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青蛙卖泥塘前沿信息_青蛙卖泥塘教学设计(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

青蛙卖泥塘

青蛙卖泥塘：从吆喝到梦想的转变 𐟎‹ 第二课时精彩纷呈，让我们一起回顾一下吧！小练习：复习巩固，为后续学习打好基础。青蛙的梦想：读完课文，我们了解到青蛙想要卖掉泥塘，搬到城里去住。青蛙的吆喝声吸引了不少小动物，但老牛因为没有买到泥塘，因为它觉得周围缺少草。为了实现梦想，青蛙在泥塘周围种上了草，泥塘发生了翻天覆地的变化。优点与缺点：读野鸭和老牛的话，我们发现他们都在夸奖泥塘的优点，同时也指出了缺点。课文用“就是”将优点和缺点巧妙地联系起来。青蛙的行动：青蛙为了引水，做了不少努力。他不仅种草，还修建了道路，甚至盖了房子，为的是让泥塘更加宜居。卖泥塘的经历：青蛙经历了两次卖泥塘的尝试。第一次，他站在牌子边吆喝，吸引了不少小动物，但都没有成功。第二次，他更加用心地改进泥塘，最终吸引了不少小动物前来购买。发现与思考：通过对比前两次卖泥塘的经历，我们发现青蛙在每次失败后都在不断改进，最终实现了梦想。小动物们也提出了泥塘的不足之处，青蛙一一改进，终于赢得了他们的信任。角色扮演：让我们来扮演老牛和野鸭，学说他们的话，感受课文的魅力。记住小动物的话，加上适当的表情和动作，让我们一起演绎这场精彩的对话。评价与反思：同学们的表演非常出色，从“对！对！”和“准能”中，我们可以看出青蛙对卖掉泥塘的坚定信心。让我们再次朗读这些句子，感受青蛙的决心。总结与提升：青蛙为了实现梦想，不断努力，最终赢得了小动物们的信任。我们也应该像青蛙一样，勇敢追求梦想，不断改进自己，最终实现目标。 𐟎‰ 让我们继续努力，为实现自己的梦想而奋斗！

二年级语文《青蛙卖泥塘》课后作业指南今天我们学习了课文《青蛙卖泥塘》。以下是今天的语文学习建议： 1⃣️ 拼读课本95页【田字格里】的8个生字：蛙、卖、搬、倒、籽、泉、破、应。 𐟔𘠥𘦦‹𜩟𓣀书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。 𐟔𘠥�œ‰余力的孩子，可以练写这几个字。 2⃣️ 带拼音和组词读【双蓝线里】的15个生字。 3⃣️ 正确、流利地朗读课文。 𐟔𘠨ﻥ彤𚺧‰騯𔨯的语气。例如，青蛙（吆喝的声音应读大一点），老牛（说话慢慢的），野鸭（说话稍快一点）。 4⃣️ 说话训练青蛙为什么要卖掉泥塘？（因为青蛙觉得泥塘不怎么样，想换点钱搬到城里去住，所以要卖掉泥塘。）在青蛙卖泥塘的过程中，都来了哪些动物？他们都说了些什么？（来的动物有：老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸等。）（老牛说缺些草，野鸭说水太少，小鸟说缺点儿树，蝴蝶说缺点儿花，小兔说缺条路，小猴说缺所房子。）青蛙为卖泥塘做了哪些事？他还可能会做哪些事？（青蛙听了老牛的建议，种了草；听了野鸭的建议，从山里引来了泉水；听了小鸟蝴蝶、小兔、小猴的建议，在泥塘周围栽了树，种了花，修了路，盖了房子。）（他还可能搭了桥，安了秋千，砌了菜园，建了游乐场。）青蛙为什么不卖泥塘了？（青蛙听取了动物们的建议，不断改善泥塘周围的环境。不知不觉中，从前的烂泥塘被勤劳的青蛙改造成了一个美丽、舒适的地方。看到这美丽的环境，他决定自己住，不再卖泥塘了。）青蛙的泥塘变得这么美，你觉得是什么原因？（青蛙能够虚心接受动物们的建议，并且能够付诸行动。）如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？（以一本书为例：这本书多好啊！里面有有趣的童话故事，有丰富的科学知识，有美丽的人物形象，还有栩栩如生的图画。）（推荐水彩笔：多好的水彩笔呀！有红的、蓝的、绿的……好多种颜色呢。你可以用它来画草坪，草坪上开着五颜六色的鲜花；你可以用它来画海底世界，海里游动着各种各样的鱼儿。） 5⃣️ 课外阅读20分钟。

青蛙卖泥塘，环境变美记！ 𐟌🠤𘀥꩝’蛙决定出售他的烂泥塘。在卖泥塘的过程中，他听取了其他动物们的建议，逐渐改善了泥塘的环境。最终，烂泥塘变成了一个美丽的地方，青蛙也决定不再卖泥塘。这个故事告诉我们：“美好的环境是靠双手创造出来的。” 𐟎•™学目标【文化自信】：理解美好的生活是通过努力创造出来的。【语言运用】：能够模仿课文内容，发挥想象，说出小鸟、蝴蝶、小兔等动物可能会说的话。【思维能力】：根据提示创编故事。【审美创造】：感受青蛙的勤劳美德，欣赏改造后的池塘美景。 𐟓š 教学重点正确、流利地朗读课文，并能分角色表演故事。清楚阐述青蛙为卖泥塘所做的一切，以及最后为什么决定不卖泥塘。 𐟧頦•™学难点结合课文内容，模仿句式，发挥想象，说出小鸟、蝴蝶、小兔等动物可能会说的话。 𐟌ˆ 情境导入一天清晨，动物王国的小动物们收到了一封求助信，原来是青蛙先生有一处泥塘要卖，希望大家可以帮忙改造泥塘。突然，远处传来了一阵吆喝声……

二年级课本剧《青蛙卖泥塘》 𐟌🤻€么味道啊？原来这片池塘又臭又烂，我不能在这里住了，我要赶紧把这片池塘卖出去，搬到城里住。 𐟐‚卖池塘了。。。。有想换新家的小伙伴吗？卖池塘了。。。。 𐟐‘老牛看看池塘去 𐟐𘥰青蛙哎，你池塘怎么卖呀？我这个池塘冬暖夏凉，景色优美，是您居住的好地方。我可以给你便宜点儿。 𐟐🯸哎，你这个水坑坑嘛，打打滚儿还行，可是吧，少点儿东西。少什么呀？青草啊，我肚子饿了，吃啥呀。算了算了，我还是去其他的地方看看吧。 𐟐𘦀Ž么就算了，还可以再商量的呢。缺点草，行，那我种草去。 𐟌Š卖池塘了。。。。大家快了看看吧你想买池塘吗？嗯，你这个池塘好是好，可是我要游泳的话，你这里面的水也太少了吧。哎，算了算了，不买了。 𐟒祓Ž呀怎么又少了水了，行，那我再去饮点水。 𐟎‹我把竹子一根一根的接起来，饮来了水，这下好了，有草有水，就一定能卖出去了吧。卖池塘了。。。。这里有清凉的泉水，大家快来游泳呀 𐟌𓤽 们好呀。小青蛙你好呀，你们想买池塘吗？对呀对呀，我这个池塘特别好，有草还有泉水呢好。好是好，可是我要休息的时候需要树呀，没有树我可怎么休息呀是呀是呀。不仅没有树，还没有花，像我这样勤劳，没有花我可怎么采蜜呢。哎，算了算了，我们还是去其他的地方看看吧，走吧。 𐟌𘥈먵𐥈먵𐥑€，哎呀，折腾了半天怎么还是缺花呀，行，那我再接着种树种花去。我要把美丽的花种在这儿，小树苗这么一棵那一棵，美极了。 𐟌🥍–池塘了。。。。

《青蛙卖泥塘》朗诵：韩紫琮「口才」「朗诵」「语言学习」「第十届花样少年展演」花样少年语言艺术的微博视频

青蛙卖泥塘：城市里的新生活青蛙决定把它的泥塘卖掉，然后搬到城里去。它听说城里的生活很方便，交通也很便利，心里充满了期待。于是，青蛙开始在城里寻找买家，希望能找到一个合适的买家。经过一番努力，青蛙终于找到了一个合适的买家。买家对青蛙的泥塘非常感兴趣，认为这里的环境非常优美，有清澈的水、茂盛的草、美丽的花和树，还有一条通往城市的道路。买家觉得，住在这样的地方一定会很幸福。青蛙和买家谈妥了价格，顺利地卖掉了泥塘。买家用这些钱在城里买了一套房子，而青蛙则带着它的小伙伴们一起搬到了城里的新家。城里的生活让青蛙感到非常新奇和兴奋。它发现这里的交通非常便利，人们出行都依靠汽车和公共交通工具。而且，城里的设施非常齐全，购物、娱乐、医疗等都很方便。青蛙渐渐地适应了城市生活，开始享受这里的一切。它发现，虽然城市生活比乡村生活更加繁忙和复杂，但也更加丰富多彩。青蛙决定在这里定居下来，和它的朋友们一起度过一个美好的未来。

幼儿园公开课：中班语言《青蛙卖泥塘》今天给大家分享一节超级有趣的幼儿园公开课——中班语言《青蛙卖泥塘》。这个课程不仅有PPT，还有教案、反思、微视频和打印图片，真的是应有尽有！认知目标 𐟐𘊩斥…ˆ，孩子们需要了解青蛙的居住环境。通过这个故事，他们可以知道青蛙原来住在一个烂泥塘里，环境并不理想。动作技能目标 𐟐𞊦Ž夸‹来，孩子们要能够说出老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶等小动物的喜好。比如，老牛喜欢草，野鸭喜欢水，小鸟喜欢飞翔，蝴蝶喜欢花。情感态度目标 ❤️ 最重要的，孩子们要愿意参与故事的猜测，体验把泥塘建成美好家园的积极情感。通过青蛙的努力，泥塘最终变成了一个美丽的地方，孩子们也能感受到通过双手改造环境的快乐。活动重难点 𐟏† 了解青蛙不再卖泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，这是活动的重点。通过这个过程，孩子们能感悟到双手改造环境的美好。活动准备 𐟓š 物质准备：青蛙、老牛、野鸭、蝴蝶、小鸟、小猴子等图片。经验准备：知道各种动物的喜好和居住环境。活动方法 𐟎슩‡‡用多媒体演示法、提问法等多种方法进行教学。活动过程 𐟓– 开始部分：通过复习儿歌《小青蛙回家》引出故事主人公——小青蛙，进一步提问小青蛙的居住环境（烂泥塘），猜想烂泥塘是什么样子的。基本部分：讲述《青蛙卖泥塘》的故事，引导孩子们了解青蛙如何听取小动物们的建议，在泥塘周围栽树、种花、盖房子，最终将烂泥塘变成了一个美好的家园。结束部分：总结故事，鼓励孩子们用自己的双手改造环境，创造美好的未来。通过这节课，孩子们不仅能学到知识，还能感受到保护环境和改造环境的重要性。希望大家都能像青蛙一样，用自己的双手创造美好的未来！

青蛙卖泥塘：创意无限的故事接龙 𐟐𘠩’蛙卖泥塘青蛙在泥塘边立了个招牌，大声吆喝：“卖泥塘喽！”小动物们纷纷围过来，看看这个泥塘到底有什么特别的。 𐟐🯸 小兔路过，说：“这里草绿花香，要是有个秋千就更好了。”青蛙灵机一动，找来藤蔓和木板，做成了一个秋千。小兔看到后，高兴地买走了泥塘。 𐟐𛠥䧧†Š猫走过来，说：“这里鸟语花香，还有大树遮阳，要是有些竹子就更好了。”青蛙又跑到竹林里，砍了一些竹子种在泥塘旁。大熊猫看到后，满意地买走了泥塘。 𐟐” 小鸡跑过来，说：“这里有花有草，水也很足，不过还缺几条鱼。”青蛙跑到附近的小河里，捉了几条鱼，放在泥塘里。小鸡看到后，开心地买走了泥塘。 𐟐 小蜜蜂飞过来，说：“这里花多蜜多，要是有个蜂箱就更好了。”青蛙跑到森林里，找到了一只蜂箱，挂在树上。小蜜蜂看到后，兴奋地买走了泥塘。 𐟐𐏨€虎走过来，说：“这里房子好是好，但缺点家具。”青蛙跑去买了些家具，有桌子、有椅子、还有床。小老虎看到后，满意地买走了泥塘。 𐟐 小蝴蝶飞过来，说：“这里什么都有了，就是太脏了。”青蛙把泥塘里的水抽出来，换上了清澈的水。小蝴蝶看到后，高兴地买走了泥塘。 𐟐𘠩’蛙站在牌子边大声吆喝：“卖泥塘喽！”小动物们纷纷围过来，看看这个泥塘到底有什么特别的。青蛙心想：这么好的地方，自己住也挺不错的。于是，他决定不再卖泥塘了。

二年级语文《青蛙卖泥塘》PPT课件小学语文二年级下册第七单元《青蛙卖泥塘》的PPT课件，根据2024年春季最新教材制作，结合温儒敏的《教学设计与指导》，精心设计而成。 𐟌𑠥›𔧻•单元主题“改变”，课件旨在帮助学生认识和掌握生字词，朗读课文，分角色表演故事。学生能够清晰地说出青蛙为卖泥塘所做的一切，以及最后为什么决定不卖泥塘了。 𐟎蠨ﾤ𛶥Œ…含42页，点击页面左下角可购买。资源包括全册课件、教案、朗读音频、笔顺动画、反思、说课稿、习题试卷等。 𐟓š 通过这个课件，学生可以结合课文内容，模仿句式，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等可能会说什么话。

𐟐𘩝’蛙卖泥塘的故事𐟌𞊰Ÿ“– 这个精彩的童话故事《青蛙卖泥塘》共有十二个自然段，每个段落都充满了趣味和想象。故事从青蛙𐟐𘦃𓨦卖掉烂泥塘搬到城里开始，经历了多次尝试和改造，最终将烂泥塘变成了一个“好地方”。 𐟌𑠥œ襉两次卖泥塘的尝试中，课文详细描述了青蛙的吆喝声、来访的小动物以及他们对泥塘的评价。老牛𐟐Œ野鸭𐟦†分别指出了泥塘的问题，并因此离开。青蛙则根据他们的建议，不断改造泥塘。 𐟌𜠤𛎧쬤𘉦졥–泥塘开始，课文简略地列举了来访的小动物和他们的建议，但依然保留了故事的趣味性。最后一次，青蛙再次吆喝卖泥塘时，他详细介绍了改造后的泥塘，这为我们在日常生活中如何生动地介绍事物提供了很好的范例。 𐟓 最后，提醒大家在书写生字“搬”和“破”时要注意笔顺哦！𐟖‹️ 这个故事不仅有趣，还教会了我们如何通过努力和智慧将一个不好的环境变成一个美好的地方。𐟌𓰟Œˆ