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古人谈读书前沿信息_古人谈读书(一)原文(2024年11月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

古人谈读书

五年级上册语文：古人的读书智慧 𐟓š 教材解析本单元的主题是“古人谈读书”，由两则文言文组成，记录了古人关于读书和学习的言论。第一则选自《论语》，包含了孔子关于学习态度和方法的一些经典语句。第二则则选自朱熹的《童蒙须知》，强调了读书时心到、眼到、口到的重要性。 𐟔 课文内容第一则：第一句：知之为知之，不知为不知，是知也。第二句：敏而好学，不耻下问。第三句：默而识之，学而不厌，诲人不倦。第四句：余非生而知之者，好古，敏以求之者也。第五句：学如不及，犹恐失之。第六句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。第二则：读书有三到，心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼、口岂不到乎？ 𐟎•™学目标认识“耻、寝”等4个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等5个字。能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。借助注释理解课文大意。联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。 𐟒ᠦ•™学建议本课教学时，可以让学生在自主学习或小组合作学习的基础上，进行全班交流汇总。通过讨论和交流，深入理解课文内容，并联系自己的实际经验，谈谈读书的体会和感悟。 𐟓š 朱熹简介朱熹（1130—1200），字元晦，号晦庵，徽州婺源（今属江西）人。他是南宋时期的哲学家、思想家和教育家。朱熹继承了二程（程颞、程颐）的思想，形成了自己的体系，后人称为程朱理学。他的主要著作有《四书章句集注》《周易本义》《资治通鉴纲目》等。

小升初分班考：你准备好了吗？ 𐟚€小升初分班考试到底考什么？ 𐟑‰小学知识占比：70% 𐟑‰初中知识占比：30% 𐟓š小学的知识大部分已经定型了，能最大拉开差距的就是这30%初中的知识点 𐟚騿™一部分一定要提前预习，不能掉队 𐟑在分班考中有一个好成绩对于孩子初中也是相当重要的！ 𐟓š小学部分（70%）语文：常考内容：文言文阅读：常考这四篇五年级上册《古人谈读书》五年级下册《自相矛盾》六年级上册《伯牙鼓琴》六年级下册《两小儿辩旦》古诗：最常考这十首《元日》《从军行》《长歌行》《滁州西涧》《春夜喜雨》《观书有感》《送元使安西》《西江月夜行黄沙道中》《九月九日忆山东兄弟》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》数学：必考的四类题分数和百分数：这是六年级下册的学习重点！行程问题：重点关注相遇问题，还有平移速度和追击问题平面图形求面积：底高模型、一半模型、蝴蝶模型、金字塔模型应用题：五大类型的应用题、差倍问题、年龄问题、植树问题 𐟓š初中部分（30%）数学：整数运算：加、减、乘、除、负数的加减乘除、整数的混合运算分数与小数：分数的基本概念、加减乘除、化简、互化、大小比较；小数的基本概念、加减乘除、大小比较、小数化分数百分数：百分数的基本概念、与小数、分数之间的转换、加减乘除比例与比例式：比例的概念、比例式的求解、比例中的项、比例的应用代数式与方程：代数式的概念、加减、乘除、应用；一元一次方程的基本概念、解法、应用几何：平面图形的周长、面积、体积的计算；几何图形的相似、旋转语文：词语运用：词语辨析、词语搭配、词语造句阅读：短文的理解、主旨概括、根据上下文推断；古文的理解、语境分析、背诵；现代文的理解、主题分析、评价作文：命题作文、自拟作文诗词鉴赏：对诗词的鉴赏能力文言文：文言文的理解与分析能力英语：单词：英语基础单词的拼写、读音、词义和用法语法：名词、动词、形容词、副词、冠词、代词、连词、介词、数词等语法知识的运用句型：英语常见句型的造句、变换和转换阅读：短文的理解、长篇文章的理解、文章的主旨和细节把握写作：英语作文的写作、命题作文、自拟作文和翻译听力：英语听力训练和基础对话的听力理解

五上语文期末逆袭：五步法轻松拿高分！五上期中的成绩已经过去了，家长们不必过多纠结。期末考试即将来临，语文成绩的提升需要有一个清晰的复习计划。以下是一个五步复习法，帮助你在期末考试中取得好成绩。 ⭕️第一步——【抓听写】 ✅要求：看拼音写词语，听写、复述并造句。听写时把不会的圈出来，考前再看一两遍。 𐟔𘨯†字表：掌握二类字的读音和字形，常考注音题型 𐟔𘥆™字表：熟练一类字的读写，并能灵活组词和造句，特别注意易混淆的双生字，如“镶嵌”、“嫌弃”、“蝴蝶” 𐟔𘨯语表：近义词+反义词+4字词语要会解释，会运用 ⭕️第二步——【抓默写】 ✅要求：五上古诗、文言文、日积月累以及必背课文。会背会默(包括注释)，并订正错字在小本上，能口述出意思。 𐟔𘥏䨯—：示儿、题临安邸、已亥杂诗、山居秋暝、枫桥夜泊、长相思 𐟔𘦖‡言文：古人谈读书 𐟔𘨯𞦖‡：少年中国说、圆明园的毁灭、忆读书 ⭕️第三步——【抓句式】 ✅要求：课文里修辞句、关联词句、转述句等，画出来理解语境、作用以及会仿写。 𐟔𘤽œ比较 𐟔𘦉“比方 𐟔𘤸𞤾‹子、列数字 ⭕️第四步——【抓阅读理解】 ✅要求：回顾每单元的语文要素，课后习题掌握答题方法，收集一些卷子里面的课内阅读理解，单独练习这部分，掌握答题方法。 𐟔𘦖‡言文阅读：掌握常见通假字、文言字词的含义及古今异义 𐟔𘧎𐤻㦖‡阅读：掌握答题模板，背自己不熟悉的模板，学会如何“专业”答题 ⭕️第五步——【抓写作】 ✅要求：回顾每单元导读上习作要求，每个单元复习一遍写作要求、方法、思路（根据出题概率，五上语文期末考可以重点复习这3个单元作文𐟑‡） ①第二单元：“漫画”老师【出题指数𐟌Ÿ：4颗星】 ②第六单元：我想对您说【出题指数𐟌Ÿ5颗星】 ③第七单元：____即景【出题指数𐟌Ÿ4颗星】通过以上五步复习法，相信你在五上期末语文考试中能够取得好成绩。加油！𐟒ꀀ

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24课《古人谈读书》练习册参考答案～我来拯救你们的作业！！ᕦ(⚆𑠢š†)ᕥ

古人读书的智慧：三篇经典分享以前课本里有三篇《古人谈读书》，现在只剩论语和朱熹的两篇了，曾国藩的那篇不见了。不过没关系，我们可以自己找来看看~ 曾国藩的读书心得 𐟓š 曾国藩说：天资聪明且好学的人，不会因为向地位低、学识差的人请教而感到羞耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。默默记住所学知识，学习时从不觉得满足，教人时也从不疲倦。我并不是生来就有知识的，而是通过喜好古代文化，勤奋敏捷地求取知识。学习就像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。我曾经整天不吃不睡，思考问题，但并没有益处，还不如去学习。朱熹的读书方法 𐟓– 朱熹讲过：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口还会不集中吗？孔子的读书理念 𐟓š 孔子说：士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志气则绝对不会甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可。这三篇古人的读书分享，虽然简短，但充满了智慧和启示。希望这些内容能帮助我们更好地学习和成长！

《古人谈读书》预习指南 𐟓š 嘿，同学们！今天我们来聊聊《古人谈读书》这篇课文。这篇文章可是咱们老祖宗的智慧结晶，读起来可是大有裨益的。下面我就带大家一起预习一下这篇课文，看看里面有哪些值得我们学习和思考的地方。首先，咱们得搞清楚这篇文章的大致内容。文章开头就说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话告诉我们，学习不能光死记硬背，还得动脑筋思考。光思考不学习也不行，得把思考和学习结合起来。接下来，文章里提到了一些具体的读书方法。比如，“敏而好学，不耻下问。”这句话告诉我们，要勤奋好学，不耻于向别人请教。无论对方地位高低，只要他们有值得我们学习的地方，我们都要虚心请教。还有一句是：“学如不及，犹恐失之。”这句话提醒我们，学习要抓紧时间，不能松懈。就像跑步一样，稍微一放松就会被别人甩在后面。再比如，“默而识之，学而不厌。”这句话告诉我们，学习要默默无闻，持之以恒。不能三天打鱼两天晒网，得有毅力坚持下去。这些古人的智慧，是不是很有启发？我觉得我们每个人都应该好好思考一下，把这些智慧融入到自己的学习中去。最后，咱们再来看看文章里的几个关键词。比如，“知”在这里同“智”，意思是智慧；“敏”指聪敏；“好”是喜好的意思；“耻”是以……为耻；“下问”是向地位、学问不如自己的人请教。这些词都很有深意，值得我们细细品味。好了，今天的预习就到这里。希望大家都能从这篇文章里学到一些有用的东西，为自己的学习之路添砖加瓦。加油！𐟓–✨

五年级语文：学古谈读书 𐟓– 25. 古人谈读书耻：耻耻耻耻耻（羞耻）诲：教诲（诲人不倦）谓：谓谓谓谓（主谓称谓）诵：通诵（背诵、朗诵）岂：岂岂岂岂（岂止） 𐟓– 26. 忆读书舅：舅舅（舅妈）津：津津（天津、津贴）斩：斩斩斩斩（斩获、斩首）限：限限限限（有限、限度）凯：凯凯凯凯（凯旋、凯歌）葛：葛葛葛葛（诸葛、葛根）述：述述述述（讲述、叙述）贾：贾贾贾贾（贾生、贾宝玉）衰：衰衰衰衰（衰弱、衰退）刊：刊刊刊刊（书刊、刊物）琐：琐琐琐琐（烦琐、琐碎）朴：朴朴朴朴（朴素、朴实）某：某某某某（某些）这些生字和词语不仅在课文中出现，也在我们的日常生活中经常使用。通过学习这些课文，我们可以更好地理解和掌握这些词汇，提升我们的语文水平。

𐟓š 古人谈读书：智慧箴言与学习方法 𐟓– 刚刚结束了一堂精彩的课程，利用孔子的生平和经历，巧妙地串联了六句古人的读书箴言。𐟎‰ 𐟒ᠤ𞋥悯𜌢€œ学如不及，犹恐失之”，这句话提醒我们学习要抓紧，不要落后；“寝以思无益，不如学也”，意味着思考不如实际行动，学习才是王道。𐟓š 𐟌𑠥픥퐧š„故事也给我们带来了深刻的启示：“我非生而知之者，好古敏以求之者也”，他并非天才，而是通过勤奋和好学成就了自己。𐟒ꊊ𐟒ᠨ😦œ‰“敏而好学，不耻下问”，这句话鼓励我们要有虚心求学的态度，不耻于向别人请教。𐟤” 𐟌𑠥픥퐧”Ÿ活的年代等级森严，但他却倡导向地位、学问不如自己的人请教，这种智慧真是令人敬佩。𐟌Ÿ 𐟒ᠥ楤–，“学思结合”也是孔子的学习秘诀，只学习不思考是不可取的，只思考不学习也是不行的。𐟤”𐟓š 𐟌𑠩€š过这堂课，我们不仅学习了古人的读书方法，还感受到了孔子的独特人格魅力。𐟙Œ 𐟒ᠦœ€后，大家齐声朗读古文，感受书读百遍其义自见的道理。𐟓– 𐟌𑠨🙥 ‚课真是太棒了，让我们对古人的读书智慧有了更深的了解。𐟎‰

五上 | 部编版语文25课古人谈读书