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反躬自问的意思在线播放_为什么尽量不要算命(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

反躬自问的意思

高敏感孩子常见的坏习惯，你知道吗？你有没有遇到过这样的孩子？他们特别在意别人的看法和评价，甚至一句话、一个眼神都能让他们胡思乱想，情绪低落。其实，这种孩子在高敏感人群中很常见。最近几个月，我和近百位高敏感孩子的妈妈聊过天，发现这类孩子普遍存在一个问题：过于在意别人的眼光。比如，孩子因为老师的一句提醒“这个数字本来你可以写好的，加油~”而认为自己写得太差了，回家后独自郁闷，甚至只写那一个数字。还有一次，我家女儿在沙发上摔倒，我忍不住笑出声，她竟然爬起来就哭，说我在嘲笑她。高敏感孩子就是这样，他们的感知能力特别强，总觉得外界在关注自己，内心戏十足。刚开始，我会劝慰孩子：“别想太多，别人不是那个意思。”结果孩子反而更加敏感了。其实，过分在意他人评价是高敏感孩子自我评价体系尚未稳定的表现。那么，如何帮助这些孩子呢？我有三个小建议： 1⃣️ 转念之角色置换 𐟎튩똦•感孩子不自信，因为他们相信头脑中的假象是事实。所以，我们要多用角色交换的方式来看待问题。比如，女儿在沙发上摔倒后觉得自己被嘲笑，我会问她：“你是怎么想的？”她会回答感觉我在笑她。然后我会问：“如果姐姐摔倒，你想笑会出于什么原因？如果妈妈摔倒你想笑出于什么原因？”通过这种方式，孩子学会换个角度看问题，反复练习后，他们在进行负向思考时就会形成反躬自问的习惯。 2⃣️ 发展兴趣建立自信 𐟎芨�퐦𗱥…奁š好一件事，能帮助他们建立稳定的自信。这个兴趣最好不是我们强加的，因为带目的性的培养通常会被他们识破，起到反作用。我们要学会观察孩子的兴趣所在，哪怕那个兴趣不伦不类，只要他们专注投入并产生持续的学习力，就能为他们建立自信带来正反馈。 3⃣️ 接纳不自信 𐟤— 在孩子在乎别人评价自我攻击时，接纳他们的感受和想法。有时候无需多言，摸摸头、抱抱他们，说“妈妈爱你”。宽容的爱会化为一汪泉，滋养着孩子，帮助他们驶出幽暗冰冷的情绪隧道。我是花花，分享高敏孩子的养育方式，陪伴缺爱妈妈育儿愈己~欢迎关注一起成长呀！

人需学会认清自己鬼谷子说：“故知之始己，自知而后知人也。” 意思是想要了解他人，就必须先从了解自己开始，了解自己以后才能了解他人。世上最重要的事就是认识自我。远在古希腊时期，雅典德尔斐神庙前的石碑上就镌刻着阿波罗的神谕：认识你自己！在事物繁杂、诱惑众多的今天，人们应当从哲学高度深刻领会“认识自我”，并以此为人生起点，全面、准确地把握自我。只有在充分认识自我的基础上，才能在人生践履中用远大的理想和人生抱负来鞭策、激励自己，不断发展自我、完善自我、实现自我乃至超越自我，做一个有价值的人。自省是认识自我的根本途径实际上，认识你自己就是一种“反躬自问”的精神，而精神是理性和理智的产物。人是理性的，但是又是不完美的，所以在每日的生活中应不断追问自己所作所为是否正确合理。首先，自省是“修身之本”。儒家认为，自省应是自觉的，而不是表面应付的；应是主动的，而不是被动的。人非圣贤，孰能无过？儒家强调自省，意在塑造理想的人格，克服人性弱点。其次，自省是一种严谨的“日常工夫”。在平时的日常生活中，即需要时时刻刻自我检点，对于大事小事都应该自我剖析，遇到危才“临阵磨枪”无济于事。而且自省是非常严肃的事情，应该认真对待，容不得半点疏忽。再次，自省是自觉主动进行的。强扭的瓜不甜，自省不应该是被动的应付的。由于反省本身有时是一件非常痛苦的事情,它需要勇气，它要求自剖隐痛，有时还事关人格与尊严。尽管如此，要自觉地把不便说的话说出来，然后扪心自问：“我为什么会这样？如何更正？”惟有如此，人才可以完善自己。通过他人认识自我由于自身知识水平和认识能力具有局限性，单靠个人力量容易造成视野狭隘、思维单一等弊端。为了保证自己了解的情况符合客观实际，需要积极倾听来自不同方面的意见和呼声，群策群力，善于博采众人，补己之短。使人尽其才，物尽其用，方能减少自己判断上的失误。唐太宗是一位成功的皇帝，他之所以能获得对自己的正确认识，给自己正确定位，是因为他善于吸取历史的经验教训，虚心听取不同意见，⠤𛥦�‰𞥇𚨇꨺뤸足，及时纠正错误。唐太宗还把忠臣比作镜子，因为用忠臣可以照出君主的过失，魏徴即是他的一面镜子，帮助唐太宗认识自我、正确定位。 “以铜为镜，可正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 意思是说，通过照镜子可以使自己的衣服整齐得体；以历史作为参照，可以了解王朝的兴衰更替；以人作为参照，可以知道自己做事的得与失。每个人都会有缺点和不足，一个人的缺点和不足，有时候自己是很难发现的，需要由别人指出来。以镜子、历史和人作为中介，发现错误、纠正错误。唐太宗的三镜，在今天也理应成为我们每个人的三镜，它会成为我们成就事业、为人处事的好帮手。做人要有自知之明《道德经》中老子说：“知人者智，自知者明。” 意思是能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才是真正聪明。没有人能一开始就认清自己，大多数人都要在人生路上经历不同程度和数量的挫折,才能逐渐懂得和践行自知之明的道理，逐步找准自己的位置。认清自己，既不能把自己看得太高，也不能把自己看得太低。高估自己容易妄自菲薄，低估自己又可能裹足不前。要清楚自己的能力所在，把握好自我评价的尺度。最近有件事闹的沸沸扬扬，在2019 游泳世锦赛 400 米自由泳决赛中，孙杨以3分42秒44的成绩拿了冠军，再度不敌孙杨获得第二名的澳大利亚名将霍顿却拒绝站在领奖台上。本来高高兴兴的颁奖仪式却被霍顿给搞砸了，场面一度搞得很尴尬，连央视解说都说：“有点不礼貌哦”。霍顿本身技不如人，却没有自知之明，显得既没有气度又没风度，最终得到舆论批评和国际泳联的警告。最后恭喜孙杨，不管对手怎样作妖，金牌在手，实力就是最好的回击。韩愈在《师说》中说：“闻道有先后，术业有专攻”。即便再有本事的人，也未必是万事通、无人能及的全才。孔夫子被尊为圣人，但并不认为自己已经穷尽一切。《论语ⷥ퐨𗯧€‹记载孔子弟子樊迟向他询问种田的学问，孔子回答说：“吾不如老农。” 樊迟又要学种菜，孔子回答说：“吾不如菜农。” 种田不如老农，种菜不如菜农，应该说这是很自然也很合乎常理的事情。如果工人比老农还会种庄稼，农民比建筑工人还会造楼，银行职员比医生还会看病，那反倒不正常了。人需要并且能够凭智慧去生活，也需要并且能够以超迈的精神去创造和享有美好的人生。人应从“认识自我”开始。在人生践履中以超迈的精神，努力实现自我，不断超越自我，形成新的自我，铸就并享受美好人生。

关于死亡，复旦大学王德峰教授感慨：“其实不是怕死的时候的肉体的痛苦，死亡意味着唯一无二的自我将永远消失，万劫不复，这才是对虚无的真正的恐惧。” 是啊，害怕消亡，永远的消亡！一个人真正意义上的死亡，并不是生理上失去了呼吸，停止了心跳，再无法与他人沟通和交流。一个人真正意义上的死亡，是世间再没有任何一个人能谈论他们，想起他们，也没有了任何他们曾经来过的痕迹。这便是真正的离开，悄无声息，无痕无迹。王德峰表示，在他小时的时候就发现人必有一死，当时心理便产生了莫名的恐惧，哪怕当时的自己不过是个小孩。他说：“在我没来到这个世界之前，过去是无限可以往前追溯的。在我走了之后，这个世界还在，世界向未来无限延伸。我的一生就这么短暂的一刹那而已。它的意义在哪里可以寄托？” 我们以为我们害怕身体的死亡，其实我们真正害怕的是自己身份的消失。如今，透过反躬自问，我们才明白死亡只不过是一个概念，我们的身份也是一个概念，唯有领悟生命的意义，才可能终结长期以来的恐惧。在一次讲座上，复旦王德峰教授直言：“世界上最怕死的民族是我国，可是国人又是不怕死的。这个问题很哲学，值得好好研究。” 此话一出，台下的学生们议论纷纷，一会怕死，一会又不怕死，而王德峰接下去的解释，让人顿悟了死亡的意思，人生的意义！王德峰说：“为什么怕死？因为牵挂，这世上还有我牵挂的人，牵挂的事，如果人们心中毫无牵挂，那就无所谓了！” 那又为什么不怕死了呢？还是因为“牵挂”！王德峰继续说道：“可是怕为什么还要去？不仅仅是有大义，同样是有牵挂：他为了子孙后代不遭罪，不受欺负。” 这一番话，瞬间迎来了在场人员的赞叹和掌声。当你心里惦记着父母，丈夫或者妻子，儿女，还有其他亲人，怎么会轻易放弃，舍得去死？当你回顾一生，却毫无牵挂，会觉得人生没有意义，我努力是为谁？所以记住，爱自己的亲人，你因他们而有了牵挂，人生才充满希望。人这一生，不仅仅是物理存在，更是一系列体验、情感和关系的集合，这些体验构成了我们的生命故事，让我们的存在变得有意义。听君一席话，胜读十年书。王德峰教授这样深入浅出、让人醍醐灌顶的哲学内容，早就成了王德峰课上的常态，也正是他这种接地气的教学模式，让他成为了”知识型网红”，深受学生和粉丝的喜爱。在复旦大学授课的主场，最早是50人的小教室，换成了100人的大教室。最后换成了复旦著名的第三教学楼5301室，一间能坐200多人的阶梯教室。他的课，基本都是场场爆满，座无虚席，经常连楼到外都坐满了人，有时候上海弄堂里大字不识一个的很多老头子、老太太，也经常跑到复旦大学听他讲课。有一次，当他走在弄堂里时，被邻居老太太拦住了：“王教授，我天天都在听你的课呢。” 王德峰感到惊讶之余，也被感动了。在挑战不断的今天，如何寻找目标和意义，寻找动力，也成为大多数普通人面临的人生课题。王德峰写的这本《寻觅意义》可以帮助我们换一个别样的思考维度，指出生活中那些被轻易忽略掉的现实，从而引起内心的反思。在书中，王德峰通过对读书、教育、生活等话题的探讨，讲述一些耐人寻味的小故事，由此深入浅出地谈哲学问题，讲虚无、讲得失、讲人性，教导人们踏踏实实地，在现实生活中寻觅意义。《寻觅意义》这本书收获了很多读者的首肯：网友说：“王德峰教授的语言真的很能引人思考，我想这种老师才配得上称为大学教师，是实实在在帮助学生去探索人生的价值、意义以及良好的三观，这本书值得一读再读。” 王德峰教授在《寻觅意义》中写道： “身处现代社会，我们时常感到不安，而所有的不安，都源于两个字——‘意义’。我们不知道生活的意义、人生的意义、工作的意义、学习的意义……如果能够解决这些疑问，那么一切困难就迎刃而解。” 在《寻觅意义》中，王德峰教授结合生活中的各个案例，深入剖析了教育、哲学、生活、工作、学习等多个方面的难题，用风趣幽默的文字，为当代人解开重重疑虑，寻觅到开释心灵的“良药”。有读者说：“每一个迷茫、内耗、陷入精神困境的人，都应该读一读王德峰！” 好书不贵，不过一顿饭钱！如果你正在寻找一本能够平静你的心灵，让你找到内心的安宁和归属感的书籍，那这本书绝对值得一读。感兴趣的朋友，点击下方链接即可购买↓↓↓