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静悄悄的近义词在线播放_静悄悄的近义词必须三个字的(2024年11月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

静悄悄的近义词

三年级语文《搭船的鸟》词语全掌握 𐟌🠧𛿨‰𒨯语：翠绿、嫩绿、碧绿、油绿、青绿、豆绿、草绿 𐟎蠁BB式词语：静悄悄、白花花、黑漆漆、慢吞吞、急匆匆 𐟔„ 近义词：用力 - 使劲、美丽 - 漂亮、难道 - 莫非、衔 - 叼 𐟔„ 反义词：漂亮 - 丑陋、吞 - 吐、静悄悄 - 乱哄哄 𐟒ᠦ�示例：彩色的小鸟翠绿的羽毛红色的长嘴沙啦沙啦地响用力地摇橹 𐟒젩€ 句练习：母亲在船头用力摇橹。外祖父静静地坐在船上。雨点在船上沙啦沙啦地响。船夫急匆匆地划船。翠鸟在船上捕鱼。通过这些词语复习，学生们可以更好地掌握《搭船的鸟》这篇课文中的词汇，提升语文水平。

四年级上册语文知识点归纳四年级上册语文知识点归纳可以从以下几个方面进行：一、生字词 1. 难读的字学生需要掌握一些难读的字，如屹(y㬩、昂(㡮g)、鼎(d琮g)、沸(f㨩)、卵(lu玮)、跃(yu㨩等。这些字在课文中出现频率较高，且读音容易出错，需要特别注意。 2. 难写的字对于难写的字，如罩、盼、犹、震、牵、卵等，学生不仅要掌握其正确的读音，还要在书写时注意其笔画和结构，避免出错。例如，“罩”字的上部是“罒”，不要写成“四”；“盼”字的左部是“目”，不要写成“日”。二、多音字多音字是四年级上册语文学习的重点之一。学生需要掌握一些常见多音字的不同读音和用法，如笼(l璮顯l㳮顩、载(z㠩/z玩)、尽(j琮/j㬮)、处(ch㹯ch甩等。这些多音字在不同的语境中有不同的读音和意义，学生需要根据具体语境进行准确判断。三、近义词与反义词 1. 近义词近义词的掌握有助于学生丰富词汇表达，提高写作水平。例如，屹立~矗立、顿时~立刻、犹如~好像等。这些近义词在表达上具有相似的意思，但在语境和用法上可能有所不同，学生需要根据具体情况进行选择和运用。 2. 反义词反义词的学习有助于学生理解词语之间的对立关系，增强语言表达能力。例如，宽阔~狭窄、风平浪静~波涛汹涌、人声鼎沸~万籁俱寂等。这些反义词在表达上形成鲜明对比，有助于学生更好地理解和运用词语。四、词语积累学生需要积累一些常用的词语和短语，如ABB式词语（暖洋洋、静悄悄、黑压压等）、含有数字的词语（横七竖八、一唱一和等）以及俗语（不管三七二十一、打开天窗说亮话等）。这些词语和短语在语言表达中具有独特的效果和韵味，能够丰富学生的语言表达能力。五、词语搭配词语搭配是语文学习的重要内容之一。学生需要掌握一些常见的词语搭配方式，如(蒙蒙)的薄雾、(宽阔)的钱塘江等。这些词语搭配在表达上具有固定的模式和习惯用法，学生需要根据语境进行准确选择和运用。六、修辞手法学生需要了解并掌握一些常见的修辞手法，如拟人、比喻、排比等。这些修辞手法在课文中经常出现，能够增强语言表达的生动性和感染力。例如，“宽阔的钱塘江横卧在眼前”运用了拟人的修辞手法；“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”运用了比喻的修辞手法。七、课文理解与赏析学生需要认真阅读课文，理解课文的主要内容和中心思想。同时，还需要学会赏析课文中的优美语言和深刻思想，提高自己的阅读能力和文学素养。在赏析过程中，学生可以关注课文中的关键词汇和句子以及作者的表达方式和技巧。八、写作与表达学生需要掌握基本的写作技巧和方法，如如何构思文章、如何组织材料、如何运用语言等。在写作过程中，学生需要注重表达自己的真实感受和独特见解，培养自己的创新能力和批判性思维。同时，还需要注意语言的准确性和生动性，以及文章的结构和逻辑性。 #搜索话题优质计划#

𐟌篸《盼》课文解析与思维导图𐟓š 𐟓– 课文《盼》解析《盼》是铁凝的作品，通过细腻的心理描写，展现了主人公对雨衣的渴望和对雨天的期盼。 𐟌篸情节梳理得新衣：主人公得到了新雨衣，内心充满了期待。盼下雨：晴天时，主人公盼望下雨，希望能穿上新雨衣。盼穿新雨衣：终于等到雨天，主人公迫不及待地想穿上新雨衣出门。出不去盼雨停：但因为某些原因，主人公没能出门，只好盼望雨停。 𐟒�🃧†变化晴天盼下雨：在晴朗的日子里，主人公的心情也跟着阴沉，盼望能快点下雨。下雨盼出去：雨终于来了，主人公却因为某些原因没能出门，只能在家里等待。出不去盼雨停：雨还在下，主人公只好在屋里等待，希望雨能快点停。 𐟌™ 睡前盼明天下雨：在睡前，主人公依然没有放弃对雨天的期盼，希望明天能如愿以偿。 𐟎‰ 快乐出门：终于等到雨停，主人公迫不及待地穿上新雨衣，快乐地出门玩耍。 𐟓Œ 词语解析近义词：喧闹 - 喧哗、遮盖 - 遮挡、央求 - 恳求。反义词：静悄悄 - 闹哄哄、理直气壮 - 理屈词穷、小心翼翼 - 粗心大意。通过这些词语的对比，可以更好地理解主人公的情感变化和内心的矛盾冲突。

𐟓š小学语文一年级思维导图大揭秘𐟧 𐟓– 小学语文一年级思维导图，带你走进知识的海洋！ 𐟌™ 第一单元：落降凉一冷来一到采摘 𐟌𑠨👤𙉨𜚥𜯣€一曲里一内看一观、顽皮一淘气 𐟌ˆ 词语积累：弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的 𐟔„ 反义词：凉一热、落一升、头一尾、坐一立、高一低、来一来 𐟌𘠧쬤𚌥•元：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 𐟎蠤𝳥姧林ﯼš弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖 𐟌ž 形容词搭配：（弯弯）的月儿（小小）的船 𐟚€ 动词搭配：（顽皮）地说 𐟌Ÿ 第三单元：一年之计在于春，一日之计在于晨。 𐟌𑠨ﭦ�：（幅）画（只）鸟（只）猫、（头）黄牛（群）鸭子 𐟍Ž 词语积累：ABB式词语：静悄悄乐呵呵笑哈哈 𐟌𓠧쬥››单元：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 𐟎蠤𝳥姧林ﯼš上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。 𐟌𑠥𝢥�：（红）的花（绿）的草 𐟓 量词搭配：（串）水珠（把）伞（条）小黑狗 𐟌ˆ 第五单元：五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。 𐟎蠤𝳥姧林ﯼš锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 𐟌𑠥𝢥�：（红）的花（绿）的草 𐟓 量词搭配：（串）水珠（把）伞（条）小黑狗 𐟐栧쬥…�•元：公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 𐟎蠤𝳥姧林ﯼš不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 𐟌™ 反义词：回来一出去、睡一醒、好久一瞬间 𐟎蠧쬤𘃥•元：《风》【唐】李娇解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜 𐟌𑠨ﭦ�：（个）瓶子一(颗)石子 𐟎蠤𝳥姧林ﯼš小鸡画竹叶，小狗画梅花,小鸭画枫叶，小马画月牙。小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。 𐟌Ÿ 第八单元：二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，磨豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿，初一初二满街走。 𐟌𑠨ﭧ篧𔯯𜚁BAB式：碧绿碧绿粉红粉红雪白雪白蔚蓝蔚蓝火红火红金黄金黄乌黑乌黑

𐟓š四年级语文上册第二单元复习指南𐟌Ÿ 𐟓– 任务1: 复述《一个豆荚里的五粒豆》故事概述: 《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生的作品。故事讲述了五粒豌豆的不同命运，其中第五粒豌豆努力生长，给生病的小女孩带来了生机。问题1: 为什么被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”却长得很好？答案: 这粒豌豆十分顽强，所以它才长得很好。问题2: 母亲为什么把一株豌豆苗称为“一个小花园”？答案: 虽然它只是一株小小的豌豆苗，但对于卧病在床的小女孩来说，那豌豆顺着绳子生长，就相当于一个小花园了。问题3: 为什么小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？答案: 因为那一天，小女孩恢复了健康，十分美好，像节日一样令人高兴。 𐟔젤𛻥ŠᲺ 了解夜间飞行的秘密问题1: 飞机是如何通过雷达保证安全飞行的？答案: 飞机上的雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。问题2: 科学家是如何从蝙蝠身上获得灵感，发明雷达的？答案: 科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。雷达天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳朵。问题3: 为什么第2、3次实验没有具体写？答案: 因为第2、3次实验中，屋子的布置和第1次相同，前面已经介绍过，后面没必要重写。问题4: 蝙蝠是如何用嘴和耳朵配合探路的？答案: 蝙蝠一边飞，一边用嘴发出超声波。而这种声音，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。问题5: 超声波在生活中还有哪些用途呢？答案: 超声波洗牙、超声波探测仪等。 𐟌ˆ 任务3: 探索20世纪的科技成就问题1: 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪？答案: 因为20世纪人类取得了巨大的科技成就，这些技术改变了人们的生活，连“呼风唤雨”都可以做到，人们的生活越来越舒适、方便。问题2: 20世纪的成就有哪些？答案: 20世纪的成就包括但不限于：飞机、雷达、电子蛙眼、电视、电脑等。问题3: “现代科学技术必将创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，你对此有何理解？答案: 科学技术一直向前发展，给现代社会带来很多变化，方便了我们的生活,比如出门不带钱包,也可以轻松购物。但也有不好的影响,比如有些人沉迷电子游戏。 𐟦‹ 任务4: 寻找蝴蝶的家问题1: 《蝴蝶的家》这篇文章主要讲了什么？答案: 这篇文章主要讲述了“我”为雨中的蝴蝶深感担心,不断找寻蝴蝶的家而最终无果,告诉我们要关心弱小,帮助需要帮助的小动物。问题2: “我”一直不明白的问题是什么？答案: “我”一直不明白的问题是：蝴蝶的家在哪里？这句话也是全文的线索。 𐟤” 任务5: 阅读时多动脑筋问题1: 阅读时如何提出问题？答案: 阅读时可以多角度提出问题，比如从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。比如从文章的主题、人物、情节等方面提问。问题2: 阅读时如何筛选出最值得思考的问题？答案: 通过阅读文章内容，找出文章中的关键信息、重要人物和事件等，然后从中筛选出最值得思考的问题。比如从文章中的矛盾点、转折点、关键词汇等方面提问。 𐟓š 任务6: 多音字和近义词辨析多音字：弹①dan(子弹)②tn(弹琴) 曾①ceng(曾经）②zeng(曾祖父) 系①xi （关系）②ji（系鞋带）悄①gio(悄然）②qio(静悄悄) 蒙①meng(蒙骗）②meng(启蒙)③meng(蒙古) 雀①qio（家雀儿）②que孔雀）缝① feng(缝补）② feng(裂缝）倒①do(倒水)②do(倒下) 塞①sdi(塞外）②sdi(塞子) 模①m6 (模仿)②mi(模样) 传①zhuan(