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黄豆发芽观察日记新上映_黄豆发芽观察日记7天(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

黄豆发芽观察日记

𐟌𑥛›年级黄豆发芽观察日记𐟌𑊤𚲧ˆ𑧚„同学们𐟑민Œ让我们一起开始这场奇妙的观察之旅吧！我们将会用最优美的语言，描述黄豆发芽的整个过程。这不仅是一次观察豆子发芽的科学实践，更是一次对生命、对自然的敬畏与探索。任务一：黄豆观察𐟔 首先，我们收集了几种生活中常见的种子，特别是黄豆。对黄豆进行仔细观察，用简单文字和图记录下它的形态。黄豆的外部形态是圆形的，直径一般在6到12毫米之间，颜色是深黑色或乌黑色，有时可能带有微小的皱纹或纹路。任务二：黄豆发芽𐟌𑊦Ž夸‹来，我们要研究黄豆在什么条件下会发芽。我们猜测适宜的湿度、干净的水、充足的空气是必要的条件。为了验证这个猜想，我们准备了四个小瓶子，分别营造出不同的条件，将黄豆放入其中进行观察。通过实验，我们发现黄豆在完整活胚、没休眠的种子、适宜的温度、适量的水、充足的空气以及适宜的阳光下最容易发芽。任务三：黄豆生长记录𐟓 最后，我们挑选了颗粒饱满、色泽明亮、无破损无病虫害的黄豆作为水培对象。将选好的黄豆用清水浸泡一天，让种子充分吸水膨胀，从而打破种子的休眠状态，促进发芽。每天记录黄豆的生长状况，用文字和图记录下来。我们发现黄豆的胚根有的弯曲，有的伸直，随着太阳的升起和落下，黄豆苗会努力保护自己，面向阳光生长。通过这次观察，我们不仅了解了黄豆的生长过程，还感受到了生命的奇妙和自然的伟大。希望你们也能从中获得启发和感悟！𐟌Ÿ

黄豆观察日记400字四年级黄豆成长记录第一天：播种今天，我在花盆里种下了几颗黄豆。黄豆圆滚滚的，穿着黄色的外衣。我先在花盆里倒了一些土，然后挖了几个小坑，把黄豆小心翼翼地放进去，再轻轻盖上土，浇了一些水。期待黄豆快快发芽！第三天：发芽早晨，我迫不及待地去看黄豆。惊喜地发现，黄豆竟然发芽了！嫩绿的小芽从土里探出头来，好像在对我说：“你好呀！”我轻轻地摸了摸小芽，软软的，真可爱。第五天：长高黄豆的小芽越长越高，已经有几厘米了。它们的茎细细的，支撑着两片嫩绿的叶子。我每天都会给它们浇水，还会放在阳台上晒晒太阳。黄豆苗似乎很喜欢这样的环境，长得越来越快。第七天：长叶黄豆苗的叶子越来越多，越来越茂盛。每片叶子都像一把小扇子，绿油油的，充满了生机。我还发现，黄豆的根也长得很长了，紧紧地抓住土壤，吸收着养分。第十天：变化黄豆苗已经长得很高了，比我的手掌还要长。它们的茎变得更加粗壮，叶子也更加宽大。我还发现，黄豆苗的顶端开始长出了新的小叶子，预示着它们还在不断地生长。第十四天：期待看着黄豆苗一天天长大，我感到非常开心。我期待着它们能够开出美丽的花朵，结出饱满的黄豆。我会继续好好照顾它们，记录它们的成长过程。

𐟌𑩻„豆发芽观察日记大揭秘𐟓– 𐟍€泡水之旅开始了！今天，我抓起一把黄豆，精心挑选后留下了20颗饱满的黄豆。它们圆滚滚的，像刚吃完饭的小宝宝。我给它们接了满满的水，期待它们发芽的那一天！𐟌𑊊𐟌ž第二天，黄豆宝宝们好像变大了！放学回家后，我迫不及待地跑到黄豆旁。它们真的变大了，像刚吃完饭的小宝宝一样挺着肚子在睡觉。妈妈说，这是因为黄豆宝宝喝了充足的水。我兴奋地期待着它们的下一步变化！𐟒把𐟒娣‚缝出现啦！又过了两天，我惊奇地发现黄豆宝宝们出现了裂缝。这是不是意味着它们要发芽了呢？我激动得无法自拔！𐟘† 𐟌𑧻ˆ于发芽了！过了两天，我再次来到黄豆宝宝们的面前。哇！它们真的发芽了，长出了白白长长的芽，就像小女孩的辫子一样美丽。我欣喜若狂，我的耐心终于得到了回报！𐟎‰ 这次观察黄豆发芽的经历让我明白了一个道理：只有耐心才能做好每一件事，才会有所成就。就像种黄豆一样，需要时间和耐心，才能收获满满的成果！𐟌Ÿ

黄豆发芽观察日记手抄报 𐟌𑦎⧧˜黄豆发芽之旅，我记录下手抄报的点点滴滴～嘿嘿，小伙伴们，我最近可是忙得不亦乐乎呢！为了这份特别的“黄豆发芽观察日记手抄报”，我可是费尽了心思。𐟤” 从挑选黄豆、悉心照料，到亲眼见证它们破土而出，每一天都是惊喜连连！𐟌𑢜芊手抄报上的每一笔，都融入了我对这群小豆芽的满满爱意和期待。𐟖Œ️❤️ 你们也想来一场黄豆发芽的奇妙旅程吗？欢迎在评论区和我分享你们的想法哦！𐟑𐟒슊别忘了点赞支持一下我的作品，你们的鼓励是我前进的动力！𐟙Œ𐟌Ÿ

水培绿豆观察日记：从种子到发芽学校作业要求写观察日记，想着能快速观察生长过程的，水培植物绝对是最快的选择。于是，我分别尝试了绿豆、赤小豆、花生和黄豆。结果发现，绿豆和赤小豆发芽很顺利，但花生和黄豆几天都不发芽。赤小豆长得最好，像一片小竹林；绿豆虽然长得歪歪扭扭，但叶子很翠绿。这些绿豆芽最后成了我的桌面绿植，感觉还不错。水培绿豆的过程如下：泡水一晚：首先，把绿豆泡在水里一个晚上，让它们充分吸水。准备容器：用一次性饭盒，底部铺一张湿纸巾，然后把绿豆放进去，再铺一张湿纸巾。早晚喷水保湿，注意水不能太多，否则绿豆会烂掉。观察发芽：第2-3天就会发芽，等芽长到2厘米左右就可以进行水培了。这次观察让我感受到了植物生长的奇妙过程，也让我对植物有了更多的了解和喜爱。

四年级观察日记：别只种豆芽了！𐟌𑊥𐏥�ﭦ–‡四年级上册第三单元的《写观察日记》大家是不是都上了？是不是大部分同学都选择了种豆芽？𐟌𑊊其实，观察日记的选题可以更丰富多样哦！𐟌𘰟ƒ𐟐› 种子发芽类：除了豆芽，还有各种种子发芽的过程，比如绿豆、黄豆、花生等。花草树叶类：观察植物的生长过程，比如小花的绽放、叶子的变化等。昆虫行为类：观察昆虫的生活习性，比如蚂蚁搬家、蝴蝶的蜕变等。动物行为类：观察动物的行为变化，比如小鸟的飞行、小兔的跳跃等。自然现象类：观察自然现象的变化，比如日出日落、彩虹的出现等。生活中每一个细节都值得我们去观察和记录，不要为了写作而限制孩子的选择。要大胆地给出思维指导，激发他们的观察欲望，养成记录习惯，磨练思考能力。作为科学类习作，观察文的开头要简洁明了，直奔主题。可以尝试以下几种方法：开门见山法：直接描述观察对象。先声夺人法：先描述观察结果，再逐步展开。各种修辞法：运用修辞手法，让描述更生动。设置悬念法：提出疑问，引发兴趣。道听途说法：引用他人的观察结果。诗词歌曲猜谜法：通过诗词、歌曲或猜谜来引入。结尾部分也可以尝试以下几种方法：希望祝愿法：表达对观察对象的祝愿。邀请呼吁法：邀请大家一起观察。启发道理式：通过观察得出一些道理，比如蚂蚁的毅力。排比抒情法：用排比句来表达情感。拓展延伸法：针对未完待续的观察进行拓展。下一期预告：四上第3单元《写观察日记》中间段落怎么写？𐟓 观察类型：持续观察：观察同一个现象在不同时间的变化。对比观察：观察不同现象之间的差异。单项观察：专注于一个现象的观察。多项观察：同时观察多个现象。长时观察：长时间观察一个现象。短时观察：短时间内观察一个现象。构文思路：时间顺序：按照时间顺序描述观察过程。片段拼凑：将不同的观察片段拼接在一起。镜头切换：在不同观察点之间切换。方面均衡：从多个方面描述观察对象。希望这些方法能帮助大家写出更有趣的观察日记！𐟌Ÿ𐟓–

𐟌𑩻„豆成长记：观察日记𐟓– 𐟌𜧬줸€天：我在一个小碟子里放了一些黄豆，然后加了一点水。黄豆们静静地躺在碟子里，好像还在沉睡。 𐟌𜧬줺Œ天：黄豆开始发芽了！它们的小芽从豆子里钻出来，像小虫子一样。我小心翼翼地给它们换了一次水。 𐟌𜧬줸‰天：黄豆的芽长得更长了，有些已经长到碟子外面了。我继续给它们换水，期待它们能长得更好。 𐟌𜧬쥛›天：黄豆的芽长得更茂盛了，像一片小森林。我看着它们，心里充满了期待和惊喜。 𐟌𜧬줺”天：黄豆的芽开始变绿了，像是穿上了一件新衣服。我继续照顾它们，希望它们能健康成长。 𐟌𜧬쥅�鯼š黄豆的芽长得更高了，有些已经长到了碟子的边缘。我看着它们，心里充满了满足和喜悦。 𐟌𜧬줸ƒ天：黄豆的芽变得更绿了，像是变得更加健康了。我继续给它们换水，期待它们能长得更高更壮。通过这次观察黄豆成长的过程，我学到了很多关于植物生长的知识。希望以后还能有更多的机会观察和记录植物的变化。𐟌𑀀

𐟌𑥛›年级观察日记：泡黄豆变身豆芽记𐟌𑊣## 𐟓…2024年10月1日星期二晴今天晚上，我决定在家里泡一些黄豆，看看它们是怎么变成豆芽的。我先找了一个爸爸用来喝茶的透明玻璃杯，在里面放了一把黄豆，大概有20个左右，然后往里倒了一半的水。刚放进去的时候，黄豆上有很多小泡泡，过了一会儿，黄豆的表皮开始皱起来，像老太太脸上的皱纹一样。我期待着明天它们会变成什么样子。 𐟓…2024年10月2日星期三晴今天回到家，我立刻跑去看我的黄豆。咦！我发现黄豆身上的皱纹不见了，皮肤变得滑嫩得像刚出生的胖娃娃一样。它们还变大了一些。我跑去问妈妈为什么，妈妈说：“黄豆吸水，所以变大了！”我想它们一定是想喝清水了。于是，我拿着杯子飞快地跑到卫生间给黄豆换清水喝。换完水后，我对黄豆说：“黄豆！黄豆快长大，长大了我要吃黄豆芽！”我希望明天黄豆就能发芽，那该有多好呀！ 𐟓…2024年10月3日星期四晴今天早上起来，我立刻把杯子里的水倒了出来，因为同学对我说：“黄豆杯子里不能没有水，没有水它就死了，就发不了芽了！”我倒完水后发现黄豆身上裂了缝，我问爸爸为什么，爸爸说：“黄豆身上有裂缝就说明它快发芽了。”我听了高兴得蹦了起来。再仔细一看，发现黄豆还扁了许多。我又问爸爸为什么，爸爸想了想说：“说实话，我也说不清楚！我们一起上网查查吧！”我们查了很长时间，也没找到满意的答案。不过上网时我们发现豆子不能泡太多的水，否则就会淹死。于是我赶紧倒掉了杯子里的一些水，把它们放在向阳处，希望它们在阳光的照射下快快成长。我心里充满了期待，快能看到“豆芽妹妹”了！ 𐟓…2024年10月4日星期五晴今天下午，我跑到黄豆面前，发现有几颗黄豆身上爬了一只白虫。“难道是黄豆坏了？”我心里想。我感觉特别郁闷！“我这次的任务失败了！”我端起黄豆准备把他们倒掉。妈妈看见了我问干嘛呀？我对妈妈说：“黄豆生虫子了，不信你看！”妈妈一看说；“傻孩子！那是黄豆发芽了。”真的吗？太好了，幸亏你告诉了我，不然我就倒了。 𐟓…2024年10月5日星期六晴今天下午我看到所有的黄豆都已经脱完壳了，而且都长出了芽，白白的、长长的。它们脱的壳漂浮在水面上，淡黄色、半透明，看上去就像一个个小气泡一样。它们的裂缝越来越大，好像一掰就要断了似的。我赶紧把他们的“小气泡”倒掉，换上一杯清水。因为网上说发芽后要多加水、常换水。啊！它们已经长成可爱的豆芽了！看着我亲手泡出来的豆芽，我还真不忍心吃呢！

𐟌𑩻„豆芽成长记：观察日记𐟓– 𐟌𜥮𖩇Œ没有绿豆了，于是我泡了一些黄豆。幸运的是，它们也成功发芽了！𐟌𑨿™次的小实验终于完成了，小朋友的任务也顺利完成啦！𐟎‰ 𐟓…第七天，10月1日 𐟑€从各个角度观察豆芽，包括颜色、长度和外形等，记录它们的变化。 𐟌🦔𞥭楛ž家时，发现黄豆的豆瓣中间冒出了一小团毛茸茸的绿东西。轻轻扒开豆瓣，发现里面长出了一片小小的叶子。 𐟍ƒ豆瓣已经变成了深绿色，并且长出了许多棕色的斑点。莲上也变得凹凸不平，在细细的顶端还凸起了一小块。 𐟌𑨮𘥤š黄豆的芽上还多出了一条棕红色的条纹，就像一位小丑穿着一件有棕色条纹的长裤。 𐟒ᨿ™次观察让我更加了解了植物的生长过程，也让我对自然界的奥秘更加好奇。𐟌𑰟ƒ𐟌🀀

如何引导孩子写观察日记？家长必看！ 𐟌𑠨炥𛿨𑆥’Œ黄豆，记录下它们的成长过程，是一次充满乐趣的学习体验。在这个过程中，家长的引导和孩子的观察能力都得到了锻炼。以下是一些实用的建议，帮助家长更好地引导孩子进行观察和记录。 𐟕’ 观察过程中的引导：鼓励孩子自己先观察，并记录下他们的发现。家长可以提醒孩子注意豆子的颜色、大小以及是否有发芽的迹象。观察时，家长要保持安静，语气要温柔。让孩子用自己的语言表达观察结果，家长则负责记录。这样可以让孩子更自信地表达自己的发现。观察完毕后，家长要朗读记录给孩子听，并约定下一次的观察时间。这样可以让孩子感受到自己的观察是有价值的，并且可以提前准备下一次的观察。肯定孩子的观察成果，并鼓励他们下次自己表达。家长可以用期待的语言激发孩子的兴趣，比如：“真希望明天豆子们有变化啊！会是什么呢？” 𐟓 记录观察结果：记录时要保持客观，不添加任何主观色彩。家长要像打字机器一样记录孩子的语言，这样可以帮助孩子更好地表达自己的发现。记录完毕后，要朗读给孩子听，这样可以让孩子感受到自己的表达被重视。如果孩子有不清楚的地方，家长可以引导他们再次组织语言进行修改。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥•🤸Ž孩子的互动：家长要积极参与孩子的观察过程，与孩子一起探索和发现。这样可以让孩子感受到家长的关注和支持。家长可以多晒孩子的观察成果，让孩子感受到自己的进步和成就。这样可以激发孩子的自信心和学习兴趣。通过这些方法，家长可以更好地引导孩子进行观察和记录，让孩子在学习的过程中更加自信和积极。