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班主任德育案例在线播放_德育工作创新案例一等奖(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

班主任德育案例

德育案例模板：轻松搞定，四步搞定！担心写不好德育案例？别担心！𐟘Œ 掌握四个关键步骤，就能轻松写出高质量的德育案例，让你的工作更具说服力和专业性！𐟓– 𐟓 1. 案例描述：清晰的事件背景 𐟓 在描述案例时，要详细介绍事件的背景信息，包括时间、地点、参与人员以及具体情况。𐟎“ 例如，某高中二年级的学生小林因性格内向，缺乏自信，不愿在课堂上发言，甚至在集体活动中也显得很沉默。班主任观察到这一情况后，决定通过多方面的措施帮助小林逐渐打开自己，包括班级分享活动、引导性谈话以及小组合作学习等方法。通过清晰的背景描述，让读者能够快速理解案例的核心情境。 𐟔 2. 案例思考：问题剖析与应对策略 𐟤” 在案例思考部分，要深入分析小林的问题所在，并制定有针对性的解决策略。𐟧 小林不敢发言的背后，可能存在对错误的过度担忧或者是曾有过负面的社交经历。班主任首先尝试通过与小林的多次交流，了解他的内心顾虑。同时，在班级分享环节中，给予小林一些简单的问题，引导他逐步适应在大家面前讲话的感觉。此外，教师在小组合作学习中安排小林担任组长，帮助他逐步建立自信心。✨ 这些策略展现出德育工作中对学生个性发展的重视，以及因材施教的原则。 𐟧 3. 案例追踪：措施实施效果跟踪 𐟓ˆ 要确保德育工作的有效性，持续的追踪和反馈至关重要。𐟔Ž 在为期两个月的跟进中，班主任注意到小林开始变得愿意在课堂上回答问题，并在班级讨论时也积极表达自己的看法。与此同时，班主任还通过与其他任课教师的沟通，进一步了解小林在不同课堂中的表现，并根据反馈不断调整引导策略，如增加鼓励性评价和展示机会。𐟓Š 这些跟踪记录不仅展示了措施的实际效果，也为后续的德育工作提供了方向。 ✨ 4. 案例启示：总结经验与未来展望 𐟌𑊥œ覡ˆ例启示部分，总结小林的成长经历，并提炼出对其他学生具有借鉴意义的方法。𐟒ᠥ𐏦ž—的案例提醒我们，德育工作需要注重对学生个性发展的支持，尤其是在自信心培养方面。班主任在处理过程中通过循序渐进的引导和积极的心理暗示，帮助学生逐步克服了恐惧感。𐟌ˆ 未来的德育工作中，类似的策略可以广泛应用于其他性格内向或自信心不足的学生身上，通过个性化辅导和多方位的引导，助力学生全面发展。还在为写不好德育案例而担心吗？不必再烦恼！

𐟓š2024年中小学德育工作指南𐟓š 𐟓š2024年全新整理的中小学德育工作指南，专业人士有序整理，电子版可编辑套用，提升你的办公效率！ 𐟓‹德育工作总结 1-6年级班级德育总结 2024年3月更新德育工作会议记录德育工作计划及月工作行事历德育工作经验交流资料德育工作考核评价德育工作制度德育工作详细工作安排表德育考核工作细则指南 𐟓˜德育实施方案德育制度汇编德育主任讲话稿寄宿学校德育工作计划总结落实德育指南工作方案少先队工作计划总结学生德育量化考核管理学校安全教育PPT合集学校班主任德育量化考核学校德育处德育工作总结 𐟓™其他材料少先队工作计划总结学生德育量化考核管理学校安全教育PPT合集学校班主任德育量化考核学校德育处德育工作总结学校德育教育案例一校一案德育工作典型案例政教主任讲话稿中小学德育活动策划方案 𐟓Š2023-2024学年小学学校德育工作计划与安排 2023-2024学年春季小学少先队总辅导员工作计划和月安排 2023-2024学年春季学期小学少先队工作计划 2023-2024学年下学期小学少先队工作计划 2023-2024学年小学学校德育工作计划和月安排 2024春季海淀X小学学校劳动安排清单 2024春季小学的少先队总辅导员个人工作计划 2024春季小学新学期德育工作计划和月行事历 2024春季小学新学期劳动教育工作计划和月安排 2024春季中小学德育活动月周安排详细小学2024政教主任开学演讲发言稿

班主任德育创新案例分享：感恩、激励与沟通 𐟌Ÿ 案例背景首先，简单介绍一下班级的基本情况。我们班级的学生年龄层次多样，性格特点也各不相同，整体学习氛围还算不错。不过，德育工作上还是遇到了一些挑战和问题。比如，有些学生缺乏感恩之心，部分学生纪律性不强，这些问题都需要我们班主任去解决。 𐟎‰ 创新举措主题活动创新我们设计了一些独特的主题班会，比如“感恩有你”。通过让学生讲述自己感恩的故事、制作感恩卡片送给家人和老师等方式，培养学生的感恩之心。还有一个活动是“社区志愿服务”，让学生在实际行动中体会关爱他人、奉献社会的意义。激励机制创新我们设立了一些个性化的奖励制度，针对不同学生的优点和进步设立不同的奖项，比如“最佳进步奖”和“爱心小天使奖”等，激发学生的积极性和上进心。还采用了积分制，学生在学习、品德、纪律等方面表现良好可获得积分，积分可以兑换小礼物或特殊权利，如优先选择座位等。沟通方式创新我们建立了班级博客或微信群，定期发布班级动态、德育故事、学生作品等，让家长及时了解学生的在校情况，同时也为学生提供展示自我的平台。还有一个活动是“师生悄悄话”，学生可以通过匿名纸条向老师倾诉自己的困惑和烦恼，老师给予及时的回应和引导。 𐟓ˆ 实施过程详细描述创新举措的实施过程。比如，在组织社会实践活动时，提前与社区联系确定服务项目，安排好活动时间和分组，带领学生前往社区进行志愿服务。活动结束后，组织学生进行总结和分享。 𐟎‰ 取得成效学生方面学生的品德素养得到明显提高，如学会了关爱他人、懂得感恩、遵守纪律等。学生的学习积极性和主动性增强，班级学习氛围更加浓厚。学生的自信心和自我管理能力得到提升，能够更好地发挥自己的优势和潜力。班级方面班级凝聚力增强，同学之间关系更加融洽，形成了良好的班风。班级在学校的各项评比中取得优异成绩，如文明班级、优秀团支部等。家长方面家长对班级工作的满意度提高，更加积极地配合学校的教育工作。家长与孩子之间的沟通更加顺畅，亲子关系得到改善。 𐟓 总结与反思总结德育创新案例的成功经验和不足之处，为今后的德育工作提供借鉴。同时，思考如何进一步改进和完善创新举措，不断提某德育工作的实效性。

河北老师德育工作案例分享：又被夸了！最近，我的德育工作案例又被表扬了，真是开心到飞起！其实，写德育案例也没什么特别的秘诀，关键是要把握好几个关键点。下面就来分享一下我的经验吧！德育案例的构成要素 𐟓– 首先，一个好的德育案例必须有以下几个部分：标题：吸引眼球的标题是关键！你可以用案例中的突出事件作为标题，也可以把事件中包含的主题提炼出来作为标题。总之，要让人一看标题就想继续往下看。背景：背景交代很重要，要让读者知道这个案例发生的时间、地点、人物和起因。比如，某个学生在课堂上捣乱，背景就要交代清楚这个学生的性格、家庭情况等等。问题：在案例中要讲明问题是怎么产生的，问题是什么，问题产生的原因有哪些。而且，问题中必须要阐明主题。一开始可以明确提出问题，但随着案例的深入，问题和其他材料要交织在一起，让读者通过分析问题才能确定主题。过程与结果：问题发现后，解决问题的过程和结果也很重要。这部分要详细描述解决问题的步骤、过程以及出现的反复和挫折。比如，某个学生不愿意做作业，我就通过家访、谈心等方式，最终让他逐渐改变了态度。反思与讨论：撰写案例的过程是反思和梳理经验教训的过程。要多反思，对感性材料进行加工制作，找出隐藏在表面现象背后的深层问题，总结出德育的规律。班主任撰写德育案例的基本要求 𐟧‘‍𐟏능䚦Š•入，积累丰富的感性材料：实践是认识的来源。中学生认知和心理发展尚未成熟，所以班主任要坚持生本理念，充分发挥学生的自主、自治管理。比如，我平时会多和学生交流，了解他们的需求和想法。多反思，加工制作感性材料：班主任在实践中获得的材料有些是不真实的、外在的，更多的是停留在现象上。德育案例要求班主任认真思考教育案例中所反映的问题，通过分析与综合等方法，进行去粗取精、由表及里的反思。比如，某个学生总是迟到，我就反思是不是自己的管理方式有问题，最终找到了解决办法。总之，写德育案例没有捷径，关键是要用心投入、多反思、多积累。希望我的经验能对大家有所帮助！

湖南省教师教育学会征文比赛正式启动！ 𐟎‰𐟎‰𐟎‰湖南省教师教育学会的征文比赛现在正式开始啦！还没有参加的老师们，赶紧来看看具体要求吧！参评对象无论你是公办还是民办中小学、幼儿园、职业学校的老师，或者是教育管理、教育科研人员，只要你符合以下条件，都可以参与：必须是在湖南省范围内的教师或教育工作者。案例内容你需要提交一个案例，这个案例要体现你在教育教学工作中的创新与突破，展示你在深化课程改革、提高教育质量、改善学校管理、改进校风校貌、提升学校办学水平方面的成果。案例要求你的案例必须是真实发生的，不能是虚构的。它需要：观点正确，材料翔实，逻辑严谨，新颖独到。叙述条理清晰，文字清新凝练，具备一定的叙事性和可读性。案例内容可以涵盖学校管理、德育工作、班主任工作、学科教学、校本教研、教师研修等多个方面。提交要求你的案例需要按照指定的格式（见附件）来写，并且：必须是原创作品，并且未在各类刊物上公开发表。字数大约在3000字左右。提交方式请将你的案例以Word格式的电子文档提交，我们不接受纸质文档。其他事项抄袭的作品将不予评奖。所以，请确保你的案例是原创的。 𐟓… 参赛截止日期：具体日期另行通知，请密切关注我们的通知。 𐟎 奖项设置：我们将根据案例的质量和影响力，设立多个奖项，包括但不限于优秀案例奖、最具创新奖等。 𐟓 提交方式：请将你的案例发送至我们的官方邮箱（见附件），并在邮件主题中注明“湖南省教师教育学会征文比赛”。 𐟌Ÿ 期待你的参与，让我们一起分享你的教育故事！𐟓–

教育学原理思维导图：核心要点一网打尽 𐟓š 嘿，大家好！今天我们来聊聊教育学的那些事儿。作为一个教育学爱好者，我整理了一份超详细的教育学原理思维导图，带你们一起回顾一下那些重要的知识点。准备好了吗？Let's go！学校教育中的关键角色 𐟏능� ᦕ™育中最直接的教育者是谁？当然是老师啦！老师在教育活动中起着至关重要的作用。他们不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人。教育的基本规律和目的 𐟓š 教育现代化的核心是什么？是人的现代化！这不仅仅是知识的更新，更是人的全面发展。教育的基本规律包括教育方针、教育目的等，都是为了实现这一目标。课程与教学的核心 𐟓– 课程的核心是什么？是泰勒目标模式！这也是课程计划中最关键的一步。教材是课程资源的核心，而教师则是课程实施的主体。教学改革与德育 𐟌𑊦•™育改革的核心是什么？是新课改的核心理念！这包括基础的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。德育也是学校教育的中心工作，集体主义教育是社会主义道德原则的核心。教学方法与组织方式 𐟓š 最古老、最基本的教学方法是什么？当然是讲授法啦！而最早对班级授课制进行改革的是贝尔。现在，我们常用的教学方法包括讨论法、案例法等。班主任工作与班级管理 𐟏늧�𛤻𛥷夽œ的中心任务是什么？是班集体建设与班级管理。班集体形成的基础是班级管理，最终目标是实现学生的全面发展。课外活动是班级管理的重要形式。教育与人的全面发展 𐟌𑊦•™育的根本目的是什么？是实现人的全面发展！这包括智育、德育、体育、美育等多个方面。全面发展的唯一途径是教育和生产劳动相结合。创新教育与素质教育 𐟌Ÿ 素质教育的核心是什么？是创新教育！这不仅是时代的特征，也是国民教育制度的核心和主体。学制和课程都是为了提高学生的综合素质。结语 𐟓 希望这份思维导图能帮到你们更好地理解教育学原理。教育是一个不断发展的领域，我们需要不断地学习和探索。加油，未来的教育家们！

无法无天！云南昭通，初二学生在教室，脱掉裤子摆弄自己的隐私部位，还故意叫女同学看。女同学又羞又臊，告诉了班主任。面对如此恶劣行径，班主任非常气愤，严厉教育之后他仍不思悔改，德育主任便用戒尺敲了他的手。谁知，男孩父母把男孩送进了医院并且把学校告上法庭，索赔3.6万。（案例来源：裁判文书网）自习课上，教室里鸦雀无声，大家都在埋头做题，笔尖在纸上发出“沙沙”声。环顾整个教室，只有蔡小宝一个人在东张西望，无所事事。这是蔡小宝的正常操作，他调皮捣蛋，不惹事生非肠子都痒痒，上课时更是放肆，不是趴下睡觉，就是戳一下这个，打扰一下那个，班主任和各科老师都头疼的要命。但不管老师怎么批评教育，他总是一副你奈我何的样子，还是想干什么就干什么。他才初二就这副样子，以后还得了，但蔡小宝的父母一点都不着急，仗着家里条件不错，把孩子宠的要上天。平时在学校闯了祸，父母也帮忙兜着，在他们一家人眼里，只要是能用钱解决的事情，那都不叫事。久而久之，蔡小宝越发的嚣张，完全没有学生的样子。蔡小宝一肚子坏水，别人都在写作业，没人搭理他，他竟然脑子一热，褪下裤子，把自己的隐私部位掏了出来。他拉着同桌表示：把你的也掏出来，咱两比比大小。同桌一脸鄙夷的看着他，嫌弃的摆摆手，继续写作业。他没有罢休，又伸手拍拍前桌女同学小妍的肩膀，小妍烦得要死，转过来真想骂他一顿。谁知，一转头就看见他一脸猥琐的看着自己，仔细一瞧，竟发现他手里摆弄着自己的那玩意。小妍被羞得面红耳赤，转身跑出教室，去办公室告诉了班主任。以前蔡小宝只是调皮捣蛋，但从来没有如此大胆过，初中的学生什么都懂，这就是耍流氓。于是，她把蔡小宝一顿批评，但他依然一副无所谓的样子，勉勉强强承认了错误，但一看就不诚恳。班主任把这件事汇报给了德育主任，主任一听这小子竟然在学校干这种事，性质太恶劣，顺手拿起戒尺，在他手上敲了几下。蔡小宝当时没说什么，但一转脸就把被打手的事告诉了父母。父母一听宝贝儿子被打，瞬间怒了，我们连一根头发都舍不得动，你们老师倒好，必须让老师吃不了兜着走。于是，蔡小宝的父母把他送到医院住了四天院，并报了警。警方马上展开调查，确认德育主任对蔡小宝打手的行为属实，立即对其做出罚款400的处罚。打了我孩子才罚400元，这未免也太清了，蔡小宝父母不愿意，直接将学校和德育主任告上法庭，索赔36000元。对于此事，法庭会如何判决呢？ 1、蔡小宝在教室裸露身体隐私部位，还让女同学看，这已经属于猥亵。《治安管理处罚法icon》第44条规定：猥亵他人的，或者在公共场所故意裸露身体，情节恶劣的，处五日以上十日以下拘留。蔡小宝不好好学习，打扰同学学习，更是当众猥亵他人，已经构成违法。对于这样的情况，老师和受害家长完全可以报警求助，让追究蔡小宝的法律责任。一个初二的学生，很可能还没满14周岁，就算处罚，也不会执行行政拘留的处罚。 2、老师发现蔡小宝恶劣的行为后，有权进行批评教育。《未成年人保护法icon》第35条规定：学校、幼儿园应当建立安全管理制度，对未成年人进行安全教育，完善安保设施、配备安保人员，保障未成年人在校、在园期间的人身和财产安全。不制止蔡小宝的违法行为，那就等于间接伤害了其他同学，学校有安全保障义务，有责任也有义务对蔡小宝进行批评教育。 3、现在有争议的地方是，老师用戒尺打蔡小宝，属于打骂体罚吗？《未成年人保护法》第21条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。医院的诊断结果证明，蔡小宝被戒尺打成轻微伤，学校因此认为，老师教育蔡小宝的行为属于打骂体罚，损害了蔡小宝的人格尊严。最终，法院判决，学校赔偿蔡小宝3213元。玉不琢不成器，蔡小宝这样的恶劣行为，老师都不能殴打教育，这样的判决，只会让老师对学生的错误行为视而不见。到底是保护了学生还是害了学生，相信时间会证明一切。（人物均为化名）#金秋动态创作赛# #动态连更挑战# #我要上热门#

如何帮助小军走出困境：德育案例分享 𐟓š 在孩子的成长过程中，家校合作至关重要。一个班级里总会有一些孩子因为各种原因而显得与众不同，比如我们班级的小军。小军一直坐在教室的最后一排，学习态度不端正，上课听讲不专心，作业也不能按时完成。他课间也不爱和其他同学玩，学习成绩很不理想，整天就趴在课桌上发呆。小军还时常会和班里或其他班级的同学发生一些小矛盾，逆反心理较强，自控能力太差，违反班级纪律和学校规章制度犹如家常便饭。学校领导、老师和同学对他得教育都很头疼。面对这样的情况，作为班主任，我意识到仅仅依靠老师的教导是不够的，还需要家长的配合。于是，我开始与小军的家长进行沟通，了解他在家的情况。原来，小军的父母工作繁忙，平时很少有时间陪伴他，这也导致了他缺乏安全感和自信心。为了帮助小军，我制定了一个详细的德育计划。首先，我尝试与小军建立信任关系，让他感受到老师的关心和理解。在课堂上，我尽量让他多参与，鼓励他发言，哪怕是一点点进步也要及时表扬。同时，我也积极与家长沟通，建议他们多陪伴小军，给予他更多的关注和爱。随着时间的推移，小军开始逐渐发生变化。他上课听讲更认真了，作业也能按时完成，课间也开始和其他同学一起玩。虽然进步缓慢，但每一点进步都让我感到欣慰。这个案例让我深刻体会到，德育工作不仅仅是老师的责任，更需要家长的配合。只有家校和谐相处，孩子的成长才会健康、快乐，学习也会不断进步。

2024广州教师职称评审新要求出炉！ 𐟎‰ 广州的教师们注意啦！2024年的教师职称评审工作已经正式启动！𐟓… 全省范围内的申报材料受理时间定在2025年1月至3月。为了确保评审工作的顺利进行，各区教育局及市属单位需要在2024年11月25日前完成一系列工作，包括推荐、公示以及教学能力考核等。 𐟓š 对于申报中小学高级、正高级职称的教师们，特别是城镇教师，需要具备至少1年的薄弱或农村学校任教经历。 𐟓 为了帮助大家更好地准备申报材料，我们以申报高级教师为例，详细解析了申报材料的要点。希望这份资料对各位老师有所帮助。 𐟑‡ 以下是广州高级教师职称评定标准的简易版概览：育人工作条件：提交育人工作经验总结或德育案例；担任班主任职务满8年，且在现任职称期间担任班主任不少于3年；所带班级荣获校级及以上荣誉至少2次，或班主任个人荣获校级荣誉。课程教学要求：提供教学经验总结，展现独特教学风格；提交近一年学情分析报告；完成规定课时（涵盖小循环或学段循环）；独立开设选修课或指导学生开展社团活动；每年承担至少一次校级公开课；提供家长满意度调查表；每年组织主题教育活动不少于2次；在县级以上开设教学示范课或观摩课至少1次，或获得县级以上教学比赛奖项。教学科研条件：主持或参与县级以上教学课题研究（排名前6）；出版一部教学著作（个人部分不少于2万字）；教研成果荣获二等奖（或省级三等奖）；发表或宣读2篇论文（其中至少1篇）。示范引领：承担县级以上教研活动任务；指导青年教师成长；荣获县级以上部门奖励。 𐟓š 我们已经为大家准备好了广州教师职称评审的材料清单和申报资料，需要的老师快来领取吧！

𐟓š教师成长必备书单𐟓–快来收藏吧‼️ 新入职的教师们，想要快速成长的话，最好的方法就是多读书和实践啦！记得点赞和收藏哦～☺️ 教育理论类𐟓š 《教育从何处出发》《教育，可以这么生动有趣》《我就想静静地教书》《小学阅读教学创意》《爱心与教育》《怎么上课，学生才喜欢》《第56号教室的奇迹》《儿童的一百种语言》《窗边的小豆豆》《读懂孩子学生心理学手册》《儿童阅读的世界》教育实践类𐟓– 《我只想站得直一点黄玉峰教育演讲录》《教育的使命一位美国名师的课堂反思》《爱的教育》《改善学生课堂表现的50个方法》《你的第一年：新教师如何生存和发展》《非暴力沟通》《优秀教师一定要知道的14件事》教育管理类𐟓– 《小学课堂管理》《破解班主任难题》《问题学生诊疗手册》《学生管理的心理学智慧》《教育智慧从哪里来点评100个教育案例(小学)》《班主任兵法》《教师阅读地图》《教师第一课》《教育是温暖的》《人的教育》《中国著名班主任德育思想录》《学会关心教育的另一种模式》《向孩子学习》《小学生心理辅导礼记》《教师角色与教师发展新探》《教育的问题与挑战思想的回应》《带班现场》《打造学习型大脑：理论、方法与实践》教育心理学类𐟓– 《大概念教学15讲》《活在课堂里》《教育的减法》《教育的理由》《年轻的品格：教师的精神气象》《做一个聪明的教师》《学习的逻辑》《高能工作法》《微习惯》《影响力》《终身成长》新教师必读𐟓– 《手把手教你做好新教师》《新教师学习手册》《教育：让每个生命绽放光彩》《课堂如何育人：高品质课堂的30个案例》《从中小学走出来的教育家》《学校教育的家长里短》《在学校，怎样做科研》班级管理类𐟓– 《转型班级管理》《教师怎么说话》《小组合作学习》《时间都去哪儿了》《芬兰教育全球第一的秘密》《教师的价值》《就这样当班主任》个人成长类𐟓– 《做一个成长型教师》中国新校长十年100人𐟌Ÿ 这些书籍涵盖了从教育理论到实践，再到班级管理和个人成长等多个方面，帮助新教师快速提升自己的教育教学水平。快来收藏吧！

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