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办法和制度的区别新上映_规定(2024年11月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

办法和制度的区别

定制毛线娃衣必知事项：买方卖方全攻略 𐟌Ÿ 定制毛线娃衣，听起来是不是很诱人？准备定制的小伙伴们，以及那些准备接单的手作娘们，这里有一些小贴士，供大家参考。首先，明确一下“定制”和“订制”的区别：定制：确定的做法和制度。订制：指某一产品经双方协商同意、签订合同，甲方预付部分货款、乙方负责制造。 𐟓 定制尺寸和改色这两种定制相对简单，比如拿已有的款式去改色，或者定制其他娃娃尺寸。只要买方有明确需求，手作娘一般都会接单，毕竟这不算什么大要求。细节方面，买方需要提前测量好娃娃的头围、长度等，卖方则需要确认买方是否充分理解手工制作的特性。 𐟔„ 关于纠纷在工厂大量订货时，纠纷可能会更多。但因为大部分个体户接单，没有严格意义上的标准来签订合同，一般不会提前收部分定金。这时可能会遇到一些纠纷，比如买方收到后表示“这不是我想要的颜色”或“这不是我想要的大小”等。 𐟛 ️ 解决方式对于买方：在不确定手作娘有没有这个娃娃的情况下，一定要测量好娃娃的头围、长度等，并且要有心理准备，因为针织是没办法严格按照想象中的颜色来做的。最好去手作娘店里截其他物品的毛线颜色给她看。手工产品不会完全和想象中那么完美，毕竟价钱在那，一般手工物品收费都是和耗费的时间成比例的。对于卖方：接单前一定要确定买方充分理解手作、钩针毛线这个东西，耐心去和买方解释。如果是买方拿一个很复杂的画稿给我织的，一般不会接，因为这种订单可能会吃力不讨好。假如接了定制就要做好买方不满意的心理准备，尽量不要去拉扯。使用的毛线颜色等所有事情都提前跟买方沟通好，进入制作周期再去和买方商量会影响工期。 𐟌Ÿ 以上只是针对钩针毛线成品接单的个人经验，欢迎大家交流和补充，让我们一起快乐玩娃，童心永驻，每天都有好运气！

农艺师职称和资格证区别，别被忽悠了！最近看了不少关于农艺师职称的帖子，发现很多人在卖课引流。其实，农艺师职称和农艺师资格证根本不是一回事！千万别被那些卖课的忽悠了，资格证根本没啥用。首先，农艺师职称是由农业农村部颁发的，要求非常严格。中级和高级职称不仅需要学位，还要有成果。评选周期一般是一年一次。硕士毕业后，参加工作转正后就可以评初级职称了。而农艺师资格证则是中国农科院进行的培训和考核，对学位要求不严格。每个月月底都会有考核。很多卖课机构会让你报名，然后花几千块钱包过，最后也没什么含金量。我个人的感受是，刚毕业参加工作，想给自己增加点竞争力，考个证确实能增加点含金量。但百度上的引流帖子太多了，搞得我都有点晕。正好这几天公司在评职称，我才搞清楚这两者的区别。如果你也想了解更多，可以去北京人力资源与社会保障局网站搜“北京市深化农业技术人员职称制度改革实施办法”。希望这些信息对你有帮助！

东湖高新区聘用制与事业编区别详解一、优点 𐟌Ÿ 同工同酬：东湖高新区的聘用制教师与事业编教师基本享受同等待遇，工资水平高于其他区的事业编教师。晋升机会均等：除了少数老学校外，大部分学校的合同制教师与事业编教师比例接近1:1，晋升机会相同，不存在歧视或优先现象。职称申报无差别：合同制教师与事业编教师在职称申报上享受同等待遇，每年武汉市公布的一级教师申请名单中，光谷地区的合同制新教师占很大比例。稳定性：合同制教师的合同期限为3年，第二次续签可能为5年或10年，第三次则签订无固定期限合同，稳定性较高。管理办法借鉴事业单位：人事关系适用劳动法，管理办法参照事业单位管理条例。二、区别 𐟓Œ 保险类型：事业编教师缴纳机关事业单位养老保险，而合同制教师缴纳企业养老保险。2014年10月以后入职的体制内人员，基本采用养老金并轨制度的新人新办法，计算办法与企业养老一致，发放金额上没有太大差别。职业年金：事业编教师缴纳职业年金，而合同制教师缴纳企业年金，但二者缴纳金额相同，退休后领取办法不同。职业年金和企业年金单位和个人部分均进入个人账户，属于个人财产。医疗补助：光谷事业编教师享有公务员医疗补助，这是一种额外的医疗保险，生病后医保报销后可以二次报销，自费比例很低。合同制教师无法购买公务员医疗补助，但会给予等价的货币补偿，预计为6000元/年左右。

春考和高考的区别，你知道吗？𐟓š 春考，全称是职业教育高考，也叫春季高考。它与普通高考（全国统一的高考）不同，是专门为职业教育设计的高考制度。春考和普通高考有相同的功能，都是选拔人才的途径。春考的考试内容主要包括“文化素质”和“职业技能”两部分。江西省的春考科目包括：语文、数学、政治、专业知识和专业技能。这些科目旨在全面考察学生的综合素质和职业技能。春考的政策起源可以追溯到2019年1月24日，国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》中提出了建立“职教高考”制度的计划。这个制度的目的是完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。通过春考制度，中职、高职和应用型本科教育得以贯通，打通了职业教育的上升通道，为人才成长提供了多样化的途径。总的来说，春考和普通高考在考试内容、目的和功能上都有所不同，但都是选拔人才的重要方式。

湖南高职单招，你知多少？𐟓š 高职单招，全称普通高等职业教育单独考试招生，是经批准的高职院校在当年参加普通高考报名的考生范围内，自行组织考试、自主确定录取标准和录取名单的一种高考招生形式。简单来说，就是学校自己出题、自己考试、自己决定谁录取。湖南省实行高职单招，是为了贯彻落实国务院和省政府的考试招生制度改革方案，加快推进普通高等职业教育的分类考试改革。目的是探索“知识+技能”的考试评价办法，为考生提供更多样化的入学评价录取方式。按照国家规定，通过高职单招录取的考生在入学后和毕业后的各项待遇，与通过统一考试入学的同层次学生完全相同。唯一的区别在于入学选拔的方法不同。所以，如果你对某些高职院校感兴趣，不妨关注一下高职单招的相关信息。说不定这就是你进入心仪学校的一个机会哦！𐟓š✨

漂浮拇指保指的意义，除了美观和拿笔写字外，考驾照这点你有想过吗？ “要保住拇指，一定要保住！我们那里考驾照是需要十指健全的”。这是个17岁的大孩子了，小的时候在别的地方看过，只是没有好的办法，所以一直没有做。现在因为考驾照的问题，很想保住拇指，但又担心孩子大了，手术不能做。像这样因为拇指缺失或发育不良而面临驾照问题的孩子在门诊上也遇见了不少，其实家长不用过于焦虑，我们的制度都在不断地完善，这些问题都可以去咨询清楚。而且这个孩子，保拇指的手术还是可以做，我们也有很多成年人的案例，年龄没有问题，只是和儿童手术有所区别而已，所以不用担心，有问题，我们一起去解决就好了。 #漂浮拇# #智能体大PK# #呵护儿童健康#

经济责任审计和离任审计的区别在参与了一个离任审计项目后，我深刻体会到离任审计的内容比经济责任审计更为广泛。离任审计不仅涵盖了经济责任审计的内容，还涉及更多方面的审查。以下是我对离任审计的详细了解和一些实用资料的分享。 𐟎滤𛻥š„目的界定离任和接任经理之间的经济责任确认上任和离任时的财务状况评估任职期间的经营成果和经济指标完成情况审查重大决策和法律诉讼情况 𐟔 离任审计的范围财务收支审计：检查财务收支的合法性、财产物资的真实性和合规性经济效益审计：评价考核贡献和硬性指标完成情况管理制度审计：测试和评价公司内部控制制度的健全性 𐟓Š 离任审计的内容上任时的公司财务状况任期内财务收支的合规、合法、真实性任期内净资产的增减各项任期目标完成情况和分析任期内重大经营决策和法律诉讼情况任期内公司员工的各项收入变动趋势任期内各项管理制度的健全和执行情况对遗留问题的财务清理情况 𐟔젥–𙦳• 查证审阅法、核对法、计算法、盘点法、调节法、观察法、鉴定法等多种方法相结合资产负债表的审计：强调任职期末的审计，对期初与任职期间采用简单的审计办法损益表的审计：严格遵循会计期间假设，对每个会计期间的损益表进行审计内部控制制度的审计：关注内部控制制度的健全与遵守情况经济指标的完成情况审计：取得上级主管部门下达的各项指标文件，结合审计后的会计报表进行验证 𐟓Š 审计结果及评价离任审计已成为任用干部的重要依据之一行政部门和事业单位的审计结果包括预算内外资金活动情况、审计中发现的问题及评价企业单位的审计结果包括资产、负债、损益的核实情况、有关经济指标的完成情况、审计中发现的问题及评价 𐟓‹ 离任审计所需资料清单（以部门总监或总经理为例）部门职能说明书和基本情况任期内部门管理制度及流程、人员架构图、职责分工资料任期内部门管理目标、工作计划任期内历年下达的考核指标任期内部门预算执行情况任期内部门重大会议纪要、领导对部门工作的重要临时批示任职前后有关经济遗留问题的交接专门材料任期内内部审计部门出具的任期经济责任审计报告任期内部门年度总结被审计人基本情况被审计人的任命书及任职期限被审计人的述职报告及年度个人总结通过这些资料和流程，我们可以更全面地了解离任审计的全貌，为实际工作提供有力支持。

科技传播是以科学性为基础的，这也是其与新闻传播的本质区别。既然科普专业职称隶属于自然科学研究系列，那么所有的科技传播，包括天文、地理、化学、农学、生物、医学、材料、环境科学等诸多学科，都必须以相应的专业背景为基础，申请科普专业职称者理应具有独立创作和自主鉴别科技传播内容的能力，即科技传播是一级传播，而非二级传播。科技传播工作者应当更加专注于科普自身专业领域的知识，维护科技传播的严谨性和权威性，避免公众受到“伪科普”等科学精神异化的危害。网页链接坚持把牢科普专业职称的学术性门槛来源：中国日报网2024-10-25 16:48　分享中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》中明确提出“到2025年，科学普及与科技创新同等重要的制度安排基本形成”。设置科普专业职称，明确科普专业人才的职称晋升路径正是对科学普及制度的细化落实，这对规范科普人才培养，激发科技传播新业态、新动能起到关键作用。当前，全国多地都在因地制宜探索不同研究领域的科普专业人才评价标准。《北京市图书资料系列(科学传播)专业技术资格评价试行办法》从科学传播研究、科学传播内容制作、科学推广普及三个方向细化了科学传播工作者的职称评审标准；《中国科协自然科学研究系列科普专业职称评审标准(试行)》从科普研究、科普内容资源创作和传播两个专业方向明确了自然科学研究学者从事科学传播工作的人才评价标准；《上海市卫生专业技术人员职称评价基本标准》将科普工作成果纳入卫技人员高级职称晋升代表作。这一系列政策的落地实施，有力推动了全国科普事业迈向高质量发展。科普职称不仅为专业从事科普工作的人才开辟了晋升通道，也为广大科技工作者投身科普事业、拓展社会服务提供了职业转型机会。中国科协发布的第十三次中国公民科学素质抽样调查结果显示,2023年我国公民具备科学素质的比例达到14.14%，且近年来增长迅速。这得益于科教兴国战略引领下，科学教育和科学普及工作的持续深入推进。自2019年起，北京、天津、上海等地先后开展科普职称评审试点，全国科普专职和兼职人员数量均有大幅增长，科普工作者的积极性、专业性同步提升，为“提升全民科学素质，助力科技自立自强”注入了强劲动力。相较于教学科研岗职称评审，科普类职称评审要求更为多元，不再单纯考核论文，而是将科普展品、科普活动、科技广播、影视节目等业绩条件也纳入评审标准，更加切合科普工作实际，有助于丰富科普创作的形式与内涵。但值得注意的是，长期以来传统科普工作的重心主要放在推广普及上，确实存在关注点击量、活动参与人数等数字的现象。作为一个职称系列，科技传播应当强调专业性和学术性，而非活动性。因此，科技传播工作应尽量避免形式化、表演化的趋势，重视传播理论、技术应用、人群特征及传播效果的研究。换言之，科技传播系列的高级职称获评者最重要的任务是推动科普工作的顶层设计完善、加强科普领域理论研究、开展科学传播新技术应用、从事科技传播原创内容生产、探索科技传播新形式或新模式等学术性科普工作，并指导相关从业者做好与本专业相关的大众传播，这一点是要坚决秉持的。更为重要的是，科技传播是以科学性为基础的，这也是其与新闻传播的本质区别。既然科普专业职称隶属于自然科学研究系列，那么所有的科技传播，包括天文、地理、化学、农学、生物、医学、材料、环境科学等诸多学科，都必须以相应的专业背景为基础，申请科普专业职称者理应具有独立创作和自主鉴别科技传播内容的能力，即科技传播是一级传播，而非二级传播。科技传播工作者应当更加专注于科普自身专业领域的知识，维护科技传播的严谨性和权威性，避免公众受到“伪科普”等科学精神异化的危害。综上所述，科普类职称无论是在“科”还是在“普”上都对理论提出了高要求，坚守“科普学术化”这个基本原则，是使得科技传播系列职称具有与一般专业职称系列同等含金量的基础要求，这也是不同领域科技工作者职称晋升公平、公正的体现。设立科普职称的初衷，除了鼓励科普外，更重要的是推动科普水平提高。科普职称不是对平庸者的“降格以求”，而要推动科普实践向着更高水平迈进。作者介绍：王韬，全国创新争先奖状获得者、上海领军人才，主任医师、教授、博导，上海市同济医院急诊创伤救治中心主任、断指再植中心主任。中国科普作家协会医学科普创作专委会主任委员、“达医晓护”医学传播智库创立者。曾获国家科技进步奖二等奖、中宣部“全国最美志愿者”、中国科协“十大科学传播人物”。

5S管理规范：让你的工作环境更整洁高效 𐟌ˆ 基本方针提供顾客100%满意的服务，创建员工100%满意的公司。 𐟌Ÿ 5S方针的策略重点建立使顾客100%满意的质量保证体制。改进业务流程，削减在库，遵守交期。强化成本竞争力。积累与提高生产技术力。提高新技术的推广速度。构筑企业基础。 𐟌𑠵S与环境安全的目标提高生产性。提高服务水平和维修产品质量。提高速度。提高人员素质。提高安全性。 𐟔 5S的定义整理：工作现场，区别要与不要的东西，只保留有用的东西，撤除不需要的东西。整顿：把要用的东西，按规定位置摆放整齐，并做好标识进行管理。清扫：将不需要的东西清除掉，保持工作现场无垃圾，无污秽状态。清洁：维持以上整理、整顿、清扫后的局面，使工作人员觉得整洁卫生。修养：通过进行上述4S的活动，让每个员工都自觉遵守各项规章制度，养成良好的工作习惯，做到“以厂为家、以厂为荣”的地步。 𐟓‹ 5S活动的职责办公室负责组织整个公司的5S及安全卫生的检查。各部门负责按5S管理要求对本部门的5S及安全卫生进行检查。责任部门负责对5S及安全卫生检查中发现的问题进行改进。 𐟓 5S活动的要求良好的仪表及礼仪：统一规范的着装要求，良好的坐姿、站姿，电话礼仪，整洁、明亮、大方、舒适的接待环境。单一整洁的办公室：台面整洁，文具单一化管理，公用设施责任人标识。生产工具管理：单一化管理。现场管理：分区划线，员工工作井然有序，工作环境清洁明亮。工作速度和效率：最佳的速度和零不良率。空间效率：对现场分区划线，对各场地的利用率予以分析，增加有限空间的利用价值。严明的小组督导：上班前经理、班组长对员工进行检查督导，工作过程中，对发现的问题及时开展小组督导，下班前对全天的工作进行总结。工作评估：自我评估与综合考核评价相结合。 𐟛 ️ 5S对应的措施整理的措施：清除不用物品的措施，规定放置场所，遵守保管规则。整顿的措施：整顿的办法（三原则），规定放置方法。清扫的措施：大扫除方法，消除问题和损坏地方的方法，消灭污垢发生的措施。清洁的措施：明确什么是污垢，规定脏的重点部位，详细调查为什么脏了，研究措施方案，确定措施方案并付诸实施。修养的措施：通过进行上述4S的活动，让每个员工都自觉遵守各项规章制度，养成良好的工作习惯。

想做好管理，一定不做老好人 1、倾斜对待，厚此薄彼: 有的领导发现员工的问题后，绕来绕去，却始终无法说出批评的话不习惯去"伤害人",也不愿当"恶人"，这样的管理终究会将自己"累死"。对下属不要一视同仁，而要有所区别: 能力强、意愿强的员工可以"放养"，给足权限能力强、意愿弱的员工可以"滋养"，给予重视能力弱、意愿强的员工可以"圈养"，分工要细能力弱、意愿弱的员工可以"散养"，果断放弃。 2、直接拒绝，迫使进化: 管理成熟的标志，是学会拒绝。你想让所有下属对你评价都很好，这不现实的。管理者碍于情面，对员工一些不合理的要求予以答应，会给自己的管理工作带来一定的麻烦。而严师出高徒，可以迫使下属进步。 3、开人要快，选人要慢: 很多想当老好人的管理者，他不敢开人，宁愿做一个"烂好人"，也不愿得罪员工。我坚信，做管理，开人要快，选人要慢; 你不花时间选对的人，就永远在浪费自己的时间带错的人。 4、霹雳手段，菩萨心肠: 有情的领导，无情的管理，绝情的制度。公事一定要原则至上，没有原则和底线的坚守，很难带出一支优秀的队伍;同时，管理又是通人性的，管理者要想办法激发出员工的善意。而激发员工善意最重要的做法是，管理者本身要充满善意。对于企业而言，"老好人"往往就是"大坏人",不会真正赢得员工的信任和尊重。要知道，大家永远会爱戴严肃而又有作为领导，远比那些懦弱无能的领导千百倍。「知识科普接龙」「职场」「职场公开课」「微博新知博主」

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