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博开头的成语权威发布_博开头的霸气成语(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

博开头的成语

狮头蛇尾：你真的懂这个成语吗？最近在领英上看到一篇帖子，讲到一个有趣的成语——“狮子的头，蛇的尾”。这个成语原本应该是“虎头蛇尾”，意思是事情开始时气势磅礴，但到头来却虎头蛇尾，没有结果。然而，有些人为了显得自己博学，故意引用一些外来文化的概念或谚语，结果闹出了笑话。这篇文章开头就问：“你是否听过中国的成语‘狮子的头，蛇的尾’？”接着作者解释了这个成语的含义，并指出这在商业中非常常见。评论区的很多人对这篇文章表示赞同，他们已经牢牢记住了这个成语。其实，这个成语“虎头蛇尾”在中国文化中有着深远的历史渊源。它不仅仅是一个成语，更是一种生活哲理。那些为了显示自己博学而引用错误版本的人，反而让人觉得他们不懂装懂。所以，下次再听到“狮子的头，蛇的尾”这个成语时，不妨先查一下它的正确版本。毕竟，知识就是力量，正确的知识更是如此。

【博物馆讲解员：做一本行走的“历史书” | #记者在一线# 】早上8点40分，郑州博物馆员工通道内，在换上深蓝色的专业装束后，汤茗茗即将开启博物馆讲解员的一天。在博物馆做讲解员，不但要把基础的讲解词讲好，还要面对听众随时蹦出来的历史问题与奇思妙想。她们，可谓是行走在博物馆里的“历史书”。三百六十行，为啥我会被分到博物馆来体验讲解员的工作呢？可能是这些年博物馆实在是“太热了”！拿起手机刷一刷各类平台媒体，一旦问题指向了“郑州游玩攻略”，郑州各大文博单位总会出现在推荐页上，有时甚至会是游客“市区游”的第一站。更不用说在节假日期间经常推出的博物馆研学、考古工地开放、考古人讲考古、非遗手工参与……不提了，先排队吧。 “讲解”与“学习”是两大职业主线 “你往哪去？先过来开晨会！”在我铆足了劲儿准备直接向展厅进发的时候，汤老师便严声呵止了我的行动。原来，讲解员们一天的工作安排，是从一场晨会开始的。服务台值班、义务讲解准备、机动讲解待命都有可能成为讲解员一天的主要分工，而幸运的是，汤老师今天比较“机动”，能带着我走入展厅，教我如何成为一名“博物馆讲解员”。在走向展厅的路上，我与汤老师攀谈起来，了解后才得知，“讲解”与“学习”是博物馆讲解员的两大职业主线。在讲解过程中，她们会化身成博物馆内行走的“历史书”，将每一件文物、每一段故事娓娓道来，架起观众与历史之间的桥梁；在讲解之余，她们又变成了治学严谨的“研究生”，将思绪游走于历史书籍、公号文章、学术期刊之间，获取新的知识积累。当积累早已在记忆线里“轻车熟路” 提腕、抬手、五指并拢，学习并没有从讲解词开始，而是从礼仪动作的规范中展开。在博物馆里做讲解员，并不仅仅需要能讲、会讲，还要学会与观众拉近距离，讲得精彩。这些彬彬有礼的动作，既可以让观众感受到历史讲解的严肃庄重，又可以营造出相互尊重的讲解氛围，再加上平时练声带来的气息调整，一串串历史知识就被温文尔雅地吐了出来。在一面充满了青铜鼎器的玻璃幕墙旁，我开启了讲解内容学习的第一课。“商周时代的鼎，是古代立国的重器，有着王权与地位的象征，关于鼎的成语有很多，‘钟鸣鼎食’‘列鼎而食’‘鼎鼎大名’等，哪一级奴隶主贵族用什么样的青铜鼎，用多少个，都有严格的规定……”与其说做讲解员，不如说背课文，前期的知识积累要求，就将职业门槛抬到了我无法企及的高度。 “背这么多讲解词，你解说的时候会不会忘词？”汤老师笑着回答：“很少，因为在一遍又一遍地重复下，这些积累早已在记忆线里‘轻车熟路’，工作的时间越久，添补的知识反而会更多。”每一行都有每一行的深度，每一行也会有每一行的“套路”，看着眼前这位知识丰富的姐姐，唤起我内心深深的共鸣。将郑州璀璨的历史诗篇讲给更多观众话不多说，该我上场了。在郑州博物馆复刻的“太室阙”文物旁，我开始了自己的练习。“‘阙’是中国古代一种礼仪性建筑，设置在城门、宫殿、祠庙、宅院、陵墓的前面，一般成对出现，用来标志入口，表示威仪和等级名分。”一遍又一遍，从断断续续到勉强成文，我翻开了自己作为讲解员的第一页。一页又一页，或许我也可能变成行走在博物馆里的“历史书”，将郑州璀璨的历史诗篇讲给更多的观众，让“天地之中、黄帝故里、功夫郑州”被更多人熟知。话说多了，梦就该醒了。随着最后一个镜头收尾，采访体验便告一段落。从钟鸣鼎食之家的等级分封，到陶瓷之辨的理论知识，在感叹讲解员们知识丰富的同时，我也迈出了第一步——面对镜头、面对观众、面对紧张的自己。这次职业体验，让我更懂得“万事开头难”的起步意义，也让我明白了日积月累的长期价值。 “各位观众，大家好，接下来我们要参观的就是‘创世王都’展厅，在《史记》当中曾有记载，昔三代之居，皆在河洛之间……”临走前，汤老师的讲解词依然在耳畔回荡，像她一样工作在郑州各大博物馆的讲解员们，或许正穿梭于文物与历史之间，将文明传承，把文化弘扬。记者李居正/文李新华/图

如何用历史书籍激发学习灵感？五年时间，深入研究一段长达300年的历史，撰写并出版了100万字的读书笔记，这是浙大研究生、海归博士陈羡的“业余战绩”。今天，我们来聊聊他撰写的《统一的前夜：东晋十六国与南北朝》这本书的阅读感受。 1. 冷静的叙述者 𐟕Š️ 在翻阅这本书时，你能明显感受到它与当下许多热门历史解说类书籍的不同。许多自媒体历史大咖为了迎合年轻读者，习惯性地添加大量评述式语句，甚至使用网络用语或热词。而在这本书中，作者很少使用评价性表述，除了必要的起承转合外，评论少了，真相才离我们更近一步。为了有别于传统史书和教科书的刻板用语，作者在有限的评论中使用了设问、对比、比喻等修辞手法，调动了内容的灵活性。例如，“桓温灭汉”一节的末句使用了比喻：桓温的出现，就好像给本就混乱热闹的局面又撒上了一把盐。诸侯争霸究竟鹿死谁手，更让人难以预料了。短短两句概括，让人从中读出了局面的胶着。 2. 鲜活的历史人物 𐟎튊陈羡在写这本书时，内心是很明确的，他写的虽然是一段历史，但推动历史不断变化发展的是人。因此，他以一个个历史事件为落笔点，通过人物的思想、言语、行动去表现事情的变化。如此一来，读者会有身临其境之感，同时，还能想象出一个个形象饱满的历史人物。例如，“末代匈奴”提到一个细节：刘勃勃这个人的长相很好。好到什么地步？“顶头上司”没弈干不仅收留他做部将，还把女儿嫁给他。由此可见，这一时期有美貌加持过的人确实很讨人喜欢。 3. 博学多才的作者 𐟓š 写书是门耐心活，写历史书尤为如此。在我们看来不过是一个故事的内容，往往涉及历史、地理、语文等多个学科的内容。倘若作者没有丰富的知识储备，很容易会把故事内容写虚、写空、写单薄。陈羡的这套书可谓是二十年磨一剑，在知识量的输出方面自然做了计划。例如，“佛门天子”一节中，开头用哲学阐述了“宇宙”的概念，接着引入历史人物侯景和南朝的梁武帝，还提到了一个成语“不可思议”，再往下用史料《梁书》和杜牧的诗去论证“梁武帝对佛教的虔诚”。一页纸不到的内容，在做到开门见山、紧扣主题的同时，以细密针脚般的写法穿插进大量知识点，让历史故事不至于落入娱乐生活的俗套，又不会成为读者手中的过眼云烟。结语：愿以此书与君共勉，一生做个追梦少年。

“读书无用论”、“上学无意义”之类的话你现在是不是经常听到，若你的孩子问“上学的意义是什么?”作为家长的你该怎么回答。上学的确不是唯一的出路，可我们也一定要上学，因为上学是青少年需要要走的路。什么年龄段就该做什么年龄段的事情，对于青少年来说，他们的人生还是一片空白，没有应对社会的能力和勇气。随着孩子六岁之后，家长的口头传教已经不能满足孩子求知的需求，而上学就可以得到系统的教化，让孩子们更好的了解和体会更多的东西。也许你认为比尔盖茨没有毕业就可以创业，为何我不可以呢? 但你想过没有，比尔盖茨创业成为首富之前，人家有深厚的专业知识积累，而且人家可是被哈佛录取的，这些你都有吗? 也许你还认为，我国潮汕地区很多成功的商人也没读过多少书。历史上崇尚读书的微商整体实力还是要逊色于并不崇尚读书的晋商。看来自古以来，不论中外，读书都不是唯一的出路。然而，不论中外，不论古今，只要条件允许，我们是一定要上学读书的。这是为什么呢? 这是因为不学习就跟不上时代发展的步伐，不上学就没有系统理论学习的渠道，学习，我们才能知道可为，可不为。人的成就与人的综合素质成正比。综合素质包括学识、见识、胆识及人脉。上学可增加学识，提高见识。积累人脉。有一句成语叫做不学无术，不上学就没有系统理论学习的渠道，靠自己的悟性主动的学习，说实在的可能性有，与实际情况大相径庭。还有就是人的本性就是近朱者赤，近墨者黑，随波逐流，为什么三字经有昔孟母择邻处就是这个原因。不学习就跟不上时代发展的步伐，就会被社会所淘汰。因此要学习，掌握科学技术，站在时代前沿。一个真正有出路的人是要具备两个条件的：一是自身丰富的知识经验，二是有人才赏识。那在他只了解一些的条件下，这个职业中总会有比他经验更多的人才，又怎会有太大的出路。而对于上学，他不是人生中必经的一条路，但却是快捷的一条路。上学的意义：上学的意义或许是在你想做某件事的时候，你总有学习的心，和学习的能力。上学可能给不了你很多钱，但却给了你想要做一件事开头的勇气和自信，毕竟，想要成功，离不开关于各个方面的知识。上学也是锻炼和别人相处的能力，在相处中找到志同道合的朋友，让人生不再孤单前行，不再一塌糊涂。上学可以提供的督促你学习的环境，在学校的学习效率更高。上学不一定是为了找到一份好工作，而是在于让你有考虑问题，思考问题的能力，接受教育的人可能会从各方面来解决问题。就像我看到的一句话，我想让你学数学，并不是想让你学的很好，只是想让你开始，引你入门，这样，以后如果你想继续学习，你还有基础，有能力。如果你还不明白，正好，今天我从网上看到这样一篇文章，值得大家看看! PART.1 上学，是孩子正式进入社会前的演练有些家庭说，孩子年纪小，在幼儿园也是玩，我不如让孩子在家里玩。更有家长说：“老师的水平也不高，还不如家长在家里教。但如果你这样做，你的孩子将会在人际交往方面缺了重要的一课。” 可见，学校不仅是学习的场所，还是人际交往的场所，是年幼的孩子正式进入社会前的演练。记得有个大学老师曾经对幼儿园有片面的看法，他对孩子留在家里很有自信。他不仅没让自己的儿子上幼儿园，一年级时也没上，而是每周安排四天自己在家教孩子。到孩子7岁时哭闹要求上学，他才让孩子上了二年级。但上学后班里别的家长有意见了，说这7岁的孩子举止就像个3岁孩子，总喜欢打人，还爱抢东西，别的孩子的作业本多次被撕烂。说到底是这个孩子还未懂得如何跟人相处，爸爸的鲁莽让他缺失了学习交往技能的最好的时光。 PART.2 上学是为了让孩子享有跟其他孩子一样的权利有句话叫“当你拥有时不懂珍惜，一旦失去你会觉得难能可贵”，上学对一个孩子来说也是同样的道理。就像一个9月份出生的孩子，当看到大他们几天的差不多年龄的孩子都上了学，你有时能看到他们眼里充满失望和羡慕。拥有跟别人一样的权利，才不容易让孩子产生自怜和自卑。小时候有个玩伴，现在想起还是感觉有点揪心。她家里穷，爸妈没办法让她上学，她每天故意牵着牛在学校旁边吃草，我们在上课时，经常会看到她静静地站在草地中央，眼睛呆呆地望向教室的窗户。兴许她在幻想自己身居课堂的快乐，也兴许她在感受知识对她耳朵的冲击。没多久，再也没见过她的身影，听说她被学校的厨工骗进了某个黑房间……再后来她疯了…… 我永远也不会让自己的孩子遭遇那种渴望的煎熬。 PART.3 上学会让孩子的生命更多彩有人说，人生是一个大课堂，学校是孩子的第二个课堂。孩子们在校园里，将经历那些在家里永远也不会发生的有趣、有意义的事情。孩子在家里可能只学到了如何自己吃饭，但他在学校里，能学会如何负责任地把饭从饭堂领回教室，然后公正无私地派发给每一个同学; 孩子在家里可能只学到了如何学习，但他在学校里，能学会如何辅导别人、也会因为别人获得进步而高兴; 孩子在家里可能只学到了如何努力获取成功，但他在学校里，能学会如何跟他人合作获得集体的荣誉而泪洒奖台……校园，会让孩子的生命更多彩。多年前听到一个案例，说的是某位优秀的中国留学生自杀。她在高中前一直在家里接受父母的封闭式教育，到高三那年才进入学校，但目的也是为了高考。考试成绩很理想，她的分数进了北大的录取线，同时被美国某名牌大学录取，她选择去了美国留学。当人们想象她未来的各种美好时，没想到她选择结束了自己的生命。在她的日记中，充满对父母的抱怨和控诉，她说因为父母把她关在家里，导致自己的人生一片空白。 PART.4 上学未来将送给他们一份珍贵的回忆一个人的一生，如果她或他曾经上过学，最值得怀念的，往往还是校园时光。童稚光阴、青葱岁月，曾经在那些年，做过的那些傻事、那些奇葩、那些尴尬、那些遗憾，未来将会汇聚成一部人生电影，会让长大的人们怀念不已。你可能还会记得幼儿园那会，被小同学亲了一下脸而害羞地跑出去; 你也可能记得小学那会，被女老师罚站到墙角而生气地往老师的水杯放粉笔末; 你也可能会记得中学那会，被暗恋的帅哥塞小纸条的那种激动，继而知道纸条是给同桌小芳后的失望流泪。一切的一切，在你回忆时将会变得美好而温暖。然而，只有当你离开学校后，才有这样真切的感受! PART.5 上学能够获取知识和情怀书到用时方恨少，白首方悔读书迟。知识就是效益知识就是财富知识就是力量，上学读书，就是要广采博览，获取知识，丰富自已，让自己获得一个借助知识的翅膀飞翔的机会。首先，我们不能把上学单纯地看作出路，它是我们精进自己的过程，没有这个修行的过程，我们何以提升自己。其次，上学是一种求知的途径，知识本身是一种力量，它拥有自身的产权能力。俗话说“化知识为力量，化知识为财富”。最后，出路很多，搬砖盖楼也叫出路，只是通过上学系统地学习知识，认知世界，开阔眼界，能够更好地成就自己的人生。学习的过程都不是很容易的，你要记住人生很长，该在上学学习吃苦的阶段你如果放弃，那么生活的苦你绝对躲不过，而且会更苦。虽然上学不是唯一的出路，但是上学却可以帮助我们找到更多的出路，只有上学才能提升我们的思想，开阔我们的眼界，才能让我们找到属于自己的生活，才能做最好的自己。 #云龙老师成长陪伴计划##云龙老师心理坊##教育聊一聊#