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作业的拼音前沿信息_作业的拼音拼读(2024年11月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

作业的拼音

𐟓š10月16日一年级上册语文作业布置𐟓– 𐟓… 10月16日语文作业布置 𐟓– 常规作业：静坐练习亲子阅读时间培养良好的写字习惯 𐟓š 今日作业：大声拼读课本第34页、35页内容，熟练后可以进行随机指读，至少读三次。课堂作业拼音本已下发，家长可以查看，孩子可以在家里抄写34页剩余的音节（使用家里的本子，不要写在发的本子上）。熟读儿歌《在一起》。选做（拔高作业）：听写书本第34页上的音节和35页上的三个音节词。预习《zcs》，可以参考相关视频。 𐟓 家长注意：请监督孩子完成作业，确保作业质量。鼓励孩子多读书，培养阅读兴趣。帮助孩子建立良好的学习习惯，为以后的学习打下基础。

𐟓– 声母“ch”的书写与拼读指南 𐟖‹️ 𐟎ˆ 声母“ch”的认读发“ch”音时，方法与“zh”相似，但气流更强，是翘舌音。 𐟎𖠥Š騮𐥄🦭Œ 宝宝吃饭，ch ch ch 𐟓 声母“ch”的书写 “ch”占据中上格，先写“c”，再写“h”，共三笔。确保“h”与“c”紧密相连。 𐟌 声母“ch”与单韵母的拼读 ch䁠插队 ch㡠喝茶、检查 ch玠竖叉、差不多 ch㠠汽车、火车 ch䓠拉扯 ch䛠彻底、撤退 ch㹠出门、出现 ch㺠厨师、除法 ch甠清楚、基础 ch㹠到处、触电 𐟓š 布置作业在拼音本上书写“声母ch”和“ch䓢€两行。 ⚠️ 注意三拼音节的声调位置。 ⚠️ 没有对应生字的音节，只需体会即可。

幼小衔接到底有必要吗？亲身经历告诉你真相经过一场激烈的幼升小报名和派位，我家小豆包已经上一年级两个多月了。从最初的各种不适应，到现在依然焦虑，作为家长真是感慨万千！关于幼小衔接：先说结论，不上的话，一年级家长可能会疯掉𐟘‚ 我家孩子没上过幼小衔接。主要是因为我的身体不太好，怕换了环境会生病。而且幼儿园老师也比较熟悉，照顾得挺好，所以就没换。不过我们也没完全躺平，大概自己教了半年多。先说说我家娃上一年的水平：认字大概1000个左右，能自己读简单的绘本。拼音学了一遍，基本上会拼读，但不够熟练。100以内的加减法也掌握了。就这水平，我自认为应付一年级完全够了。然而，我们几乎每周都被老师找一次，说上课纪律不好，写字难看！课堂作业不能顺利完成，课堂测验经常是良或者优-。现在我终于明白海淀的小学生有多卷了，一年级写的字那叫一个好看！我们每天到家写作业读拼音，至少俩小时，依然还是班主任的重点培养对象𐟘‚。可能是育英小学的老师太负责了，三天一小找，两天一大找。所以，还是劝一下那些不信邪的家长，幼小衔接还是上上吧，不然真能被气死𐟘“ 之后我会分享一些如何跟老师斗智斗勇的经验，既要让老师觉得你是一个配合的家长，也要做一个坚定支持孩子的好妈妈！

陪学日记：数学难题大挑战在三、四线小城市里，住着两位即将成为小学生的小仙女和小龙女。她们今年都在大班，九月份就要踏入小学的校门了。 𐟧™‍♀️ 小龙女是个社交小达人，胆大心细，虽然不喜欢哭，但脾气有点倔强，还有点霸道。她不太喜欢写作业，但爱穿裙子，喜欢漂亮的东西。她的注意力容易分散，但模仿能力超强，学得快忘得也快。她的课外辅导班包括舞蹈班、画画班和拼音班。 𐟧™‍♀️ 小仙女则是个内向的小女孩，胆子小，爱哭也爱生气。她的学习状态比较稳定，能自己完成布置的任务（除了英语作业）。她喜欢看游戏讲解，也爱打游戏，比如《原神》、《迷你世界》和《蛋仔派对》。她的课外辅导班包括舞蹈班、画画班、拼音班和英语班。 𐟓… 最近，我在百度上记录了她们的学习生涯。小龙女不会玩游戏，还在宝宝巴士游戏阶段。她的数学能力停留在16以内的加减法，识字量大约60个左右，古诗词还没背诵，看图写话也不会，拼音正在学习。 𐟓… 小仙女的数学能力大约在一年级下学期水平，识字量约有600个，古诗词也没背诵，看图写话也不会，拼音也在学习。她能独立打游戏，自己看游戏讲解。 𐟍𝯸 中午从幼儿园接出来后（12:00-13:50学习，13:50-14:10吃点心，14:25送幼儿园），我们会复习拼音，完成拼音作业，练习数学口算题和学习思维数学。 𐟧頦œ€近小龙女遇到的问题是，超过17以上的数学分解不会做，认识人民币但无法做应用题，20以内的连加连减也不熟练。而小仙女则遇到如何与小龙女相处、学会拒绝别人的无理要求、怎么帮助同学以及如何在没有妈妈监督的情况下制定和完成学习计划的问题。

K12教育心得：家长如何自我提升？最近我越来越觉得，书本上的教育理念和现实中的教育差距太大了。当然，要求学校老师像我这样教孩子是不可能的，毕竟我国义务教育的目标是普及基础教育，而不是挖掘孩子的全部潜能。因材施教、充满人性的教育，听起来很美，但现实很骨感。既然改变不了大环境，那就只能从自家孩子抓起。我一直不喜欢加入那些同城鸡娃群，因为里面要么是攀比，要么是各种拉人报班，甚至有人为了免单而拉别人进群，然后一个坑一个。还有一种情况是，大家喜欢把我当免费咨询，高中初中的家长都来问我该怎么学。大家应该明白，一对一的分析咨询和制定教育方案是要花钱的。在国际学校，这种定制化模式一个学期就要花10多万。所以，咨询这事还是算了吧，教育应该公平，但不一定非得廉价。再说说我家娃的学校，作业布置得五花八门。既然老师这么布置，我就有自己的办法把我的教育理念融入其中。同样是做作业，不同的辅导思路效果大不相同。比如速算法和口诀，正如一位老师所说，优等生用不着，中等生不会用，差生他背不了。还有拼音，我和好几个教师网友讨论过，我的教法没有问题。汉字的拼音是从英语借来的，有几个天然的bug，比如为什么有整体认读，因为它是没办法拼出来的。再比如“yan”这个字，它必须变音，虽然不是整体认读，但按“an”的音是拼不出来的。这只是我的一些记录贴，不做讨论，吵架的阴阳怪气的一律拉黑。𐟓š𐟑颀𐟏뀀

𐟓š 拼音“k”的书写与发音指南 𐟖‹️ 𐟎ˆ 探索拼音“k”的奥秘 𐟎ˆ 1️⃣ 探索声母“k”的发音发出“k”音时，类似“g”的发音，但气流更加强劲。用儿歌帮助记忆：“蝌蚪蝌蚪kkk”。 2️⃣ 揭开声母“k”的书写规则 “k”占据上中格，书写时先写一竖，接着写左斜右斜。注意：第一笔竖不顶格，第二笔左右斜都在中格。 3️⃣ 拼读声母“k”与单韵母 ka - 咖啡 ka - 卡车、卡片 ke - 科学、蝌蚪 ke - 贝壳 ke - 口渴、可以 ke - 上课、下课、客人 ku - 哭泣、窟窿 ku - 苦瓜 ku - 很酷、裤子、冷库 𐟓š 布置作业在拼音本书写声母“k”两排书写“k㨢€两排 ⚠️ 提醒发“ku”的音时，容易与“tu”混淆，多加练习可以纠正哦。

𐟐˜《大象的耳朵》小学语文创意作业设计𐟓š 𐟌🠦𜫦�œ覞—间小道，小兔紧紧跟随，疑惑地问道：“我的耳朵总是直立的，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 𐟎蠤𝜤𘚤𘀯𜚥䧨𑡦‹𜥛𞦈‘来贴将拼音贴纸准确地贴在指定字上方，你能做到吗？通过这个有趣的游戏，帮助你准确发音，激发识字兴趣。 𐟓 作业二：大象写话我来改大象写了一句话，请你找出其中的错字，并圈出正确的字。例如：“我在路上漫漫地散步，小兔紧根着我,说：‘我的耳朵是坚着的,你的耳朵一定是出毛病了!’” 通过设置语境，激发学生学习兴趣，辨识形近字，加深对字词的理解。 𐟓𚠤𝜤𘚤𘉯𜚥䧨𑡥˜化我会说仔细观察下面四幅图，先排序，然后说说大象是如何改变的。通过图片和词语提示，帮助学生梳理故事内容，提升理解能力。 𐟓– 作业四：童言童语说不同推荐阅读绘本《小猪变形记》，思考小猪最后获得的幸福和快乐是什么。通过观察活动，引导学生深入体会“人家是人家，我是我”的道理，培养观察、思维以及表达与交流能力。 𐟌Ÿ 通过这些创意作业设计，不仅帮助学生巩固了语文知识，还提升了他们的学习兴趣和综合能力。

不知道你有没有察觉到，如今的教育模式和过去相比，已然发生了天翻地覆的变化，说是“拔苗助长”都不为过。幼儿园阶段，秉持着所谓“零基础入学”“去小学化”理念，被严格限制教学内容，拼音、算术通通不让教。可孩子刚踏入小学门槛，学习难度却陡然拔高，毫无过渡。连基础的拼音都还没学扎实，就一头扎进汉字的海洋，那些笔画顺序、书写规范，也不知在这紧凑的教学安排里被简化省略到哪儿去了。孩子一上学，各种任务、要求便铺天盖地涌向家长，辅导功课、检查作业、参与学校活动……家长们本就忙了一天工作，回到家还得无缝切换成“家庭教师”“课外辅导员”，在工作与育儿间疲于奔命，个中难处，实在是不足为外人道也。

一年级拼音作业，这样布置！ 𐟔𙦯日必做任务：【静坐练习】𐟧˜‍♀️（听古诗词或纯音乐，练习坐姿，参考图示，完成后记得整理桌椅）【视频跟练】✍️（练习写字，坐姿要端正：头正、身直、肩平、足安）背诵并熟读小口诀：拇指食指捏笔杆笔杆斜靠虎口旁中指在下挺一挺后面两指来相帮 𐟓…10月11日语文学习作业建议：【学习进度】今天学习了拼音《d t n l》，重点内容：带声调正确拼读声母d t n l与a o e i u 㼧𛄦ˆ的音节听带声调的音节【作业布置】 1️⃣【拼读练习】练习语文书P26～P27页的拼音字母发音（至少三遍） 26页【我会拼读】粘贴纸，大声练习至熟练，读四个声调时可配合手势帮助区分音调，可打乱顺序读。读打印粘贴的纸不少于3次并签名。 2️⃣【订正作业】使用3号本进行订正。 3️⃣【预习任务】预习《g k h》，具体要求请参考前期班群发布的一年级预习/复习单。 4️⃣【课外阅读】坚持每天课外阅读15分钟，亲子共读（推荐书籍：和大人一起读） ❤️拼读没有技巧，熟能生巧，鼓励孩子们大声大胆地开口拼读，才能将拼音牢牢掌握[加油][加油]

一年级拼音学习：家长陪做作业的重要性 𐟓š𐟔 对于一年级的学生来说，拼音学习是阅读和写作的基础，也是一项非常重要的技能。最近，我发现布可在课堂上的拼读表现不错，但如果没有每天陪他做作业，翻阅他的课堂练习和测试卷，我可能不知道他在写拼音时还存在一些问题。特别是关于“j q x y”和小“㼢€的组合，布可经常出错。 𐟔„ 为了巩固这些知识，我采取了以下几种方法： 1️⃣ 拼音口诀：“j q x y”真淘气，不肯和“u”做游戏，“㼢€和他们来相见去掉帽子还念“㼢€。这个口诀帮助布可更好地记忆。 2️⃣ 穷举法和多写多练：我将“j q x y”和小“㼢€的组合列举出来，让布可填空，这样可以加深他的记忆。 3️⃣ 结合游戏：我重新使用了家里的巧虎学习工具，让布可在玩耍中轻松掌握拼音知识。 𐟤” 各位家长，你们在拼音学习方面有哪些经验呢？欢迎分享！

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