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高中生物教学反思新上映_高中生物公开课教案免费(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

高中生物教学反思

生物老师必备！7大权威期刊推荐各位生物老师注意啦！今天给大家整理了一份超实用的期刊汇总，绝对是你们评职称、增加履历的利器！这些期刊不仅审核快、性价比高，而且适用范围广，赶紧收藏吧！ 𐟓š《中学生物学》省级月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：热点与前沿、教学研究、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教师教育、教学反思、读者俱乐部等。 𐟓š《中学教学参考》省级旬刊字数要求：5000字起发收录网站：知网收稿方向：初中、高中语文、英语、政治、地理、历史、数学、化学、生物、信息技术等学科文章（不收物理）。 𐟓š《生物学教学》国家级月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：生物科学综述、国家课程标准及实验教材、现代教育论坛、教育教学研究、教具、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动等。 𐟓š《高校生物学教学研究》核心期刊双月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：生命科学类各专业及相关专业的教学理论研究、课程教学研究、实验实践教学研究、教学管理研究、教材建设与教材评荐、教学资源、国内外比较研究等。 𐟓š《生物学通报》国家级月刊收录网站：知网、维普收稿方向：综述与进展、基础与研究、课堂教学设计、教学实践与交流、测评研究、实验与技术、研究性学习案例等。 𐟓š《教育生物学杂志》核心期刊双月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：教育学、论著、作者ⷧ𜖨€…ⷨﻨ€…、综述、专家论坛。主要刊登教育生物学领域的研究报告与论文。 𐟓š《中学生物教学》核心期刊旬刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会等。 𐟓š《现代农业研究》第1批学术期刊省级月刊，8000字符4版起发（含英摘）收录网站：知网收稿方向：农业经济、种植与养殖、农业教育、林业科学、应用技术、作物科学、推广与实践、农机工程与信息技术、生物科学。希望这些信息对各位生物老师有所帮助，有任何问题或者有其他专业需求的可以随时联系我哦！不懂就问，有问必答！

高中生物教师资格证科目三备考攻略 𐟌Ÿ在众多学科中，我选择了高中生物作为教师资格证的考试科目（初中的知识点与高中相似）。 𐟎ˆ以下是我选择高中生物的原因： ✅1️⃣高中生物和初中生物的主要区别在于科目三的内容。初中科目三主要涉及基础知识和初中阶段的学科知识，而高中则更侧重于高中层次的知识。对于那些从高中生物开始学习的人来说，高中生物的内容是我们一直在学习的，因此考试内容相对熟悉。 ✅2️⃣科目三中学科专业知识的占比并不高，主要考察的是如何根据不同类型的内容选择合适的教学方法，以及如何处理教学内容。这一部分可以说是“换汤不换药”，掌握方法后，初中和高中都可以适用。 ✅3️⃣如果你对生物学感兴趣，可以利用暑假时间翻阅高中生物必修一、二、三。我整理了详细的内容，可以直接导入幕布，根据粉笔视频和三本书整理出来的内容可以直接背诵。强烈推荐幕布，使用起来非常方便！ ✅4️⃣在教学设计部分，一定要按照以下模版来准备：1. 课题，2. 教学目标，3. 教学重难点，4. 教学方法，5. 教学过程（最重要），6. 板书设计，7. 教学反思。按照这个模版来准备，不会丢分。希望这些建议能帮助你顺利备考，取得好成绩！𐟓–𐟒ꀀ

如何在生物教学中培养高阶思维？在高中生物学的教学中，如何培养学生的高阶思维能力一直是一个重要的议题。高阶思维，通常指的是人们在较高认知水平上进行的思维活动，包括分析、综合、评价和创造等。通过生物学科的教学，我们可以帮助学生更好地理解生命的本质，同时也能在学科核心素养的指引下，逐步实现学生高阶思维能力的培养。基于高阶思维能力培养的教学设计 𐟌𑊊以“细胞膜的结构与功能”这一单元为例，我们可以看到，教师是如何通过逐层深入的教学方式，培养学生的高阶思维能力的。在这个单元中，教师首先关注不同课时模块间的逻辑联系，建立了内在的进阶关系。通过这种方式，学生可以在真实情境中逐步形成对细胞膜结构和功能的深刻理解。多元评价：促进学生高阶思维的形成 𐟓Š 评价作为学生高阶思维能力发展的推进元素，应体现多样性和多元化。在本单元的教学中，教师除了采用传统的作业习题、纸笔测验等结果性评价外，还尝试了将评价嵌入教学过程，关注形成性评价。例如，教师通过制作学案记录学生的成长过程，关注增值评价效果。这种方式不仅能帮助学生更好地理解知识，还能提升他们的分析和解决问题的能力。教学反思：关注单元教学的整体设计 𐟏ž️ 在本单元的教学中，教师高度关注单元教学的整体设计，建立了课时间的内在逻辑联系。例如，先完成“探究植物细胞失水和吸水的实验”，再引申出自由扩散的概念，借此发展学生的科学思维能力。这些做法都能帮助学生更好地通过概念学习和探究活动形成生命观念，发展科学探究素养。结语 𐟌Ÿ 通过以上的教学实践，我们可以看到，学生能够落实知识性内容，并且能参与到情境教学中，提升分析和解决问题的能力。在模型制作活动中，通过表现性评价的方式，从教师的课堂观察和学生的自评、互评结果看，随着不同课时的推进，学生思维能力得到培养，核心素养水平得到提升。这些做法无疑为我们在生物教学中培养高阶思维能力提供了宝贵的经验。

数学教师必看！这些期刊帮你轻松发表论文嘿，数学老师们，今天给大家带来一些超棒的期刊推荐，绝对是你评职称、评奖评优的好帮手！𐟓– 《数学之友》𐟓š 这个期刊可是省级的，半月刊，知网收录哦！每期3版，5000字符就足够了。收稿方向很广，小学、初中、高中、大学的数学解题和教学研究都可以投。栏目有数学教育、教学研究、案例分析、数学学习、解题探索、复习考试等等。《数学教学通讯》𐟓˜ 同样是省级期刊，知网收录，第二批学术期刊。每期4000字符，2版起。收稿方向包括课程教材教法、课例评析、教学实践、教研在线、问题探索、教学反思、教学技巧、思想方法、试题研究、解法集锦等等。《数学学习与研究》𐟓– 这个期刊可是知网和维普都收录的省级旬刊，每期6000字符，3版。收稿方向主要是高考研究、教材研究、数学核心素养、解题技巧与方法、专题研究、交流平台等。《数理天地》𐟌 这个是国家级期刊，半月刊，知网和维普都收录。每期3000字符，3版。收稿方向包括数学基础精讲、数学物理的文章、数学思想方法、中考数学高分之路等。《中学数学教学参考》𐟓𐊨🙤𘪦˜拏𝥮𖧺禜Ÿ刊，知网、万方、维普都收录。收稿方向有高考频道、学研堂、中考频道习题探微、教研ⷨﾩ☣€“培养核心素养,渗透数学美育”等。《高中数理化》𐟓š 这个是知网和维普都收录的北大核心期刊，半月刊。每期5100字符，3版。收稿方向包括名师典题、考题分类评析、创新与建模、知识网络、核心考点、答疑与解惑等。《数理化解题研究》𐟓 这个是省级旬刊，知网和维普都收录。收稿方向包括初中、高中、大学数学、物理、化学、生物等学科的解题及理论研究类文章。《智力》𐟧 这个是知网和维普都收录的省级旬刊。收稿方向包括教育理论、教育观察、教育思维、文科天地、理科天地、德育课堂等。《学园》𐟏늨🙤𘪦˜履姽‘和维普都收录的省级旬刊，每期45400字符，3版。收稿方向包括科研课题、高等教育研究、教改论坛、师范教育，以及教案设计和教育感悟等。希望这些推荐能帮到大家，祝大家学术之路顺利！𐟒ꀀ

合肥市智慧课堂优质课评比活动即将启动合肥市教育部门最近发布通知，将在2024年举办中小学智慧课堂优质课评比活动。这个活动旨在推进数字化赋能教育教学，深化智慧课堂与学科教学的融合，提升教师的数字素养和专业水平，进一步提高智慧课堂教学的实效。活动主题智慧课堂：数据驱动的教学模式创新与变革活动时间 2024年9月1日至2024年12月31日参与人员及分组这次活动面向全市普通小学、初中、高中（包括特殊教育）的教师。民办学校需要通过所在县（市）区参与活动，由各县（市）区统一上报。活动分为小学学段、初中学段和高中学段三个学段进行。小学学段小学学段分为语文组、数学组、英语组和综合组（包括科学、道德与法治、音乐、体育、美术、信息科技、心理健康等），共计4个组别。初中学段和高中学段初中学段和高中学段各设语文组、数学组、英语组、政治组、历史组、地理组、物理组、化学组、生物组和综合组（包括音乐、体育、美术、信息技术、心理健康等），每个学段各有10个组别，共计24个组别。活动流程及形式活动流程包括个人作品上传、学校评审、县（市）区初评和市级决赛。具体要求如下：个人作品上传：9月1日至9月30日，学校按要求组织全体教师参加校级遴选，每位教师至少需上传一份智慧课堂融合应用教学设计及课件。作品形式包括智慧课堂融合应用教学设计（必选，模板见附件1）、课件（必选，限制使用PPT或PPTX格式）、有生授课视频（可选，MP4格式。授课视频要求画面、录音清晰且时长中学不少于40分钟、小学不少于30分钟，视频片头需包含授课教材版本、课题名称、授课教师单位姓名等信息）、教学反思（可选）、其他素材（可选，包括作业单、微课、素材、数字教材等）。参赛课程必须与全市现行教材配套。学校评审：学校按要求组织评审，推荐优秀作品参加县（市）区初评。县（市）区初评：各县（市）区按要求组织初评，推荐优秀作品参加市级决赛。市级决赛：市级决赛将按照相关要求进行。通过这次活动，希望能够促进智慧课堂在教学中的应用，提升教师的教学水平和学生的学习效果。

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