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小学见习总结权威发布_小学教师见习期工作小结(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

小学见习总结

教师职称评定指南：一步步走向正高级关于中小学教师的职称设置，大家是不是有点迷糊？别担心，我来给你捋一捋，保证你看完就明白了！教师的职称等级 𐟓š 首先，教师的职称可以分为五个等级：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。简单来说，就是正高、副高、中级、助理和员级。晋升之路 𐟚€ 三级教师如果你是大专毕业，见习一年后就可以成为三级教师。二级教师如果你是硕士毕业，可以直接获得二级教师职称；本科毕业的话，需要见习一年；大专毕业的，需要先当三年三级教师；中师毕业的，需要当三年三级教师。一级教师博士毕业可以直接获得一级教师职称；硕士毕业的，需要当三年二级教师；本科或大专毕业的，需要当四年二级教师；中师毕业的，需要当五年二级教师。高级教师博士毕业的一级教师，再当两年就可以成为高级教师；硕士或本科毕业的一级教师，需要当五年；大专毕业的，需要当五年小初教师。正高级教师本科及以上毕业的高级教师，再当五年就可以成为正高级教师。总结 𐟓 教师的职称评定其实并不复杂，只要一步一步来，总能达到自己的目标。希望这篇指南能帮到你，祝你早日成为心目中的“正高级”教师！𐟒ꀀ

𐟓š广东三级教师职称评审全攻略𐟎“ 𐟑颀𐟏릃𓨦了解广东三级教师职称评审的条件吗？这里为你详细整理了初中、小学和幼儿园三级教师的评价标准！ 𐟌Ÿ学历与资历条件𐟌Ÿ - 大学专科学历，且在教育教学岗位见习满1年并通过考核。 - 或中等师范学校毕业学历，在教育教学岗位见习满1年后，再从事本专业技术工作1年，并通过考核。 𐟌𑨂𒤺𚥷夽œ条件𐟌𑊭 面向全体学生，促进其全面发展，并具备编写德育案例的能力。 - 具备班主任经验，能有效管理班级，并得到同行认可。 - 与家长保持紧密联系，共同助力学生成长。 𐟓š课程教学条件𐟓š - 掌握所教学科的基本理论和专业知识，并能有效完成教学任务。 - 周课时量需符合广东省相关规定，并指导学生参与实践活动。 - 积极参与教研工作，并承担公开课任务，取得好评。 𐟔즕™研科研条件𐟔슭 在任职期间，结合教学实际进行反思，并撰写教育教学经验总结。 𐟒᥿릝奯𙧅稿™些条件，看看你是否符合广东三级教师职称评审的要求吧！𐟒က

广东省三级教师职称评审全攻略𐟓š 嘿，想在广东省评个三级教师职称？那你可得先了解一下基本条件哦！𐟓– 基本条件清单𐟓 首先，你得有相应的教师资格，并且要在教育教学一线任教。这个可是硬性要求，别忘了。接下来，你得基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生，还得协助做好班主任工作。申报三级教师的话，你得有大学专科毕业学历，并且在小学或初中教育教学岗位见习满一年且考核合格。积极参与校本教研活动，主动进行教学反思，撰写一篇教学经验总结也是必不可少的。教师晋升职务时，得完成县级教育行政部门和学校规定的教育教学工作量，平均每学年不少于480课时。继续教育90学时也是必须的，别忘了哦！还有一些其他的条件，比如任教满一年以上，合同和社保也要满一年以上。如果你专业不对口，还需要修4门主干学科。二级教师职称的要求𐟓 如果你想评二级教师职称，那你需要具备相应的教师资格，并且在教育教学一线任教。你得比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任工作，并且教育效果要好。比如，你得任班主任工作一年以上。申报二级教师的话，你有以下几种选择：具备硕士学位；或者具备学士学位或大学本科毕业学历，见习满一年并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学或初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。同样需要积极参加校本教研活动，主动进行教学反思，撰写一篇教学经验总结。教师晋升职务时，得完成县级教育行政部门和学校规定的教育教学工作量，平均每学年不少于480课时。继续教育90学时也是必须的。关于班主任工作𐟑颀𐟏능悦žœ你担任中心小学、中学中层以上干部、校团委书记、少先队大队总辅导员、年段长、教研组长、生管教师、课外活动校级优秀辅导员等职务，或者在校生规模达540人以上的完全小学中层干部任职年限可按班主任工作年限计算。对于心理健康教育专职教师、实验教师及没有班主任岗位设置的单位人员，班主任工作可不作要求。希望这些信息对你有帮助！祝你早日评上心仪的教师职称！𐟌Ÿ

𐟏ƒ小学体育听课记录精选集𐟓š 𐟓课堂常规： 1️⃣ 集合整队，师生问好，宣布课的内容。 2️⃣ 检查服装，安排见习生。 𐟏ƒ‍♂️准备活动： 1️⃣ 慢跑结合足球操，活动关节。 2️⃣ 趣味热身游戏，激发学生兴趣。 𐟤𞢀♂️基本部分： 1️⃣ 学习脚弓传球，体验合作练习。 2️⃣ 练习变向运球过人，提高运动技能。 3️⃣ 素质练习，全面发展身体能力。 𐟧˜‍♀️放松小结： 1️⃣ 带领学生拍打放松，缓解肌肉紧张。 2️⃣ 总结本课内容，激励学生继续努力。 𐟓Œ整体评价：本节课注重学生的全面发展，通过多种教学活动激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力和运动习惯。教师教学指令清晰，学生练习积极，教学目标达成度较高。𐟌Ÿ 𐟏멀‚合年级：小学各年级学生均可适用。 𐟓š教学建议：可根据实际情况调整教学内容和教学方法，以适应不同学生的需求。

西安文理学院小学教育专业全解析𐟎’ 嘿，大家好！今天我要和大家聊聊西安文理学院的小学教育专业，真的是干货满满哦！𐟓š 文理兼收，就业率高这个专业最大的亮点就是文理兼收！无论你是理科生还是文科生，都可以报考。而且，这个专业的就业率几乎是100%，真的是相当受欢迎。家长和学生都特别喜欢，主要是因为毕业生的就业前景非常好。全能教师培养与历史学等师范方向不同，小学教育专业主打全能教师培养。毕业生不仅语数英全能教，还要有一门拿得出手的艺术特长。学校对艺术专业课有考级要求，所以大家不用担心艺术水平跟不上。课程丰富，实践机会多课程设置也非常丰富，主要包括专业基础课、艺术专业课和专业技能课。以17级理科为例，专业基础课有高等数学基础、概率论、初等数论和数学思想方法。艺术专业课包括钢琴、声乐和书法。专业技能课则有心理学、课程教法、教师口语和现代教育技术。每个学年都会有进小学见习实习的安排，内容逐年增加。大一大二主要是观摩教学，到了大三就会给你排课，让你有机会跟教学一线的老师交流。这些实践机会真的非常宝贵。教师资格证和普通话证教师资格证需要自己考，学校有认证点，但学校不发的。普通话证则是在校内考点考的。虽然这些证书需要自己考，但学校会提供一些帮助和支持。转专业政策宽松如果你对专业不满意，也不用担心。大一下学期可以转专业，学校对转专业的要求很松，基本以学生诉求为主。生活上的事情就另说了哈哈。总结总的来说，西安文理学院的小学教育专业真的是一个非常不错的选择。课程内容丰富，实践机会多，就业前景好，还有艺术课的考级要求。如果你对教育行业感兴趣，不妨考虑一下这个专业！以上就是我对西安文理学院小学教育专业的详细解读，如果有不足之处，欢迎大家补充！感谢阅读！𐟓–

2024年海南教师职称评审条件全解析嘿，老师们！今天咱们来聊聊2024年海南省教师职称评审的那些事儿。很多朋友都在问，评职称到底需要哪些条件？别急，咱们一条条来解析，看看你符合哪些条件吧！正高级教师职称✨ 首先，咱们来说说正高级教师职称。这个级别的老师可是教育界的“大侠”，不仅要有大学本科及以上学历，还得在高级教师岗位上任教5年以上。这个等级的教师，教学经验和学术造诣都非常深厚，绝对是学校里的教学骨干。高级教师职称✨ 接下来是高级教师职称。这个等级的要求稍微低一点，但也不容小觑：拥有博士学位或博士研究生毕业学历，并在一级教师岗位连续任教2年以上；拥有硕士学位、硕士研究生毕业学历、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位连续任教5年以上；拥有大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位连续任教5年以上。一级教师职称✨ 再往下是一级教师职称：拥有博士学位、硕士学位或硕士以上研究生毕业学历，并在二级教师岗位连续任教2年以上；拥有学士学位或大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；拥有大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位上任教4年以上；或者拥有中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。二级教师✨ 然后是二级教师：拥有硕士学位、学士学位或硕士研究生毕业学历、大学本科毕业学历，见习期满考核合格；拥有大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；拥有中等师范学校毕业学历，并在小学三级岗位任教3年以上。三级教师✨ 最后是三级教师：拥有大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习期满考核合格；拥有中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习期满考核合格。总结𐟎‡𐟎‡ 这些就是海南省中小学教师职称的学历申报条件啦！只要符合其中一条，就可以申报相应的职称啦！希望这些信息对大家有帮助，祝大家都能顺利评上心仪的职称！ 𐟎„𐟎„

研究生教师职称评定全攻略，快来看看吧！嘿，朋友们！你们知道教师职称评定的那些门道吗？今天我就来给大家详细讲讲，别错过哦！初级、中级、高级职称要求 𐟓š 首先，咱们得搞清楚各个职称的基本要求。初级职称嘛，基本上本科及以上学历就行。中级职称稍微高一点，可能需要硕士研究生以上学历。至于高级职称，那就得是博士研究生了。当然啦，每个职称还有相应的任职年限要求。小秘密：中级职称不一定要考研 𐟒ኤ𘍨🇯𜌥ˆ뤻夸𚥏ꦜ‰考研才能拿到中级职称哦！硕士研究生学历的朋友们基本上就能满足中级职称的要求了。所以，大家也不用太紧张，考研固然好，但也不是唯一的出路。工资水平与职称关系 𐟒𐊨Œ称越高，工资水平也会相应提高，这两者是成正比的。所以，努力提升自己的职称，工资也会水涨船高哦！同等学力申硕是个不错的选择 𐟚€ 如果你觉得考研太累了，其实可以选择同等学力申硕。毕业后也能拿到硕士毕业证书，而且相对轻松一些。具体评定条件 𐟓‹ 三级教师（员级）：大专学历，小学、初中教师岗位见习1年，期满并考核合格；中专学历，小学教师岗位见习1年，期满并考核合格。二级教师（助理级）：硕士学位，入职直接认定二级教师；本科学历，教师岗位见习1年，期满并考核合格；大专学历，小学、初中三级教师岗位任教2年以上；中专学历，小学三级教师岗位任教3年以上。一级教师（中级）：博士学位，入职直接认定一级教师；硕士学位，二级教师岗位任教2年以上；本科学历，二级教师岗位任教4年以上；大专学历，小学、初中二级教师岗位任教4年以上；中专学历，小学二级教师岗位任教5年以上。高级教师（副高）：博士学位，一级教师岗位任教2年以上；硕士学位/本科学历，一级教师岗位任教5年以上；大专学历，小学、初中一级教师岗位任教5年以上。特别注意 ⚠️ 城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教的经历。正高级教师：需要大学本科及以上学历，在高级教师岗位任教5年以上。总结 𐟓 现在大家知道教师职称评定的秘密了吧？让我们一起努力，向更高的职称迈进吧！加油哦！𐟒ꀀ

教师职称评定全解析：晋升之路与任职要求关于中小学教师职称的设置，大家可能有点迷糊。其实，教师的职称可以分为五个等级，从低到高依次是：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。简单来说，就是正高、副高、中级、助理和员级。三级教师：起点首先，我们从最低级别说起，那就是三级教师。如果你是大专毕业，见习一年后就可以成为三级教师。如果你是中师毕业，见习三年后也可以达到这个级别。二级教师：进阶接下来是二级教师。如果你是硕士毕业，可以直接获得这个职称；如果是本科毕业，见习一年后就可以成为二级教师；大专毕业的则需要任教两年；中师毕业的则需要任教三年。一级教师：中级阶段再往上一步就是一级教师了。如果你是博士毕业，可以直接成为一级教师；硕士毕业的则需要任教三年；本科或大专毕业的则需要任教四年；中师毕业的则需要任教五年。高级教师：高级阶段然后是高级教师。如果你是博士毕业，在一级教师岗位上任教两年后就可以成为高级教师；硕士或本科毕业的则需要任教五年；大专毕业的在小初岗位上任教五年后也可以达到这个级别。正高级教师：顶尖级别最后，正高级教师是教师的最高级别。如果你有本科及以上学历，并在高级教师岗位上任教五年后，就可以申请正高级教师的职称。总结总的来说，教师的晋升之路并不容易，需要一步一步来。每个级别的职称都有不同的任职要求和工作年限。希望这篇文章能帮你更好地理解教师职称评定的过程。加油吧，未来的老师们！𐟒ꀀ

小学体育队列队形变化教案 𐟎‰ 新课标水平一《原地一路(列)横(纵)变两路(列)》体育与健康教案 𐟎‰ 𐟓… 授课教师：周次、课次 𐟓Œ 运动能力：学生将初步了解原地一路(列)纵(横)队变两路(列)纵(横)队及还原的动作方法。 𐟓Œ 健康行为：学生能够迅速到位，排面整齐，动作节奏协调一致，养成正确的队列姿势。 𐟓Œ 体育品德：培养学生的合作意识，使其感受集体操练的乐趣。 𐟔 教学重点：隔号上(退)步，跨步跟靠节奏分明，在队形变化中做到步幅一致。 𐟔 教学难点：过时次，教学内容，教师活动，学生活动，程间组织及要求。 𐟓‹ 课堂常规： 1️⃣ 体育委员集合整队，清点人数。 2️⃣ 检查学生着装。 3️⃣ 师生问好。 4️⃣ 提出本节课任务和安全要求。 5️⃣ 安排见习生。 𐟏ƒ‍♂️ 热身活动： 1️⃣ 教师带领学生绕操场慢跑一圈，体育委员领跑。 2️⃣ 徒手操练习，包括扩胸运动、振臂运动、肩绕环、腹背运动、体转运、膝关节运动、弓步压腿、手腕脚踝运动。 𐟎ˆ 游戏环节： 1️⃣ 教师讲解游戏规则，学生四人一组，每组的第一位同学看完纸条后用肢体语言向下一个成员传递信息，依次类推，最后一名同学告诉老师自己的答案，口令正确并且用时最短者为胜。 2️⃣ 注意力要集中，避免运动损伤。 𐟓š 学练部分： 1️⃣ 原地横、纵队变化：教师讲解“二拍法”并示范，学生认真听教师讲解并观察教师与同学示范。 2️⃣ 合作愉快：教师讲解练习方法，学生两人一组在规定区域内练习，一定次数后相互交换，及时纠正错误。 3️⃣ 闯关练习：教师讲解练习方法，学生认真听讲后按教师的口令进行练习，注意力集中。 4️⃣ 喊号追人竞赛：学生围成一个圈，从排头开始1~4向后报数，四人一组记住自己的号，沿圈逆时针慢跑，教师减某号时该号数的人立即离开队伍从外圈向前追赶前边同号的人，在跑回原位之前以手触碰前面号数者上讲解示范、集体练习。 5️⃣ 体能课课练：教师带领学生放松练习，学生认真放松练习后跟随总结。 6️⃣ 布置课后练习作业：引导学生互相总结，记住课后练习作业并积极认真回收器材。 𐟓 教学计划：平均心率：140Ⱶ次/分钟；群体密度：275%。

教师职称评定全攻略，你知道多少？𐟓š 大家好，今天咱们来聊聊中小学教师的职称评定。很多新老师可能对这个问题一头雾水，别担心，我来给你们详细讲解一下。职称等级大揭秘 𐟓– 首先，教师的职称分为五个等级：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。简单来说，就是正高、副高、中级、助理和员级。每个等级的要求和条件都不一样，咱们一起来看看吧。三级教师 𐟎“ 如果你是大专毕业生，见习一年后就可以成为三级教师。这个级别相对来说比较基础。二级教师 𐟓š 如果你是硕士毕业生，可以直接获得二级教师职称；如果是本科毕业生，见习一年后也可以成为二级教师。大专毕业生需要先成为三级教师，然后再任教两年才能升到二级教师；中师毕业生则需要任教三年才能达到二级教师的水平。一级教师 𐟓– 一级教师的要求稍微高一点。博士毕业生可以直接获得一级教师职称；硕士毕业生需要先成为二级教师，任教三年后才能升到一级教师；本科和大专毕业生需要先成为二级教师，任教四年后才能升到一级教师；中师毕业生则需要任教五年才能达到一级教师的水平。高级教师 𐟑颀𐟏늩똧𚧦•™师的要求更高一些。博士毕业生需要先成为一级教师，任教两年后才能升到高级教师；硕士和本科毕业生需要先成为一级教师，任教五年后才能升到高级教师；大专毕业生需要先成为小初教师，任教五年后才能升到高级教师。正高级教师 𐟏† 正高级教师是最高级别的职称，要求也最高。本科及以上学位的教师可以先成为高级教师，任教五年后才能升到正高级教师。总结 𐟓 简单来说，职称评定的路线图是这样的：三级教师 → 二级教师 → 一级教师 → 高级教师 → 正高级教师希望这篇攻略能帮到大家，让你们对教师的职称评定有个清晰的认识。祝大家早日评上心仪的职称！𐟒ꀀ

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