当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

小班游戏观察记录新上映_户外活动《攀爬》记录(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

小班游戏观察记录

小班自主游戏观察记录：弟弟的兴奋时刻 𐟓… 观察日期：2024年6月 𐟓 观察地点：户外 𐟑€ 被观察幼儿：弟弟 𐟌ž 在户外自主游戏的准备活动中，弟弟今天显得特别兴奋。他踏步、边跳边踏，动作节奏比平时快了很多，眼睛不停地四处张望，手也时不时打到前面和旁边的小朋友身上，无法坚持完成动作。提醒几次后，我请他换到了最靠边的位置，但过了一会儿，他又开始乱蹦乱跳了。 𐟔 分析与评价：弟弟平时就比较好动。今天是周一，周末在家玩得比较兴奋。他的奶奶今天在幼儿园围栏外看他，可能被他发现了，所以显得特别兴奋，很想表现给奶奶看，但没有控制住自己的行为。 𐟗㯸回应与支持：针对这一现象，我与弟弟进行了个别谈话。弟弟是一个爱表现的孩子，于是我引导他了解解放军战士在阅兵时的威武神气，向他讲解解放军战士是如何坚持到底、克服困难完成训练的。希望通过这种方式逐步引导他在活动中控制自己，坚持遵守活动规则。

小中大班幼儿建构游戏观察记录𐟓 𐟚‚ 在小班幼儿的建构游戏中，孩子们展现了出色的动手能力和问题解决技巧。他们能够感知软硬材料之间的关系，知道如何通过调整材料来加固桥梁。虽然一开始可能没有完美的搭建技巧，但他们在解决问题的过程中不断思考和改进，这种精神值得点赞。 𐟛䯸在中班幼儿的建构游戏中，孩子们的合作意识得到了很好的体现。他们分工明确，有的负责搭建隧道，有的负责连接铁路，最终成功完成了任务。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了动手能力，还提高了沟通合作的能力。 𐟚‰ 在大班幼儿的建构游戏中，孩子们的创造力和想象力得到了充分发挥。他们不仅搭建了高铁铁路，还添加了隧道、桥梁等元素，让整个游戏更加丰富有趣。在搭建过程中，孩子们不断尝试新的材料和结构，展现了他们的探索精神和创新能力。 𐟑袀𐟏력œ覕𔤸ꨧ‚察过程中，教师扮演了重要的角色。他们提供了丰富的材料，支持孩子们的探索活动，并在必要时给予引导和帮助。通过观察和倾听，教师能够更好地了解孩子们的需求和兴趣，从而提供更加有针对性的支持。 𐟌Ÿ 总的来说，这些建构游戏不仅锻炼了孩子们的动手能力，还提高了他们的合作意识和创造力。通过这些游戏，孩子们能够在玩乐中学到更多的知识和技能，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

𐟎ˆ幼儿园小班游戏观察记录表 𐟑𖠥œ襰班的自主性游戏中，孩子们展现出各种不同的行为和兴趣。比如，在图书角，孩子们可以安静地看书，并学会如何一张一张地翻阅。𐟓š 𐟏 在建筑区，孩子们可以根据墙上的图片搭建建筑，发挥他们的想象力和创造力。𐟧𑊊𐟍𝯸 在娃娃家，孩子们可以模仿大人的行为，如喂娃娃吃东西，照顾娃娃等。这些活动不仅培养了孩子们的责任感，还让他们学会了如何与人分享和合作。𐟑늊𐟎‰ 通过这些游戏，孩子们可以在快乐中学习，培养良好的行为习惯和社交技能。同时，老师们也可以根据孩子们的游戏情况，调整教育策略，更好地满足孩子们的发展需求。𐟌Ÿ 𐟒ᠥ𐏧�„游戏活动丰富多彩，不仅可以锻炼孩子们的身体，还能培养他们的认知能力和社交能力。让我们一起关注孩子们在游戏中的成长吧！𐟌𑀀

𐟎ˆ小班户外自主游戏观察记录 𐟓… 在一个阳光明媚的下午，小班的小朋友们在操场上尽情玩耍。佳佳，一个活泼可爱的小女孩，吸引了我们的注意。她拿到一个球，开始独自拍击，双手紧握球，口中默默地数着：“1、2、3、4、5”。𐟑 𐟤” 佳佳对球类玩具展现出了浓厚的兴趣和好奇心，这是小班幼儿常见的特点。她初步掌握了拍球技能，并尝试在游戏中运用。同时，她的数数能力也让我们惊喜，能手口一致地点数5个以内的物体。𐟎‰ 𐟒ꠥ𝓤𝳤𝳧œ‹到攀爬架时，她决定挑战更高难度的拍球。站在攀爬架上拍球，需要平衡和勇气，这显示了她的勇于尝试和不断挑战自我的精神。𐟑 𐟑렦œ€后，佳佳在斜坡上玩球，将球从斜坡上滚下，并与其他小朋友一起玩传球游戏。这些行为表明她具备了一定的社交能力和合作精神，愿意与同伴分享玩具，参与集体游戏。𐟌Ÿ 𐟎ˆ 在小班的户外游戏中，我们观察到了佳佳的成长和进步。她对球类活动的兴趣、数数能力、勇于挑战的精神以及社交合作能力都让我们为之骄傲。让我们一起期待她在未来的游戏中创造更多的精彩吧！𐟎‰

幼儿园小班益智区游戏：热气球找颜色 𐟎ˆ游戏目标 1️⃣ 通过快速辨别题卡中的图案并摆好热气球的位置，提升专注力和观察力。 2️⃣ 发展动手操作能力，在游戏中学习探索与发现。设计了2种玩法，老师可以根据需要来设定规则𐟒갟𛊊𐟑‰𐟏𛩅套的游戏使用说明、重点知道、观察记录、自制游戏色稿都有噢𐟑€ 𐟓游戏步骤裁剪题卡色稿打印颜色底板热气透视框过塑，可以让游戏更持久哦！ 𐟎ˆ单人游戏对照热气球题卡，观察颜色在颜色底板上找到对应的色彩区间 𐟎ˆ双人游戏还可以玩比拼游戏，谁先找到颜色谁先按铃！谁赢得更多题卡，谁就获胜！快来和孩子们一起享受这个有趣的益智区游戏吧！

如何撰写高质量的观察记录？观察记录的撰写是教师培训中的重要环节，它能帮助我们更好地理解学生的学习和行为。那么，如何写出高质量的观察记录呢？以下是一些关键要素和实例分享。观察记录的要素 𐟓 观察时间：记录具体的日期和时间，方便回顾。观察人：写下你的名字，以便识别。观察对象：描述学生的姓名和性别。观察过程：详细描述学生活动的全过程。行为表现：记录学生表现出的具体行为，包括言语、动作等。描述行为 𐟑€ 在描述学生的行为时，要注意以下几点：不猜测、不判断：只记录观察到的行为，不加入主观判断。善用数字：用具体的数字来描述行为的频率和持续时间。描述行为细节：记录动作、表情、言语等细节。案例分享 𐟓– 小班角色区观察记录观察时间：2020年11月14日观察人：张老师观察对象：王雨薇（女）观察过程记录：王雨薇进入娃娃家，先抱起娃娃给她喂饭，玩了一会儿。然后她去看了建构角的小朋友搭积木，在老师的提醒下回到娃娃家继续给娃娃洗澡。今天的晨会活动是听故事，张一凡从座位上站了起来，先是蹦了几下，然后蹲在地上用手抠旁边小赵的鞋子。这时，小赵也站了起来，边跺脚一边撅着嘴说：“老师，张一凡老搞我。”张一连忙瞪大眼睛摆着手说：“我没有，是他鞋上有脏东西。”于是，我把张一凡拉到旁边，问他是否愿意坐在我腿上听故事，他低着头一边抠手指一边小声“嗯”了一下。然后，他就爬到我腿上，背靠在我身上，边吸吮着大拇指，边听张老师讲故事，持续了大约3分钟，直到活动结束。修改后的观察记录 𐟓 今天晨会时张一凡表现很差，不注意听讲，从头到尾都坐不住。还总挑逗旁边的小朋友，我实在没办法，只好让他坐在我腿上他这才安静听完张老师讲的故事。活动刚进行2分钟，张一凡就从座位上站了起来，原地跳了两下又坐下，大约1分钟左右，他又从座位上站了起来，先是蹦了几下，然后蹲在地上用手抠旁边小赵的鞋子。这时，小赵也站了起来，边跺脚一边撅着嘴说：“老师，张一凡老搞我。”张一连忙瞪大眼睛摆着手说：“我没有，是他鞋上有脏东西。”于是，我把张一凡拉到旁边，问他是否愿意坐在我腿上听故事，他低着头一边抠手指一边小声“嗯”了一下。然后，他就爬到我腿上，背靠在我身上，边吸吮着大拇指，边听张老师讲故事，持续了大约3分钟，直到活动结束。总结 𐟓Š 观察记录的撰写需要细致和客观，通过具体的描述和行为记录，我们可以更好地理解学生的学习和行为。希望这些分享能帮助你在教师培训中更好地掌握观察记录的撰写技巧。

小班建构区冲突解决观察记𐟓– 2024年10月23日，星期二 𐟌ž早上，周隽彦早早地来到了建构区，用积木搭建了一把小椅子，他显得非常开心。不久，胡思辰也加入了游戏，看到椅子后，他毫不犹豫地坐了上去。𐟘…然而，这导致了两人之间的冲突，最终他们把椅子弄坏了。 𐟑颀𐟏먀师看到后，立即与他们进行了谈话。她告诉他们，积木也是有生命的，如果不好好对待它们，它们会“受伤”，并且不再愿意和小朋友们一起玩。在老师的耐心引导下，他们逐渐明白了不能抢夺玩具的道理，并表示今后会和小朋友们一起商量着玩，不再发生冲突。𐟤 𐟓这次观察记录显示，通过老师的及时干预和引导，孩子们学会了如何正确处理游戏中的冲突，并且愿意与他人分享和合作。这是小班区域活动中一个非常重要的学习机会。

幼儿园小班“一对一倾听”观察记录 𐟌𑠥𐏧�贝的心声，我们一一倾听，细心观察，记录着他们的成长点滴。让我们共同绘制一幅温馨的童年画卷，让爱伴随他们每一步成长！ 𐟍𝯸 观察倾听记录一：浩鹏的转变描述：浩鹏在家中进餐时常常需要姥姥喂食，进入幼儿园后，他开始尝试自己吃饭。当老师表扬他时，他显得非常高兴，说明奖励对他有效。分析：浩鹏在家中进餐时依赖性较强，但在幼儿园老师的鼓励下，他开始尝试自己吃饭，并取得了进步。这表明奖励和鼓励对幼儿的行为塑造有重要作用。反思：养成良好的进餐习惯需要家园共同配合。老师要耐心引导，家长也要在日常生活中有意识地培养幼儿的好习惯。 𐟌Š 观察倾听记录二：一一的探索之旅描述：一一在玩水时发现小花老是跑，他尝试用铲子划水让小花游到岸边。经过多次尝试，最终在小朋友们的齐心协力下，成功将小花解救上岸。分析：一一在游戏中遇到了问题，但他没有放弃，而是不断尝试新的方法。他的坚持和努力最终取得了成功。反思：在一一的探索过程中，老师没有直接告诉他答案，而是通过语言提示引导他自己去尝试和探索。这种做法不仅培养了一一的独立思考能力，也让他明白了水的流动性和推力的基本规律。 𐟓 总结反思：从对浩鹏和一一的观察中，我们认识到要认真观察幼儿，并耐心等待他们的成长。同时，我们也要结合幼儿的个性特点，采取有效的教育方法，循序渐进地培养他们的好习惯。任何习惯都不是一蹴而就的，需要家园配合，共同促进幼儿的成长。

小班科学区观察记录：调整与优化 ### 第一次调整：空间不足的问题 𐟌 观察：点点在给气球打气，气球打好后却因为没有足够的空间而飞出了科学区。点点只能去捡回气球，反复进行打气、放飞、捡球的动作。问题：操作空间过于拥挤。分析：教室的留白区没有摆放可移动的游戏材料，导致科学区空间不足。调整建议：将不适合进行科学区活动的角落变成材料区及展示区，重新划分科学区空间。使用折叠、移动式材料，根据季节、主题及幼儿的需要随时进行变化。使用网格片和收纳架进行科学实验成果展示和材料收纳。第二次调整：材料摆放位置不合理 𐟔슊观察：涵涵在洗试管时发现离水源太远，需要多次往返洗试管。问题：科学区离水源太远，幼儿用水不方便。分析：在科学区环境创设初期，为了方便光影实验，教师选择了靠窗的位置，但靠水源较远。进行科学区活动时，幼儿发现用水不方便，并且会受到建构区活动的干扰。调整建议：邀请幼儿参与位置的选择、区域的规划，并投票一致决定将科学区改到靠近水源的美工区对面与益智区的位置互换。第三次调整：材料单一的问题 𐟍슊观察：米乐在给软糖和硬糖分类时，会先摸一摸、捏一捏，再将糖果分类，但很快就失去了兴趣。问题：幼儿对材料操作失去兴趣。分析：教师仅投放了软糖和硬糖两种材料，过于单一。只有具有操作性探究性的材料，才能支持幼儿的游戏和各种探索。调整建议：教师调整实验材料，对材料进行筛选，将“糖果分类”活动改成了“糖消失了”小实验，让幼儿既能了解糖溶解的现象，又能在操作的过程中学会观察、比较溶解和不溶解的物体。教师展示探究材料，演示实验，激发幼儿的兴趣。第四次调整：材料组合不足 𐟍‚ 观察：点点和芒果在进行树叶沉浮实验时，仅仅投放了树叶一种材料，无法满足长时间的操作兴趣。问题：单一的低结构材料无法维持幼儿长时间的操作兴趣。分析：在沉浮实验中仅仅投放了树叶这一种材料，无法满足幼儿长时间进行沉浮实验的需求。教师需要将低结构材料与其他材料进行组合，更大程度地发挥低结构材料的价值。调整建议：通过引导，激发幼儿对于物体沉浮现象的兴趣。基于对不同材料沉浮情况的猜想幼儿自发收集感兴趣的材料，如树枝、石子、瓶盖、螺丝等，将树叶与其他材料进行组合，使实验更具有挑战性。第五次调整：预设活动不足 𐟧ꊊ观察：诗雨在沉浮实验中发现塑料玩具或木质玩具都会浮上来，而石头、螺丝、鸡蛋则会沉下去。于是她好奇地提出：“有没有什么办法能让沉下去的东西漂浮起来呢？” 问题：幼儿在科学活动中发现了新问题，但无法进一步探索。分析：充满好奇心的幼儿在了解各种物体在水里的沉浮现象后，能对实验结果提出新的问题，从而对科学探究产生了浓厚的兴趣。教师鼓励幼儿回家和爸爸妈妈进行讨论，在家长的帮助下，幼儿发现盐可以改变鸡蛋的沉浮。于是教师在区域活动里加入了鸡蛋和盐两种材料，先让幼儿回忆不同材料的沉浮现象，再引导幼儿将新旧知识连接起来，进行用盐改变鸡蛋沉浮的实验。第六次调整：记录方法不足 𐟓 观察：冬日午后，幼儿在操场上散步时发现地上有许多影子并做起了游戏。可是实验结果无法保留。问题：幼儿的实验结果无法记录。分析：小班幼儿对于光影游戏的兴趣浓厚，却很难用语言说明物体与影子之间的关系且由于记录的经验较少，较难使用录音与记录表的方法进行记录。基于幼儿的创造性思维我们将实验结果的记录方法进行了优化。调整建议：教师鼓励幼儿使用自己的创造性表征，将自己的发现或与同伴之间的探索过程进行简单记录。幼几将不同位置光源照射出的影子轮廓描下来，并对比轮廓的形状、大小发现了影子的大小会变。教师将“我和影子玩游戏”的图片贴在展板上并以图片的形式呈现出幼儿在探索过程中发现的问题、解决的方法，刺激幼儿参与光影活动的兴趣，使探索活动不断延伸。

𐟎‰小班区域活动观察记录大揭秘𐟎‰ 𐟑€想要了解小班孩子们在区域活动中的精彩表现吗？快来看看我们的观察记录吧！ 𐟓Œ室内游戏活动观察记录表 𐟌Ÿ幼儿姓名：小宝 𐟌Ÿ观察时间：2023年4月某日 𐟌Ÿ班级：小一班 𐟌Ÿ教师姓名：李老师 𐟌Ÿ观察区域：图书区 𐟓š小宝一进入图书区，就迫不及待地挑选了一本自己喜欢的书。他安静地坐在小椅子上，聚精会神地翻阅着每一页。看到有趣的地方，还会自言自语地分享给旁边的小朋友。 𐟒ᦝŽ老师观察到，小宝对图书区的兴趣非常浓厚，而且能够很好地保护书籍，翻阅时也非常小心。这真是一个好习惯呢！ 𐟓Œ室内游戏活动观察记录表 𐟌Ÿ幼儿姓名：小明 𐟌Ÿ观察时间：同上 𐟌Ÿ班级：小一班 𐟌Ÿ教师姓名：李老师 𐟌Ÿ观察区域：美工区 𐟎襰明在美工区里忙碌地制作着属于自己的手工作品。他一会儿剪剪贴贴，一会儿又拿起彩笔认真涂色。整个过程中，小明都显得非常专注和投入。 𐟒ᦝŽ老师发现，小明在美工区的表现也非常出色，不仅动手能力强，而且创造力也非常丰富。他的作品总是能够给人们带来惊喜！ 𐟓Œ室内游戏活动观察记录表 𐟌Ÿ幼儿姓名：小红 𐟌Ÿ观察时间：同上 𐟌Ÿ班级：小一班 𐟌Ÿ教师姓名：李老师 𐟌Ÿ观察区域：益智区 𐟧饰红在益智区里与小伙伴们一起玩起了拼图游戏。她仔细地观察着每一块拼图，然后小心翼翼地将其放入正确的位置。在大家的共同努力下，一幅美丽的拼图作品很快就完成了。 𐟒ᦝŽ老师对小红的表现给予了高度评价，认为她不仅聪明伶俐，而且非常善于与小伙伴们合作。这种团队精神真是难能可贵！通过以上几个小案例，我们可以看到小班孩子们在区域活动中的精彩表现和成长进步。让我们一起为他们点赞吧！𐟑

专栏内容推荐

642 x 914 · jpeg
小班游戏观察记录_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com
780 x 1102 · jpeg
幼儿园户外游戏观察记录表两篇Word模板下载_编号qvgzbbyx_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

642 x 934 · jpeg
小班户外游戏观察记录_文档之家
素材来自:doczj.com
780 x 1102 · jpeg
小班建构幼儿游戏行为观察记录与分析--城堡-Word模板下载_编号qbnkjmye_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

732 x 925 · jpeg
小班个别化学习区角观察记录_文档之家
素材来自:doczj.com
780 x 1102 · jpeg
小班游戏观察记录与分析逛超市-Word模板下载_编号qvempkdd_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

920 x 1302 · png
小班自主游戏观察记录10篇-小小班游戏观察记录.docx - 冰点文库
素材来自:bingdoc.com
479 x 490 · jpeg
小班游戏观察记录 - 范文118
素材来自:fanwen118.com

780 x 1102 · jpeg
小班游戏观察记录20篇Word模板下载_编号laazoybo_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
686 x 981 · jpeg
幼儿个案追踪观察记录表_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com

643 x 856 · jpeg
幼儿园观察记录表十月_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com
780 x 1102 · jpeg
幼儿园小班游戏观察记录素材_图文Word模板下载_编号qbzmympo_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

780 x 1102 · jpeg
小班角色游戏观察记录表4Word模板下载_编号qzzmxpvd_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
780 x 1102 · jpeg
小班自主游戏观察记录10篇-小小班游戏观察记录Word模板下载_编号qoozvozr_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com