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小学高级教师权威发布_小学高级教师述职个人述职报告(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

小学高级教师

话说最近朔州市教育系统可是热闹非凡。原因嘛，就是他们公示了8位中小学正高级教师的推荐名单。这是啥概念呢？就是说，这8位老师都是教育界的佼佼者，他们的教学能力和专业水平得到了官方的认可。这可不是闹着玩的，要知道，正高级教师可是教育行业的最高职称，能评上的人寥寥无几。这8位老师的名字、工作单位和联系方式都一一公示，公示期从11月23日到29日，期间如有任何疑问，可以直接联系市教育局。这事儿一出来，那可真是引起了不小的关注，毕竟教育质量直接关系到孩子们的未来，咱们得好好关注一下。

今天，2024年11月28日，我正式退休了，结束了34年5个月的在职教师生涯。1990年7月入职，2007年10月晋升中小学高级教师。毫不犹豫的选择了主动申请，放弃延迟到60岁。一方面给后来晋升者空出名额，再一方面，我自己也不愿意满负荷继续工作。总结一下我的职业生涯，三个词：简单、幸运、富足。之所以说简单，是说从1990年7月大学毕业参加工作，直接分配到现在的学校，到2024年11月退休，34年时间，痴情于教育事业，忠诚于我的中学，从一而终，心无旁骛，没有那些眼花缭乱的想法，单纯到仅留一份最简单的热爱，简单的生活方式，简单的人际关系。然而简单的生活，认真的对待，我个人认为就是活出了生命的精彩，生命的真谛！之所以说幸运，有两层含义，一是我的职业就是我的所爱，二是遇到一帮好领导好同事好搭档。我这个人简单，稚气，学校的同事领导都是如此纯朴如此好打交道。经历三任校长，各有特色。现任校长他高瞻远瞩开创先河，2014年11月4日本市第一个名师工作室成立。我从筹建到看着它象雏鹰一样慢慢起飞，到现在成为一支雄鹰展翅翱翔，引领本市教科研。对我个人而言，十年的转型发展，是我职业生涯的高光时刻，也是我的事业辉煌时期。之所以说富足，我是这样认为的，简单就是美，幸运就是福。甘为人梯，服务学生，搭建平台，成就老师，奉献一生，爱护学校，就是我一生最大的富足。我知足我也满足！其次，我要说感谢𐟙好的同事，好的领导，好的搭档，成就好的我。感谢领导这么多年对我的包容理解，关心帮助，鼓励认可，提携支持！感谢同事们这么多年对我无条件支持配合彼此成就。第三，退休生活，我一样会好好珍惜，也可能对社会的意义越来越小，但我会努力做一个传播正能量的人，热爱生活，热爱生命，享受孤独。也可能会继续我的教育情怀，为教育事业再做一点贡献。另外，画画，唱歌，游泳，跳舞，也是我的爱好，从此开启退休新生活。

今天，2024 年 11 月 28 日，我正式退休啦，结束了长达 34 年 5 个月的教师工作。我是 1990 年 7 月参加工作的，2007 年 10 月晋升为中小学高级教师。我主动申请退休，没选择延迟到 60 岁。一方面是给后面晋升的人腾出位置，另一方面，我自己也不想再满负荷工作了。回顾我的工作生涯，能用三个词概括：简单、幸运、富足。说简单呢，是因为我 1990 年 7 月大学毕业参加工作，就直接被分配到现在的学校，一直到 2024 年 11 月退休，这 34 年里，我一心扑在教育上，对我的中学忠心耿耿，始终如一，心里没有别的杂念，就怀着一份最简单的热爱，过着简单的生活，有着简单的人际关系。不过我觉得，简单的生活，认真去过，这就是活出了生命的精彩，明白了生命的意义！说幸运，有两个意思。一是我干的工作正好是我喜欢的，二是碰到了一群好领导、好同事、好搭档。我这人单纯、孩子气，学校的同事和领导都特别纯朴，很好相处。经历过三任校长，各有各的优点。现任校长有远见，开创了新局面，2014 年 11 月 4 日，本市第一个名师工作室成立了。从筹建开始，我看着它一点点成长，到现在发展得特别好，引领着本市的教科研。对我个人来说，这十年的转变和发展，是我工作生涯里最出彩的时候，也是我事业的辉煌阶段。说富足，我是这么想的，简单就是美，幸运就是福。愿意当人梯，为学生服务，给老师搭平台，为学校奉献一辈子，这就是我一生中最大的富足。我很知足，也很满意！其次，我得说声谢谢！谢谢好同事、好领导、好搭档，是你们成就了现在的我。谢谢领导这么多年对我的包容、理解、关心、帮助、鼓励、认可、提拔和支持！也谢谢同事们这么多年对我无条件的支持、配合，咱们相互成就。第三，退休后的生活，我会好好珍惜。可能对社会的作用越来越小，但我会努力做个传播正能量的人，热爱生活，热爱生命，享受独处。也可能会继续怀着教育的情怀，再为教育事业做点贡献。另外，画画、唱歌、游泳、跳舞，这些都是我的爱好，从此开始我的退休新生活。

东四十四条小学：全面发展的教育乐园东四十四条小学始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。学校遵循教育规律，面向每一位学生，坚持严谨治学，开拓进取。通过打造一支“敬业爱生、乐于奉献、为人师表、教书育人、业务精良、奋发向上”的高素质教师队伍，逐步形成了“团结、勤奋、文明、健美”的良好校风。 𐟑颀𐟏릕™师队伍：学校现有小学高级教师32名，区级中青年骨干教师1名，区教育教学新秀1名，区级学科骨干教师6名，区师德标兵1名。 𐟎’招生与直升：每年招生4个班级，毕业班有30%的学生定额直升五中分。 𐟏릠ᥛ�‡化建设：学校致力于将校园打造成学生的乐园，提出“让师生、学校共同发展”的办学理念。环境育人功效得到了充分发挥，校园氛围富有知识性、趣味性和启发性，使学生在生动、活泼、主动的环境中发展。 𐟓š课堂教学：学校倡导“主体参与、合作学习、差异发展、体验成功”的教学策略与方法。提出“定位在尊重，微笑贯始终，教师有激情，学生要主动”的课堂教学要求及“五让”教学原则。总结出“传递——接受”、“质疑——解疑”、“自主探究”、“小组合作”等有利于培养学生创新精神的课堂教学模式，使课堂成为学生获取新知的乐园，展示才华的舞台。 𐟌𑥾𗨂𒥷夽œ：学校通过树立“人人平等”的思想，创设“人人参与”的条件，给予“人人成功”的机会，为学生的发展提供充足的时间和空间。逐步形成了学生自己确定活动主题，自己设计活动方案，自己组织实施，自己总结提高的德育工作特色。

中小学教师职称评定全攻略𐟓š 1. 𐟓š中小学教师职称评定指南适用范围：适用于河南省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及各级教研室、电化教育馆和校外教育机构中从事中小学教育教学、学前教育和教研工作的在职在岗教师。民办中小学校教师也可参照标准参加职称评审。职称等级：分为员级、助理级、中级、副高级和正高级，名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。评定方式：中小学高级教师和正高级教师职称评审采取讲课答辩和专家评审相结合的方式进行。一、二、三级教师职称的评价方式由省辖市、省直管县（市）或省直主管部门根据实际拟定，报省人力资源和社会保障厅批准后实施。基本条件：坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，贯彻党和国家的教育方针，遵守宪法和法律，忠诚人民教育事业。坚持以德为先，实行师德“一票否决制”。坚持立德树人，积极承担班主任等德育工作，促进学生核心素养提升和全面发展。坚持教书育人，注重课程与教学方法改革，教育教学工作实绩突出。具备相应的教师资格、专业知识和教育教学能力，身心健康，能够切实履行岗位职责和义务。任现职以来，积极参加继续教育培训，完成规定的继续教育任务，年度考核均为合格及以上等次。倾斜政策：对在农村教学第一线连续从事教育教学工作满30年，且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师，经人力资源和社会保障部门批准，可以不受单位结构比例限制，专设职数考核认定和聘任中小学一级教师。一线教师申报中、高级教师职称，在评委会组织的讲课答辩中成绩居同类别人员中前85%，且符合特定条件的，如长期在农村学校一线从事教育教学、担任班主任满一定年限、连续从事特殊教育工作满一定年限等，在实施素质教育、课程改革、教科研课题等方面的条款可适当倾斜。 𐟏멫˜校教师职称评定指南职称等级：高校教师职称分为助教、讲师、副教授、教授等。申报条件：不同等级的职称申报条件有所不同，一般包括学历、任职年限、教学工作量、教学成果、科研成果等方面的要求。例如，申报讲师需要具备大学本科学历或学士学位，在助理讲师岗位任职满4年；具备硕士学位，在助理讲师岗位任职满2年或从事本专业工作满3年；具备博士学位等。

教师职称影响工资，你知道吗？𐟤‘ 老师们，别以为职称评审只是走个形式，它可是直接关系到你的工资哦！𐟘Ž 𐟔堥𞈥䚨€师对职称评审的概念模糊，特别是薪级工资。简单来说，薪级工资是按照教龄自动升级的，不需要老师们自己去争取，也不用准备材料。只要达到了一定年限要求，学校自然会按时给大家统一涨工资。 ✔️ 教师的基础工资由岗位工资和薪级工资组成： ➡️ 岗位工资与职称挂钩：初级（中小学二、三级）：十二级、十一级中级（中小学一级教师）：十级、九级、八级高级（中小学高级教师）：七级、六级、五级正高级（中小学正高级教师）：四级、三级、二级、一级 ➡️ 薪级工资与教龄挂钩：刚上班时薪级的定级不同，中专薪级二级，专科薪级五级，本科薪级七级，双学位薪级九级，硕士薪级十一级，博士薪级十四级。随着教龄的增长，薪级也会随之上升。 ➡️ 中小学教师职称体系设置：教师的职称层级共分为五级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。简而言之，这些层级对应于正高级、副高级、中级、助理级和员级。 ✅ 三级教师：适用于大专学历的教师在完成一年见习期后评定。 ✅ 二级教师：硕士学位获得者可直接获得；本科学历的教师在完成一年见习期后；大专学历的三级教师在任教两年后；中等师范学历的三级教师在任教三年后。 ✅ 一级教师：博士学位获得者可直接获得；硕士学位的二级教师在任教三年后；本科学历或大专学历的二级教师在任教四年后；中等师范学历的二级教师在任教五年后。 ✅ 高级教师：博士学位的一级教师在任教两年后；硕士学位或本科学历的一级教师在任教五年后；大专学历的教师在小学或初中任教五年后。 ✅ 正高级教师：适用于本科及以上学历的教师在获得高级教师职称后，继续任教五年。老师们，别再觉得职称评审无所谓了，它可是直接影响到你的钱包哦！𐟒𘀀

教师职称与工资的那些事儿 𐟏밟’𐊦œ€近才发现，教师职称对工资的影响竟然这么大！一级教师和二级教师的工资竟然相差1000元！很多老师对评职的概念模糊不清，特别是薪级工资，这可是按照教龄自动升级的，不需要老师们自己去争取，也不用准备材料，达到了一定年限要求，学校自然会按时给大家统一涨工资的哦。教师基础工资的构成 𐟓Š 教师的基础工资由岗位工资和薪级工资组成：岗位工资：与职称挂钩初级（中小学二、三级）：十二级、十一级中级（中小学一级教师）：十级、九级、八级高级（中小学高级教师）：七级、六级、五级正高级（中小学正高级教师）：四级、三级、二级、一级薪级工资：与教龄挂钩刚上班时薪级的定级不同，中专薪级二级，专科薪级五级，本科薪级七级，双学位薪级九级，硕士薪级十一级，博士薪级十四级。随着教龄的增长，薪级也会随之上升。中小学教师职称体系的设置 𐟏늦•™师的职称层级共分为五级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。简而言之，这些层级对应于正高级、副高级、中级、助理级和员级。三级教师：适用于大专学历的教师在完成一年见习期后评定。二级教师：硕士学位获得者可直接获得；本科学历的教师在完成一年见习期后；大专学历的三级教师在任教两年后；中等师范学历的三级教师在任教三年后。一级教师：博士学位获得者可直接获得；硕士学位的二级教师在任教三年后；本科学历或大专学历的二级教师在任教四年后；中等师范学历的二级教师在任教五年后。高级教师：博士学位的一级教师在任教两年后；硕士学位或本科学历的一级教师在任教五年后；大专学历的教师在小学或初中任教五年后。正高级教师：适用于本科及以上学历的教师在获得高级教师职称后，继续任教五年。所以，老师们别再摆烂啦，评职称可是关系到工资的大事儿哦！赶紧了解一下自己的职称评定条件吧，争取早日涨工资！𐟒ꀀ

一位农村小学教师说他们学校的中小学高级教师都有谁： 1、校长 2、书记 3、教务主任 4、总务主任 5、校长老婆 6、书记老婆 7、7个一线教师

成都金牛区人民北路小学：三驾马车之一说到成都金牛区的教育，人民北路小学、石笋街小学和茶店子小学被称为“三驾马车”，今天咱们就来聊聊其中之一——人民北路小学。这所学校到底怎么样？咱们一起来看看。教育理念和师资力量 𐟓š 人民北路小学的办学理念是“以幸福的教育培养幸福的人”，特色校本课程是“快乐阅读”。学校现在有75个教学班，3295名学生和155名教职员工。师资力量相当雄厚，有149名教师拥有大专、本科（包括研究生和硕士）学历，还有14名中学高级教师和95名小学高级教师。学校里还有不少牛人，比如全国优秀教师2名，四川省骨干教师2名，成都市特级校长和特级教师2名，成都市骨干教师15人，市区学科带头人、教育专家、拔尖人才和优秀青年教师42名。课外活动和食堂情况 𐟎‰ 除了完成规定的教学任务，学校还会开展一系列课外活动，丰富孩子们的学校生活，促进他们“德智体美劳”全面发展。比如有一次活动主题是“调节情绪，健康成长”，通过情景剧、儿歌和心理健康小妙招来展示心理健康的重要性，特别注重孩子们的身心发展。食堂饮食也是家长们关心的重点。四校区食堂由集团总校长刘艳负责，各校区食堂由分管副校长具体负责，还有专门的卫生管理员和总务老师负责具体事务。每次选择供应商都会用无记名投票，严格要求供应商的企业资质、配送管理和品质保障，确保孩子们吃得开心、健康，家长们也更安心。对口小区和家长评价 𐟏ኊ金牛区的小区大多比较老，居住条件可能没有新小区那么舒适。不过，人民北路小学对口的一些小区房龄在十年及以下，算是比较“年轻”的选择。家长们对这所学校的评价还是挺高的。教学水平不错，老师的教学理念也很先进，学习氛围也很好。虽然作业相对多一些，但老师都很负责，流动性不大，也不会动不动就请家长。老师们比较年轻，比较好沟通。学校还有乐器、科技等兴趣班，整体来说是一所家长满意度比较高的小学。总结 𐟏… 虽然人民北路小学的教学任务相对繁重，但学校在此基础上开展各种有趣有意义的活动，不断丰富孩子们的学校生活，开拓眼界增长见识。整体学校氛围很好，注重学生“德智体美劳”五育全面发展，看中教育的可持续发展。看来这所学校真的是一匹马力足、跑得快、跑得远的“好马车”！

24年教师副高级职称答辩全攻略准备评副高级教师职称的老师们，赶紧收藏这份攻略吧！以下是24年中小学教师副高级职称评聘中可能涉及的答辩试题，供大家参考。 𐟓š 教材教法您如何理解教材中的某个知识点？您在教学中是如何处理教材的？ 𐟑袀𐟏련ﾥ ‚管理您在课堂上如何处理学生的违纪行为？您如何培养学生的课堂参与度？ 𐟒젥 ᦲŸ通您如何与家长沟通学生的学习情况？您在家校沟通中有哪些有效的经验？ 𐟓– 教学反思您在教学后有哪些反思？您如何根据反思调整自己的教学？ 𐟎•™学效果您的教学效果如何？有哪些具体的例子？您是如何评估自己的教学效果的？以上是可能涉及的答辩试题，希望对大家有所帮助。祝大家答辩顺利，职称评定成功！

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