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世说新语两则权威发布_世说新语两则教学设计(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

世说新语两则

新初一语文教学复盘：兴趣培养的探索之路𐟓š 新初一的语文教学，首要任务是培养学生的学习兴趣。因此，在选择教学内容和方法上，我进行了精心的策划。首先，我选择了自己擅长且容易讲出彩的课文，认真备课。我会多看课例，查阅资料，甚至购买优秀的课件，但一定会花一到两个小时，结合教参、班级学情和自己的教学风格，进行调整。我认为，直接使用别人的课件是没有底气的。在过去的两周里，我先后讲解了《春》《古代诗歌四首》和《世说新语两则》。习题和试卷的讲评占据了3节课的时间。这个进度显然比较慢。在讲解《春》时，我让学生学会用五看法分析文章，掌握写景的基本角度，正确区分比喻与比拟。讲解诗歌时，我花了很长时间准备作者和写作背景：《观沧海》围绕“这是一个怎样的曹操？”这一主问题，准备了多个故事。“误杀吕伯奢一家”“少年时和袁绍一起抢新娘”“陈琳‘箭在弦上不得不发’”“曹丕‘驴鸣悼亡’王粲”。在讲解《闻王昌龄》时，我参考了戴建业老师关于《将进酒》的解读，以《将进酒》导入，讲述了一系列李白的故事，让学生知道这位浪漫潇洒的诗人也有柔情的一面。讲解《世说新语》时，我介绍了刘义庆其人，魏晋南北朝的诗与酒与药文化、士大夫的无奈与心酸以及什么是魏晋风流。虽然导入部分有点长，但我认为这是为了让学生喜欢语文，期待上语文课。即使一堂课只有20分钟的“干货”，学生兴趣来了，40分钟的精神饱满也是值得的。课要有趣，还要“接地气”。我在两个班教学，一个班生源好，另一个班差。在差班上课时，《咏雪》这样短的一篇文章，用了两节半课才讲完。第一节课讲字词句解释，课后作业是翻译全文（有明确要求学生做笔记不得抄翻译，要理解）。显然，效果不理想，很多学生小学老师要求把全篇文章的翻译都抄在课本上，我觉得很不可取。没理解，根本不可能学会迁移。在第二节、三节课课前，我点名学生翻译不下四遍，有误的句子在黑板上板书，逐个字讲解，让学生务必有“字字落实”的概念。这样下来，虽然慢，但让学生纠正观念：理解绝对比死记硬背靠谱。课后作业的布置也很重要。《春》的重点是让学生掌握比喻修辞。第一次作业，我布置了基础题，包括生字词、画面概括、情感归纳以及一道比喻赏析题。重点讲评赏析题。讲评完，再布置两道赏析题。一课一得，学会这类题的答题方法就算任务达成。

七年级《世说新语》两则教学心得分享刚进入七年级的学生们，初次接触文言文，往往会感到有些挑战。为了激发他们的兴趣，我选择了《世说新语》中的两则小故事来进行教学。 𐟓– 第一则故事是《咏雪》，通过两个生动的比喻，引导学生感受古人和谐的家庭氛围，并赏析古人高超的文采，从而感知人物形象。 𐟓– 第二则故事是《陈太丘与友期行》，通过对话的形式，总结人物形象，理解陈氏家风的内涵及其现实意义。通过这两则故事，学生们不仅能够感受到文言文的魅力，还能在趣味学习中提升自己的语文素养。

《世说新语》两则详解：文学与历史双收获 ### 文学常识 𐟓š 《世说新语》是魏晋南北朝时期的经典之作，被誉为中国最早的文言志人小说集。它主要记录了汉末至东晋士大夫的言谈和逸事，语言精炼含蓄，擅长通过生活细节来表现人物个性。作者简介 𐟑䊥ˆ˜义庆（403—444），南朝宋的文学家，宋宗室的一员，袭封临川王。他性格简朴，爱好文学，广招四方文学之士。主题概述 𐟎芣€Š咏雪》 𐟌诸通过咏雪赋诗的故事，赞美了谢道韫的才情和聪慧，展现了古人的家庭生活情趣。《陈太丘与友期行》 𐟚𖢀♂️ 讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他聪慧过人、明白事理，同时告诫我们做人做事要讲诚信、懂礼貌。文言知识积累 𐟓– 通假字：尊君在不（“不”同“否”）古今异义：儿女：古义指小辈，包括侄子侄女；今义专指子女。未若柳絮因风起：古义指趁，乘；今义指因为。太丘舍去：古义指离开；今义指从所在地到别的地方。与人期行：古义指约定；今义指预定的时间。相委而去：古义指舍弃；今义指把事情交给别人去做，委任。下车引之：古义指拉，牵拉；今义指引导。词类活用：门外戏（名词作状语，在门外）友人惭（意动用法，对……感到羞愧）重要虚词：去后乃至（副词，才）相委而去（连词，表承接，不译）下车引之（代词，指陈元方）特殊句式：判断句：左将军王凝之妻也。（“……也”表示判断）省略句：撒盐空中差可拟。（完整句子应为“以撒盐于空中差可拟”）过中不至。（完整句子应为“过中友不至”）待君久不至，已去。（完整句子应为“家君待君久不至，已去”）倒装句：白雪纷纷何所似？（宾语前置，正常语序应为“白雪纷纷所似何？”）撒盐空中差可拟。（状语后置，正常语序应为“空中撒盐差可拟。”）鉴赏品读 𐟎犣€Š咏雪》中的家庭生活情趣 𐟏ኤ𛎢€œ寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外天寒雪骤，室内谈笑风生。“公欣然”和“大笑乐”，可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。谢太傅更欣赏谁的才气？ 𐟤” 对于胡儿和谢道韫，谢太傅更欣赏谁的才气，这是一个值得深思的问题。从故事中可以看出，谢太傅对两个孩子的表现都有所赞赏，但更偏爱谢道韫的才情。陈元方反驳“客”的话精彩在何处？ 𐟒슩™ˆ元方反驳“客”的话，精彩在于他的机智和礼貌。他不仅指出了“客”的错误，还提醒“客”要讲诚信、懂礼貌，展现了他小小年纪就具备的聪明才智和良好的教养。

《世说新语》两则：古代儿童的智慧与教养 𐟓š 本课选取了古代关于儿童的两则故事，反映了古代儿童的聪明机敏和良好的家庭教养。 𐟌诸第一则故事《咏雪》讲述了谢太傅在寒雪日与儿女们讲论文义，突然下起了大雪，谢太傅问孩子们雪像什么，谢朗回答说“撒盐空中差可拟”，而谢道韫则说“未若柳絮因风起”。这个故事不仅展现了古代儿童的聪明才智，也体现了家庭氛围的温馨和欢乐。 𐟏ᠧ쬤𚌥ˆ™故事《陈太丘与友期行》则通过陈元方的机智和有礼，告诉人们做人要诚信、有礼。故事中，陈太丘与友人相约出行，友人不守信，陈元方则以礼相待，最终友人意识到自己的错误。这个故事不仅展现了古代儿童的教养，也提醒我们要坚持正确的价值观。 𐟓 通过这两则故事，我们可以看到古代儿童在家庭教育和个人修养方面的优秀表现。同时，这些故事也为我们提供了很多启示，让我们在现代社会中依然能够珍惜和传承这些美好的品质。

七年级上册语文知识点全掌握！𐟓š 𐟓– 七年级上册语文知识点总结 𐟌𘠣€Š春》作者：朱自清选自：《朱自清全集》特点：写景抒情散文内容：描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，表达了对春天的赞美和热爱。 𐟌𚠣€Š济南的冬天》作者：老舍选自：不详特点：写景抒情散文内容：通过描绘济南冬天山水的特点，突出了济南冬天温情的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱。 𐟌𛠣€Š雨的四季》作者：刘湛秋选自：《刘湛秋散文选》特点：写景抒情散文内容：以对雨的爱恋为线索，描绘了雨在四季中的不同特点，抒发了作者对生活的热爱和对美好人生的追求。 𐟌™ 《古代诗歌四首》《观沧海》作者：曹操内容：描述了海的壮丽景色，表达了作者的豪情壮志。《金色花》作者：泰戈尔内容：以儿童的心态描绘了与母亲嬉戏的心理，表达了对母亲的爱。《荷叶母亲》作者：冰心内容：借景抒情，托荷叶赞母，抒发了子女对母亲的爱。《世说新语》两则内容：选自《世说新语笑疏》，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《从百草园到三味书屋》作者：鲁迅内容：描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性。

《世说新语》两则考点全解析 𐟓– 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。今天我们来探讨其中的两则故事，分别是《咏雪》和《陈太丘与友期行》。 𐟌诸《咏雪》故事背景：在一个寒冷的雪天，东晋的谢氏家族举行家庭聚会，谢太傅与子侄辈讲解诗文。突然，雪下大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” 关键人物：谢太傅：即谢安，东晋政治家，死后追赠为太傅。内集：把家里人聚集在一起。儿女：泛指小辈，包括侄儿侄女。文义：文章的义理。 𐟤” 句段解析： “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”：交代了咏雪的背景，说明这是一个诗礼簪缨之家。 “俄而雪骤，公欣然日：‘白雪纷纷何所似？’”：描述了雪下得急，太傅突然发问，想知道雪像什么。 “兄子胡儿日：‘撒盐空中差可拟。’兄女日：‘未若柳絮因风起。’”：两个孩子分别用盐和柳絮来比喻雪。 “公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”：太傅大笑，认为女儿的比喻更好。 𐟔 重点字词：谢太傅：即谢安。内集：聚集在一起。儿女：泛指小辈。文义：文章的义理。俄而：不久。骤：急。何所似：像什么。胡儿：谢朗的小名。差可拟：大体可以相比。未若：不如。因风：乘风。公大兄无奕女：谢道韫，谢无奕之女，聪明有才辩。王凝之：书法家王羲之的次子，曾任左将军。 𐟎蠥䤻Š异义：与儿女讲论文义（古义：泛指小辈；今义：专指子女）。未若柳絮因风起（古义：因，趁、乘；今义：因为）。 𐟚€ 特殊句式： “白雪纷纷何所似”：疑问代词作宾语，宾语前置，“何所似”应作“所何似”理解。 𐟌Ÿ 主题探究：这则小故事通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。 𐟚𖢀♂️ 《陈太丘与友期行》故事背景：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午朋友还没到，陈太丘不再等候就离开了。朋友后来才到，陈太丘的儿子元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用；对孩子骂他父亲，这是没礼貌。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。关键人物：陈太丘：即陈寔，字仲弓，东汉颖川许昌人，曾任太丘长。太丘，县名，治所在今河南永城西北。期行：相约同行。期，约定。日中：正午时分。舍去：丢下(他)而离开。舍，舍弃。去，离开。乃：才。元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。尊君在不(fou)：令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。相委而去：丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。家君：对人谦称自己的父亲。引：拉，牵拉。顾：回头看。 𐟔 重点字词：陈太丘：即陈寔。期行：相

《世说新语》两则：深度解析与课后习题 𐟓–【作者与创作背景】刘义庆（403-444），南朝宋的临川王，不仅是一位文学家，还组织编写了《世说新语》。这本书是六朝志人小说的代表作，此外他还撰有志怪小说《幽明录》。《世说新语》主要记录了汉末至东晋士大夫的言谈和逸事，内容分为《德行》《言语》《政事》《文学》《方正》等三十六篇。这本书不仅全面反映了当时士族的生活方式和精神面貌，还有一些揭露社会黑暗、抨击残暴奢淫、表彰美德嘉行的记述。 𐟓–【《咏雪》译文】谢安在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，同小辈谈论文章的义理。一会儿，雪下得急了，谢安高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中，大体可以（与之）相比。”他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如说像柳絮乘风起舞。”谢安听了高兴地笑了起来。谢道韫是谢安的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 𐟓–【《陈太丘与友期行》译文】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午，朋友仍没有到，陈太丘丢下他而离开，离开后朋友才到。陈太丘的长子元方那年七岁，在门外玩耍，客人问元方：“你父亲在不在？”元方回答说：“（我父亲）等您很久（您）都不到，已经离开了。”友人（听了）便生气地说：“真不是人啊！和我相约同行，（却）丢下我走了。”元方说：“您和我父亲约定的时间是正午。到了正午（还）没到，就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼节。”友人感到惭愧，下车来拉元方。元方（径直）走进家门，不回头看。 𐟓–【课后习题】第二题答案：【第一问】从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他认为“柳絮因风起”的比喻更好。【第二问】可以认为“撒盐空中”更好。因为文中说到 “雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪片直落，看不见雪花飘舞的样子。“撒盐空中”的比喻也许更为真切地描摹了当时的场景。也可以认为“柳絮因风起”更好。因为它写出了雪花飘摇的轻盈姿态。“柳絮”是轻盈的，相比之下，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。

𐟓š《世说新语》两则故事详解与赏析𐟓– 𐟓 预习指导在预习《世说新语》两则故事时，注意感受文中古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。借助注释，把握课文大意，画出不懂的语句，与同学交流，尝试解决问题。 𐟓– 故事一：《咏雪》谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集到一起，给子侄们讲论文章的义理。一会儿雪下急了，谢太傅兴致勃勃地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”侄子胡儿说：“把盐撒到空中大概可以比拟。”侄女道韫说：“不如比作柳絮随风而起。”谢太傅开怀大笑。侄女道韫就是谢太傅长兄无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 𐟓– 故事二：《陈太丘与友期行》陈太丘与友人相约同行，约定在正午，过了正午友人还没到，太丘便丢下他离开了。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“令尊在不？”元方回答说：“家父等了您好久您没来，已经离开了。”友人就生气了，说：“真不是人啊！和人家相约同行，却丢下我自己走了。”元方说：“您和家父约定在正午同行。正午时您没来，就是没有信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下车来拉元方。元方走进门里连头也不回。 𐟓š 敬辞与谦辞古代常见的敬辞与谦辞分别用于称呼不同的人。敬辞类如“令尊”、“惠顾”、“惠存”等，用于表示对对方的尊敬；而谦辞类如“舍弟”、“舍妹”、“小女”等，则用于自谦或称呼自己的家人。这些词语的使用体现了古代礼仪和文化传统。 𐟓š 思考与探究 1. 将大雪纷飞的情景比作“撒盐空中”和“柳絮风起”，你认为哪个比喻更好？为什么？ 2. 《陈太丘与友期行》中的“方正”体现在哪些地方？请结合具体内容进行分析。 3. 古代常见的敬辞与谦辞有哪些？它们分别用于称呼什么人？请列出一些例子并解释其含义。

𐟓–《世说新语》二则探秘 𐟓š 深入探索《世说新语》的魅力，我们发现了其中的两则精彩故事。 𐟌诸第一则故事名为《咏雪》，描绘了一场生动的家庭聚会。在寒冷的雪天，谢太傅与儿女们聚在一起，谈论着文章的义理。当雪下得急了，太傅高兴地询问：“白雪纷纷何所似？”孩子们纷纷发挥想象，用各种比喻来形容雪花，其中谢道韫的“未若柳絮因风起”更是赢得了大家的赞赏。这个故事不仅展现了孩子们的聪慧和机智，也透露出家庭生活的温馨与雅趣。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栧쬤𚌥ˆ™故事是《陈太丘与友期行》，讲述了一个关于诚信与礼节的故事。陈太丘与朋友约定同行，但朋友却未能如期到达。太丘舍弃朋友而去，朋友随后赶来却怒斥太丘无信。然而，太丘的儿子陈元方却以理抗辩，指出朋友失信在先，并维护了父亲的尊严。这个故事体现了古人对诚信与礼节的重视，也展现了陈元方的聪明与机智。 𐟓 通过这两则故事，我们可以感受到《世说新语》的独特魅力。它不仅是一部记录古代人物言行与传闻逸事的小说集，更是一部展现古人智慧与品德的宝库。让我们一同品味这份经典，感受古人的智慧与魅力吧！

𐟓š初一世说新语二则课堂精要𐟓– 𐟓˜ 深入探索《世说新语》两则故事，感受古代文学的魅力！ 𐟓Œ **知识梳理**： 1️⃣ 《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆的作品，记录了汉魏至晋宋间120多位人物的逸事和言论。 2️⃣ 《咏雪》讲述的是晋朝文学世家谢氏家族的故事，少女谢道韫以柳絮咏雪，展现了她的才华。 3️⃣ 《陈太丘与友期》则展现了汉末名士陈纪的聪敏和懂得为人的道理。 𐟓š **重点词汇**： - 《咏雪》中的“内集”、“儿女”、“讲论文义”等词汇，勾勒了家庭聚会的温馨场景。 - 《陈太丘与友期》中的“期日中”、“去”、“至”等词汇，生动地描绘了友人无信、无礼的行为。 𐟓 **特殊句式与翻译**： - 《咏雪》中的“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，通过比喻展现了谢道韫的才情。 - 《陈太丘与友期》中的“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，运用了判断句式，明确表达了友人的无信与无礼。 𐟤” **内容理解**： - 《咏雪》中的家庭气氛温馨而和谐，通过描绘雪景和家庭活动，展现了古代家庭的欢乐与温暖。 - 《陈太丘与友期》则通过元方的反驳，告诫我们为人要方正，同时赞扬了元方的聪敏和懂事。 𐟓š 快来一起学习《世说新语》两则，感受古代文学的瑰丽吧！

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