去帮助那些有困难的人，让爱心传递下去。（记者辛治良）

【教育应该为山区的孩子创造更多机会】「追寻先烈足迹辽宁在行动」「辽宁好网民守法好公民」「新时代六地辽宁杠杠滴」 2016年，刚刚退休的陈立群收到杭州一家私立学校的百万年薪和贵州大山深处台江中学支教两份邀约，他毫不犹豫选择了后者。在陈立群眼中，教育应该为山区的孩子创造更多机会。支教初期，摆在陈立群面前的是一个设施落后、管理混乱的“问题学校”，全校3000多名学生中，一半是留守学生。很多学生对学习缺乏兴趣，内心也很自卑。面对这样的现状，陈立群提出了四个字的办学精神——爱与责任。他带领全校师生，利用短短四年时间，使台江民族中学的办学水平得到了根本性改变。央视国家记忆的微博视频

𐟌Ÿ高考作文满分句式大揭秘𐟌Ÿ 𐟌 句式⑥：全球挑战，国际合作是关键 𐟌 区域冲突、恐怖主义、经济社会发展危机、气候变化等是全球性问题，通过国际合作来应对这些挑战，是许多国家的共同选择。 𐟌🠧”Ÿ态问题是世界性问题，面对环境污染，如何应对挑战、转危为机是各国需要共同思考的问题。 𐟒ꠥ奼⑦：奋斗精神，永恒的源泉 𐟏† 奋斗精神不仅属于先辈们，也属于我们当代人，是激发拼搏之志、增强必胜信念、凝聚前行底气的重要源泉。 𐟓š 句式⑧：理论武装，思想传播 𐟓– 他们坚持用理论武装官兵头脑，用心用情传播知识、传播思想、传播创新理论，帮助官兵在灵魂上‘补钙’、本事上‘升级’、血性上‘淬火’、品德上‘提纯’，引导官兵切实担负起新时代使命任务。 𐟏려𙡦‘教师们坚持用先进思想武装留守学生的头脑，用心用情传播知识文化、传播高尚品德、传播爱与希望，帮助学生在学识上“补钙”、本领上“升级”、思想上“提纯”，引导广大留守学生向美向善。

「黑土地上的龙江人」这是非常有意义的一天，无论是对留守儿童、留守学生，还是对参与义卖、奉献爱心的孩子们 ……「听泉鉴宝的直播的暗语」帮忙栏目组的微博视频

特殊学生管理办法旨在规范对特异体质、特殊家庭和特殊心理学生的管理，为其提供良好的学习和生活环境，促进其健康成长。 1.特殊学生界定特异体质学生指患病不宜参加活动的学生，特殊家庭学生指留守、单亲及贫困家庭学生，特殊心理学生指有性格缺陷或情绪异常的学生。 2.排查与管理特异体质和特殊家庭学生在开学时由班主任调查并上报，特殊心理学生则由教职工平时深入学生中了解，所有名单需保密。 3.特异体质学生管理对于特异体质学生，需医院确认，家长签订安全协议书，并安排教师合理教学，避免影响病情。 4.其他问题学校需制定制度，设立领导小组和办公室，建立联系家长制度，建立管理档案，并加强正面宣传教育。以上内容由AI检索𐟧 生成，你也可以捏合屏幕𐟤生成属于你的专属内容 @捏一下小助手

农村小学心理健康教育现状与对策分析 𐟌𓠥†œ村小学学生的心理健康教育是一个重要的议题，尤其是在城镇化进程中，许多儿童留守在农村，成为留守儿童。由于家庭教育的不完整性，农村小学在心理健康教育方面承担着更为艰巨的任务。 𐟓š 本研究通过长期扎根山区农村小学教师的视角，分析了留守儿童的心理状态，并对当前农村小学心理健康教育的现状进行了调研。结果显示，农村留守儿童的心理健康需求与现有的健康教育资源之间存在不匹配。 𐟑颀𐟏려𘺤𚆨磥†𓨿™一问题，教师们在日常工作中进行了深入的探索。他们从教师自身、活动开展、日常策略、制度保障以及合理评估等方面进行了总结和提炼。这些经验为其他农村小学提供了宝贵的参考。 𐟒ᠤ𛎦•™师角度来看，他们不仅需要具备专业的心理健康教育知识，还需要在情感上给予学生足够的支持和理解。活动开展方面，教师们通过组织各种心理健康活动，如讲座、游戏等，来帮助学生更好地了解和掌握心理健康知识。 𐟓 在日常策略上，教师们注重与家长的沟通，以便更好地了解学生的家庭环境和教育需求。同时，他们也积极争取学校和社区的支持，为学生提供更多的教育资源。 𐟛᯸ 制度保障方面，学校需要建立完善的心理健康教育制度，确保每位学生都能得到适当的关注和帮助。最后，合理评估是确保心理健康教育效果的关键，教师们通过定期的评估和反馈，不断优化教育策略和方法。

【满满的陪伴！这位农村寄宿中学校长，好暖！】对住宿在校的学生来说，特别是留守学生，最缺的就是陪伴。在湖北省襄阳市谷城县一所乡镇学校，为了让初中生在校能安心睡觉、吃饭和学习，校长每天都坚持陪餐、陪寝，和学生住在一栋宿舍楼，尽可能地陪在孩子们身边。每周日至周四晚上九点半后，谷城县五山镇二中校长丁勇，都会手提电筒，在男生宿舍楼内转来转去，不断提醒学生们抓紧洗漱，上床睡觉。丁勇说，学校规定，孩子们晚上就寝，陪寝老师必须不定时抽查，有时晚上10:30，有时晚上11点，有时甚至晚上12点左右还上去巡查一遍。 2022年10月底，丁勇调到五山镇二中任校长，刚来学校，他就开创了一个先河，搬进了男生宿舍，和学生们同吃同住。学校副校长张春兰说：“我们以为丁校长只能值一两天，结果两年过去了，丁校长一直坚持陪寝，我们很受触动，所以在陪女生宿舍的过程中，我们就更加用心，让家长放心。” 对于为何要推行“陪寝”制度，丁勇说，学生只有睡好才能学好。刚到学校时，丁勇发现，学校老师的住宿区域不在校内，下晚自习后，学校里只有值班老师和门卫，学生就寝情况不太好，直接影响到第二天的学习效率。了解到学校的特殊情况后，丁勇坚持住在校内。他在男生楼一楼宿舍，放了一张床，一个写字台，每周固定在学校住5天。每天，他都是6点10分起床与学生一起跑步，晚上下自习了巡查寝室，等所有学生都睡了，他还会打着手电筒对校园巡查一遍，这一坚持，就是两年。看到了丁校长的坚持，老师和同学们也在潜移默化中发生着改变。五山镇二中是一所农村寄宿制初中，每个年级3个班，共364名学生，其中留守儿童就有180多名，除个别孩子走读外，基本都在校住宿吃饭。丁勇说，自己吃住在校内，能对学生照顾得更周全一些，也更能及时发现问题、处理问题。比如，以前老师和学生吃的饭菜是一样的，但是吃饭地点是分开的，有自己的“小食堂”，丁勇来了后，取消了“小食堂”，要求全体老师跟学生一起就餐，学生自己给自己打饭。政教主任杨书轶说：“以前是由食堂的工人来打饭，需要大约半个小时，自从让学生自己打饭，10分钟就能完成这个任务，吃饭非常迅速。” 在丁勇的示范带动下，学校的教学质量有了提升，先后荣获谷城县初中教育教学质量先进学校、谷城县教科研示范学校等称号。前几年，每年都有20多名学生向县城转学，但从去年开始，这种现象不复存在，不仅没有孩子往外转学，每年还有10多名孩子转回五山镇二中，这对于一所农村初中来说尤其难得。（中国教育报-中国教育新闻网记者程墨特约通讯员陈建波方兵）

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