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师德师风教育权威发布_师德师风教育心得体会(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-04

师德师风教育

王欣竹事件后续：学校已成立专班处理最近，武昌实验中学的学生王欣竹因为一些不当言论引起了广泛关注。学校已经成立了专门的班级来对她进行思想教育和引导。王欣竹表示，她会按照要求重写致歉信，并承诺关闭微信、QQ和微博等社交平台，不再发表与此事相关的评论。接下来，武昌区教育局将责令学校进一步做好王欣竹的思想教育工作，引导她规范言行。同时，学校还会加强教师的意识形态教育、思想道德教育和师德师风教育，以防止类似事件再次发生。这次事件给我们敲响了警钟，学校和家庭都应该更加重视对学生的思想教育，确保他们能够健康成长。

教师年度总结：坚守初心，砥砺前行 “平凡之中见真章，重复之处显匠心，坚持之下创奇迹。” 这句话一直是我教育生涯的座右铭。回首过去的一年，我怀揣着这份信念，与学生们在知识的海洋中共同成长。每一份教案的精心撰写，每一堂课的激情讲授，每一本作业的细致批改，每一次与学生的促膝长谈，以及每一次与家长的深入沟通，都是我职业生涯中宝贵的财富。 𐟌Ÿ 一、坚守教育信念，持续提升师德师风在教育教学的每一个环节中，我都坚定不移地遵循党的教育方针，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我深知，作为教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是学生心灵的塑造者、品格的培育者。因此，我时刻以“四有”好教师的标准严格要求自己，不断加强自身师德修养，提升政治理论水平，以高尚的师德引领学生健康成长。在日常工作中，我积极参与各类师德师风教育活动，认真学习教育法律法规和职业道德规范，不断提高自己的道德素养和职业操守。同时，我也注重与学生的沟通交流，倾听他们的心声和需求，努力成为他们成长道路上的良师益友。 𐟓š 二、深耕教育沃土，不断优化教学策略（一）以情育情，强化班级管理，营造温馨集体作为班主任，我深知班级管理对于学生成长的重要性。在日常工作中，我坚持“以情育情”的原则，用爱心、耐心和细心去关爱每一位学生。我定期组织丰富多彩的班级活动如主题班会、社会实践、志愿服务等，让学生在参与中体验成长。通过这些活动，不仅增强了学生的集体荣誉感和团队协作能力，还促进了他们综合素质的全面提升。在班级常规管理方面，我注重从细微处入手，培养学生的良好学习和生活习惯。我建立了完善的班级管理制度和评价体系，通过表扬先进、鞭策后进的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重与学生的家长保持密切联系，定期进行家校沟通，共同为学生的健康成长保驾护航。（二）以生为本，创新课堂教学，激发学习动力在教学工作中，我始终坚持“以生为本”的教学理念，注重激发学生的学习兴趣和主动性。我深入钻研教材，准确把握教学重点和难点，精心设计教学环节和教学方法。在课堂上，我注重引导学生主动思考、合作探究，鼓励他们发表自己的观点和见解。通过小组讨论、角色扮演、实验操作等多种教学方式，我营造了宽松、和谐、民主的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提升能力。此外，我还注重优化作业设计，减轻学生的课业负担。我根据学生的学习情况和特点，分层布置作业，让每个学生都能在适合自己的难度下完成作业。同时，我也加强了课后辅导工作，针对学生的不同需求进行个性化指导，帮助他们解决学习中遇到的问题。（三）科研引领，促进专业发展，提升教育品质我深知教育科研对于教师专业成长的重要性。因此，我积极参与各级各类课题研究工作，以科研为引领，推动教学实践的改进和创新。我承担了多项课题的研究任务，定期组织课题组成员开展研讨活动，共同探讨教育教学中遇到的问题和挑战。通过科研实践，我不仅提升了自己的教育科研能力，还促进了教学质量的提升和教学方法的创新。同时，我也注重将科研成果转化为教学实践。我将课题研究成果应用到课堂教学中去，不断优化教学设计和教学方法。通过这些努力，我成功地将科研成果转化为实际的教学效益，为学生的全面发展提供了有力的支持。 𐟚€ 三、砥砺前行,续写教育新篇章回顾过去一年的工作历程，我深感收获满满。我不仅在教育教学上取得了显著的成绩，还在师德师风、教育科研等方面得到了全面提升：2024年荣获优秀教师荣誉称号等。我深知成绩属于过去，未来仍需努力。站在新的起点上我将继续秉持初心、深耕教育、砥砺前行。我将以更加饱满的热情、更加坚定的步伐为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。我相信在未来的日子里我将以更加优异的成绩回报社会和学校的期望共同书写教育事业的新篇章。

2024年师德师风建设全攻略 𐟌𑠲024-2025年，我们站在新的起点，面对教育改革的潮流，我们深知师德师风建设的重要性。我们的目标是，通过一系列精心策划的措施，不断强化教师队伍的道德基础，让每一位教师都成为学生心中的一盏明灯，共同营造一个正气充盈、和谐共进的育人环境。 𐟓š 指导思想以社会主义核心价值观为引领，全面加强师德师风建设，培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实保障。 𐟎𗥤𝜧›‡ 树立正确的教师职业理想，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。建立健全师德师风建设长效机制，规范教师的教书育人行为，实现师德考核评价的规范化、制度化。发掘和宣传一批师德高尚、业务精湛、学生爱戴的优秀教师典型，发挥示范带动作用。构建尊师重教、崇德向善的校园文化氛围，促进师生共同成长。 𐟌𑠤𘻨恦Žꦖ𝊥Š 强师德教育，提升思想认识组织全体教师参加师德师风专题培训，邀请知名教育专家、师德楷模来校讲座，系统学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，增强教师的法治意识和职业道德观念。定期举办师德师风学习交流会，鼓励教师分享教育教学中的感人故事、心得体会，相互学习，共同进步。引导教师树立终身学习的理念，通过阅读经典著作、观看教育影片、撰写读书笔记等方式，不断提升个人修养和师德境界。完善制度体系，强化考核监督为每位教师建立师德档案，记录其师德表现、奖惩情况等信息，作为教师职业生涯发展的重要参考。建立健全师德考核评价制度，以年级组为单位，组织教师开展师德师风互评活动，相互查找问题和不足，提出改进意见和建议。将师德表现作为教师年度考核、职称评聘、评优评先的重要依据，实行师德师风“一票否决制”。建立健全师德监督机制，组织教师开展师德承诺活动，签订师德承诺书，自觉接受学生、家长和社会的监督。设立师德师风举报信箱和举报电话，接受学生、家长和社会的监督。建立健全师德师风奖惩制度，对师德表现优秀的教师进行表彰和奖励，对违反师德规定的教师进行严肃处理。建立健全师德师风教育培训制度，将师德师风教育培训纳入教师继续教育体系，定期组织教师参加培训活动。发掘典型,发挥引领作用开展师德标兵评选活动，每学年组织一次师德标兵评选活动，通过民主推荐、公开评选等方式，选出一批师德高尚、业绩突出的优秀教师作为标兵，进行表彰奖励。邀请师德标兵和优秀教师代表举办经验分享会，分享他们在教育教学中的成功经验和心得体会，激励更多教师向榜样看齐。 𐟌Ÿ 我们相信，通过这些措施的实施，我们的教师队伍将更加坚定地践行社会主义核心价值观，为学生提供更高质量的教育服务。让我们携手共进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力！

𐟓š第一学期科研室教科研工作计划𐟓… 一、指导思想𐟧튦œ쥭榜Ÿ，科研室将紧紧围绕“提升教学质量，落实新课标理念”的核心目标，通过深化教科研融合，引导教师团队积极探索新课标理念下的教学实践。我们致力于构建学习型、研究型教师团队，注重教师个体的专业成长，同时强调团队协作与共享。我们的目标是推动全校教育教学质量的全面提升，实现新课标理念的深入落地。二、工作目标𐟎升教学质量：通过教科研融合，优化教学内容和方法，提高教学效果。落实新课标理念：积极探索和实践新课标理念，创新教学方法，培养学生的核心素养。构建学习型团队：加强教师学习，提升教师的教育教学能力和科研水平。三、具体工作措施𐟓‹ 精细化科研制度建设：建立完善的科研制度，确保科研工作的规范化和系统化。学习型团队建设策略：通过定期培训、交流和分享，提升教师的专业素养和团队协作能力。科研成果提炼与推广：及时总结和推广教师的科研成果，促进学校教育教学水平的提高。融合新课标理念的教学实践：积极探索和实践新课标理念，创新教学方法，培养学生的核心素养。师德师风建设：加强教师的师德师风教育，提升教师的职业素质和道德水平。四、每周工作安排⏰ 每周一：科研室例会，总结上周工作，布置本周任务。每周二至周四：教师备课、上课、作业批改等日常教学工作。每周五：教学反思与交流，讨论本周教学问题，提出改进措施。每周六：教师自学时间，阅读相关教育教学理论书籍或文章。每周日：休息时间，调整心态，准备下一周的工作。

𐟌𑠥𘈥𞷥𘈩㎯𜚥🃧𕧚„灯塔 𐟌Ÿ “师者，所以传道受业解惑也。”这句话深深触动了我的内心。2024年，我有幸参与了小学师德师风教育整治活动，对这句话有了更深的理解。教育，是一场灵魂的唤醒，而教师，就是那执灯之人，师德师风便是那照亮前行道路的光芒。 “随风潜入夜，润物细无声。”师德，如同春雨，悄无声息地滋养着学生的心灵。它是对教育事业的忠诚，对学生的关爱与责任，是在平凡的岗位上默默耕耘、无私奉献的精神。一位有良好师德的教师，会以学生的成长为己任，用爱心去呵护每一颗幼小的心灵。在我们的校园里，有许多这样默默奉献的教师。他们早早到校，迎接学生们的到来；他们耐心辅导，为学生解答难题；他们关心学生的生活，如同关心自己的孩子。有一位老教师，尽管身体欠佳，但依然坚守在教学一线，用她丰富的经验和无尽的耐心，引领学生在知识的海洋中遨游。她常说：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”她以实际行动诠释了师德的真谛，那就是为了学生的成长，甘愿付出一切。师风，如清风拂面，给学生带来清新与温暖。良好的师风表现为教师的言传身教、以身作则。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的言行举止，对学生有着潜移默化的影响。一位有高尚师风的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有良好的品德修养和行为习惯。在教学中，我们要时刻注意自己的言行，做到言行一致。要求学生诚实守信，自己首先要做到言出必行；要求学生勤奋学习，自己也要不断进取。同时，教师还要注重仪表仪态，以整洁、大方的形象出现在学生面前。正如古诗所云：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”我们要用自己的清正之风，感染学生，引导他们树立正确的价值观和人生观。在这次整治活动中，我深刻反思了自己的教育教学行为。我意识到，有时候因为工作的繁忙，我可能会忽略学生的情感需求；在面对学生的错误时，可能会缺乏耐心和理解。“吾日三省吾身”，通过反思，我明白了师德师风的建设不是一蹴而就的，而是需要我们在日常工作中不断修炼和提升。 “问渠那得清如许？为有源头活水来。”为了不断提高自己的师德师风水平，我们需要持续学习。学习先进的教育理念，掌握科学的教育方法，了解学生的心理特点。同时，我们还要积极参与各种培训和研讨活动，与同行们交流经验，互相学习，共同进步。此外，学校的文化氛围对师德师风的建设也起着至关重要的作用。一个积极向上、充满正能量的校园环境，能够激励教师不断追求卓越。学校应加强师德师风的宣传和教育，树立榜样，弘扬正气。通过开展师德师风评选活动，让那些师德高尚、师风优良的教师得到应有的表彰和尊重，激发全体教师向他们学习的热情。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，它关系到学生的未来，关系到教育事业的兴衰。作为一名小学教师，我深知自己肩负的责任重大。在今后的工作中，我将以更高的标准严格要求自己，不断提升自己的师德修养和教育教学水平。我将用爱心去浇灌每一朵花朵，用耐心去等待每一朵花开，用责任心去守护每一个学生的成长。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”我愿像那无私的落红，为学生的成长奉献自己的一切，让师德之花在教育的园地里绽放出更加绚烂的光彩，为学生的心灵成长之路洒下温暖而明亮的光辉。总之，通过这次小学师德师风教育整治活动，我更加明确了自己的努力方向。我将以爱为底色，以责任为担当，以行动为画笔，描绘出一幅师德高尚、师风优良的教育画卷，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

人民日报转发哈尔滨日报文章：师德师风教育要落实到教师工作细节上。某小学班主任在课堂上信口开河，放狠话？校方回应网页链接

加强师德师风建设的十大措施加强师德师风建设是提高教师队伍素质、培养合格社会主义建设者和接班人的关键。以下是一些具体措施： 1️⃣ 强化政治学习：教师需要深入学习国家的教育方针、政策和新时代中国特色社会主义思想，增强“四个自信”，坚定“四个意识”，做到“两个维护”。 2️⃣ 坚持党的领导：教师应当坚决维护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，将党的教育理念贯穿于教育教学全过程。 3️⃣ 树立正确的价值观：教师应积极践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德施教，做学生的道德楷模。 4️⃣ 强化师德教育：定期组织师德师风教育活动，通过学习讨论、案例分析等形式，增强教师的道德修养和职业责任感。 5️⃣ 规范教师行为：制定严格的师德规范和考核机制，对违反师德的行为进行严肃处理，形成良好的师德建设长效机制。 6️⃣ 提高专业能力：鼓励教师不断提升自身的专业水平和教学能力，以适应新时代教育发展的需要。 7️⃣ 关注教师心理健康：加强对教师心理健康的关注和支持，帮助教师缓解工作压力，保持良好的心态。 8️⃣ 发挥典型示范作用：表彰和宣传师德师风典型，发挥先进典型的示范引领作用，激励广大教师见贤思齐。 9️⃣ 建立健全激励机制：对于在政治建设、师德师风方面表现突出的教师，给予适当的奖励和激励，形成正向激励机制。 𐟔Ÿ 加强实践锻炼：鼓励教师参与社会实践，通过实践锻炼来增强教育教学的针对性和实效性。通过这些措施，可以有效地强化教师的政治意识，提升师德师风，铸就高尚的师魂，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

教师师德师风心得体会通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。我将自觉加强师德修养，正确理解和把握新形势下教师职业道德的基本准则，切实遵守职业道德规范。努力成为明德之师、明学之师、明白之师、明辨之师、明智之师和明天之师。 𐟌𑠦•™书育人，师德第一！国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师来说特别的重要，因为教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 𐟓š 知识可言传，德行需身教。师者匠心，以德育人。在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。紧绷师德师风之弦，不忘初心、砥砺前行，严于律己，敬业爱岗，教书育人，以实际行动唱响动人的师德之歌，努力做精通专业知识的“经师”和有师德涵养的“人师”，严守师德规范和师德底线，坚守教育初心，勇担育人使命，将爱洒向每个孩子。始终保持扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则，做学生心中的好老师，做教师心中的好同事。做精于传道授业解惑的“经师”和“人师”的统一者，做学生为学、为事、为人的“大先生”。 𐟌Ÿ 师德是教师的立业之基，从教之要。生命润泽生命，师表成就师表。我们要敬业奉献，不负韶华，踏实奋进；我们要始终牢记人民教师的初心，为祖国的教育事业鞠躬尽瘁的精神。新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像《纲要》中提倡的“为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础”；不断钻研、不断反思、不断进步、不断提升，做专业有爱、素质过硬、能力精湛的幼教人，照亮孩子的成长之路。努力成为受同事肯定、受学生喜爱、受家长欢迎的好教师。 𐟌𑠢€œ师者,以德为先。”良好的师德和高尚的师风是做好教育的灵魂,我们要当好“一个大先生”，做一个正派的人，做一个光明正大的人；做一个受学生爱戴的人，做一个容易让学生亲近的人；做一个敬业的人,做一个勇于承担责任的人；做一个德才兼备的人,做一个肯学习善钻研的人。我们要时刻带着信仰努力前行，做一名让家长放心、学生喜欢的老师，更要脚踏实地做好育人工作,深植家国情怀,坚持为党育人、为国育才，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。 𐟌𑠥𘈥𞷬是热爱岗位的敬业精神,是热爱事业的博大胸怀,是以身立教的形象之本。我们要切实担负起“立德树人”“以德育德”责任，忠诚党的教育事业，潜心教书育人，赓续教育初心，不只于形，不至于行！要在教育岗位上凝心聚力，严守教师职业道德，牢固树立法纪意识、规矩意识，以实际行动争做“四有好老师”。

青春筑梦，师德师风心得分享 𐟌𑊧狩㎩€爽，枫叶如火，时光荏苒，岁月如歌。教育，如同那涓涓细流，无声无息地滋润着学子们的心灵。每当晨曦初现，三尺讲台便成为我们奋斗的阵地，承载着希望的种子，孕育着未来的无限可能。自那年步入校园，成为一名光荣的人民教师，已然走过了数个春秋。从第一堂课的忐忑与激动，到如今的从容与坚定，我深刻体会到“为师者，燃灯者也”的责任与使命。站在学生面前，望着那一双双充满求知欲望的眼睛，心头澎湃的，不仅是工作的新奇，更有那份对育人使命的深切认同。那一刻，我明白，教育不仅是一场知识传递的旅程，更是一场心灵与心灵的对话，一场青春与梦想的共鸣。 “桃李不言，下自成蹊。”在漫长的教育旅途中，我不断思索：如何才能让每一个孩子在这片知识的沃土上茁壮成长？答案或许并不复杂，那便是爱与责任。正如蔡元培先生曾言：“教育者，非为已有之事；乃为子孙后代计者也。”作为教师，我们不仅是知识的传播者，更是学生心灵的守护者，是他们人生路上的引航灯塔。面对每一个天真烂漫的灵魂，我以微笑相迎，以关怀相待，让每个学生都能感受到来自师者的温暖与包容。然而，教育的道路并非一帆风顺。时常，面对那些不守纪律、成绩落后的学生，我也曾迷茫与焦虑。可正是在这些挫折中，我明白：教育并非简单的灌输与说教，而是春风化雨，润物细无声。面对挑战，我选择以耐心与恒心打磨自我，用鼓励与陪伴点燃学生的信心。每当看到那些曾经执拗的灵魂变得柔和，那些曾经冷漠的眼神渐渐充满光彩，我心中的满足感与成就感便如同春日的花朵，悄然绽放。今年的师德师风学习活动，宛如一场甘露，滋润了我心底最柔软的土地。通过深入学习与讨论，我愈加明白了“教育有温度”的内涵。正如古语所言：“师者，传道授业解惑也。”然而，新时代的教育，不仅仅是传授知识，还需要教师拥有涵养学生心灵的智慧。教育的真正意义，在于培养健全的人格，让每个孩子在爱与尊重中获得成长的力量，在追梦的征途中坚定前行。未来的路依旧漫长，充满挑战，但也充满了无限的可能。作为新时代的青年教师，我们站在时代的潮头，肩负着立德树人的伟大使命。我们要以坚定的信念，扎实的专业素养，勇敢地迎接每一次挑战，追寻每一份理想。教育，不仅是我个人的选择，更是时代赋予我们的崇高职责。唯有胸怀祖国，心系学生，将个人的梦想融入国家的教育事业中，才能不负这份职业的神圣与光荣。教育的星空广袤无垠，而我们正是那一颗颗闪烁的星辰，照亮学生前进的方向。我愿以青春为笔，责任为墨，书写出一幅幅绚丽的教育画卷，谱写出一曲曲动人的时代乐章！让我们携手同行，将青春的光芒洒在三尺讲台上，将梦想的种子播撒在人生的田野里。未来可期，愿我们辈青年教师谱写新时代教育的辉煌篇章!

𐟌Ÿ师德师风培训心得体会𐟌Ÿ ### 终身追求，无私奉献教师的成长和发展离不开终身追求。我们应该为学生提供全面的成长和发展机会，无私地奉献自己的时间和精力。这不仅是对学生的负责，也是对教育事业的忠诚。坚守教育的定力和耐心教育是一项需要耐心和定力的工作。我们不能被短期的利益和困难所动摇，始终坚守教育的本质和规律。对学生的成长有足够的耐心，相信每个学生都能在教育的滋养下茁壮成长。学习体会 “四有”好老师和教育家精神为教师的成长和发展指明了方向，是衡量教师素质的重要标准。从“四有”好老师到教育家精神，要求不断提升自我，不仅要做好日常的教学工作，更要有高远的教育追求和深厚的教育情怀。意识到自身在教育理念、方法和爱心等方面还存在不足，需要不断学习和改进。深刻认识到教育是一项伟大而神圣的事业，需要以高度的责任感和使命感去投入和付出。未来行动加强政治理论学习，坚定理想信念，将个人的教育工作与国家的发展紧密结合。持续提升自己的专业素养，不断更新知识结构，提高教学水平。在教育实践中积极尝试创新，探索适合学生的教育方法和模式。培养自己的耐心和爱心，更加关注学生的个体差异和全面发展。以教育家为榜样，努力在平凡的岗位上创造不平凡的教育业绩。通过这次师德师风培训，我深刻体会到教育的重要性，也意识到自己在教育理念和方法上还有很多需要改进的地方。未来，我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。

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