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以研促教最新视觉报道_以研促教,赋能提质(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

以研促教

聚焦高考研讨真题立足课标精准施教 —— 高中部主题教研活动金秋送爽，硕果累结。从9月至10月，为全面提高教育教学质量，促进教师专业化发展，我校高中部教研室围绕“聚焦高考研讨真题立足课标精准施教”展开高考真题教研活动。9大科老师们齐聚一堂，集思广益，以研促教，共同助力高三教师教学工作稳步推进，推动高一高二年级教师重视课标，利用课标，提高教学能力和教学水平。语文组：研真题，探高考，求破局高三语文组备课组长冯笑老师分享题为“以真题探高考，以不变求破局”的高考教研内容。她结合2024年高考语文三套真题，从微观和宏观角度分析试卷命题特点，特别强调分析真题时，要结合课标分析考点，将教学工作做实、做细、做精。刘运佳老师作高考阅卷细则分享。高一高二的老师们积极参与，共同研讨。语文组全体教师将以此教研活动为契机，不断更新教学理念，精准施教，深耕细作，助力学校教学高质量发展。数学组：思维碰撞，解法纷呈数学组霍杰老师以2024年全国新课标数学Ⅰ卷Ⅱ卷为例，从“数学抽象”“直观想象”“数据分析”的角度与组内老师进行探讨。他结合自己的教学经验和教学思考，提出不仅要知道高考题目的解法，更要从思维的角度引导学生思考和解决问题。最后耿校长做了总结性发言。耿校长强调，在任何学段的教学过程中，必须明确课标，研读教材，分析高考，认真备好每一节课，将新学道的数学做成一面旗帜。英语组：详析真题，助力备考英语组胡启明老师指出，2024年新高考英语二卷充分体现了以习近平新时代中国特色社会主义为指导，以落实立德树人根本任务为目标，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则。他从试题整体分析、考情分析、考点新变化到教学建议，为我们呈现了一场全面而详细的高考英语真题解析。王倩老师则分享了高考读后续写阅卷的收获与反思，为老师们提供了宝贵的教学建议。地理组：共研真题，溯源求本地理组备课组长王旭梅老师做了题为“共研真题，溯源求本”的汇报。她带着我们共同探讨了高考真题的解题过程，分析了课标要求里基础知识、关键能力和学科素养在解题中的体现。大家认为“基于情境、问题导学、高度参与、深度思维、多元评价”的课堂教学模式非常适合地理一轮复习，同时，要将学生自主知识建构和熟悉地图渗透到课堂教学中。在几次的教研过程中，老师们频繁的思维碰撞，实现了共研共成长。历史组：紧扣新高考，分析形势历史组的程宏宇老师紧扣新高考的要求，做了题为“2024高考反思汇”的汇报。他通过分析新教材、新课标、新高考背景下的形势与变化，提出了备考的策略和建议。同时，老师们共同探讨了在平常教学备考中所存在的问题以及解决的方式方法，指出在日常教学中要以“基础知识、关键能力”为抓手，进一步强化学生对史实的认知、理解与掌握，提升学生的核心素养，进而达到家国情怀的更高目标。物理组：精研高考试题，明确培养方向物理组王林春老师以2024新课标卷为例，分析了各大版块的占位和试题对基本知识与能力的要求。他详细分析了压轴题，指明了教学中应注意的专项培养方向。化学组：分析高考试题，分享备考策略化学组的王江鹏老师从多个角度分析了高考试题，并分享了2025年高考备考策略。王老师分析了典型试题，讨论了如何建构知识体系，对一轮复习需要注意的地方提出了具体的建议。此外，通过研究真题，强调现在的高考一定会坚持体现考教衔接，强调试题的情境性，因此，建议高一高二教师在教学中，多用实验情境引导教学，提高学习能力的培养。生物组：逆向学习，指导复习生物组高三备课组长赵静虹老师通过逆向学习的方式，用高考试题指导高考复习。她总结了命题规律，提出了教学策略，并分享了情境教学在教学中的具体应用案例。经过讨论后，大家达成共识，今后教学中应关注社会热点和生命学科的最新科技动态，利用教材知识解决相关社会热点问题，通过创设真实情境，引导学生进行专项训练，培养考生的信息提取和加工能力、运用生物学知识解释生物学现象的能力，提升生物学原理知识在复杂情境中的应用能力。政治组：研高考明考法，重基础提能力政治组的王俊琴老师对三套高考试题进行了总体评价，并以具体试题为例进行了详细分析。她强调了思想政治学科学习效果与阅读理解紧密相关，并提出了对应的教学策略。最后，王老师总结道：思想政治科目的学习，无论新授、复习还是讲评，要引导学生：读出来、说出来、写出来。因为过程比结论更重要，悟出比告诉更重要，写出比说出更重要。新学道高中部的每位教师深知，“教而不研则浅，研而不教则空”。因此，在落实和践行新课程改革的道路上，我校教师一直在探索和实践。此次教研搭建了三个年级、九大科教师教研的活动平台，使年轻教师对新课标有了更准确的理解，对复习备考有了更深刻的认识。

庆祝第40个教师节 | 2023—2024学年先进个人风采（五）曾恒，1988年10月生，中共党员，讲师，信息工程学院专任教师，人工智能工程技术专业负责人。从事教育工作5年，主授人工智能工程技术专业群课程。坚持以赛促学，指导学生参加职业院校技能大赛获国家三等奖1项、区一等奖5项、区三等奖7项。坚持以研促教，以副主编身份参编“十四五首批广西职业教育规划教材”《农业人工智能基础及应用》。主持课题4项，其中市厅级2项；参与课题15项，其中省部级 2 项，市厅级 4 项；公开发表论文4篇，其中第一作者3篇，EI论文1篇；获发明实用新型专利6项，软件著作权4项。坚持立足专业，赋能学院发展，统筹专业团队教师，全力支撑信息工程学院高等职业院校示范特色专业及实训基地项目“新一代信息技术与数字农业技术产教融合开放性实践中心”的项目建设，主持校级在线开放课程1项、校级人工智能赋能教学案例 1 项；参与校级在线开放课程1项、校级规划教材1项、国际微课（数字素养方向）1 项。连续三年荣获校级“优秀班主任”，多次荣获校级“年度嘉奖”“教学质量优秀奖”。南宁ⷥ𙿨忥†œ业职业技术大学西校区

重庆蜀文教育集团教学研训中心正式成立学以致远，研以深耕以研促教，引领成长为蜀文学子打造最优质的教育资源! #重庆# #初中# #高中#

教师教研活动总结：精选金句大集合 𐟎‰教师教研活动总结金句大集合𐟎‰ 𐟌𙷥헩‡‘句教以专注，研向深。教以用心，研而进。教以笃志，研且行。教以勤勉，研致远。教以精诚，研至臻。 𐟌𙸥헩‡‘句教以笃志，研以臻善。教以专注，研以精深。教以热忱，研以卓越。教以用心，研以进步。教以执着，研以升华。教以勤勉，研以创新。教以真诚，研以提升。教以严谨，研以高远。教以奉献，研以前行。教以初心，研以未来。教学相长，知行合一。潜心教研，静等花开。以研促教，共同成长。研精覃思，教学相长。 𐟌𙱰字金句教研启智慧，合力促成长。潜心教研路，芬芳育桃李。教研燃心火，教育绽芳华。深耕教研田，培育栋梁材。教研展风采，教育谱新篇。聚力搞教研，匠心铸辉煌。教研探新路，教育筑未来。专注于教研，成就于教育。教研求实效，教育绽光芒。深化教研路，点亮教育光。 𐟌𙱲字金句凝聚教研力量，绽放教育光彩。携手教研之路，铸就教育辉煌。开展深度教研，提升教育品质。 𐟌𙱴字金句教研活动展风采，教育之路绽光芒。齐心协力搞教研，共创教育新辉煌。这些金句可以为教师教研活动总结增添色彩，激励我们不断前行，为教育事业贡献更多的力量。✨

教研文案 1. 我们用心教研, 以爱传授, 携手引领学子成长之路 2. 我们深耕教研, 以爱浇灌成长之花, 共绘教育美好蓝图 3. 我们深耕教研沃土, 播种智慧之种, 收获成长硕果 4. 以匠心, 携热爱, 共赴教研之旅 5. 以教研为笔, 热爱为墨, 书写成长篇章, 共绘智慧画卷 6. 以梦为马, 教研不息, 爱洒讲台, 成长之树常青 7. 以匠心独运, 借智慧之光, 让教研绽放, 引领成长 8. 深耕教研, 倾注热情, 以研促教, 共筑成长

校园教研活动推文模板 | 公主号排版指南 𐟓š 秋意盎然，新学期伊始，我们踏上了教研的新征程。 𐟓• 站在新的起点，聚焦高质量，迈向新征程。为了推动学校教育教学的高质量发展，我校在新学期开展了一系列教学教研活动，致力于教师的专业成长，开启了馨香的教研之路。 ⛰ 青山作幕，流水为台，我们掬起一缕教研的芬芳，展望着未来的希望。 𐟌ˆ 教而不研则浅，研而不教则空。在这美丽的冬季，我们进行一场诗情画意的修行，只为遇见更好的自己。 𐟒 学无止境、教无止境、研无止境。教研，是一场诗意的修行，我们一同在路上探索，共探课程，以研促教。 𐟒 不上课的时候我们在干嘛？我们在研课、备课、磨课、练课，追求质量、创新、培训和成长。课课用心，课课精心，我们时刻准备着共教研ⷤ🃦ˆ长。 𐟒𛊦‘觚„教研如约而至，工作不一定很酷，但一定要有认真的态度。用心教研，用爱传授，只为把最好的教育带给孩子们。教有所获，研有所得，不亏待每一份辛勤付出。

新高考新题型新变化——四川省遂宁高级实验学校举行高三联合教研会研讨会之英语专场为实现以研促教，共研行远的目标，促进市级各学校及高三教师之间的交流，齐思应变，以提升凝聚力，形成合力，促进全市教学质量的提升，11月14日下午，2024年遂宁市高三联合教研会研讨会之英语专场在遂宁高级实验学校学术中心二楼会议室六举行

教研，是一场诗意的修行✨ 修行路上，一起同行[加油]共探课程𐟓š，以研促教 𐟓š学习从未止步，❤️热爱从未停止教有所获𐟌𞯼Œ学有所得𐟓– via：李晓宁 fr：浚县科达小学（北校区）周一来了呀的微博视频

［以研促教，引领专业发展——省锡中多项研究课题成功结题］2024年10月16日，省锡中举行省市教育科学规划与省教研课题集中评估研讨活动，邀请专家对4项省级课题、2项市级课题进行结题鉴定。@无锡惠山教育官博

英语教研组工作总结：以研促教，提升质量 𐟎‰ 英语教研组工作总结 𐟎‰ “教而不研则浅，研而不教则空。”转眼间，一学期的英语教学与教研工作已经接近尾声。我们英语教研组的教师们认真贯彻英语学科新课程标准，始终坚持“以人为本，和美教育”的教学理念，加强教学管理，优化课堂教学。从教学实际出发，积极探索，旨在全面提高本组教师的教学水平及英语教学质量。以下是本学期的教学教研工作总结： 𐟌Ÿ 以研促教，促进教师专业成长 𐟌Ÿ 研读新课标，把握新方向 𐟓š 自2022版新课标发布以来，我校英语组一直致力于践行新课标，以研促教，提升本组教师教育教学能力的同时提高学生的英语核心素养。在开学初就开展了英语新课标研读活动。集体教研，众人行远 𐟑劦•™育教学的进步从来不是靠单打独斗，团队的力量是英语组不懈奋进的根本支持。每周一次的教研会，我们明确主题、共同探讨、共同学习、共同进步。集体备课、教材分析、学情分析、重难点把握、单元教学设计、研磨课、教学过程与策略、作业设计、听评课活动等集体的智慧碰撞出思维的火花，为提高教学质量起到了至关重要的作用。 𐟓ˆ 加强教学常规管理，全面提高英语学科教学质量 𐟓ˆ 开学初，我们组教师认真学习本学期英语学科教研工作要点、英语课程标准，并讨论制定切实可行的教研组工作计划。同时坚持每个月都进行教案、作业批改、读书笔记、业务笔记、学困生辅导等方面教学常规的全面检查，及时反馈在检查中发现的问题。通过这些措施，我们成功地完成了本学期的教学教研工作，达到了预期的目标。在未来的工作中，我们将继续努力，不断探索新的教学方法和策略，为学生提供更优质的教育服务。

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