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闪烁的烁组词权威发布_闪烁的烁组词是什么(2024年11月精准访谈)

内容来源:天津万源聚所属栏目:观点更新日期:2024-11-28

闪烁的烁组词

是老师,也是妈妈:陈老师的育人故事 小学的时候,有一次陈老师的数学课上,突然有个同学举手说:“妈妈,我想上厕所!”全班哄堂大笑,陈老师也跟着笑了。然后她对我们说:“这有啥呀,孩子们,老师本来就像妈妈一样,你们都可以叫我妈妈!” 其实,这位陈老师就是我的妈妈。她的言行深深影响了我。后来,我也成为了一名光荣的人民教师。 有一次,我班里有一对双胞胎兄弟——筱辉和筱烁。他们才七岁,但小毛病一堆:不管是坐着还是站着都在抖腿,说脏话,上课捣乱、下课打架;课本破破烂烂,校服上油渍一片片。通过家访,我了解到他们的爸爸是一名夜市个体户,凌晨三四点才会打烊,妈妈常年在外地工作,奶奶还要照看年幼的妹妹。这两个孩子就每天跟着爸爸在夜市写作业、玩耍,像一团野草一样自由地疯长。 我决定客串一下他们的妈妈。那个冬天的中午,我带着两个孩子读拼音写汉字、擦拭脏乎乎的桌子、修补破破烂烂的课本,把打印好的生字组词一页页贴在他们的课本上。孩子们慢慢变干净了,也变安静了,做事也有了条理。同时,我还把这些点滴进步及时发给他们爸爸妈妈,并鼓励妈妈回濮阳创业。他们的妈妈说:“刘老师,我这当妈的,在您面前都不好意思,您才像是他们的妈妈!” 就这样,孩子们在转变,大人们也在转变。爸爸对他们的学习多了关注,妈妈也决定回来了!我清楚地记得那天,放学后两个孩子并没有马上走,他们围在我身边,开心地说:“老师,今天我们要等妈妈来接我们,妈妈回来了,再也不走了!”他们稚嫩的脸庞上挂着羞涩而幸福的笑,小手因为紧张而攥紧了学校围墙上的栅栏。那一刻,我的眼泪夺眶而出。 “是老师,也是妈妈”,二十多年前,陈老师如是说;二十多年后,刘老师努力地这样做!

六年级语文《月光曲》知识点全掌握 ### 生字及组词 谱(p甯𜉯𜚨𐱥†™、乐谱、靠谱 莱(l㡩):蓬莱、莱阳、莱茵河 茵(y䫮):绿茵茵、绿草如茵 盲(m㡮g):盲人、盲道、色盲 纯(ch㺮):纯蓝、纯熟、纯粹 键(ji㠮):键盘、琴键、按键 缕(l皯𜉯𜚤𘀧𜕣€一丝一缕、千丝万缕 陶(t㡯):陶醉、陶瓷、陶器 多音字 乐:yu㨯𜈩Ÿ𓤹)l㨯𜈥🫤𙐯𜉠 弹:t㡮(弹力)d㠮(弹弓) 创:chu䁮g(创伤)chu㠮g(创造) 奔:b䓮(奔跑)b㨮(投奔) 近义词与反义词 近义词 幽静——寂静 著名——闻名 清秀——秀丽 激动——兴奋 纯熟——熟练 恬静——安静 照耀——照射 陶醉——沉醉 美妙——美好 断断续续——时断时续 反义词 幽静——喧闹 微弱——强烈 陌生——熟悉 纯熟——生疏 美妙——丑陋 词语理解 谱写:写作(乐曲等) 幽静:寂静 断断续续:时而中断,时而继续 清秀:美丽而不俗气 失明:失去视力;眼瞎 陌生:生疏;不熟悉 纯熟:很熟练 清幽:(风景)秀丽而幽静 微波粼粼:微小的波浪闪闪发光 恬静:安静;宁静 陶醉:很满意地沉浸在某种境界或思想活动中 拓展知识 《月光曲》的创作背景:贝多芬在意大利旅行时,夜晚在田野上听到月光照耀下的景象,被其美景所感动,于是创作了这首曲子。原名《升C小调钢琴奏鸣曲》,后由德国诗人路德维希ⷨŽ𑥰”斯塔勃听后将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”,而冠以《月光曲》之曲名。

《祖孙共寻“葡”字组词,探索学习之路》 在一个宁静的日子里,一位退休教师奶奶和她可爱的孙女围坐在桌前,桌上放着孙女那张考了 99 分的语文试卷。这张试卷,如同一幅画卷,展现着孙女在学习道路上的努力与成就,然而,那扣掉的一分,却成为了祖孙俩共同关注的焦点。 奶奶的目光落在试卷上,满是慈爱与好奇,她轻声问道:“乖孙女,那一分是怎么丢的呀?”孙女撅着小嘴,无奈地回答:“‘葡萄’的‘葡’字,除了‘葡萄’还能组啥词?我想了好久都没想出来呢。”奶奶微微皱起眉头,陷入了沉思。她那饱经岁月沧桑的脸上,流露出对知识的敬畏和对孙女的关切。 孙女睁着大眼睛,满怀期待地看着奶奶,仿佛在等待着一个奇迹的出现。然而,时间一分一秒地过去,奶奶依然没有头绪。“这‘葡’字还真是不好组词呢。让奶奶想想啊……”奶奶的声音在空气中回荡,带着一丝困惑和不甘。 孙女的眼神中透露出一丝失望,但她并没有放弃。她坚信,一定能找到“葡”字的其他组词。于是,祖孙俩开始绞尽脑汁地思考起来。奶奶提议:“要不我们查查字典吧?”孙女连忙点头,眼中闪烁着希望的光芒。 奶奶拿出一本厚厚的字典,祖孙俩一起认真地翻找起来。他们的手指在字典的页面上轻轻划过,仿佛在探索一个神秘的世界。每一个字,每一个词,都可能是他们寻找的答案。可是,找了好久,依然没有找到除了“葡萄”之外的组词。 孙女有些失望地说:“难道这个‘葡’字真的只能和‘萄’字在一起组词吗?”奶奶安慰道:“别着急,也许我们可以换个角度想想。说不定在一些特殊的语境下,这个字可以和其他字组成不一样的词呢。”孙女眼睛一亮,仿佛看到了新的希望。 然而,尽管祖孙俩想了各种办法,还是没有找到“葡”字的其他组词。这时,奶奶语重心长地对孙女说:“虽然我们没有找到答案,但我们努力了,这就够了。在学习的道路上,我们会遇到很多难题,但只要我们不放弃,勇于探索,就一定会有收获。” 这个小小的“葡”字组词问题,虽然没有得到解决,但它却在祖孙俩的心中留下了深刻的印象。它让孙女明白了学习的道路并非一帆风顺,需要付出努力和坚持。而奶奶也在这个过程中,重新感受到了学习的乐趣和挑战。 在我们的生活中,也常常会遇到各种各样的难题。有时候,我们可能会像祖孙俩一样,陷入困境,无法找到答案。但是,只要我们不放弃,不断地探索和尝试,就一定能够找到解决问题的方法。 学习是一场永无止境的旅程,每一个问题都是我们前进的动力。让我们像祖孙俩一样,勇敢地面对学习中的挑战,不断地探索和创新,为自己的人生增添更多的色彩。

女儿语文考了 99 分,妈妈问她:“就一分错了?错哪了?”女儿说:“水饺的饺能组词水饺,饺子,还能组什么?还有一个我实在想不出来。” 妈妈看着女儿那急切又懊恼的模样,心中满是疼惜。她温柔地将女儿揽入怀中,轻声安慰道:“没关系的,宝贝。一次小小的失误算不了什么,我们下次再考个 100 分。”然而,女儿却依旧执着地纠缠着那个问题,小脸上满是困惑与不甘。“妈妈,我不知道还能组成什么词,我想不出来。”女儿的声音里带着哭腔,眼眶也渐渐红了起来。 妈妈轻抚着女儿的头发,绞尽脑汁地思索着,可实在也想不出来“饺”字还能组成什么合适的词。看着女儿可怜地哭泣着,妈妈的心都要碎了。她紧紧地抱着女儿,试图用温暖的怀抱给予女儿安慰。“宝贝,别哭了。我们可以一起查字典呀,一定能找到那个答案的。”妈妈轻声说道。女儿抽泣着抬起头,眼中闪烁着一丝希望。

𐟓š四年级语文第一单元知识积累手抄报𐟓 𐟓–四年级语文下册第一单元知识重点来啦!𐟔劰Ÿ“œ一天一页,稳扎稳打,轻松掌握重点知识!𐟒𐟌𘧜‹拼音写词语,巩固基础: ti䁮 m㨮g xi䁮g zhuang shi shun xu 四时田园杂兴【】 麦花雪白菜花稀。 rui he tan shuailing ta bu 惟有蜻蜓蝶飞。 sh䁮 shuo ba qi fu za qi huan 篱落疏疏一径深,飞入菜花无处寻。 𐟎襽⨿‘字组词,拓宽词汇: 肩有膀 马马骨部 源水源都有郁扩大 𐟎𜥏奭练习,提升表达能力: 这是很伟大的奇观。 转眼间,奇迹般地出现了。 𐟓š课文重点内容填空,加深理解: 在静谧的夜晚,繁星闪烁,仿佛是天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;月光下的叶子好像涂上了一层银粉,风一吹,枝叶飘荡,犹如波涛一般,漂亮极了。 𐟒ᨯ语积累,丰富语言: 墨绿 碧绿 艾青在《绿》里写出了对自然的爱: 刮的风是绿的, 洁白的云是绿的, 所有的绿集中起来, 挤在一起,银色的雨滴洒在树叶上,形成了一幅美丽的画卷。 𐟎‰农业谚语,增长见识: 朝霞不出门,晚霞行千里。 艾青也曾说过:“诗是人类向未来寄发的信息,诗给人以启发,诗如同晨曦的光芒,照亮了黑暗。” 𐟌Ÿ近义词辨析,提升语文水平: 朴素一( ) 照例一( ) 白发谁家翁? 率领一( ) 慰藉一( ) 大儿锄豆溪东, 猛厉一( ) 锐利一( ) 最喜小儿亡赖, 𐟎ˆ给下列易混易错字注音,避免错误: 温和( ) 和药( ) 和面( ) 应和( ) 占卜( ) 萝卜( ) 剥莲蓬( ) 蹲下( ) 和谐( ) 倘若( ) 绮丽( ) 纤细( ) 慰藉( ) 捣衣( ) 炊烟( ) 车水马龙( ) 马到成功( ) 桃花水真清, 我还能知道描写水清的词语有: 水波不兴( ) 水光山色( ) 水天一色( ) 水木清华( ) 水石清华( ) 水光山色( ) 水色山光( ) 水流花谢( ) 水秀山明( ) 水清石秀( ) 水色山光( ) 水色山光( ) 水秀山明( ) 水清石秀( ) 水色山光( ) 水色山光( ) 水秀山明( ) 水清石秀( )

在孙女的房间里,一片温馨的灯光下,奶奶看着那张几乎完美的语文试卷,上面写着99分。孙女兴奋地解释着那丢失的一分:“奶奶,就因为‘葡萄’的‘葡’字,我想破了头,除了‘葡萄’,实在想不出还能组成什么词。” 奶奶,一位曾经的教师,眉头微微一皱,似乎在努力回忆。她轻声说:“这个字,好像确实不太常见。”孙女眼中闪过一丝得意,仿佛在说:“看,连您也不知道吧!” “不过,我们得好好想想。”奶奶鼓励道,她拿起笔,在纸上画着“葡”字,试图找出新的组合。时间仿佛在这一刻静止,祖孙俩的思绪在字里行间穿梭。 “奶奶,您看,‘葡’字就像一个孤独的旅人,总是需要一个伴儿。”孙女比喻道,眼中闪烁着对文字的好奇。 奶奶微笑着回应:“是啊,文字的世界就像一场旅行,每个字都有它的故事。”她停顿了一下,然后说:“但是,有时候,一个字就像一个宝藏,需要我们用心去挖掘。” 尽管祖孙俩翻遍了字典,依然没有找到“葡”字的其他组词。奶奶最终叹了口气:“或许,这个字就是注定要和‘萄’字携手,组成那个甜蜜的名字——葡萄。” 孙女有些失落,但奶奶的话让她重新振作:“没关系,宝贝,这个世界上有很多我们暂时解答不了的问题。但这正是学习的乐趣所在,不是吗?” 奶奶的话像一股暖流,温暖了孙女的心。她点了点头,眼中闪烁着新的决心:“是的,奶奶,我会继续探索,直到找到答案。” 就这样,一个看似简单的问题,却引发了祖孙俩对文字的深入探讨。而这场探讨,不仅加深了他们对文字的理解,也拉近了彼此的心。那么,亲爱的网友们,你们有没有什么高见,能帮我们解开这个“葡”字的谜团呢?#我要上热门# #我爱官方大大求流量# #我要上热门我要涨粉丝涨流量#

孙女语文考了99分,奶奶问他:“就一分错了?错哪了?”孙女说:“苹果的苹,除了能组词苹果,还能组什么?我实在想不出来。”奶奶想了半天也想不出来,对她说,这一分不要也罢… 在一个阳光明媚的早晨,温暖的阳光透过窗帘洒在小屋里,给这个俏皮的家庭带来了无尽的温馨。小女孩小悦刚刚放学回到家中,兴奋地跑向正在厨房忙碌的奶奶,手中捧着她的语文考试卷。 “奶奶,快看!我考了99分!”小悦的声音如同清脆的银铃,充满了喜悦。 奶奶一边翻炒着菜,一边转过身来,脸上绽放出灿烂的笑容:“哎呀,我的小悦真厉害!就差一分吗?错哪了?” 小悦撅起小嘴,皱了皱眉头:“是个关于组词的问题,题目是‘苹果的“苹”,除了能组词“苹果”,还可以组什么?”我实在想不出来。” 奶奶想了想,心中不禁有些为难。她的语文水平虽然还不错,但这道题似乎有些超出她的思维范围。她抬起头,眼中闪烁着认真和期待,轻声说道:“那,这一分不要也罢!” 小悦被奶奶的话逗乐了,笑得前俯后仰。看到她开心的样子,奶奶也忍不住跟着大笑。她知道,小悦的成绩虽不完美,但能够在学习中保持快乐才是最重要的。 吃过午饭后,奶奶坐在沙发上,脸上的皱纹随着每一次微笑而变化。小悦则在旁边绘画,时不时抬头看看奶奶的神情。“奶奶,你说,我们能用‘苹’组出什么词呢?”小悦再次发起了挑战。 奶奶竖起手指,开始思考:“‘苹’,我知道有‘苹果’,可是……”她的思考被打断了,眼前突然闪过一个念头,“对了,还有‘平’字!” 小悦歪着头,疑惑地问道:“那‘平’怎么能和‘苹’组词呢?” 奶奶摇摇头,笑着说:“我先告诉你,‘苹’就是‘苹’,它本身并不会和‘平’字有关。但我们可以联想到‘平静’,因为无论在生活中还是学习中,保持心态的平静是多么重要!” 小悦点点头,貌似理解,但又有些懵懂。奶奶不是要教她语文,而是在讲述一种生活的哲学。她继续说道:“人生就是这样,有时候我们可能会遇到一些困难,感觉无从下手。但只要保持内心的平静与坚持,总能找到解决的办法。” 小悦听了,似懂非懂,但心里却觉得奶奶说得很有道理。她拿起画笔,画出了一个大大的苹果,旁边则是一个小女孩静静地坐在那里,神情专注。这一刻,她似乎真的明白了,学习不仅仅是分数的较量,更是一种心态的培养。 晚上,奶奶陪着小悦一起复习功课,虽然她的语文知识有些生疏,但每当小悦遇到困难的时候,奶奶总会用她的经验去引导,帮助小悦找到正确的方向。两人一边学习,一边欢声笑语,温馨的气氛洋溢在整个小屋中。 经过几天的相处,小悦逐渐找到了自己的学习方法,不再对一分的失误耿耿于怀,反而更加珍惜与奶奶相处的每一刻。奶奶则在陪伴中重新感受到了教育的快乐,她的智慧和耐心,让小悦在无形中成长了起来。 时间流逝,转眼间,小悦的学习成绩稳步上升。那一分的遗憾在她心中早已化为动力,激励着她不断前行。而奶奶则依然经常在厨房做着可口的饭菜,守护着这个幸福的小窝。 在这个小小的家庭里,奶奶与孙女共同成长,彼此滋养,演绎出了一段温馨而美丽的故事。#喜欢语文的孩子# #女儿二年级做题# #语文趣事分享# #小学语文难题#

𐟌• 走月亮小练笔 𐟓 𐟌𞠥Ÿ𚧡€题 1️⃣ 选择正确的读音: 俗 (st shu) 麦穗 (slishui) 闪烁 (suoshiuo) 阳 ( geng geng) 鹅卵 (uanyin) E (tian tian) 2️⃣ 读句子,看拼音,写词语: 全全去乡下看望爷爷。爷爷qianzhe( )他的手,去 zhucng jia )地看成熟的daogu( ),去果园看品莹的pu tao( ),去 河边看luan shi( )…… 3️⃣ 根据给出的义项,选出加点字正确的解释: 熟:①成熟,植物的果实或种子长成。②食物烧煮到可吃的程度。③因常接触而知道得清楚。④熟练,对某种工作精通而有经验。⑤程度深。 妹妹在妈妈怀里睡熟了。(3) 今天的米饭没有熟。(2) 妈妈种的麦子成熟了。(1) 爷爷和小区的保安特别熟。(4) 4️⃣ 形近字组词: 注( ) 卵( ) 坑( ) 淘( ) 娃( ) 抗( ) 印( ) 陶( ) 5️⃣ 按要求完成句子练习: 稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。(用加点词语仿写句子) 月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树, 也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 照亮了 全全积累了一些优美生动的句子,请你写出下面的句子运用的修辞方法: 从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。(设问) 沟水汩汩,很满意地响着。(拟人) 𐟌🠦升题 1️⃣ 想象田园的美景,完成练习: 秋岛唱着,夜鸟拍打着翅膀鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪… 用“)”圈出句中描写的景物.看到这些景物ⷦˆ‘能想到的画 面。我把这样的画面概括为“ 2.“秋虫唱着”运用了什么修辞方法?这样写的好处是什么? 走月想象溪边的美景,完成练习: 细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布 满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦, 妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣…… 选段为我们描绘了哪些画面?(多选) A.水塘抱月 B.洗衣做船 C.种菜栽稻 D.溪水流香 读“细细的溪水”“流着月光”,我仿佛看到了 读“演 着山草和野花的香味”,我仿佛闻到了 。此时我的脑海中 与 相互交融的和谐画面。浮现出一幅 读“每个小水塘都抱着一个月亮”中的“抱”能换成“映”吗?为什么? 2.每个小水塘都抱着一个月亮”中的“抱”能换成“映”吗?为什么? 生活中,你一定有过在月下做什么的经历吧!仿照课文第6自然段,从视觉、听觉、嗅觉等角度描写画面,展开想象,把想到的情景写下来。 圆圆的月亮起来了,好像一个大大的玉盘,发着柔和的光,月光下的草地上,名种小出子发出叫声妈像在平音东会我 想到了暑假在姚女光家的院子里挺蛛摔的情,我拿盖抽尚。 表马端着安瓶子,就们循着声轻手轻肚地走剑草丛里轮 地趴开野草找

孙女的语文考了99分,奶奶满怀期待地询问:“那一分是怎么丢的?”孙女撅着小嘴,略显无奈:“老师问‘葡萄’的‘葡’字,除了‘葡萄’还能组啥词?我想了半天也没想出来。” 奶奶微微皱眉,陷入沉思。过了一会儿,她缓缓说道:“这‘葡’字还真是不好组词呢。”孙女眼中闪烁着期待,盯着奶奶,希望她能给出一个答案。然而,时间一分一秒过去,奶奶依然没有头绪。 “哎呀,这一分咱就不要了,连奶奶都答不上来。”奶奶摇头,无奈地说。孙女不服气:“老师说了,每道题都要认真对待,不能轻易放弃。”奶奶笑了,摸摸孙女的头:“你说得对,是奶奶不对。那我们一起想想这个‘葡’字还能组什么词吧。” 祖孙俩开始绞尽脑汁。奶奶提议:“要不我们查查字典?”孙女兴奋地点头,奶奶拿出一本厚厚的字典,认真翻找。然而,找了好久,依然没有找到“葡”字的其他组词。 孙女失望地说:“难道这个‘葡’字真的只能和‘萄’字在一起组词吗?”奶奶安慰道:“别着急,也许换个角度想想,这个字在特殊语境下,可能会和其他字组成不一样的词。”孙女眼睛一亮:“对呀,奶奶你真聪明!那我们再想想。” 尽管祖孙俩努力思考,依然没有找到答案。奶奶语重心长地对孙女说:“虽然我们没找到答案,但我们努力了,这就够了。学习中会遇到很多难题,只要不放弃,勇于探索,就一定会有收获。”努力去找答案,才是最重要的。” #热点引擎计划# #百家快评# 你们在学习中遇到过类似的困惑吗?是如何解决的呢?欢迎分享你们的故事!

如何指导三年级孩子预习课文 今晚的语文作业是预习第23课。我们可以按照以下步骤进行: 𐟓– 第一步:读课文 让孩子自己读一遍课文,然后指出漏字和加字的地方。 家长和孩子一起读一遍课文,指出如何抑扬顿挫和舒缓轻重。 再让孩子读一遍,这次要带着思考,每句话、每段主要讲什么? 𐟔 第二步:理解课文 第一段是什么句型? 第二和第六自然段哪些句子用了修辞手法?比如对比波涛澎湃的海面和宁静的海底。 第三自然段的设问句、过渡句、拟人句、排比句和比喻句。 第四段海底动物的活动方式。 第五段海底植物在色彩和形态上的差异。 第六自然段的海底丰富的矿藏。 最后一段回答海底是一个什么样的世界。 𐟓 第三步:总结思维导图 一起总结课文的思维导图:海底世界……提出问题:大海深处是怎么样的。 具体介绍海底的景色奇异:宁静、黑暗、光点闪烁。 物产丰富,主要写动物多种多样,植物种类繁多,矿物蕴藏丰富。 最后总结全文,景色奇异,物产丰富! 𐟓š 第四步:组词 把每个生字组词两个。 这样孩子已经把这篇课文总体理解了,在学校老师通过多种手段,直观演示海底世界是如何?为什么这样写?在一步一步的讲解下孩子就会融会贯通,把课文内容理解深刻,考试的时候、写文章时需要用到,孩子就会做到心中有数,一目了然!

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