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班级管理措施权威发布_班级管理的基本功能(2024年12月精准访谈)

内容来源:天津万源聚所属栏目:观点更新日期:2024-11-29

班级管理措施

班主任的带班秘诀:画圈、画饼、画叉 作为一个普通的班主任,我虽然没有呼风唤雨的本领,不能左右学校的教育规定和要求,不能决定教育的“大气候”,但我可以营造班级团结友爱的“小环境”。在遵循教育自身的规律和学生身心发展的规律的前提下,按照自己对教育的思考和理解来管理班级。 班级管理其实很简单,就是做好三件事:画圈、画饼、画叉。 画圈:定标准 𐟓 首先,我们要制定一些标准。比如,德育积分制,这是对学生的约束。学习方面,包括作业收缴、背诵课文、上课回答问题等;纪律方面,包括迟到早退、上课说话、早操通报批评、不服从班干部管理、做不利于班级的事、违反校纪校规等;卫生方面,包括班级内值日、个人卫生、桌面卫生以及打扫后卫生的保持等。 画饼:做优化 𐟍ꊊ其次,我们要时刻关注学生的行为,并在必要时进行提醒和纠正。对于严重违规的行为,需要采取更严格的纪律措施。与家长保持良好沟通,共同关注学生的行为问题,促进学生的全面发展。 画叉:做调整 ❌ 最后,我们要根据实际情况进行调整。比如,对于那些经常迟到的学生,可以设定一个提醒时间,超过这个时间就需要进行一定的惩罚。对于那些在课堂上经常说话的学生,可以设定一个“安静课堂”的目标,达到这个目标可以给予一定的奖励。 总之,班级管理需要细心、耐心和爱心。只要我们用心去管理,相信每个班级都能成为一个团结友爱的集体。

班主任班级管理秘籍:让课堂秩序井然! ### 让眼睛动起来 𐟑€ 视线接触是维持课堂秩序的秘密武器。通过及时的目光接触,可以阻止大约80%的潜在违纪行为。每分钟至少扫视全班一次,每次只需将视线集中在四五个学生身上,保持四五秒钟后,再转移到另一组学生身上。大多数老师容易忽视坐在教室远端的学生,而这些学生往往是不遵守纪律的“活跃分子”。 避免背对学生的尴尬 𐟘… 有些研究者提到,老师的脑后也要“长一双眼睛”,要能知道教室正在发生的事情,避免背对你的学生。例如,当进行小组活动时,要面对教室的其他学生。一边坐着讲课,一边监管全班的学生是非常困难的,最好是围着教室一边走一边讲。高效的老师似乎有特殊的第六感,可以随时预感到要出现的问题,并及时加以制止。 逐步升级管理措施 𐟔 当最初的策略不起作用时,可采取更有力的措施;如果更有力的措施失效,再采取温和的方式已毫无意义。当然,这并不意味着你可以最终抄起戒尺。视线接触可以看做是低水平对峙,如果学生不改正他的行为,这时需要采取进一步的措施,可以走近他,站在他的课桌旁边。这样做不会导致其他同学受影响,从而保持教学过程的连续性。 借用沉默的力量 𐟤늊与学生视线接触时应保持沉默,沉默就是力量,学会有效地使用它。每次发出指令后,停顿片刻并深呼吸几下,这样做可以使你保持平静,并给学生留出时间反省并意识到自己的错误。如果感觉有必要采取进一步的升级行为,升级之前,请深呼吸并停顿片刻,考虑有没有升级的必要。 不要反应过激 𐟘ኊ当你在全班学生面前失去镇定的时候,是他们而不是你在控制你的行为。有些学生会尝试发现你的“热键”——导致你失控的行为。所以保持冷静,机智应对事情。 有选择地做出反应 𐟤” 学会忽略一些轻微的违反纪律的行为。尤其是当你怀疑学生的动机在于诱惑你陷入一场对抗的时候。当然,蓄意伤害的行为以及恶意的起哄必须加以制止。轻微的问题以及当时不能确定如何处理的问题,可以稍后处理,这也为你赢得时间,考虑更好的解决方式。

一位网友说,真是中学名师,做法与众不同。今年开学,网友教初一,和一位40岁的老班主任搭档,负责这个班的数学课。这位班主任在学校很厉害,敢说敢做,班级管理严格,对家长不卑不亢。他带的班级几乎每年都有被劝退或调班的学生。有次一个家长因孩子在校打架的事骂他,还跑到教育局告状,他直接打110报警,最后起诉家长诬告,名气越来越大,家长们都敬畏他,社会上也知道他是名师。 前几天班会,网友参加了。会上,班主任的举动让网友刮目相看。他和每个家长签了一份协议,内容很具体,像学生上课睡觉、打架、顶撞任课老师、迟到早退等情况,都列有班主任的处理措施,让家长勾选。比如学生上课睡觉,老师可以敲桌子、摇醒学生、让学生站一会儿清醒、顶着课本反省十分钟等;打架的话,班主任批评调解(家长选这项就不能说老师不公偏袒)、请双方家长到场、报案让警察处理。家长如果同意就勾选,不同意或不管不问的,要是学生表现太差,班主任有权劝退学生或让学校把学生调离本班。他还要求孩子也签字。之后,班主任向家长介绍班级管理措施,说家长把孩子交给他,他就要对孩子的学习和做人负责……网友觉得这是在敲打家长,家长会现场鸦雀无声,家长们来之前只是听说这班主任厉害,没想到一来就被来了个下马威。 家长会后,网友笑着说班主任这是立威,班主任回答说好的开始很重要,一开始不能让家长小瞧,得让他们自觉配合。

𐟓š新学期班主任工作计划:一年级上册𐟓– ### 班级管理目标 端正学习态度,克服懒散作风,营造一个团结、文明、刻苦、互助的集体,促进学生的全面发展。 营造良好的学习氛围,帮助和鼓励基础薄弱的同学,形成你追我赶的良好学风。 结合学校相关活动,开展爱国主义教育,确保学生安全,无意外事故发生。 实行明确的纪律制度,严慈相济,宽严有度,培养守纪的班级风气。 增强小组意识,责任到人,争取打扫卫生快速、安静、干净,劳动委员细化检查,反馈,保证教室干净整洁。 班级管理措施 实行赏罚分明的管理制度,多鼓励,少批评。 发挥优秀学生的模范带头作用。 加强卫生和路队管理,责任到人。 安全教育常抓不懈,发挥主题会育人作用。 加强家校合作,学校教育和家庭教育有机结合。 具体活动安排 总结暑假工作,开展开学第一课进行新期收心教育。 组织教师节主题教育活动。 抓好常规安全教育。 更新班级布置,进行卫生大扫除。 进行爱国主义教育,比如国旗下讲话、手抄报等活动。 准备期中考试并进行总结。 抓好纪律和集体意识教育。 冬季传染病防控工作。 做好安全教育,习惯养成教育,关注学生的心理健康,开展心理辅导。 总结本学期班级工作,评选优秀学生和进步学生。 组织期末复习,指导学生制定复习计划,完成学生综合素质评价。

新手班主任必看!15条班级管理建议 1. 𐟤렩🥅大声训斥:研究表明,大声训斥学生往往弊大于利。尽量保持冷静,让你的语气和非语言信息一致。如果身体语言不够正确,学生可能会误解你的意图。 𐟓⠩’ˆ对具体行为:当学生犯错时,就事论事,不要因此否定他们。严厉而有爱,及时表扬良好行为,鼓励改正不良行为。 𐟓œ 理解学校行为规范:明确哪些行为属于严重违规,如打架、药物滥用等,并了解相应的管理措施和程序。 𐟓‹ 细化班级管理:制定详细的出勤规定、作业补交程序、学习用品管理、洗手间使用等规定。 𐟘ᠦƒ…绪管理:对于情绪激动的学生,先安抚他们,避免暴力行为。 𐟔 巡班时围看教室:不要让学生有机会掩饰自己的行为,比如捂嘴说话、躲在桌子后面等。 𐟏𗯸 避免贴标签:不要因为学生的错误而给他们贴上失败的标签。帮助他们认识到犯错误是正常的,关键是从错误中吸取教训。 𐟑堤𘍨恦ƒ駽š全班:不要因为某个学生的不良行为而惩罚全班学生,这样会伤害无辜的学生。 𐟎𛡨𖳥�”Ÿ需求:学生的不良行为有时是为了寻求关注和认可。给他们提供机会,通过适宜的行为表现获得关注。 𐟎𒠥‡†备弹性作业:储备一些弹性的作业活动,如小组讨论、字谜游戏等,以应对突发事件。 𐟏련𐨦…Ž处理:不要轻易带学生去校长室或把学生家长招到学校,这可能表明课堂管理存在问题。 𐟚렩🥅无效惩罚:把学生请到教室外面并不是有效的惩罚手段,学生可能会觉得好玩。 𐟤 私下讨论:对于严重而根深蒂固的学生问题,可以私下讨论,帮助学生分析问题原因,制定改进计划。 𐟑袀𐟏력ﻦ𑂤𛖤𚺥𛺨𜚥悦žœ遇到棘手问题,积极征求他人建议,向有经验的老师、学校心理学家等咨询。 𐟒젥‚与交流:多参与班级管理的交流活动,向同事学习,做出更好的选择。

新学年德育计划,促发展! 𐟓… 2024-2025学年第一学期,学校德育工作将继续秉承“立德树人”的根本任务,紧紧围绕学校中心工作,大力抓好德育常规管理,积极推进校风和学风的建设,促进学生的全面发展。以下是本学期的具体工作计划: 指导思想 新学期,德育处将继续贯彻落实党的二十大精神,紧紧围绕学校的中心工作,坚持“以人为本”的理念,不断开拓德育新思路。以“涵养生命、立德树人、五育并举”为主线,通过主题教育、实践活动和习惯养成等方式,培养学生的良好品德和健康心理。 工作目标 培养一支高素质的班主任队伍:通过培训、交流等活动,提升班主任的德育水平和管理能力。 班级管理常抓不懈:通过优秀带班策略的展示和常规检查,增强班级凝聚力,形成积极向上的班风。 强化学生行为规范管理:从细节入手,持之以恒,不断强化,使学生养成良好的行为习惯。 推进校园和班级文化建设:优化德育环境,加强各学科德育渗透,让德育教育规范有序、科学开展。 落实五育并举:举办丰富的德育、少先队及社会实践活动,培养学生的责任感和自我管理能力。 加强家校沟通合作:构建家校一体的教育网络,共同关注学生的成长,达到家校携手共同培养孩子的目标。 工作措施 构建德育体系:完善制度保障机制,重视构建德育管理体系,建立全员育人意识。 加强德育队伍建设:通过培训、交流等活动,提升班主任的德育水平和管理能力。 坚持五育并举:开展丰富的德育、少先队及社会实践活动,培养学生的责任感和自我管理能力。 齐抓共管校园安全:做好传染病防控、消防与防灾安全、心理健康和法制教育等方面的工作。 注重家校融合教育:搭建各种家校沟通平台,完善三级家委会联席会议制度,共同构建育人平台。 工作安排 九月份:召开新学期德育工作会议,做好德育工作部署;结合中国健儿奥运拼搏精神,上好开学第一课;“夯实好习惯,规范促成长”教育;庆祝第38个教师节系列活动;“75载春华秋实砥砺前行共绘新篇”国庆节活动。 十月份:“阳光心理,健康成长”世界精神卫生日主题班会;“珍惜粮食不负时光”世界粮食日活动;“倡导勤俭节约弘扬传统美德”世界勤俭日主题班会;结合农民伯伯秋收进行劳动教育。 十一月份:开展11.9消防安全教育;对学生集体主义教育;“文明在心与礼同行”文明礼仪教育活动;结合感恩节,开展德育活动。 十二月份:12.2交通安全日教育活动;结合“12.13国家公祭日”对学生进行爱国主义教育;进行学期评价活动,指导学生度过一个愉快、充实、平安有意义的寒假生活。 通过这些措施和活动,我们希望能够培养学生的良好品德和行为习惯,促进学生的全面发展。希望大家能够共同努力,为学生创造一个健康、和谐的学习环境。

𐟌Ÿ班主任的魅力与班级氛围的塑造𐟌Ÿ 𐟌𑧏�禘省槔Ÿ们的第二个家,而班主任就是这个家的大家长。他们的个性、态度和管理方式,往往会深刻影响班级的氛围和学生的学习状态。 𐟌ž一个乐观、开朗的班主任,能给学生带来阳光般的温暖和正能量。他们的积极心态会感染每一个学生,让他们在面对困难时也能勇往直前。相反,如果班主任性格消极,班级氛围也会变得沉闷,学生们在这样的环境下学习,难免会感到压抑,难以发挥自己的潜力。 𐟗㯸一个善于倾听、尊重学生意见的班主任,能够建立起师生之间的信任关系。他们关注学生的需求和想法,根据班级实际情况制定合适的管理措施,使得班级秩序井然,学习氛围浓厚。而专制、独断的班主任,不顾及学生的感受和意见,往往会引发学生的反感和抵触情绪,破坏师生之间的关系,对班级的发展产生负面影响。 𐟌𑤸€个注重个性发展、鼓励学生创新的班主任,能够为学生提供广阔的成长空间和发展平台。他们会尊重学生的个性和差异,关注每个学生的特长和兴趣,引导他们发挥自己的优势,实现自我价值。相反,如果班主任过于注重应试成绩、忽视学生全面发展,就会培养出一批只知道应试、缺乏创新精神的学生。这样的教育理念不仅违背了教育的初衷,也会对学生们的未来发展产生不良影响。 𐟌Ÿ所以,班主任的性格、管理方式以及教育理念都会对班级的发展产生深远的影响。一个优秀的班主任应该具备高尚的人格魅力、独特的管理方式和先进的教育理念,用自己的智慧和力量引领班级走向更加美好的未来。

女儿班级管理心得:这些细节你注意了吗?𐟓š 女儿管理班级已经快一个学期了,随着大家越来越熟悉,管理难度反而越来越大。平时沟通时,我鼓励她的同时也会给她一些建议,并一再提醒她注意以下几点: 摆正自己的位置 𐟓 你是协助老师,而不是老师本人。所以管理时不要用老师的语气。同样的话老师可以说,但你说就变成“官威”了,不知不觉就站到了同学们的对立面。 对不配合的同学要有耐心 𐟒ꊠ 不能使用侮辱色彩的语言,不攻击他们的短板,而要多提他们的优点。这样同学们会更愿意配合你的工作。 必要时用严肃语气,但不要大声喊叫 𐟓㊠ 管理时可以用严肃语气,但不要过于提高声量。大声喊叫不仅不利于管理,还可能让同学们感到反感。 不做告密者,多服务同学 𐟒𜊠 尽量不做告密者,能力范围之内多服务同学,和同学关系尽量融洽。这样同学们会更信任你,也更愿意听从你的管理。 管理需要奖惩激励措施 𐟎 比如,学校考核是以班级为单位,一个同学可以影响整个班级的荣誉。可以依照这个模式将任务下沉,班级内以组为单位,展开必要的良性竞争,并发动班级学习委员和组长共同参与,而不是孤军作战。 不能影响学习精力和状态 𐟓– 管理班级的同时,也要注意不要影响自己的学习精力和状态。如果有影响,说明你不适合这个角色。 希望这些建议能帮助女儿更好地管理班级,同时也希望其他家长和同学们能够互相理解,共同创造一个和谐的学习环境。

班级管理12条措施。 1.学会真诚倾听。给予学生充分表达的机会,耐心倾听他们的想法、感受和困扰。 2.鼓励学生表达。无论是课堂还是生活,让他们敢于说出自己的观点和意见。 3.与学生个别谈话。 4.善于运用表扬。表扬短评快,表扬不欠账。 5.善用启发式引导。 6.明确班级规则。 7.善于挖掘班干部培养。 8.采用小组捆绑管理:按照化大为小的原则,将学生分成小组,进行小组捆绑管理。 9.建立浓厚班级文化。营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。 10.奖惩必须分明。 11.科学安排座位。 12.与家长保持高效沟通。

𐟌Ÿ小班第一学期班级管理全攻略𐟌Ÿ 𐟌𑠤𘀣€指导思想 带着激动与担心,我迎来了小班的孩子。激动的是,终于可以从事热爱的幼教工作;担心的是,初次接触小班孩子,工作经验不足可能会影响教学。但无论如何,我会本着热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想,虚心向园内有经验的老师和家长请教,努力开好头起好步,胜任本班工作。 𐟑ꠤ𚌣€本班情况分析 本学期,我们班共有39名幼儿,男生22名,女生17名。为了让孩子们尽快适应幼儿园生活,我们班级的孩子们有些已经上过适应班,自理能力相对较好;有些则需要加强培养。在一日常规方面,孩子们已经形成了良好的习惯,如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。不过,有些孩子在某些方面还有待提高,比如入睡时的自我穿脱衣裤以及被褥的整理等。 𐟛Œ 三、保育工作 在保育工作方面,我们会严格按照幼儿园的要求,确保孩子们的健康和安全。具体措施包括: 定期检查孩子们的身体健康状况,及时处理突发情况。 加强日常卫生习惯的培养,如洗手、洗脸等。 做好班级的消毒工作,确保孩子们的生活环境干净整洁。 𐟓š 四、教育教学工作 在教育教学方面,我们将全面开展各个领域的教育,帮助孩子们快乐地学习、生活。具体措施包括: 在健康领域,加强孩子们的动作协调性和灵活性,定期更换不同的游戏,寓教于乐。 在语言领域,培养孩子们的听说能力,让他们能清楚地说出自己想说的事。 在社会领域,帮助孩子们理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 在科学领域,激发孩子们对周围事物的好奇心和求知欲,引导他们探索问题。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤𚔣€家长工作 家长工作也是班级管理工作的重要部分。我们会通过以下方式与家长保持联系: 定期召开家长会,向家长汇报班级工作进展和孩子们的表现。 通过微信群等方式与家长沟通,及时解答家长的疑问和关切。 组织亲子活动,增进家长与孩子们的感情。 𐟛᯸ 六、安全工作 安全工作是幼儿园工作的重中之重。我们会采取以下措施确保孩子们的安全: 加强日常安全教育,让孩子们了解基本的安全常识。 定期检查班级设施设备,确保无安全隐患。 加强与家长的沟通,提醒家长注意孩子的安全问题。 𐟓… 七、逐月安排 为了更好地管理班级,我们制定了逐月安排: 九月份:开展班级环境布置、新生适应班等准备工作。 十月份:加强孩子们的日常行为习惯培养。 十一月份:组织秋游活动,让孩子们亲近自然。 十二月份:开展冬季运动会等活动,增强孩子们的体质。 一月份:做好学期末的总结工作,与家长沟通孩子的表现和进步。

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