abab的词语有新上映_abab的词语有哪些一年级(2024年12月抢先看)
二年级语文复习,你掌握了吗? 年级语文上册期末复习,这些知识点你掌握了吗? 频考点,赶紧让孩子背一背吧! 们已经开始复习了,效果非常显著 --- 特殊词语积累 ABB式的词语: 白花花、千巴巴、黑乎乎、胖乎乎、喜洋洋、水淋淋、水灵灵、绿油油、笑盈盈、懒洋洋、骨碌碌、滑溜溜 AAB式的词语: 摇摇头、扭扭腰、伸伸腰、伸伸手、弯弯腰、跺跺脚、摆摆手、唱唱歌、跳跳舞、写写字、洗洗澡、看看书 AABB式的词语: 千千万万、许许多多、认认真真、开开心心 ABAB式的词语: 碧绿碧绿、金黄金黄、雪白雪白、火红火红 AABC式的词语: 蒙蒙细雨、头头是道、井井有条、哈哈大笑 ABAC式的词语: 土全十美、百发百中、自言自语、无边无际 ABCC式的词语: 喜气洋洋、金光闪闪、秋风习习、得意洋洋 寓言故事的成语: 狐假虎威、刻舟求剑、掩耳盗铃、井底之蛙 描写天气的词语: 云开雾散、微风习习、冰天雪地、风雨交加 象声词: 啪、唰、吱呀、叮当、嘟嘟、啦啦、叽叽喳 有关风的词语: 寒风、凉风、暖风、热风、微风、狂风、台风暴风、风暴、风和日丽、风平浪静、风调雨顺、和风细雨 四季农事活动: 播种、插秧、耕田、采桑、除草、割麦 关键词语造句 因为我考试得了一百分,所以妈妈笑了。 因为秋天到了,所以树叶黄了。 因为下雨了,所以我给妈妈送伞去。 因为下雨了,所以路面很滑。 因为下雨了,所以小草更绿了。 人物品质概括填空 毛主席:为革命事业日以继夜,忘我工作。 周总理:平易近人,和人民心连心。
小学语文词语积累大全,家长必看! 最近我整理了一份小学语文词语积累的复习素材和练习,特别适合三年级的学生。孩子们在做这类题目时总是出错,主要是因为词语积累不够。抽空让孩子背一背吧!有需要的朋友可以自己保存哦! ABB词语 亮晶晶 金灿灿 香喷喷 绿油油 ABAB拟声词 哗啦哗啦 咕噜咕噜 叮当叮当 扑通扑通 ABAC词语 自言自语 自由自在 多才多艺 大模大样 ABCC词语 兴致勃勃 白发苍苍 得意洋洋 气喘吁吁 AABC词语 津津有味 井井有条 念念不忘 头头是道 又X又X词语 又大又圆 又高又瘦 又黑又亮 又香又甜 含有反义词的词语 大惊小怪 东张西望 南辕北辙 前因后果 含有近义词的词语 千言万语 花枝招展 胡言乱语 天南地北 寓言故事中的四字词语 守株待兔 亡羊补牢 画蛇添足 狐假虎威 数字的成语 一马当先 二话不说 三心二意 四面八方 八字成语 三思而后行 一日之计在于晨 一叶障目,不见泰山 八仙过海,各显神通 描写春天的词语 春暖花开 春风拂面 万物复苏 春意盎然 注意力集中的词语 全神贯注 聚精会神 目不转睛 专心致志 与想象有关的词语 天马行空 异想天开 浮想联翩 梦想成真 描写童年的词语 无忧无虑 天真烂漫 活泼可爱 童心未泯 描写颜色的词语 五彩缤纷 五颜六色 色彩斑斓 色彩明丽 形容有名的四字词语 名扬四海 名垂青史 名满天下 名不虚传 希望这些词语积累对孩子们的学习有所帮助!
二年级上册语文期末高频考点速览 期中考试已经结束,期末考试也不远了。为了帮助大家在期末考试中取得好成绩,我们特意整理了一些高频考点,供大家参考。希望大家能够抓紧时间,晨读暮诵,加深记忆,期末稳拿高分! 常见词语类型 AABB式词语:例如“千千万万”、“许许多多”、“认认真真”、“开开心心”。 ABAB式词语:例如“碧绿碧绿”、“金黄金黄”、“雪白雪白”、“火红火红”。 AABC式词语:例如“蒙蒙细雨”、“头头是道”、“井井有条”、“哈哈大笑”。 ABAC式词语:例如“十全十美”、“百发百中”、“自言自语”、“无边无际”。 ABCC式词语:例如“喜气洋洋”、“金光闪闪”、“秋风习习”、“得意洋洋”。 寓言故事成语:例如“狐假虎威”、“刻舟求剑”、“掩耳盗铃”、“井底之蛙”。 描写天气的词语:例如“云开雾散”、“微风习习”、“冰天雪地”、“风雨交加”。 象声词:例如“啪喇”、“吱呀”、“叮当”、“嘟嘟啦啦”、“叽叽喳喳”。 与风相关的词语:例如“寒风”、“凉风”、“暖风”、“热风”、“微风”、“狂风”、“台风”、“风暴”。 四季农事活动:例如“播种”、“插秧”、“耕田”、“采桑”、“除草”、“割麦”。 必备成语积累 第一单元: 冰天雪地:形容非常寒冷的景象。 四海为家:原指帝王占有四海,统治全国。后指人漂泊不定,到处都可以当成家;也指志在四方,不恋故土。 第三单元: 花红柳绿:形容春天明媚的景色,也形容颜色鲜艳多彩。 含苞欲放:花骨朵即将开放,比喻少女的青春。 春色满园:整个园子里一片春天的景色。比喻到处是欣欣向荣的景象。 四面八方:指周围各个方面或各个地方。 一动不动:指静止不动或懒得活动。 金光闪闪:形容光亮闪烁。 名胜古迹:风景优美和有古代遗迹的著名的地方。 五光十色:形容色泽鲜艳、花样繁多,也比喻事物形形色色。 第四单元: 山清水秀:形容风景优美。 欢声笑语:欢乐的说笑声。 流连忘返:指沉迷于游乐而忘归。后常形容对美好景致或事物的留恋。 百闻不如一见:指多听不如亲眼看到更可靠或印象更深刻。 坐井观天:比喻眼界狭小、见识有限。 无边无际:形容范围极为广阔。 大雪纷飞:形容雪下得大。 自言自语:自己跟自己说话。 课文内容重点梳理 第一单元:《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话,讲了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并跟着妈妈一起捉害虫的故事。本文蕴含了从小要学会独立生活,遇事主动探索的道理。 第二单元:《我是什么》这篇科学短文以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。要想让水全心全意为人类服务,我们还要付出许多艰辛的努力。 希望大家能够充分利用这些资料,抓紧时间复习,期末考试取得好成绩!ꀀ
东莞日语单词记忆技巧分享 ### 按发音总结 日语的音素相对较少,因此同音词特别多。比如,单词“しかく”可以写成汉字“資格”、“視覚”、“刺客”或“死角”等。而“しんこう”则可以写成“進行”、“振興”、“侵攻”、“信仰”或“深厚”等七八十种不同的汉字组合。虽然有些含义比较生僻,比如“新港”、“新講”、“真功”等,但在冲击N1的过程中可以暂时忽略这些细节。 同音词在听力中出现时,会影响理解和反应速度。因此,需要在语境下快速判断这个音究竟是什么意思,这需要不断练习和总结同音词。 按结构总结 日语中有很多结构类似的词语,类似于小学时我们总结的AABB和ABAB类词语,如“清清楚楚”和“研究研究”。日语中也有类似的拟声拟态词,例如“ぴかぴか”、“すやすや”和“いらいら”等。此外,还有一些固定搭配,如“気にする”和“気になる”,到了N1阶段还有“~つ~つ”的结构,如“行きつ戻りつ”和“押しつ押されつ”等。 这些总结多用于拟声拟态词和一些固定搭配,是各类考试中最爱考察到的,所以对于提高应试能力至关重要。 按含义总结 表示“美•漂亮•好看”的单词有很多,如“綺麗”、“美しい”、“素敵(すてき)”、“しゃれている”、“かわいい”、“格好(かっこう)いい”、“美人(びじん)”、“別嬪(べっぴん)”、“イケメン”和“二枚目(にまいめ)”等。随着日语学习的深入,我们需要有意识地建立这样的“词汇场”,把近义词进行归纳总结,这样我们的表达才会越来越丰富,避免一个词用到老的现象。 按类或用途总结 按类总结的例子有动物类词汇,如“いぬ”(狗)、“ねこ”(猫)、“かも”(虾)、“うし”(牛)、“うま”(马)、“ねずみ”(老鼠)和“へび”(蛇)等。还有购物相关的词汇,如“アカウント”(账户)、“注文する”(下单)、“届け先”(收货地址)、“氏名”(姓名)、“配達”(配送)、“ネット決済”(网上支付)、“領収書”(收据)、“送料”(运费)、“値引き”(折扣)、“バーゲン”(特价)和“支払う”(付款)等。 把颜色、数字、水果、星座、器官等各类名词事物总结到一起,再把旅游用词、购物用词、餐饮用词、课堂用词等各类不同用途下的常用词汇总结到一起,你会发现你的词汇量会有质的提高,而且这样学到的词,活学活用,对于提高口语交际表达能力至关重要! 总结 要真正了解日语词汇的特点,巧用各类方法,把日语融入我们的生活。从歌词、动漫、日剧、电影里去记单词,这样记住的才是最鲜活准确的单词。让日语走进你的生活,渗透到你衣食住行的方方面面,才能记住并熟练得运用更多的单词和词组。
三年级上册语文第五单元知识点全掌握 三年级上册语文第五单元的知识点总结,涵盖了1到8个单元的内容。 词语积累 彩色的小鸟 翠绿的羽毛 温暖的阳光 金色的草地 有趣的蒲公英 香甜的气味 酸甜的杨梅 仔细地观察 披着义衣 特殊词语 ABB式词语 ABAB式词语 仿写句子 例句1:船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 例句2:有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。 例句3:多么可爱的草地,多么有趣的蒲公英! 例句4:原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开,合上。 熟读课文 希望这些知识点能帮助大家更好地掌握语文知识,为接下来的学习打下坚实的基础!
一年级语文《项链》备课全攻略 今天我们学习了课文《项链》。以下是一些学习建议,帮助大家更好地掌握知识。 1⃣️ 生字拼读:课本99页的【田字格】中有四个生字:白、的、又、和。请孩子们带拼音、书空笔顺和组词读2遍。如果有时间,可以试着按照笔顺规则写写这几个字。 2⃣️ 认字练习:带拼音和组词读【双蓝线】要认的11个生字。注意区分易混字读音:“蓝—男”、“金—惊”、“和—活”。今天新学的偏旁是“禾木旁”,它与什么有关呢?大多数与草木禾苗类有关。 3⃣️ 朗读课文:朗读课文时,请注意读好停顿,确保语句通顺。 4⃣️ 说话训练: ① 大海的(金色的)项链是什么? 回答:是小娃娃留在沙滩上的快活的脚印。 ② 小娃娃的(彩色的)项链是什么? 回答:是捡起的海螺和贝壳穿成的彩色项链。 ③ 看谁说的多? 金色的_____(麦穗、田野、太阳、星星、头发……) 雪白的_____(羽毛、棉花、绵羊、皮肤、衬衫……) 快活的_____(小鸟、青蛙、日子、人们、心情……) ④ 又宽又远、又长又软是什么形式的词语?(ABAC式) 你能说几个 又____又____ 的词语吗?(又大又红、又高又壮……) ⑤ 雪白雪白是什么形式的词语(ABAB式) 火红火红 碧绿碧绿 金黄金黄 5⃣️ 预习语文园地七:提前预习语文园地七的内容,为下一节课做好准备。 希望这些建议能帮助大家更好地学习《项链》这篇课文!
二年级语文《植物妈妈有办法》知识点及作业 𑠧娯点总结 字音常见题型 植物 (zhi) 四海为家 (wei) 旅行 (l琮g) 准备 (b㨩) 纷纷 (f䓮) 鱼刺 (c㬩 底下 (d琩 啪一声 (pa) 炸开 (zha) 离开 (l㭩 粗心 (c嫩 知识 (zh㬩 得不到 (de) 更加 (g㨮g) 字形常见题型 办法 (b㠮 f玩 已经长大 (y琠j䫮g zh玮g d㠩 如果 (r㺠gu璩 四海为家 (s㬠h玩 w㩩 ji䁩 娃娃 (w㡠wa) 皮毛 (p㭠m㡯) 那里 (n㠠l琩 只要 (zh琠y㠯) 知识 (zh㬠shi) 方法 (f䁮g f玩 经常 (j䫮g ch㡮g) 经过 (j䫮g gu㲩 比如 (b琠r㺩 毛巾 (m㡯 j䫮) 更加 (g㨮g ji䁩 知道 (zh䫠d㠯) 识字 (sh㭠z㬩 更好 (g㨮g h环) 认识 (r㨮 shi) 多音字常见题型 得到心得 (d㩠d㠯 x䫮 d㩩 成为行为 (w㩩 ch㩮g x㭮g w㩩) 跑得快飞得高 (p环 d㩠ku㠩 f䓩 d㩠g䁯) 因为为什么 (y䫮 w㨩 sh㩮 me w㨩 h㩩 非得八得亏 (f䓩 d䛩 b䁠d䛩 ku䫩 ABAB式词语 很多很多、很大很大、很美很美 AABB式词语 许许多多、明明白白、平平安安、开开心心 植物传播种子的方式 蒲公英:降落伞→乘风出发 苍耳:带刺的铠甲→挂住动物皮毛 石榴:小鸟吃掉→钻出来 豌豆:豆荚→太阳晒 作业看拼音写词语:y琠j䫮g zh玮g d㠣r㺠gu璣s㬠h玩 w㩩 ji䁣w㡠wa、p㭠m㡯、n㠠l琣zh琠y㠯、zh㬠shi、f䁮g f玣j䫮g ch㡮g、j䫮g gu㲣b琠r㺣m㡯 j䫮、g㨮g ji䁣zh䫠d㠯、sh㭠z㬣g㨮g h环、r㨮 shi。
小学语文基础知识:实践而非理论 作为家长,我们常常会在孩子的学业上感到焦虑。尤其是在小学阶段,每次作业、考试或老师的谈话都可能让我们重新回到焦虑的边缘。其实,大环境如此,孩子们的压力也很大。他们最需要的,是家长的包容和帮助。经过几年的全职辅导,我总结了一些方法,希望能帮助到大家。 语文基础知识的实践方法 认字表 首先,认字表是基础中的基础。过一遍拼音,强调n/l、前鼻音/后鼻音等重点。在课本之外的地方让孩子注音,多音字拼音写全并组词。如果有打印机,可以搜生字注音图打印让孩子写。为什么强调课本之外?想想孩子幼儿园不识字就能完整读一本故事书,你就明白了。 生字表 生字表也很重要。每个生字组常见词至少2个,听写时一二年级要写拼音。一二年级没有词语表,需特别注意。如果课文中的组词是都学过的字,那这个词一定要报;如果有未学生字,那报常见词即可。 词语表 到了三年级,词语表增加了。听写时要注意,如果词语表中的词未包含生字表所有字,需将缺少的字组词补充一起听写。同样,如果课文中的词是都学过的字,那就补充课文中的词。 特殊结构词语或搭配 课文和语文园地出现的AABB、ABAB、ABB、ABAC、ABCB等词语、“的得地”词语搭配、“动词➕名词、形容词➕动词”等结构搭配、同类词语或有特殊含义的词语等均为重点。 句子 课文含修辞、关联词等句子均是重点。复习时可以仿写或改句式(如:反问改陈述)。 古诗古文 包括日积月累古诗,全文默写(含诗人朝代)、重点字词注释、全文翻译(名句更需注意)。 课文中心思想 理解课文的中心思想,掌握写作顺序及结构。 要求背诵的段落 熟背,最好会默写,特别是修辞和词语搭配等地方会出现填空题。 语文园地/口语交际 这是考试的重中之重,不可忽视!音/字/词/句的结构和仿写是热门考点。日积月累谚语/名言警句要知道意思并默写。留言条/请假条/通知,口语交际情景对话要会说会用。 以上是关于小学语文基础知识部分的内容,如果有不完善的地方,欢迎大家补充。篇幅原因写不下了,「阅读理解」和「作文」放到下一篇,数学和英语再往后一篇。我一定会全部更新完的。
二年级期末复习攻略:家长必看! 二年级期末考试即将来临,家长们别担心,这里有一份超详细的复习攻略 汉字与拼音(一周半) 默写:课本后的看拼音写汉字表非常重要!三轮默写法来助力ꣀ一轮直接默写找出错字,二轮次日重默错题,三轮一周半后再默写所有错词,考前一周冲刺默写。 拼音专项:前鼻音后鼻音易混淆?别怕,制作“二下语文生字词前后鼻音汇总”表格,集中火力攻克易错拼音。 多音字:口头复习为主,多读多记省时间。之后用学霸大试卷的拼音汉字专题巩固。 古诗与日积月累(半周) 古诗默写与理解:下册要背9首古诗哦,像《村居》《咏柳》等。每日默写三首,写完考考孩子诗的重点翻译和中心思想,加深理解。 日积月累背诵与书写:帮助的话、诚信的语、十二生肖和弟子规等内容,分两天默完,要背得熟,写得准。 课文背诵与中心思想(一周) 背诵任务:课后要求背诵的段落,让孩子背得滚瓜烂熟。 中心思想掌握:口头问答走起,比如《村居》对春的喜爱,《邓小平爷爷植树》邓爷爷的认真,帮孩子吃透课文。 词语与句子(2天) 词语积累:ABB、AABB、ABAB结构的词要掌握,像“红彤彤”“开开心心”“雪白雪白”。还有表达情绪的词也要背哦。 句子练习:专题试卷来帮忙,句式转换、词语造句等题型练起来,提升句子运用能力。 其他专项(贯穿复习) 仿写:孩子仿写有困难?那就从课本句子仿写开始,学结构、仿修辞,多练多进步。 阅读理解:每周两篇阅读练习不能少,培养语感,学会文中找答案,掌握阅读技巧。 看图写话:每周末一篇,按“一看时间地点,二看环境人物……”口诀,让孩子仔细看图,有条理地写出故事,写作能力up! 查漏补缺与刷题(一周) 查漏补缺:复习时紧盯孩子薄弱点,错题分析巩固不能忘。 刷题巩固:模拟试卷、练习题齐上阵,实战演练,熟悉题型节奏,提高答题速度和准确率。 家长们,按这个计划稳稳复习,孩子们期末肯定能取得好成绩!一起加油鸭!갟갟ꠣ二年级语文复习
词语积累的妙处与技巧 掌握词语积累的益处多多: 它能帮助我们更深入地理解文章和句子,从而提升我们的语言表达能力。 在写作时,丰富的词汇选择能使文章更加生动有趣。 积累词语就像在大脑中建立一个小型词库,无论遇到什么情境,我们都能迅速找到最合适的词语来表达自己的想法。 词语积累的技巧: ABB式:例如“绿油油”、“红彤彤”。 AABB式:例如“明明白白”、“干干净净”。 AABC式:例如“津津有味”、“井井有条”。 ABCC式:例如“得意洋洋”、“生机勃勃”。 ABAC式:例如“自由自在”、“自作自受”。 ABAB式:例如“讨论讨论”、“研究研究”。 通过这些技巧,我们可以更好地积累和运用词语,提升我们的语文水平。
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