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什么是环境描写在线播放_什么是环境描写?举例说明.什么是细节描写?距离说明.(每题举例不得少于20个例子)(2024年11月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

什么是环境描写

祝福教案 𐟌𑦃…境导入 “一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力刺去。” “孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去。” 鲁迅先生的小说中描绘了许多经典人物，如闰土、孔乙己、阿Q等。今天，我们将走进一个无名无姓的角色——祥林嫂。 𐟓œ知人论世作者简介名句欣赏创作背景 𐟓–小说知识点回顾小说基本知识小说情节 𐟓š文学常识 “三从四德” 关于“祝福” 𐟎�𔤽“感知情节任务一：阅读全文，梳理文章的故事情节脉络序幕（1-2）：我回到了鲁镇。结局（3-33）：我听到了祥林嫂的死讯。开端（34-53）：祥林嫂外逃到鲁镇当女工。发展（54-65）：被迫改嫁，丧夫失子，再到鲁家。高潮（66-111）：捐献门槛，未能赎罪，被逐，沦为乞丐。尾声（112）：我看到鲁镇“祝福”场景及感受。任务二：文本的记叙顺序是什么？有什么作用？小说情节的基本叙述顺序任务三：题目为什么用《祝福》而不用《祥林嫂》？有何含义？（标题《祝福》的作用）任务四：“我”是一个怎样的人？故事以“我”讲述有何意义？ 𐟌🧎異ƒ描写与作用知识回顾：分析94、98、103、105段环境描写的作用。社会环境：在“祝福”中死去（鲁镇）分析91、105段。

10764 【𐟓–】想问问有什么环境描写写得很有画面感的书，特别是春冬两个季节，写文总卡在环境描写想多看点找找感觉[跪了]

DSE中文记叙抒情文描写技巧全攻略𐟓–✨ 大家好！在写DSE中文卷二的记叙抒情文时，是不是总觉得少了点什么？别担心，今天我来分享一些实用的小技巧，让你的故事更加生动有趣，让读者欲罢不能！首先，描写可以分为直接描写和间接描写。直接描写就像是给读者一个高清摄像头，让他们能清晰地看到每一个细节；而间接描写则像是通过别人的眼睛看世界，多了一层想象的空间。人物描写和环境描写是我们常用的两种描写方式。人物描写可以帮助读者走进人物的内心，加强代入感；环境描写则为故事的发展搭建背景，让读者更好地沉浸其中。另外，白描和细描是两种不同的描写风格。白描简洁有力，细描则细腻入微。动态描写捕捉变化的瞬间，静态描写则定格永恒的美。如何从感官、虚实、视角等多个角度去描写？这些描写能让人读了之后心有戚戚焉，产生共鸣。比如，你可以通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官来描写一个场景，让读者全方位地感受故事的氛围！掌握了这些描写技巧，我相信大家在写记叙抒情文时会像开了挂一样，让阅卷老师跟着你的文字走，感受你的感受，体验你的体验。希望大家都能在写作中取得好成绩！加油！𐟒ꢜ耀

如何写好小说：情节、人物、环境缺一不可好的小说离不开精彩的情节、恰如其分的环境描写，更重要的是塑造独特的人物形象。像画圆一样写小说，以感性的语言和理性的逻辑来表达。情节：紧张刺激，引人入胜情节是小说的灵魂，一个好的故事必须要有紧张刺激的情节。比如，可以写一个母亲为了保护孩子，不惜一切代价的故事。母亲发现孩子有危险，毫不犹豫地冲过去保护他。这种情节让人心弦紧绷，读者会忍不住想知道接下来会发生什么。环境描写：生动逼真，如临其境环境描写可以让读者感受到故事发生的氛围。比如，可以描写一个夜晚的场景，月光照在母亲的白发上，显得格外凄凉。这样的描写让读者仿佛置身于那个环境中，感受到人物的内心世界。人物塑造：鲜活立体，引人共鸣人物是小说的核心，一个鲜活的人物形象可以让读者产生共鸣。比如，可以写一个英雄般的父亲，为了保护家人，不惜牺牲自己的生命。这样的角色让读者感受到父爱的伟大和无私，引发深深的思考。语言运用：感性与理性相结合写小说不仅需要感性的语言，还需要理性的逻辑。比如，可以写一个充满矛盾的情节，母亲一边要保护孩子，一边又要面对生活的压力。这种矛盾冲突让读者感受到生活的复杂和艰难，同时也能引发读者的思考。总之，写好小说需要多方面的技巧和素养，但只要用心去创作，相信一定能写出让人心动的作品。

高中语文教师备课日常｜《哦，香雪》昨天偷了个懒，今天来分享一下我写的《哦，香雪》教案。按照自己的思路修改了一下课件，下次再更新写作部分吧。 ❤️导入提问：同学们觉得1分钟能做什么？上节课我们通过《百合花》看到了战火纷飞岁月中几个年轻人的青春。今天要学的《哦，香雪》则带我们回到改革开放之初，看看一个闭塞的小山村里，一列火车一分钟的停靠会给那里的青春带来什么变化。让我们一起走近《哦，香雪》。初读介绍作者铁凝和写作背景，以及散文体小说的特点。快速阅读课文，讨论题目中的“哦”应该读几声。根据小说结构划分脉络。精读火车开进深山，香雪和其他姑娘们感兴趣的东西一样吗？她们的表现有什么异同？香雪和其他姑娘表现不同的原因是什么？香雪用40个鸡蛋和30里夜路换来的铅笔盒，你觉得值吗？铅笔盒又有什么象征意义呢？（语文小组合作讨论）析环境，悟主题品读社会环境：小说开头对台儿沟的描绘有何用意？品读73—78段有关自然环境的描写，感受香雪的心理变化过程。这样写有什么作用呢？环境描写的常见作用：交代故事发生的社会背景，为人物活动提供自然环境；渲染氛围，奠定基调。作为情节线索，推动故事发展；为下文做铺垫；前后照应。烘托人物心情，刻画人物性格；暗示人物结局命运。揭示/突显/深化小说主题。设置悬念，引发阅读兴趣；留下想象空间，令人回味无穷。总结小说以大山深处闭塞的小山村台儿沟为背景，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村带来的波澜。通过对香雪等一群山村姑娘的心理、语言和行为的生动描摹，表现了山村姑娘纯朴、善良和美好的心灵，表达了她们对山外现代文明的向往和追求。小说以小见大，借台儿沟这一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影中走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。希望这篇教案能帮到大家，让我们一起期待这节课的到来吧！𐟌🀀

如何描写人物内心的纠结与挣扎？ 𐟌𙤺𒧈𑧚„朋友们，如果你还在为如何描写人物内心的纠结而发愁，那你可来对地方了！今天，我要给大家分享几种超实用的心理描写技巧，保证让你笔下的人物更加鲜活立体！心理描写的定义与作用 𐟓– 首先，咱们得搞清楚什么是心理描写。简单来说，就是在文章中对人物在特定环境下的心理状态、精神面貌和内心活动进行细致的描绘。这样做的目的有两个：一是为了塑造更丰满的人物形象，二是为了让读者更好地理解和感受人物的内心世界。直接描写：简单粗暴，但很有效 𐟒ኊ最直接的方法就是直接描写人物的内心活动。比如说：“他心里想着，这件事真是让人头疼。” 或者 “她暗自琢磨，这样做真的值得吗？” 这样的句子虽然简单，但却非常实用。当然，为了增加文采，我们可以用一些近义词，比如“寻思”、“嘀咕”等等。内心独白：让角色自己说话 𐟗㯸内心独白就是让角色自己和自己说话，这样可以更直接地展示人物的内心世界。比如：“我思付着，他这时候还不睡，却专门来找我，肯定有什么苦闷。如果不听，真是不够兄弟。” 这样的描写不仅能让读者更好地理解人物，还能增加文章的趣味性。环境衬托：景与情的完美结合 𐟌𓊊好的环境描写不仅能渲染气氛，还能烘托人物的心情。比如：“黑的牛，黄的马，白的羊，浩浩荡荡奔驰在蓝山绿草间，正如十万大军长驱直进！小鱼儿远远地瞧着，脸上闪动着兴奋的光，眸子里也闪着光。” 这样的描写不仅让读者感受到景色的壮丽，还能体会到小鱼儿的兴奋和激动。总结 𐟓 无论是直接描写、内心独白还是环境衬托，关键在于要真实、生动地展示人物的内心世界。记住，好的心理描写能让你的读者感同身受，仿佛他们就在现场目睹了这一切。所以，赶紧试试这些技巧吧，让你的文笔更上一层楼！希望这些小技巧能帮到你，祝你写作愉快！𐟒ꀀ

记叙抒情文，这样写更出彩！大家好！有时候写记叙抒情文是不是总觉得少了点什么？别担心，今天我来分享一些实用的小技巧，让你的文字活起来，变成一篇让人看了还想看的故事~ 记叙抒情文的精髓在于讲述一个故事，而故事的灵魂在于细节。一个好的描写，能够让你的故事栩栩如生。描写可以分为直接描写和间接描写。直接描写就像是给你的读者一个高清摄像头，让他们能清晰地看到每一个细节；间接描写则像是通过别人的眼睛看世界，多了一层想象的空间。人物描写和环境描写是我们常用的两种描写方式。人物描写帮助读者走进人物的内心，加强代入感；环境描写则为故事的发展搭建背景，让读者能够更好地沉浸其中。白描和细描则是两种不同的描写风格，白描简洁有力，细描则细腻入微。动态描写捕捉变化的瞬间，静态描写定格永恒的美。如何从感官、虚实、视角等多个角度去描写？这些描写，能让人读了之后心有戚戚焉，产生共鸣。比如，你可以通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官来描写一个场景，让读者全方位地感受故事的氛围！掌握了上述描写技巧，我相信各位写记叙抒情文就像开了挂一样，让阅卷老师跟着你的文字走，感受你的感受，体验你的体验。

小学阅读理解秘籍，速看！阅读理解在语文考试中占比很大，很多同学在这方面容易丢分。其实，会阅读不一定会理解，阅读理解是有技巧的。今天我们就来聊聊如何提高阅读理解能力吧！阅读理解的做题步骤通读文章，了解主要内容：先快速浏览一遍文章，把握文章的中心思想。认真读题，理解题意：明确题目要求，知道要回答什么问题。逐条解答：带着问题仔细阅读相关内容，认真思考并组织答案。检查答案：看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。三至六年级阅读理解常见考点三年级阅读理解考试方向理解重点词语的意思理解含义深刻的句子体会人物的内心情感体会环境描写的作用把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情理解文章内容，明白文章蕴含的道理理清文章条理体会生动的人物形象体会优美语句的表达效果四年级阅读理解考试方向在具体语境中理解词语的意思理解含义深刻的句子体会句子的感情色彩从描写中体会人物性格特点体会按照游览顺序进行叙述理解词句在表情达意方面的作用揣摩作者表达的思想感情理解文章所揭示的道理通过典型事例表现人物品质体会按照一定顺序说明事物的方法五年级阅读理解考试方向体会词语的感情色彩和表达效果体会关键语句的含义及表达效果体会优美的语言和含义深刻的句子通过事、景、物理解人物的情感熟悉说明方法的作用理清文章的表达顺序概括文章的主要内容体会文章的中心思想体会人物形象六年级阅读理解考试方向体会关键词句在表情达意方面的作用体会环境描写的作用把握文章的主要内容理清文章的思路体会文章感情的表达方式体会文章的中心思想体会重点句段的意思体会鲜明的人物形象体会作者表达感悟的不同方式领悟文章蕴含的道理总结希望同学们和家长们看完这条笔记后，能有所收获！阅读理解其实并不难，只要掌握了这些技巧和方法，相信大家都能在考试中取得好成绩！𐟓š✨

如何用环境描写衬托人物心情？在小说中，想要生动地描绘人物心理，环境描写可是个好东西。通过环境衬托，不仅能营造氛围，还能更深刻地展现人物的情感和心态。下面我来分享一些小技巧，帮你更好地驾驭这一点。多角度呈现环境𐟌𓊩斥…ˆ，环境描写不能只停留在表面。你要从人物的神态、外貌、动作、语言等多种细节角度来衬托。比如，《甄嬛传》里华妃之死的片段，就是一个典型的例子。 𐟌𚠥œ𚦙露€：华妃的愤怒华妃见到甄嬛只带了一个小太监进来，她冷冷地说：“你胆子挺大的，冷宫也敢一个人就进来。”甄嬛则泰然微笑：“这个地方，我比你来得多，当初余氏就是在这里看着她死的。”华妃的嘴角轻轻向上扬了扬：“你也要看着我死吗？”她的眼神变得更加妩媚凌厉：“你这身打扮，不像是来送行，倒像是没见过世面的村野妇人赶着去办喜事。” 𐟌𚠥œ𚦙鷺Œ：华妃的疯狂甄嬛不以为忏，笑道：“能亲眼见你去西方极乐世界，怎能不算是大喜事呢。何况活着的村野妇人总比死了的人好些。”华妃冷笑：“你有什么好得意的，不过是设计陷害我！”她暴怒起来：“我从没指使过肃喜放火！”她喘息：“他虽是我宫里的人却不是我的心腹，我怎么会这样去指使他！”华妃狂怒之下，揉身就要扑上来掐住甄嬛的脖子。 𐟌𚠥œ𚦙露‰：华妃的绝望在华妃知晓真相后，她的情绪达到了高潮。她哭又笑，神态癫狂，直至最后撞墙而死。她的脸孔因愤怒和惊惧而扭曲得让人觉得可怕：“你信口雌黄！那香是皇上赐给我的，怎么会……”甄嬛连连冷笑：“怎么不会？！要不是皇上的意思，怎么会没有太医告诉你你身体里含有麝香！且不说你不孕，你以为你当时小产是端妃的安胎药么？端妃不过是替皇上担了虚名而已，你灌她再多的红花，也灌不回你的孩子了。” 环境衬托心理𐟌🊥彧š„环境描写，绝不单纯只是为了描写环境。景物对所抒之情起着重要的渲染烘托作用。这种情，既可以是气氛，也可以就是人物的心理。比如，《绝代双娇》中的一段描写： 𐟌… 黑的牛，黄的马，白的羊，浩浩荡荡奔驰在蓝山绿草间，正如十万大军长驱挺进！小鱼儿远远地瞧着，脸上闪动着兴奋的光，眸子里也闪着光。这是何等伟大的景象！这是何等伟大的天地！由薄暮至黄昏，由黄昏至黑夜，他就那样呆呆地站在那里，他的心胸己似突然开阔了许多。这段描写不仅展现了壮丽的自然风光，更通过小鱼儿的心理活动衬托出他对自由的渴望和对未来的憧憬。总结𐟓 环境描写是小说创作中的重要手段，通过多维呈现环境和人物的多角度描写，可以更生动地展现人物的心理活动。希望这些小技巧能帮到你，让你的小说更加精彩！

𐟚⣀Š诺曼底号遇难记》深度教学设计与板书 𐟓š 这篇文章是北师大版教材五年级的内容，现在调整到四年级下册。通过人物的语言和动作来突出人物的品质是这篇课文的主要目标。 𐟔 课前准备：自由朗读课文，确保字音准确，句子通顺，并尝试划分段落。检查生词，特别是外国人和地名，让孩子们熟悉并正确发音。 𐟓– 课文分析：确定这篇文章的类型，讲解什么是小说。回忆如何概括长文章的主要内容（起因+经过+结果），并指出小说常有高潮，可以改为起因+经过+高潮+结果。 𐟓 段落与主题：学生分段，概括段意，然后串联起来讲述主要内容。找出描写诺曼底号船的特点和环境描写的段落，探讨它们对故事的作用（铺垫、对比）。 𐟎�𚺧‰餸Ž对话：面对海难，哈尔威船长的表现如何？找出他的对话，同桌朗读，发现什么？再读这段对话，体会船长的品质。 𐟛᯸ 船长的行动：哈尔威船长是如何行动的？找出相关句子，朗读并讨论他的品质。 𐟌Ÿ 总结：如何读懂小说——把握小说的三要素：情节、环境、人物。

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