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鸡兔同笼应用题100道解读_鸡兔同笼应用题100道免费(2024年12月精选)

内容来源：天津万源聚所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

鸡兔同笼应用题100道

三年级上册～思维应用题100题𐟔劊𐟔夻Š天给大家整理了三年级上册～思维应用题100题，一共14种题型： 𐟔奌…括和差问题和倍问题差倍问题年龄问题归一问题归总问题间隔问题植树问题错中求解鸡兔同笼还原问题周期问题日期中的周期问题用消元法解决问题 - 给孩子做规划不是一个简单的事儿，之前自己的规划就差点耽误了孩子，后来通过朋友接触到途途课堂，针对孩子的状况作了一系列的措施，通过系统的学习了一段时间，学习提高不少。孩子的学习兴趣，效率都有很大的改善，我也省心不少! 𐟔夸€定记得去下一个高途app，高途的课程和老师在里面都可以看到，价格很多也有标注，是不是适合自己心里就有底了！ 𐟔奏楤–高途app有个比较不错的学习版块，包括题库、资料、经验分享、小游戏、小工具等等，非常全，平时多刷题、多用这些学习工具，提升才会更快，gogogo! #途途课堂# #高途# #小学数学# #小学数学思维训练# #数学思维# #小学数学怎么学# #期末复习# #知识点总结# #三年级上册数学# #三年级数学上册# #思维训练应用题# #小学数学应用题思维#

不愧是退休的数学老师，为了辅导孙子学习奥数知识，将小学1-6年级12道必学必考的应用题全都整理出来了，什么植树问题、年龄问题、鸡兔同笼以及火车问题等，每一道都附带详细的讲解。建议家长打印出来，这12道经典应用题一定要让孩子掌握，考试经常考。

四年级数学鸡兔同笼问题全攻略，期末必备！ 𐟐”𐟐𐠥•🤻쥤𔧖𜧚„鸡兔同笼问题终于来了！四年级下册的数学课本里，鸡兔同笼问题可是个经典题目，全面练习，迎接期末考试！这次我们准备了详细的答案解析，让孩子们不再迷茫。假设法解题 𐟧斥…ˆ，我们可以假设笼子里全是兔子，那么一共有多少只脚呢？假设有r只兔子，那么脚的数量就是4r。但是，我们知道鸡和兔子的脚数是有区别的，鸡有2只脚，兔子有4只脚。所以，如果笼子里有c只鸡，那么脚的数量就会少2c只。因此，我们可以通过“一共多的脚数”除以“每只鸡多算的脚数”来计算出鸡的数量，即c = (4r - 总脚数) / 2。应用题练习 𐟓 24. 10元和5元的人民币共计有940元，这两种面值的人民币各有多少张？ 25. 四年级(1)班的38名同学去秋游，租了大船和小船一共7条，正好坐满。大船和小船各租多少条？ 26. 一百馒头一百僧，大僧三个更无争，小僧三人分一个。大小和尚各几人？这些应用题不仅考察了鸡兔同笼问题的解决方法，还涉及到其他数学知识的应用，比如人民币的面值计算、船只的租赁问题以及和尚吃馒头的分配问题。经典题目解析 𐟓– 20. 林泓参加数学竞赛，做了20道题，共得了61分。已知做对一道得5分，不做得0分，做错一道扣3分。如果他做错的题和没做的题一样多，那么林泓做对了几道题？这道题目不仅考察了鸡兔同笼问题的解题思路，还涉及到分数计算和逻辑推理。希望这些练习题能帮助孩子们更好地理解和掌握鸡兔同笼问题的解决方法，为期末考试做好充分的准备！𐟒ꀀ

三年级家长分享：如何高效辅导孩子学习？三年级是孩子学习生涯中至关重要的时期，这个阶段的努力往往决定了未来学习成绩的稳定性。最近，一位执行力超强的家长分享了她辅导孩子的方法，让我深感佩服。她总结了语文、数学和英语三科的学习计划，大家可以参考一下： 𐟔𙦕𐥭毼š 计算题练习：每天20道计算题，限时30分钟完成。两位数除以一位数三位数除以一位数有余数的除法等奥数体系入门：运算定律鸡兔同笼问题平均数应用题和差倍应用年龄问题应用题专项训练：每天10分钟，做2道题，整理错题本，经常复习。 𐟔𙨯�‡：基础项：字词：一类字和多音字会背会默写，注意笔画顺序和偏旁部首。成语：重点掌握含身体部位、描写秋天、含有数字的成语，理解意思并造句。病句：学会使用病句修改符号，识别并改正常见的搭配不当、成分残缺、表意重复等。修辞：重点是比喻、拟人、对比，会仿写句子。背诵古诗词、日积月累和重点课文段落：古诗词：主要考察三首古诗《山行》《赠刘景文》《夜书所见》，其中《山行》要理解诗句意思和翻译。课文：重点是《大青树下的小学》《花的学校》《秋天的雨》，背诵重点段落，了解文章主旨大意。精读训练：每天15分钟精读训练，摘抄好句，整理素材本，培养孩子阅读、摘抄名句、梳理解题思路的习惯。 𐟔𙨋𑨯�š Unit1：学会读写26个英文字母，掌握和文具相关的重点词汇，学会打招呼和自我介绍的句型。 Unit2：掌握和颜色相关的重点词汇，学会问候语。 Unit3：掌握和身体相关的词汇，学会Let's + 动词原形...、How are you等重点句型。孩子的学习之路是宽阔的，只要家长和孩子共同努力，就能超越大部分人。希望大家都能找到适合自己的学习方法，与孩子们一起进步！

四升五暑假：30个应用题搞定数学90+ 大家好！今天给大家带来一份小学数学应用题的精选集，一共30个经典题目，都是考试中的高频题型哦！首先，我们来看看一个非常经典的鸡兔同笼问题：鸡和兔子一共有49只，总共有100条腿，问鸡和兔子各有几只？这个问题是不是很熟悉？我家孩子刚开始接触的时候也是一脸懵逼，完全不知道从哪儿下手。其实，这个问题不仅仅是一个数学题，更是一个逻辑题。我试了好几种方法才搞懂这个问题。结果发现，一旦孩子掌握了鸡兔同笼的解法，其他应用题也变得简单多了。所以，我总结了一些必考的题型，分享给大家，希望能帮到大家的孩子。大家一起加油吧！𐟒ꊊ如果有任何问题或者心得，欢迎在评论区分享哦！𐟎‰ 希望这些题目能帮到你们的孩子，数学成绩轻松上90+！

六年级数学30道经典应用题，家长必看！六年级数学30道经典应用题汇总，附答案！家长们一定要监督孩子们做哦！完整版可以打印！六年级30类典型应用题： 𐟌𑠦䍦 ‘问题 𐟚— 行船问题 𐟚† 列车问题 𐟕𐯸 时钟问题 𐟏�𗥧苩—˜ 𐟓‰ 盈亏问题 𐟓ˆ 正反比例问题 𐟓Š 按比例分配 𐟒ᠧ™𞥈†数问题 𐟐€œ牛吃草”问题 𐟐𐠩𘡥…”同笼问题 𐟔⠦–𙩘𕩗˜ 𐟒𜠥•†品利润问题 𐟒𘠥혦쾥ˆ駎‡问题 𐟧ꠦ𚶦𖲦𕓥𚦩—˜ 𐟎蠦ž„图布数问题 𐟧頥𙻦–𙩗˜ 𐟗‚️ 抽屉原则问题 𐟔⠥…짺楅쥀数问题 𐟔 最值问题 𐟓 列方程问题 𐟌 归一问题 𐟌 归总问题 𐟓Š 和差问题 𐟓ˆ 和倍问题 𐟓‰ 差倍问题 𐟓Š 倍比问题 𐟚𖢀♂️ 相遇问题 𐟏ƒ‍♀️ 追及问题 𐟑𖠥𙴩𞄩—˜ 𐟒𐠥•†品利润问题 𐟏栥혦쾥ˆ駎‡问题 𐟧ꠦ𚶦𖲦𕓥𚦩—˜ 𐟎蠦ž„图布数问题 𐟧頥𙻦–𙩗˜ 𐟗‚️ 抽屉原则问题 𐟔⠥…짺楅쥀数问题 𐟔 最值问题 𐟓 列方程问题做完这些题目，小升初数学轻松拿下！

四年级数学期末八大类应用题练习 𐟓š 四年级上册数学期末考试常考的八大类应用题，涵盖了所有重要的题型。掌握这些题目，期末考试轻松拿高分！赶紧给孩子打印出来练习吧！行程问题行程问题包括相遇、追及等情况，涉及速度、时间和路程的关系。共有30道题。和差问题已知两数之和与差，求这两个数。和差问题有50道题。和倍问题已知两数之和及倍数关系，求这两个数。和倍问题有26道题。差倍问题已知两数之差及倍数关系，求这两个数。差倍问题有45道题。鸡兔同笼问题根据总头数和总脚数求鸡兔数量。鸡兔同笼问题有46道题。植树问题植树问题包括直线和封闭线路上的植树情况。植树问题有50道题。年龄问题利用年龄差不变等特点求解年龄问题。年龄问题有35道题。盈亏问题涉及分配中的盈与亏的情况。盈亏问题有60道题。额外练习：火车过桥问题火车过桥问题有38道题，包括火车速度、隧道长度和通过时间等计算。额外练习：鸡兔同笼问题鸡兔同笼问题有40道题，继续练习鸡兔数量计算。这些题目涵盖了四年级数学期末考试的主要内容，孩子们可以多加练习，提高自己的数学水平！

𐟐”𐟐𐩸᥅”同笼50道必考难题解析𐟓š 𐟓š四年级下册数学，鸡兔同笼重点常考易错题50道，有完整版可打印练习！ 𐟔应用题解析： 1️⃣ 38名同学秋游，租了7条船，大船和小船各租多少条？假设只租小船，能坐4x7=28人。实际坐了38人，多了38-28=10人。每条大船比小船多坐2人，所以大船有10㷲=5条，小船有7-5=2条。 2️⃣ 鸡兔同笼共30头，80条腿，鸡和兔各有几只？设兔子有x只，鸡有30-x只。列方程4x+2(30-x)=80，解得x=10，则兔有10只，鸡有20只。 3️⃣ 176个剪纸作品，分别贴在13块展板上展出，小块展板贴8张，大块展板贴20张，各需多少块？假设全都贴在大块展板上，能贴20㗱3=260个。比实际多了260-176=84个。由于大展板每块比小展板多贴12个，所以小块展板有84㷱2=7块，大块展板有13-7=6块。 𐟓快来挑战这50道鸡兔同笼难题，提升你的数学能力吧！

学前教育孩子适合学奥数吗？小学奥数可以分为几个主要模块，其中最基础的是计算模块。以下是一些建议： ① 计算模块不仅有助于孩子在小升初考试中取得好成绩，而且对未来的中学学习和数学比赛也非常重要。建议孩子按模块学习，这样可以清晰地梳理知识，从简单的模块开始，逐步挑战难的模块，打好基础后，难的模块也会相对容易理解。 ② 小学数学中，应用题是最重要且占比最大的部分。因此，建议孩子先进行计算模块的学习，提高计算能力后再进行应用题模块的训练。例如，孩子之前上课学过的鸡兔同笼问题，这部分内容会比较多。 ③ 几何和组合数学也是奥数的基础模块，孩子在学习了计算和应用题后，再进行这些模块的学习会相对轻松一些。通过这种方式，孩子可以逐步掌握奥数的基础知识，为未来的学习打下坚实的基础。

为什么学数学不需要过度讲解？人类可是进化了300万年的智慧生物，智慧生物嘛，就是超级聪明的，能自己搞明白一切事情的。所以啊，学数学的时候，别总是想着要给孩子讲清楚每一个细节。只要告诉他怎么算就行了。等到做几何题和应用题的时候，他自然就知道计算的原理了。记住，孩子是很聪明的。讲得越少，孩子懂得越多。那些真正牛的孩子，都是自学出来的。靠老师和家长喂，孩子走不远。牛娃不是高人指导出来的，是自己琢磨出来的。所以我教大妞儿，向来都是直接告诉方法。至于为什么，都是让她自己去琢磨。那么我怎么知道她有没有去琢磨呢？我又是怎么检测她有没有琢磨明白呢？这个很简单，直接考应用题就行了。当初我教她二元一次方程，就是只讲了计算法则。什么道理都没有讲。直到计算熟练了，她也不知道这东西什么意思。但当我把第一道题给她，我什么都没讲，她看着题，琢磨了半个小时，突然恍然大悟，拿起笔刷刷刷，就写出来了。这就是智慧生物的力量，这就是300万年进化的成果。至于后来的鸡兔同笼，我只是简单念了一遍题，告诉她这是什么意思。然后她琢磨了一会儿就会做了，而后来把鸡兔换成怪物，她连问我什么意思都没有问，直接就列方程写出来了。更后面的气球问题，那就更是行云流水了。其实这就是最初级的数学建模能力。所以啊，别过度讲解，让孩子自己去琢磨，去发现，去创造。这样才能真正培养出聪明的孩子。

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