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七年级古诗词权威发布_七年级古诗词大全必背(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

七年级古诗词

七年级古诗词理解性默写合集，快来收藏！家里有七年级娃娃的家长们注意啦！第三篇古诗文理解性默写合集已经发布，快来看看你家孩子掌握得怎么样吧！《峨眉山月歌》这首诗中，表达思念家乡和亲人的情感的是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《江南逢李龟年》杜甫在《江南逢李龟年》中，用“正是江南好风景，落花时节又逢君”来表达久别重逢、幸会难得的心情。这句诗不仅描绘了江南美景，还借自然景物寓含个人身世之悲及对一个繁华时代落幕的慨叹。通过江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，以及对自身身世飘零的深切感伤。《行军九日思长安故园》这首诗中，表现诗人对饱受战争忧患的人民的同情和对早日平定安史之乱的渴望的是：遥怜故园菊，应傍战场开。这句诗不仅描绘了残垣断壁间的菊花，还寄托了诗人对和平的渴望。通过重阳登高、无酒可饮、无菊可赏的情景，表现出强烈的无可奈何的情绪和旅况的凄凉萧瑟。此外，这句诗还化用陶渊明的典故，紧扣标题，表达了对人民的同情和对和平的渴望。通过这些诗句，我们可以感受到诗人对战争的厌恶和对和平的向往，以及对家乡和亲人的深深思念。快来和孩子们一起默写这些古诗吧！

七年级古诗词鉴赏重难点详解 1. 《观沧海》𐟌Ÿ 如何理解诗中的象征手法？在这首诗中，大海被赋予了象征意义，象征着曹操的伟大抱负和政治理想。通过描绘大海的壮丽景象，诗人展现了他对国家、民族的强烈责任感和使命感。同时，大海也象征着诗人自己的勇敢和坚韧。《次北固山下》𐟌Ÿ 如何理解“客路”和“乡书何处达”？ “客路”指的是诗人旅途中的路途，象征着漂泊和流浪。而“乡书何处达”则表达了诗人对故乡的深深思念和无法寄达家书的无奈与伤感。这两句诗描绘了诗人内心的孤独和无助。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》𐟌Ÿ 如何理解“明月”和“夜郎”？在这首诗中，“明月”象征着诗人对好友的深深牵挂和思念。而“夜郎”则指被贬官后的王昌龄所在地，诗人通过这个地名表达了对好友处境的不平和惋惜。整首诗展现了深厚的情谊和对不公正待遇的控诉。《夜雨寄北》𐟌Ÿ 如何理解“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字？ “涨”字表达了水池不断上涨的过程，象征着诗人内心思念情感的涌动。通过这个细节描写，诗人刻画出了一个绵绵不断的思念场景，展现了他内心无法抑制的思念之情。《泊秦淮》𐟌Ÿ 如何理解“隔江犹唱后庭花”？这句诗使用了典故，借陈后主因追求荒淫享乐而亡国的历史事件，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者。同时，通过将《玉树后庭花》与《隔江犹唱》联系起来，诗人表现了对于国家命运的忧虑和个人命运的无奈。《贾生》𐟌Ÿ 如何理解诗中的讽刺手法？这首诗主要通过讽刺手法来表达作者对于不重视人才的批判。作者通过夸张和变形的手法，将贾谊与汉文帝之间的对话进行了讽刺性的描绘。同时，整首诗还通过对历史事件的夸张和变形，突出了对于个人遭遇的感慨和对国家命运的忧虑。《过松源晨炊漆公店六首ⷥ…𖤺”》𐟌Ÿ 如何理解“莫言下岭便无难”？ “莫言下岭便无难”这句诗中的“莫言”是不要说的意思。诗人提醒人们不要因为一时的成功而沾沾自喜，掉以轻心，而是要始终保持清醒的头脑，保持对生活的敬畏之心。

𐟓œ 七年级必背古诗词精选 𐟓œ 𐟌Š 《观沧海》 - 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。 𐟍‚ 《天净沙ⷧ狦€》 - 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 𐟌𘠣€Š闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 - 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 𐟌… 《次北固山下》 - 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 𐟍 《秋词其一》 - 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 𐟌™ 《夜雨寄北》 - 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 𐟌Š 《峨眉山月歌》 - 李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 𐟎𖠣€Š江南逢李龟年》 - 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

七年级下册古诗词理解性默写𐟓œ 𐟓–《春夜洛城闻笛》 1. 李白在《春夜洛城闻笛》中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的诗句是：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。” 𐟌„《逢入京使》 1. 岑参在《逢入京使》中，借写眼前景色，点明路途遥远的句子是：“故园东望路漫漫。” 2. 表达诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。” 3. 运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。” 4. 表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的是：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。” 5. 表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。” 6. 反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思满怀的诗句是：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。” 7. 描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句是：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。” 8. 极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句是：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。” 𐟌𘣀Š晚春》 1. 写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：“草木皆兵，百草竞秀。” 2. 运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。” 3. 通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。” 4. 诗中表面挪输“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。” 5. 蕴含哲理的句子是：“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。” 𐟌🣀Š爱莲说》 1. 写君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢轻侮的语句是：“莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” 2. 最能概括莲花高贵品质的句子（主旨句）是：“莲之爱，同予者何人？”

古诗词默写𐟓š，这些句子必记！ 𐟓– 七年级上册《观沧海》曹操最能表达作者博大胸襟的句子：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。描写草木景色的句子：树木丛生，百草丰茂。写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子：水何澹澹，山岛竦峙。对景物作总写的句子：水何澹澹，山岛竦峙。详细写诗人见到的景象的句子：树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。描写诗人想象中的景象的句子：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。表达方式：描写，但也有两句是叙事：东临碣石，以观沧海。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白表达对友人深切同情的诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。把对友人的怀念之情托付给明月的诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 𐟓– 七年级下册《次北固山下》王湾描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子：潮平两岸阔，风正一帆悬。表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句：海日生残夜，江春入旧年。表现游子思乡情深的诗句：乡书何处达？归雁洛阳边。 𐟓– 八年级上册《天净沙ⷧ狦€》马致远写农村晚景的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。写游子孤寂愁苦之情的名句：夕阳西下，断肠人在天涯。该曲的主旨句：夕阳西下，断肠人在天涯。 𐟓– 八年级下册《<论语>十二章》阐述学习与思考关系的句子：学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：“三人行，必有我师焉”来表示。阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子：知之为知之,不知为不知,是知也。当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来,不亦乐乎?” 𐟓– 九年级上册《峨眉山月歌》李白点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。表现月光柔柔，波光粼粼的诗句：峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 𐟓– 九年级下册《江南逢李龟年》杜甫常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句：正是江南好风景，落花时节又逢君。《行军九日思长安故园》岑参写自已对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句：遥怜故园菊，应傍战场开。《夜上受降城闻笛》李益诗中表现边塞荒寒凄冷的句子：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。表现征人满怀愁绪

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初中古诗词文背诵默写全攻略 𐟓š 七年级上册《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《西江月》《天净沙ⷧ狦€》《龟虽寿》《过故人庄》《题破山寺后禅院》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《夜雨寄北》《泊秦淮》《浣溪沙》《过松源晨炊漆公店》《如梦令》《观书有感》 𐟓š 七年级下册《木兰诗》《山中杂诗》《竹里馆》《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《滁州西涧》《江南逢李龟年》《送灵澈上人》《约客》《论诗》 𐟓š 八年级上册《望岳》《春望》《石壕吏》《归园田居（其三）》《使至塞上》《渡荆门送别》《游山西村》《长歌行》《野望》《早寒江上有怀》《望洞庭湖赠张丞相》《黄鹤楼》《送友人》《秋词》《鲁山山行》《浣溪沙》《十一月四日风雨大作》 𐟓š 八年级下册《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》《水调歌头》《山坡羊ⷦ𝼥…𓦀€古》《饮酒（其五）》《行路难（其一）》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《己亥杂诗》《赠从弟（其二）》《送杜少府之任蜀州》《登幽州台歌》《终南别业》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《早春呈水部张十八员外》《无题》《相见欢》《登飞来峰》《苏幕遮》 𐟓š 九年级上册《沁园春ⷩ›ꣀ‹ 《望江南》《渔家傲ⷧ狦€》《江城子ⷥ𗞥‡𚧌Ž》《武陵春》《破阵子ⷤ𘺩™ˆ同甫赋壮词以寄之》《观刈麦》《月夜》《商山早行》《卜算子ⷥ’梅》《破阵子》《浣溪沙》《醉花阴》 𐟓š 九年级下册《关雎》《蒹葭》《从军行》《月下独酌》《羌村三首（其三）》《登楼》《走马川行奉送封大夫出师西征》《左迁至蓝关示侄孙湘》《望月有感》《雁门太守行》《卜算子ⷩ€鲍浩然之浙东》《别云间》

七年级语文古诗词赏析：行军九日思长安故园 𐟓œ 行军九日思长安故园这首五言绝句，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。首句“登高”一词紧扣题目中的“九日”，点明了时间背景重阳节。一个“强”字流露出诗人无可奈何的情绪，表现了诗人在战乱中的凄苦境况。次句化用有关陶渊明的典故，遭遇战乱，诗人“强欲登高”，感叹“无人送酒”，其中的惆怅、凄凉，难以言表。第三句开头一个“遥”字，写出了自己和故园长安相隔之远，借怜故园之菊，表达了诗人对故园长安的思念之情。末句“应傍战场开”承接前句，是想象之辞，想象故园的菊花在沦陷的都城开放的场景。“故园菊”这一核心意象，已经突破了单纯的惜花和思乡，更寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 𐟓– 峨眉山月歌《峨眉山月歌》选自《李白集校注》卷八(上海古籍出版社1980年版)。峨眉山，在今四川省峨眉山市，是蜀中大山，常被当作蜀地的代称。李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故园之月。李白二十几岁时离开故乡，四处游历，从长江下游到中原和华北地区都有他的足迹。这一次漫游，使他开阔了眼界，丰富了阅历，这个时期他的艺术创作日臻成熟。这首诗即李白初次离开蜀地时的作品。 𐟌™ 夜上受降城闻笛《夜上受降城闻笛》选自《李益集校注》卷三(上海古籍出版社1981年版)。受降城指西受降城，在今内蒙古境内。李益在中唐时期写下了这首边塞诗，通过描绘边塞的荒凉景象和成边将士的思乡之情，表现了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。前两句写夜晚登城远望，但见大漢似雪，月华如霜，边城夜色，凄神寒骨。诗人借寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。第三句陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。笛声在扩散，愁思在蔓延，在这样一个凄清的夜晚，集体的失眠也利不可避免。

𐟌Š七年级上册古诗词重点笔记𐟓 𐟓œ 观沧海大海在萧瑟的秋风中，汹涌起伏着不尽的波涛。东临碣石，以观沧海。太阳和月亮昼夜不停运转，都是大海吐纳的。树木丛生，百草丰茂。天上的银河，星光璀璨，它们也都出生于大海的胸间。秋风萧瑟，洪波涌起。啊！今日我观赏大海，真是幸运到了极点，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。 𐟓œ 夜上受降城闻笛回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。 𐟓œ 次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。东临碣石，以观沧海。我要饱览这大海的壮观。海面浩渺，水波澹澹。突兀耸立的山岛，最先跃入眼帘。岛上的树木一丛丛生长着，百草丰茂繁密。旅人前行的路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔，水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗，江上弥漫着温暖的气息，旧年未尽，已是春天。 𐟓œ 峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。峨眉山上高悬的那半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动，陪伴着诗人远行。夜间乘船从清溪出发，经渝州向三峡进发，思念你却不能相见，顺流而下直往渝州。 𐟓œ 行军九日思长安故园强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。当年在岐王宅里，常常见到你的演出，在崔九堂前也几度听到你的演唱。眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到在这时巧遇你这位老相识。九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。 𐟓œ 夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋词（其一）自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。

陆游《十一月四日风雨大作》赏析 𐟓– 七年级语文上册有一篇非常经典的古诗词，叫做《十一月四日风雨大作》。这首诗是南宋文学家陆游的作品，全诗共有30页，内容非常丰富，适合编辑和制作课件。 𐟌篸诗中描绘了一个风雨交加的夜晚，陆游在孤村中独自躺卧，听着窗外的风雨声，思绪万千。他不仅为自己国家的安危担忧，还梦想着能够上战场杀敌。 𐟒꠩™†游（1125~1210），字务观，号放翁，是南宋时期的文学家、史学家和爱国诗人。他与尤、杨万里、范成大并称为“南宋四大家”。陆游一生坚持抗金，他的诗歌既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。 𐟓œ 诗的第一句“僵卧孤村不自哀”，表达了陆游在孤村中的孤独和自哀之情。接下来的“尚思为国戍轮台”，则展现了他对国家的深深忧虑和对战场的渴望。 𐟌쯸 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”这两句诗描绘了一个风雨交加的夜晚，陆游在梦中回到了战场，骑着铁马，穿越冰河，报国杀敌。 𐟎蠨š„意境深远，表达了陆游的爱国情怀和对战争的深刻思考。通过这首诗，我们可以感受到陆游的爱国之心和坚定的信念。 𐟔 探究陆游能否上战场杀敌？这个问题引发了我们的思考。虽然陆游一生坚持抗金，但由于种种原因，他并未能亲自上战场。然而，他的爱国情怀和对战争的深刻理解，依然值得我们学习和传承。

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