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标志设计教案权威发布_标志设计教案美术七年级(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

标志设计教案

幼儿园中班社会《文明小乘客》公开课教案 𐟎‰活动主题：《文明小乘客》 𐟓š活动领域：中班/社会 𐟎領𛥊觛‡：在游戏情境中了解乘车的基本规则及礼仪。尝试设计规则提示标志。体验规则的重要性，乐意遵守规则。 𐟚Œ活动准备：巴士站场景布置各种乘车标志 𐟌ˆ活动过程：导入：今天天气真好呀~让我们一起去秋游吧~小朋友们，你们乘坐过哪些交通工具呢？乘车需要注意什么呢？乘车礼仪：我们一起来做一名有秩序的小乘客，做一名讲卫生的小乘客，做一名懂安全的小乘客，做一名文明、有礼仪的小乘客。规则提示：你做到了吗？有哪些乘车标志呢？比如禁止食物、车内禁止吸烟、儿童在车内等。标志设计：我们一起设计一些规则提示标志，比如禁止食物、车内禁止吸烟、儿童在车内等，贴在车站和车内，提醒大家遵守规则。 𐟎‰活动小结：通过这次活动，小朋友们了解了乘车的基本规则及礼仪，尝试设计规则提示标志，体验了规则的重要性，乐意遵守规则。希望大家都能成为一名文明的小乘客！

中班安全课：教孩子如何防触电 𐟎褻Š天给大家带来一个中班的安全教育教案，这是一节优质的公开课，配套的课件和教案都很齐全哦～ 𐟍€设计背景：幼儿园的孩子们年龄在3-6岁之间，认知能力有限，对于一些安全隐患往往不能很好地辨别和认知。电是我们日常生活中最常见的物品之一，因此有必要多次反复地向幼儿进行安全教育。于是，我设计了这次教学活动，通过小故事让孩子们理解故事内容，知道电插座的插孔里有电，不能用手触摸，同时认识“当心触电”的标志，具备初步的安全用电常识和自我保护意识。 𐟌ˆ活动目标：认识“当心触电”的标志。通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。初步培养幼儿安全用电和安全意识。 𐟓š活动准备：《小心触电》故事视频安全用电标志图片电线、插座等实物模型 𐟑颀𐟏릴𛥊訿‡程：导入环节：播放《小心触电》故事视频，激发幼儿兴趣。讲解环节：通过故事让孩子们了解电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。同时认识“当心触电”的标志。互动环节：展示电线、插座等实物模型，让幼儿亲身体验安全用电的重要性。总结环节：总结本次活动的重点内容，强调安全用电的重要性。 𐟔禴𛥊襻𖤼𘯼š 可以在班级角落设置“安全用电小课堂”，定期进行安全用电教育。家长也可以在家中与孩子一起进行安全用电的教育，共同提高孩子的安全意识。

七年级美术全册教学设计，轻松备课！嘿，美术老师们！准备好迎接七年级的美术课程了吗？𐟎蠦ˆ‘为大家整理了新人教版七年级上册的美术教案、课件、教学反思以及大单元教学设计，真的是一步到位，省时省力！七年级美术全册概览 𐟓š 首先，我们来看看这册教材的整体结构。七年级的美术教材分为四个单元，每个单元都有不同的主题和内容。第一单元是“标志设计”，第二单元是“吉祥物设计”，第三单元是“奖牌设计”，第四单元则是“运动之美”。每个单元都有详细的教学设计和课件，真的是非常全面！单元教学设计 𐟎芦Ž夸‹来，我们来看看每个单元的具体教学设计。每个单元都有明确的教学目标、重点和难点，还有详细的教学过程和教学方法。比如，在“标志设计”这一单元中，我们会学习如何设计和制作标志，了解标志的种类和用途。在“吉祥物设计”中，我们会学习如何设计和制作吉祥物，了解吉祥物的文化和历史。课件和教学资源 𐟓‘ 当然，除了教学设计，还有丰富的课件和教学资源。每个单元都有详细的课件，包括图片、视频、音频等多种形式，帮助学生更好地理解和掌握知识。比如，在“奖牌设计”这一单元中，我们会看到各种奖牌的图片和视频，了解奖牌的制作过程和材料。教学反思和大单元教学设计 𐟤” 最后，每个单元还有教学反思和大单元教学设计。教学反思是对教学过程的总结和反思，帮助我们更好地改进教学方法和策略。而大单元教学设计则是对整个单元的教学内容进行整体的规划和设计，确保教学的连贯性和完整性。总之，这份七年级美术全册教学设计真的是非常全面和实用，老师们可以放心使用。希望大家都能轻松备课，给学生们带来精彩的美术课程！𐟎‰

高中美术会考一般画什么 𐟎蠩똤𘭧𞎦œ艹⨯•九大板块试讲模板 𐟓š 篆刻类试讲模板 𐟏›️ 中国建筑试讲模板 𐟏𐠨忦–𙥻𚧭‘试讲模板 𐟖‹️ 书法类试讲模板 𐟓𗠦‘„影类试讲模板 𐟎蠧𛘧”𛧱𛨯•讲模板 𐟧頥𗥨‰𚧱𛨯•讲模板 𐟗🠩›•塑类试讲模板 𐟓š 设计类教案模板（创作课）导入：在上课之前，老师会播放一段视频，请同学们仔细观看。视频中展示了哪些设计作品？设计种类繁多，这节课我们将共同学习神奇的（海报设计/包装设计/标志设计/产品设计），感受设计的魅力！初步：老师将展示几幅设计作品图片，请同学们仔细观察，讨论这幅设计作品上有哪些构成要素。老师补充并总结，设计作品主要由（文字、图案、色彩、版面）组成。深入：这些要素是随意组合的吗？同学们异口同声地说不是。那么，它们是如何组合的呢？请同学们思考并讨论。 𐟗🠩›•塑类通用模板导入：上课前，老师有个问题：大家知道哪些雕塑作品？有同学提到米隆的掷铁饼者、罗丹的思想者等。今天，我们将共同欣赏雕塑的艺术魅力！初步：上节课让大家预习了雕塑的类型，有圆雕、浮雕、透雕。它们各自有什么特点呢？圆雕是没有背景的，每个角落都展示了不同的雕刻内容；浮雕是在一定背景下雕刻的；透雕又称镂空雕刻，介于圆雕和浮雕之间。深入：接下来，老师将展示一张雕塑作品图，请同学们欣赏并讨论这幅作品属于哪种雕刻类型，有什么艺术特色。

𐟎訮𞨮᤽ 喜爱的标志：综合实践课教案𐟓 𐟏† 荣誉证书同志：开发的课例《设计一个我喜欢的标志》在2023年度“一师一优课。一课一名师”评选活动中荣获二等奖。特发此证。教育教学研究院 𐟓… 三年三月 𐟎蠨–𙦡ˆ 你的设计方案是什么？探究二：食堂以小组为单位合作探究，时间3分钟。楼梯从四幅图片中选择一处角落来设计标志。图书角绿植区 𐟓 交流语言：通过讨论，我们确定了设计方案如下：我们的校园安全标志位置类别含义 𐟎蠨 ‡志设计你喜欢的校园安全标志，根据以下评价标准来设计：与设计方案相符：位置正确、类别准确、含义清楚。颜色不超过3种，色彩鲜艳、醒目。图案生动、形象，具有一定的艺术性。图案简洁、清楚、容易识别。有简短的文字说明，意思明确。 𐟓Š 评价标准根据评价表在小组内先互评，再由班级评选“小小标志设计师”。

幼儿园交通安全公开课教案与PPT 𐟚检活动目标】 1️⃣ 掌握乘车和行人安全的基本知识； 2️⃣ 学会遵守交通规则，过马路时不打闹； 3️⃣ 增强幼儿遵守交通规则的意识。 𐟚检设计理念】交通标志和安全标志与幼儿的生活息息相关。新《纲要》中提到：“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣。”因此，通过认识交通标志、了解其含义，以及观看标志等活动，教给孩子必要的交通安全知识，提高他们的自我保护意识和能力。 𐟚检活动准备】 1️⃣ 物质准备：《牢记交通安全》PPT课件、交通安全情景视频； 2️⃣ 知识经验准备：幼儿已有有关交通安全的知识经验积累。 𐟚检活动过程】 1️⃣ 导入活动：播放交通安全情景视频，引起幼儿的兴趣。 2️⃣ 认识交通标志：通过PPT课件展示各种交通标志，引导幼儿认识并理解其含义。 3️⃣ 看标志学知识：让幼儿观看标志，学习相关的交通安全知识。 4️⃣ 游戏互动：进行交通安全知识问答游戏，巩固幼儿所学内容。 5️⃣ 小结：总结活动内容，强调遵守交通规则的重要性。

幼儿园小班安全教育《安全过马路》 𐟚栨„图：随着城市交通的不断发展，私家车数量不断增加，幼儿园接送时段门前的道路变得狭窄。幼儿活泼好动、好奇心强，模仿能力强，是最容易引发交通事故的群体。为了让幼儿了解危险因素，遵守交通规则，保护自己，我们设计了这一教案。 𐟎𔻥Š觛‡：让幼儿在活动中认识一些交通标志和过马路的常识，知道红灯停、绿灯行的道理。知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 𐟓š 教学重难点：重点：让幼儿在活动中认识一些交通标志和过马路的常识。难点：培养幼儿过马路的安全意识，树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 𐟧𓠦𔻥Š襇†备：已有的交通经验 PPT课件、红绿灯 𐟚𖢀♂️ 活动过程：设置悬念，激发兴趣师：今天小猴去上幼儿园时发生了一件事，我们去看看发生了什么事？为什么会被车撞呢？小朋友可以自己一个人过马路吗？认识“斑马线”和“红绿灯” 师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那么什么是斑马线？你们认识吗？斑马线：出示斑马线图片，小朋友看这是谁？（斑马）他身上有怎样的花纹？马路上的线跟斑马身上的线是一样的，所以叫斑马线。斑马线主要是保护行人安全的，也叫“人行道”。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们更安全。红绿灯：出示红绿灯图片，小朋友们，马路上除了有斑马线，你们看！这是什么呀？红绿灯是干什么用的？小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。安全过马路的方法教师提出问题，启发幼儿思考：图片的小朋友在干什么？红色指挥灯亮了，他们在过马路，你觉得他们这样过马路好吗？会发生什么事？让孩子说一说不安全的地方。边过马路边玩手机会发生什么事？这位阿姨横穿马路不走斑马线对吗？看发生什么事情了。说一说过马路的正确做法师：那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事？(出示正确过马路的图片) 在过马路的时候，小孩子要有大人陪伴。图片上的人为什么都站着不动？他们在干什么（等绿灯），一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走。绿灯亮时还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。没有斑马线的地方，我们怎样过马路？（走天桥、地下通道）播放动画-我会安全过马路，再一次巩固过马路知识。呼应身边人-遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒！老师希望小朋友把这个过马路的本领告诉你的爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要有大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则因为它和我们的生命紧紧连在一起的！延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人,一个管汽车）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？行人与司机交换角色继续进行游戏。

𐟚— 中班交通安全意识培养教案 𐟚护𘀣€活动背景《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，幼儿应认识常见的安全标志，并遵守安全规则。中班幼儿正处于规则意识萌芽期，对事物的理解能力逐渐增强，但安全意识薄弱，自我保护意识不强。因此，设计此次活动旨在帮助幼儿熟悉交通标志，加强自我保护意识，养成规则意识。二、活动目标认识常见的交通标志，理解其含义。学会识别交通标志，并能看懂并遵循交通规则。萌发遵守交通规则的意识，自觉遵守规则。三、活动重难点重点：认识常见的交通标志并理解其含义。难点：学会使用常见的交通标志，萌发交通规则意识。四、活动准备物质准备：准备慢行、人行横道标志、红绿灯等常见交通标志、视频、PPT。经验准备：知道红绿灯标志。五、活动过程引入话题：通过视频或PPT展示交通场景，引起幼儿对交通安全的兴趣。认识标志：展示各种交通标志，解释其含义和作用。游戏互动：设计交通标志认知游戏，让幼儿在游戏中巩固学习内容。讨论分享：讨论如何遵守交通规则，增强幼儿的规则意识和自我保护意识。实践操作：带领幼儿模拟过马路场景，教幼儿正确使用交通标志。总结反馈：总结本次活动，强化幼儿的交通安全意识和规则意识。

𐟚楹𜥄🥛��Š交通标志我知道》教案设计 𐟎“ 幼儿园中班社会活动《交通标志我知道》教案设计，包含完整的教学目标、准备和过程。 𐟎𔻥Š觛‡：乐于观察交通标志，养成遵守交通规则的好习惯。认识并理解各种交通标志的含义。能够在模拟活动中正确应用所学的交通标志。 𐟔‘ 活动重难点：重点：认识并区分各种交通标志。难点：区分易混淆的交通标志。 𐟓š 活动准备：PPT、相关交通标志图片、模拟活动材料。 𐟎蠦𔻥Š訿‡程：情境导入：观看小汽车和行人闯红灯的视频，引导幼儿讨论并表达自己的看法。基础部分：认识禁止标志：红色的、圆形的、有斜杠的标志表示禁止。认识警示标志：黄色的、三角形的标志表示注意。认识指示标志：蓝色的、方形的标志表示指示。模拟游戏：讲解游戏规则，幼儿在原地模拟交通标志的动作，老师指导。总结部分：复习今天学过的交通标志，确保幼儿能够准确无误地识别。将本节活动的标志进行总结，加深记忆。活动延伸：请幼儿在道路上寻找其他交通标志，记录下来并与同伴分享。通过这个活动，幼儿不仅能够认识和理解各种交通标志，还能在游戏中学到如何遵守交通规则，培养良好的交通安全意识。

4-6岁儿童足球游戏全攻略 𐟎‰ 4-6岁的小朋友，你们准备好在足球场上大放异彩了吗？这里有一套专为你们设计的足球游戏教案，简单易懂，让孩子们在玩乐中学习，快来看看吧！ 𐟦„ 第10课时：采蘑菇（运控）目标：掌握运球和停球动作，锻炼运控能力。道具：34个标志盘，4个标志桶，每人1个足球。玩法：分成4组，每组每次派出一人带球去指定位置放好足球，然后去树林里采蘑菇，回来时将足球带回。以接力形式完成任务，训练停球、运球、传球能力。 𐟌𓠧쬱1课时：穿越丛林（变向）目标：提高脚腕灵活性和扣拨技巧。道具：20个标志盘、5个足球、5个标志桶。玩法：将现有队员分成5组，每组前方按同等间距摆放标志物。利用脚内侧和脚外侧改变反向，绕过标志盘。经过标志盘后，直线带球到终点后返回。用接力的方式完成任务。 𐟏𐠧쬱2课时：穿越封锁线（变向意识）目标：培养观察和跑动速度。道具：30个标志盘。玩法：用标志盘把一个区域按前后顺序划分成相同面积的三个部分，每一部分由一名队员防守。侦查员要想尽各种方法穿越封锁线。对抗时侦查员不能出界，可以尝试假动作过人。 𐟌Ÿ 完整课程：73课时，包括步频射门、团队配合、传接配合、运球、对抗等多种游戏，让孩子们在足球场上全面发展。快来加入我们的足球游戏世界吧！让孩子们在欢笑中学习，在运动中成长！𐟏ƒ‍♂️𐟏ƒ‍♀️

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