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小班社会领域教案新上映_小班社会领域教案大全(2024年11月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

小班社会领域教案

小班社会活动《小手不是用来打人的》 𐟔妕™案+课件活动主题：《小手不是用来打人的》活动领域：小班/社会活动时间：约20分钟活动准备：PPT课件 ✈️活动目标： 1⃣ 让幼儿了解小手的功能。 2⃣ 学会在生活中控制自己的情绪。 𐟑€活动过程： 1⃣ 展示小手和大手，激发幼儿的兴趣。 2⃣ 通过PPT课件，引导幼儿讨论小手的作用。 3⃣ 播放PPT课件，讨论手不能做哪些事情。 4⃣ 播放PPT课件，教幼儿学会控制情绪的方法。 5⃣ 组织幼儿用小手做自己喜欢的事情。

𐟎‰社会领域《月饼变变变》教案𐟌• 𐟎ˆ探索幼儿园小班社会领域的精彩活动——《月饼变变变》！𐟍訿™个活动中，孩子们将初步感受中秋节家人团圆的温馨氛围，了解月饼作为中秋传统美食的背后故事。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑橀š过欣赏各式各样的月饼，孩子们还能发现不同口味的月饼各有千秋，品尝到中秋的甜蜜。𐟍릴𛥊襇†备了一份精美的PPT课件《跟着月饼去赏月》，让孩子们在动画视频和图片的引导下，深入了解中秋节的习俗和月饼的特色。𐟌•快来一起感受这个充满中秋韵味的活动吧！𐟌Ÿ

小班科学、社会领域教案《谁的尾巴》一、设计意图 𐟐’ 小班的孩子对动物有着特别的喜爱，他们喜欢接近小动物，和它们交朋友。设计这节活动，正是从幼儿的兴趣出发，让他们在探索各种动物尾巴特点的过程中，感受科学探索的乐趣。同时，通过这个活动，孩子们也能培养乐于助人的品质。二、活动目标 𐟌Ÿ 情感目标：在活动中培养幼儿乐于助人的感情；认知目标：简单了解各种动物尾巴的不同形状；技能目标：激发幼儿对动物的兴趣，增强探索欲望。三、活动重难点 𐟏† 重点：培养幼儿乐于助人的感情；难点：让幼儿知道动物尾巴的形状。四、活动准备 𐟓š 物质准备：教学PPT、《谁的尾巴最好看》儿歌、兔子、松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的卡片；经验准备：幼儿见过猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡和孔雀；环境准备：轻松愉快的学习氛围。五、活动过程 𐟎‰ （一）课前游戏：手指游戏《谁的尾巴最好看》（二）谈话导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们去过动物园吗？知道动物园里有哪些动物吗？幼：（请幼儿举手回答）师：哪位小朋友知道这些动物是怎么叫的吗？幼：（请幼儿举手回答）（三）进入主题，认识动物尾巴提问引出：动物园里的动物特别可爱，老师觉得它们身上有个地方最有特点了（老师手放后背比作尾巴提示幼儿回答）幼：尾巴师：没错，小朋友真棒，就是尾巴！播放PPT，让幼儿了解动物尾巴特征（教师播放PPT图片，让幼儿集体回答出动物名字并介绍图中动物尾巴的特点）师：兔子尾巴是什么样子的呀？幼：短短的师：猴子尾巴是什么样子的呢？幼：又长又细的师：松鼠尾巴像什么呢？幼：一把伞师：鸭子尾巴是什么样子的？幼：扁扁的师：公鸡的尾巴是怎么样的？幼：弯弯的师：孔雀尾巴像什么？幼：扇子（四）引导幼儿找动物尾巴（教师出示PPT里6种动物的卡片，小朋友们找尾巴）师：今天呀，这些小动物们发现自己的尾巴不见了，那可怎么办呢？它们想请我们小朋友帮忙找一找它们的尾巴。为了感谢我们善良的小朋友们，它们带来了礼物送给小朋友们。根据找到尾巴的幼儿分发对应的礼物。兔子——胡萝卜，松鼠——松果，鸭子——米饭，孔雀——玉米）师：小动物们说谢谢我们的小朋友，我们应该怎么回答它们呢？幼：不客气师：（总结）小动物们说，小朋友们都是乐于助人的好孩子，那么，在生活中有需要帮助的小朋友，我们应该乐于助人！（五）活动延伸 𐟌ˆ今天我们认识了好多小动物的尾巴，回家可以介绍给爸爸妈妈听哦。小朋友们再见！

小班社会活动《心情娃娃》全解析 𐟎젨熩⑫教案+课件+反思，一应俱全！ 𐟌ˆ 活动设计背景与策略 𐟎蠥𐏧�𞤼š活动《心情娃娃》是《快乐宝贝》主题下的重要组成部分。 𐟌 每个孩子在生活中都会遇到开心和难过的事情。小班幼儿由于经验不足，常常难以明确表达自己的情感，也不会调节自己的情绪，容易情绪失控。 𐟓š 《指南》中强调，社会领域的教育应通过体验来引导幼儿感受和体会。本次活动通过故事、图片和游戏等多种方式，帮助幼儿正确理解和管理自己的情绪。 𐟌Ÿ 活动目标 𐟘⠥𘮥Š饹𜥄🨮䨯†不同的情绪，理解情绪对身体健康的影响。 𐟘„ 引导幼儿积极寻找让自己开心的方法，成为一个快乐的“心情娃娃”。 𐟎ˆ 体验与互动 𐟎젩€š过观看故事视频，让幼儿了解不同情绪的表现和影响。 𐟖𜯸 展示各种表情图片，帮助幼儿识别和表达自己的情绪。 𐟎‰ 通过互动游戏，让幼儿体验情绪转变的乐趣，学习调节情绪的方法。 𐟒ᠥ•🥏‚与 𐟑꠩‚€请家长参与活动，与幼儿一起讨论和分享心情故事，增强亲子互动。 𐟓 活动总结 𐟔„ 通过本次活动，幼儿能够更好地认识和管理自己的情绪，积极寻找让自己开心的方法，成为一个快乐的“心情娃娃”。

𐟤—小班社会《抱一抱》教案解析𐟓– 𐟑𖦎⧴⥰班社会领域的精彩世界，今天我们来一起剖析一堂生动有趣的公开课——《抱一抱》。 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 乐意与老师、同伴抱抱，感受拥抱带来的温暖与亲密。 2️⃣ 理解拥抱的不同含义，如喜欢、开心、安慰等，并能通过拥抱来表达自己的情感。 𐟒ᦴ𛥊詇难点： • 重点：引导幼儿理解拥抱的多元情感表达，并学会运用。 • 难点：如何让每个孩子都乐于参与抱抱活动，真正体验到拥抱的美好。 𐟎‰活动准备： • 环境布置：将幼儿座椅两两紧靠，营造温馨的氛围。 • 经验铺垫：提前了解幼儿是否有与人拥抱的经验，以便更好地引导。 • 课件准备：《亲亲抱抱歌》动画视频及相关图片，帮助幼儿更直观地理解抱抱的情感。 𐟓𘦴𛥊訿‡程： 1️⃣ 播放《亲亲抱抱歌》动画视频，激发幼儿的兴趣和感知。 2️⃣ 通过师幼讨论，鼓励幼儿分享如何向家人表达爱，引出抱抱这一主题。 3️⃣ 深入探讨抱抱的不同含义，如喜欢、开心、安慰等，并通过情境模拟让幼儿亲身体验。 4️⃣ 总结抱抱的美好与意义，引导幼儿在日常生活中多与他人拥抱，传递爱与温暖。 𐟒–通过这堂生动的公开课，相信孩子们不仅能更深入地理解抱抱所传递的情感，还能在现实生活中更好地运用这一技能，与家人、朋友分享更多的爱与关怀。

𐟑룀Š我会排队》小班教案解析 𐟎‰探索幼儿园小班社会领域，一起学习《我会排队》！ 𐟓–活动准备： * 完整配套的课件教案，让教学活动更加生动有趣。 * 精心挑选的图片和视频，引导幼儿深入了解排队的重要性。 𐟑袀𐟏릴𛥊訿‡程： 1️⃣ 通过生动的图片导入，激发幼儿的兴趣。教师展示日常生活中幼儿排队的真实场景，引导他们发现并指出存在的问题，如掉队、打闹、插队等。 2️⃣ 教师与幼儿共同讨论，制定正确的排队规则。提醒幼儿在排队时要保持距离，不插队、不打闹、不推挤，营造良好的排队氛围。 3️⃣ 引导幼儿表达生活中需要排队的场景，如上下楼梯、晨检、玩滑滑梯等，让他们意识到排队在日常生活中的重要性。 4️⃣ 利用图片展示不同的排队方式，如现场排队、取号排队、预约排队等，帮助幼儿了解并选择合适的排队方式。 5️⃣ 通过观看超市结账和公交车排队的视频，引导幼儿判断并选择正确的排队方式，进一步加深对排队规则的理解。 6️⃣ 播放没有按秩序排队的混乱视频，让幼儿了解不排队可能带来的危险和后果，从而强化他们的安全意识。 𐟎ˆ通过本次活动，幼儿将更加深入地理解排队的重要性，学会在日常生活和公共场所中自觉排队，遵守公共秩序。让我们一起努力，为孩子们创造一个更加和谐、有序的成长环境吧！

幼儿园小班社会课：我会排队 𐟌ˆ今天给大家带来的是幼儿园小班社会领域的公开课，活动名称是《我会排队》。这个活动包含了完整的PPT课件、教案和音频，非常适合新手老师们参考哦！ 𐟎領𛥊觛‡：知道排队的重要性，学会依次排队等候。掌握排队的要点：不插队、不拥挤、保持间距，养成自觉排队的好习惯。在集体生活中与同伴友好相处。尝试用色彩表现不同的情感，抒发内心的感受。探索和发现生活中的多样性及特征。 𐟒活动准备：玩具小熊小动物图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊 PPT课件 𐟒活动过程：一、引题（出示小熊玩偶）小朋友们，我是小熊，今天我给大家带来了一个最近和伙伴们发生的故事，你们想听吗？二、小熊买冰淇淋教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。提问：故事里有哪些小动物？小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？小熊买到冰淇淋没有？为什么？它买冰淇淋的时候应该怎么做？三、大家来排队：教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。讨论：怎样排队小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗？我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼儿讨论、回答）播放PPT，印证幼儿的回答。提问：我们应该怎样排队呢？（幼儿回答）教师小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、有间距。四、我会排队师：如果不遵守秩序，不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？（引导幼儿回答）巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。练一练：请幼儿排队来接水，巩固排队的好习惯。 𐟌ˆ教学反思：我个人认为，排队是我们班大部分孩子都会的，只有“不插队”“不推不挤”需要在日常生活中多加练习。希望这个活动能帮到大家，让孩子们更好地理解排队的重要性！

小班社会活动《拥抱》教案 𐟓㠨„图：《幼儿园教育指导纲要》强调，要发展幼儿的社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱和协作的重要性。3-4岁的幼儿喜欢亲近他人，喜欢社交活动，更加自信与独立。为了帮助小班孩子尽快适应幼儿园环境，拉近师生距离和同伴距离，我设计了这次社会领域活动《拥抱》。通过亲身体验和感知抱抱的方式，培养幼儿的情感表达能力和社交能力。 𐟎𔻥Š觛‡：认知目标：初步理解拥抱的不同含义，知道拥抱是表达爱的一种方式。技能目标：学会用拥抱的方式来表达爱并尝试说出拥抱后的感觉。情感目标：体验与老师、同伴拥抱的亲切感，并乐于参与与同伴交往。 𐟓Œ 活动重难点：重点：初步理解拥抱的不同含义，知道拥抱是表达爱的一种方式并学会用拥抱的方式来表达爱。难点：尝试说出拥抱后的感觉，体验与老师、同伴拥抱的亲切感，并乐于参与与同伴交往。 𐟓‹ 活动准备：物质准备：《拥抱》课件、拥抱的图片、视频、游戏时的音频。经验准备：幼儿曾和家人拥抱，知道拥抱是爱的表现。 𐟌ˆ 活动过程：导入部分（谈话导入）引导语：哇，小朋友的眼睛都很亮，今天呀，老师带来了小朋友的照片和录像，我们来看看里面有谁？基础部分通过有关拥抱的图片和视频，知道可以用拥抱来表达爱。出示图片（妈妈与孩子拥抱的图片）引导语：小朋友们，你们看到了谁呀？（幼儿自由回答）大家看到了妈妈，看到了宝宝，那他们在干什么呢？（自由回答）教师小结：对，他们抱在一起，妈妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱。出示图片（小朋友们的拥抱图片）引导语：那我们再看看这张图片，你们又看到了谁？（自由回答）看到了好朋友！好朋友在干什么？（自由回答）教师小结：对！好朋友他们抱在一起，小朋友们相互喜欢，拥抱在了一起。 𐟎‰ 活动延伸：通过与老师的互动以及有趣的抱抱游戏，创造一个温馨又亲近的学习环境，让幼儿感受到学习的乐趣和亲情的温暖。

幼儿园小班社会课《红绿灯》新手幼师必备 𐟎‰今天为大家带来一节幼儿园小班的社会领域公开课，内容围绕《红绿灯》。 𐟓‹完整配套课件PPT和教案，方便大家直接打印使用。 𐟚樯𞧨‹目标：通过游戏和互动，让孩子们认识红绿灯，了解其作用和重要性。 𐟚—情景导入：故事中的小汽车刚从汽车制造厂出来，对一切充满好奇。它看到马路上热闹非凡，开心地“嘀嘀”直叫。小汽车自由地开到东、开到西，忽然看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，感到非常好奇。 𐟔互动问答：请个别幼儿告诉小汽车红绿灯的作用。如果没有红绿灯会怎么样？小汽车不认识红绿灯在马路上开行不行？会有什么后果？ 𐟎ˆ游戏环节：大家一起做游戏，模拟红绿灯的情景，让孩子们亲身体验红绿灯的重要性。 𐟓Œ提示：纸面教具可直接打印使用，方便教学。希望这节课能帮助到新手幼师们，让孩子们在游戏中学习，快乐成长！

𐟚륍𑩙駉饓，小班不碰触𐟑𖊰ŸŽˆ探索幼儿园小班健康与社会领域的精彩课程——《危险物品我不碰》。 𐟓–此课程配备了完整的PPT、教案及电子素材，为小班孩子们带来全面的安全教育。 𐟌Ÿ活动目标： 1️⃣ 孩子们将深刻理解玩危险玩具的潜在危害，从而提升自我保护意识。 2️⃣ 识别并了解生活中常见的危险玩具，明白它们不能触碰。 3️⃣ 学习远离危险玩具，并掌握正确选购玩具的方法。 𐟎‰通过生动的课件和实例，让孩子们在快乐中学习，安全成长！

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