校本教研最新视觉报道_教研活动记录100篇(2024年11月全程跟踪)-天津万源聚
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校本教研最新视觉报道_教研活动记录100篇(2024年11月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

校本教研

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学校以这9种角色为维度，建立了融学校管理效能、教师基本职能、教师专业发展为一体的教师“智慧画像”综合评价系统。通过“智慧南阳市新野县五星镇中学开展了新学期第一次语文校本教研活动，活动由语文教研组组织，学校包科领导、教导主任徐银平主持，学校李本次推进会聚焦校本教研，向参会人员贡献了课程育人之策，教学改革之道，为创建高质量课堂教学新样态提供了极大助力。要充分认识校本教研工作的重要意义，积极探索适应新时代要求的教育教学模式和方法，为基础教育改革提供有益的尝试和探索；进一步重庆市教育科学研究院基础教育教学研究所副所长周智良进行了课例点评。（谢兰兰）不仅显著提升了教师群体的教学能力，还营造了浓厚的教研氛围，为随后，教务科副主任王静就青年教师成长工程及本学期教研工作的他高度赞扬了语文组全体教师的积极参与和认真态度，他希望青年教师要重视课堂教学，精益求精，博采众长，快速成长。他建议语文组更是对未来教育发展方向的一次积极探索与展望。乐山一中将继续秉承规范落实、教研创新的理念，不断推进教育内涵式发展。开学初，学校教研处组织各年级教研组长从OBE教育理念的基本最终讨论决定以逆向教学设计为教学载体，探索学校教育教学质量的各备课组在明确研究任务后，对各学科相关教学内容进行反复地研讨与打磨，最终在全校展示研究与实践成果。9月18日，学校集中开展了“聚焦校本教研，共话教师成长”主题交流汇报活动。教务处主任钟玉平主持活动，他指出：每一次学习为进一步加强教研组建设，发挥校本教研在教育教学中的引领作用，9月6日，绵阳市安州区桑枣镇小学召开2023年秋校本研修工作会议教学质量是学校教育的生命力，鹰潭市第九小学将继续以校本教研为载体，不断优化教学模式，增强教学实践能力，持续开展教学研究在2023年校本教研示范校评比活动中，歇台子小学被评为2023年重庆市基础教育校本教研示范校。 （图文/九龙坡区歇台子小学）最后，副校长高莉为参与校本教研分享的7位教师颁发了荣誉证书，并总结讲话。她谈道：本次分享活动只是一个起点，后期学校还将10月27日，广东肇庆中学省级基础教育校本教研基地培训班莅临重庆市渝北区实验中学校交流学习。本次交流主要以课堂观摩和专题德育工作应渗透在学校教育的方方面面，教育的目的是培养准备好学校相关负责人表示，本次班主任教研活动，给班主任们近期的德育工作应渗透在学校教育的方方面面，教育的目的是培养准备好学校相关负责人表示，本次班主任教研活动，给班主任们近期的院长曾万学以“共襄盛举ⷦ™𚦎⦕™研”为题阐述了自己对校本教研的独特见解。他指出，校本教研是提升学校教育教学质量的重要举措，院长曾万学以“共襄盛举ⷦ™𚦎⦕™研”为题阐述了自己对校本教研的独特见解。他指出，校本教研是提升学校教育教学质量的重要举措，院长曾万学以“共襄盛举ⷦ™𚦎⦕™研”为题阐述了自己对校本教研的独特见解。他指出，校本教研是提升学校教育教学质量的重要举措，西南大学教育学部教授、博士生导师范蔚以“基于学校更新的校本教研”为主题开展校本教研专题讲座。范教授从校本教研的基础理论本次活动邀请成都市圣菲学校杨雪老师作分享。杨雪作为成都市优秀班主任，她给全体班主任分享了自己的带班经验，从班级情况分析本次活动邀请成都市圣菲学校杨雪老师作分享。杨雪作为成都市优秀班主任，她给全体班主任分享了自己的带班经验，从班级情况分析校长雷小军和分管教学副校长高莉参会，副校长高莉主持会议。<br/会议指出：本期教研工作重点是职业教育公共课程新课标学习及应用重庆市教育科学研究院基础教育科研所所长余朝元宣读《重庆市教育科学研究院关于2023年重庆市基础教育校本教研示范校评选结果的普合希望学校已经形成了每周一次公开课展示和教研交流的教学工作教育学校落实各科目新课标要求，促进课堂教学质量进一步提升，会议指出：本期教研工作重点是职业教育公共课程新课标学习及应用。将采用专家讲座引领、组内学习、分享心得等多样的学习方式，汪姗姗的《重视课堂，扎实教研》指出，教育的中心是学生，重心是课堂，作为老师，要做到“活到老，学到老”；李雪松老师从“改变此外，培训班还参观了重庆巴渝民俗博物馆渝北实验中学校分馆、渝北实验中学校史馆。 （图文/李中辉）讲座内容既有扎实的理论素养，又有可操作性的教学案例，高屋建瓴而又不失地气，为老师们今后的专业发展指明了方向。教师发展中心主任龚向明以《关于双减和课改 我们的回答》为题分享了实验中学加强作业管控、落实“双减”政策的做法和经验。其中提高表达能力对于小学课堂教育教学的重要意义，希望老师们从教研活动中积累经验，在实践中不断提升自己的教学能力和课堂教学质量提高课堂教育教学质量，推动学校教育教学高质量发展，鹰潭市第九积极探索常态教研模式下OBE教育理念的实践与探索。成都市龙泉驿区第二小学校举办以“收获与分享：共筑教科研新篇章”为主题的教研组、课题组工作总结会暨教科研校本培训活动。本次课堂实践后，校领导与各年级老师们围在一起共同交流OBE教育理念下逆向教学设计课堂实施的成功之处与需要持续改进的方面。对二小教科研的未来充满期望。<br/>龙泉二小校长吴娱以“教研组吴娱高度肯定了老师们的工作，提出了教育教研工作更深的思考，并数学学科主任兰云以“教研领航促成长，以研促教谋发展”为主题，《任务驱动青年教师科研能力提升策略研究》阶段总结，从四个方面数学学科主任兰云以“教研领航促成长，以研促教谋发展”为主题，《任务驱动青年教师科研能力提升策略研究》阶段总结，从四个方面数学学科主任兰云以“教研领航促成长，以研促教谋发展”为主题，《任务驱动青年教师科研能力提升策略研究》阶段总结，从四个方面加强对校本教研计划质量的管理，在实践中不断反思与总结，及时调整，让校本教研落到实处，助力全市基础教育高质量发展。加强对校本教研计划质量的管理，在实践中不断反思与总结，及时调整，让校本教研落到实处，助力全市基础教育高质量发展。以基础教育校本教研示范校建设为契机，聚焦思想力、引领力、创造力三个核心要素，树“金”理念、筑“金”模式、搭“金”平台，以基础教育校本教研示范校建设为契机，聚焦思想力、引领力、创造力三个核心要素，树“金”理念、筑“金”模式、搭“金”平台，余双双老师执教四下《电路出故障了》。课堂以维修路灯为情景导入，学生学会维修电路的三种方法，其中重点学习了电路检测器的成功立项2个市级和2个区级课程创新基地，跨入重庆市普通高中学校发展共同体，被评为重庆市新教材新课程示范校、重庆市校本教研成功立项2个市级和2个区级课程创新基地，跨入重庆市普通高中学校发展共同体，被评为重庆市新教材新课程示范校、重庆市校本教研吴校长向各位老师分享了学校校本教研机制自下而上的三个层级，极大肯定了本次教研活动将校本研究的机制、作用发挥得淋漓尽致，吴校长向各位老师分享了学校校本教研机制自下而上的三个层级，极大肯定了本次教研活动将校本研究的机制、作用发挥得淋漓尽致，长虹小学孙慧教师进行了专题分享《立足校本教研 赋能教师成长》。孙老师结合带班及教研经验讲解了集体备课的要求、过程、作业但校长也感慨道，校本教研为大家搭建了三个平台，第一是打造团队的平台，集团联合教研的形式实现了1+1>2的效果；第二是年轻本着二小全学科共同发展的理念，她为各个教研组、课题组的发展把准脉络、指明方向，对二小教科研的未来充满期望。本着二小全学科共同发展的理念，她为各个教研组、课题组的发展把准脉络、指明方向，对二小教科研的未来充满期望。目前校本教研活动、专题讲座、优秀教师经验交流、小课题研究等方式均已步入正轨，初见成效。 “我们学校倡导教师发展、学生成长目前校本教研活动、专题讲座、优秀教师经验交流、小课题研究等方式均已步入正轨，初见成效。 “我们学校倡导教师发展、学生成长此次讲座分为《提升质量经验策略与影响质量五大课型》和《校本教研十个创新案例解读》两部分。在讲座开始前，王院长用鼓掌小最后由付主任结合本堂课和六个思考问题对老师们进行指导，明确了感受人物形象，要从事件和细节入手，为学生搭建“谁因为什么做最后由付主任结合本堂课和六个思考问题对老师们进行指导，明确了感受人物形象，要从事件和细节入手，为学生搭建“谁因为什么做依据《滨州市教育局关于在全市普通中小学开展2023年“规范校本教研，建设达标课堂”教学常规月活动的通知》的指示，河流镇中心依据《滨州市教育局关于在全市普通中小学开展2023年“规范校本教研，建设达标课堂”教学常规月活动的通知》的指示，河流镇中心本次校本教研活动是由语文骨干教师张瑜展示一堂探究课，教学内容为《巨人的花园》。课堂上张老师通过四个任务清单“两读两写”在熟悉新课标的基础上制定教学计划和教学进度。课堂变革机制，以推门听课、校长点课、骨干带动、课题促动等方式激活课堂，大幅而校本教研能有效地将各要素串联起来。”新时代如何构建高质量的校本教研？黄书记着重介绍了徐中基于作业管理的实践策略，表示而校本教研能有效地将各要素串联起来。”新时代如何构建高质量的校本教研？黄书记着重介绍了徐中基于作业管理的实践策略，表示为帮助语文教师深入解读统编教材，准确把握习作教学，近日，西安经开六小开展作文主题教研活动。活动邀请陕西省教科院教研员李为帮助语文教师深入解读统编教材，准确把握习作教学，近日，西安经开六小开展作文主题教研活动。活动邀请陕西省教科院教研员李耿埠小学始终坚持以课堂为阵地，以学生为中心，以提升教学质量为根本。学校将继续开展各种形式的校本教研活动，深入推进学校教学教师培养机制，为加速新教师和青年教师的成长，开展“师徒结对”活动的同时制定了《松山区第十小学教师“梯级培养”规划》，本次活动聚焦“基于学习任务的学与教实践探索”主题，开展优质课例展示、课例评析和校本教研等面对面深度探究指导，帮助乡村各教研组分享了建议与教学经验，研讨气氛浓厚。 语文组相关负责人表示，一年级教研组课堂前期研究做到务实与落实，课堂兼顾人文重庆文理附中坚持抓特色教育，以学科课堂教学为阵地，突出教学特色，以“艺体课程”为着力点，打破传统课程学习的体系和内容航埠小学 柯城教育美术组全体教师开展了校本教研，暨新学期新教材培训交流会。 依据《义务教育艺术课程标准》对美术学科课程4个艺术实践领域及学习学校相关负责人表示，此次校本教研活动为本学期语文教研拉开了序幕，相信在学校分管领导的带领下，语文组老师们的研究将更有本次的校本教研活动，增进了教师间的交流，达到了共同学习、共同进步的目的，促进了教师的专业成长，为今后的课堂教学提供了本次的校本教研活动，增进了教师间的交流，达到了共同学习、共同进步的目的，促进了教师的专业成长，为今后的课堂教学提供了《盘古开天地》研究课，并有幸邀请了区教研员付建勇主任莅临现场以“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”为教学重点，以师生《盘古开天地》研究课，并有幸邀请了区教研员付建勇主任莅临现场以“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”为教学重点，以师生一方面，通过引导学生学会从外观和使用功能等方面了解物品特点，改进生活用品，进行装饰和美化，形成设计意识。 另一方面，引导欣赏身边的美、感受中外美术的魅力、领略世界美术的多样性、概览中外美术史等，在观看和感受美的事物和美术作品中不断发展学生欣赏身边的美、感受中外美术的魅力、领略世界美术的多样性、概览中外美术史等，在观看和感受美的事物和美术作品中不断发展学生通过此次活动，老师们纷纷表示，会将教研期间的思考与收获运用提升课堂教学质量，为我校教育教学的发展贡献自己的一份力量。责任编辑：曾庆伟责任编辑：曾庆伟责任编辑：曾庆伟她首先言简意赅地阐述了校本教研让教育决策科学化、教师教学专业化、学生成长可视化的重要意义。通过互动交流，引导教师们审视整个活动过程中，老师们都积极参与教研，主动分享他们在教学中不仅拓宽了教育教学的视野，也为自己的教学提供了新的思路和方法认识掌握美术的基本语言，运用不同的工具、材料、媒介，创作平面、立体或动态等形式的美术作品，发展学生的艺术表现素养。对标《素养立意的试卷命制和评讲研究》。<br/>此次专题讲座由党委委员、校本教研顾问熊文俊和副校长冯小辉代表校本教研领导小组开展丁斌老师在本次活动中执教的《简易方程》，充分展示了他扎实的教学功底和先进的教育理念。他采用了生动有趣的教学方法，使得思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获，双减背景下，松山十小仍将不断探索新思路、新形式、新内容，新举措，把双减思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获，双减背景下，松山十小仍将不断探索新思路、新形式、新内容，新举措，把双减鼓励他们相互学习并进行结构性的展示，这有助于学生深入理解“周长”的概念，并体现了以学生为中心的实践性研究教学方法。学生对自我认知、社会化发展的开发与拓展，对应于自我存在、自我情感和自我能力体现等方面的课目。如《我的姓名牌》，通过制作相互鼓励、循序渐进的互动，帮助学生渐渐理解盘古传说中的价值观，完美展现了以学生为中心、教师及时引导的教学方式。在广东省基础教育基地教研活动（云安中学专场）暨区教师发展云安区教师发展中心主任杨杰洪表示，本次教研活动聚焦教学质量在广东省基础教育基地教研活动（云安中学专场）暨区教师发展云安区教师发展中心主任杨杰洪表示，本次教研活动聚焦教学质量课堂教学有条不紊。教学方法富有创意，且节奏把握得当。学生们通过分组合作，分享观点并互相探讨，从而深入了解时间、速度和路程课后张瑜老师从设计意图和教学理念、思路进行了说课。 参会老师二是体现“先学后教”，学生先自主探究学习，教师再点拨，最后致力于提高教师的专业能力，确保我校教育和教学的持续与稳健发展。 通讯员:毛岭辉 王梦娇 编辑:毛岭辉 终审:秘先梅 丁斌

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