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潜能生最新娱乐体验_潜能生辅导记录表内容(2024年12月深度解析)

内容来源：天津万源聚所属栏目：话题更新日期：2024-12-03

潜能生

转化潜能生情况登记表 𐟑𖠥鴥𙼥„🦽œ能开发登记表（13-18个月） 𐟓 阶段能力参照表 𐟑𖠥䧨🐥Š诼š鼓励小儿用语言回答成人的问话，有困难时及时给予帮助。扩大词汇，加强语言理解。用积木、套杯、套环等训练手眼协调。在游戏过程中促使小儿爬、滚、钻等动作。 𐟑𖠨ﭨ耯𜚥Ÿ𙥅𛧋쨇ꥅ姝᤹ 惯，避免过多安抚干扰，保证睡眠。教小儿用摇头、摆手或推开表示不要。在与小儿谈话中要有相应的语调表情，如“赞许”“禁止”或“批评”。结合日常生活，让小儿听发音同时看到口型模仿发音。 𐟑𖠧𒾧𛆥Š褽œ：训练食指按开关、按钮等。给小儿两件玩具或给小几手中拿一物品，在他面前再放一物品，示范用两手对。桌上放可食用的细小东西如饭粒等，让小儿练习捏取。 𐟑𖠨Ÿ娃𝥊›：反复听婴儿歌曲或儿歌，观察认识周围环境的事物。照镜子认五官。拇食指对捏撕纸。模仿“拍拍手”。敲两件玩具或用一物击打另一物或击打桌面。帮助他向前爬，再由行过度到手膝爬。 𐟑𖠧侤𚤨ƒ𝥊›：训练背朝外倒退下床，沙发坐位转身下地。拉玩具车向前走、侧身走、倒退走等。利用玩具、图片或游戏引导小儿模仿发音并及时给予鼓励。 𐟓 达标要求 18个月一说10个字音 18个月一白天会控制大小便 15个月一会指眼、耳、鼻、口 18个月一方木搭高四块 18个月一模仿画道道 15个月一翻书两次 15个月一会脱袜子从瓶中拿到小丸扔球无方向独走自如 𐟓 项目通过年龄 15个月一 15个月一 15个月一 15个月一 15个月一 15个月一 15个月一 15个月一 15个月一 15个月一 15个月一 15个月一 15个月一 15个月一 15个月一 15个月一 15个月一

八年级英语月考反思：问题与改进这学期的英语课程安排得比较紧凑，大家把更多时间花在了备课和文字材料的准备上。这次的八年级英语第一次月考成绩反映出了开学一个月以来的学习状态。很明显，有些学生还没有进入状态，甚至有些同学连基本的词汇都记不住，这说明了上课效率的问题。尤其是班上的部分同学，上课习惯不好，东摸西看，你在带读时他在发呆，你在讲题时他在讲话，你翻译时他连句子和文章都找不到。有时候可能也是我们自己缺乏严格的管理方法。接下来，我们需要认真批改中等生的作业，并在课堂上多指导他们。对于潜能生，要求他们每单元的单词必须会读，上课时要整洁地记笔记。对于优生，要抓背诵文章，同时加强翻译句子的能力。很多重点单词和短语不能走马观花，从读到举例到练习都要做实。路漫漫其修远兮，且行且抓且改。我们要打起精神，为下一次考试奋战！

如何用漂流日记法让学生爱上写作？ 𐟓… 轻松实现每日写作 𐟑堥�”Ÿ分组，互相监督 𐟑颀𐟏련€师节省时间，减轻负担 𐟒ᠤ𘉥𙴧𚧥Ž，写作成了语文老师的头疼问题。但别担心，这里有一个解决方案——漂流日记！将班上的学生分成若干组，每组五个学生。每周老师定下主题，每个小组的五个学生轮流写周一至周五的日记。写完周一日记的学生会成为小组长，负责督促小组内的偷懒者。这个方法既可以让学生轻松实现每日写作任务，也可以互相督促！而且老师可以节省时间，减轻负担。 𐟔” 敲重点 𐟓‹ 遇上偷懒不写的学生，课代表会直接交给我名单，作为惩罚，那个学生本周的体育课将会被取消，并且要当天写完没有做的漂流日记，当日兑现。 𐟓š 周一的小组长要挑选负责并写作能力较好的学生，作为本组的“领头羊”。周二至周四的组员为潜能生。负责周五漂流日记的学生也要挑选基础较好并且学习习惯好的学生，以免造成周末漂流日记本丢失。 ❤️ 这个方法从三年级开始使用，学生的写作能力大大提升。对于个别记流水账的学生，我们平和心态，只要他们动笔，潜能生也会慢慢进步。不要因为一棵树就放弃整片森林，加油吧！𐟘Š

家长群表扬学生，发放“表扬贴” 𐟌Ÿ 表扬时刻 𐟌Ÿ 𐟎‰ 从潜能生到中等生，你的进步真大！ 𐟏† 从中等生到特优生，你的努力值得赞扬！ 𐟓 表扬贴内容：上周，你在纪律和作业字迹方面表现出色，课堂听课状态也有很大进步。你总能很好地完成老师交代的任务，展现出强烈的责任感。新的一周，愿你继续努力，幸运将不期而至。 𐟎 本班每周会根据孩子们的表现进行积分兑换。由于你近期表现优异，获得了兑换积分的机会。这封表扬信是你用积分换来的。 𐟑颀𐟏력戥戦ˆ妈妈

𐟓š教科版一年级上册科学教学指南𐟔슰ŸŒŸ一、指导思想𐟌Ÿ 积极响应“科学技术是第一生产力”的号召，致力于培养孩子们的科技创新精神和实践能力，为未来的科学探索打下坚实基础。 𐟌𑤺Œ、学情分析𐟌𑊤𘀥𙴧𚧧š„小朋友们以观察和描述为主要学习方式，我们需要通过生动有趣的教学活动，引导他们学会如何运用感官进行观察，并准确地描述自己的观察结果。 𐟓š三、教学目标与潜能生培优措施𐟓š 我们的教学目标是激发孩子们对科学的热爱，培养他们的科学素养。对于潜能生，我们将采取个性化的辅导措施，确保他们能够跟上学习的步伐。 𐟔쥛›、教学措施𐟔슦ˆ‘们将通过丰富的实验活动、互动游戏和趣味挑战，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提升科学探究的能力。 𐟓…五、教学进度表𐟓… 我们的教学进度表详细规划了每个周次的教学内容，确保每个孩子都能在规定的时间内完成学习任务，达到预期的学习效果。让我们一起努力，为孩子们的科学探索之旅插上翅膀！𐟚€

𐟓š 2022年度校本教研活动总结 𐟓š 𐟏렦 ᦜ즕™研是学校教育的重要组成部分，旨在通过一系列活动促进教师的成长，提高教师队伍的整体素质。在学校教育教学中，我们不断学习、研讨，探索出一条适合学校发展的研修之路。以下是2022年度校本教研活动的具体工作总结： 𐟌𑠦Š“好师德建设，促进教师发展加强师德建设是校本研修的灵魂。我们组织教师学习《课程标准》等相关材料，明确敬业爱岗、尊重学生、团结协作的师德要求。通过学习，教师们端正了工作态度，把爱岗敬业、加强学习、提高自身师德修养转化为内在需求。 𐟓ˆ 搞好研修，提高素质，发展能力设定明确目标：目标是我们前进的方向。在研修中，我们注意用目标引导教师不断成长。我们为教师确定的总目标是：通过对全体教师的继续教育，研修提高，使教师更新教育观念，提高教学质量，能够适应教育教学改革和发展需要，具有良好的职业道德，力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头人和研究型教师。制定主题：每学期初，我们教研组组织教师认真分析上个学期的教学和发展情况，以及学生学习情况等，开展深度交流讨论。研修内容分为两大方面：专题讨论《上学年期末教学质量分析会》和《新课标》解读等；过关课、比武课以及教学比武磨课研讨活动等。全校教师积极学习教学理论，按时参加听课和评课，大家受益匪浅。强调教学反思：引导教师在教学实践中，通过回顾、观察、诊断、自己监控等方式，对自己的教学理念、教学行为、教学艺术等进行思索，将“教学”与“学习”相结合，从而努力提升教学实践的合理性，提高教学效能。要求教师善于捕捉教学亮点，勤于总结教学经验，及时记录教学心得。在潜能生转化工作中，要求教师全程跟踪、记录潜能生的点滴转化。 𐟎 ᦜ짠”修与考核奖评相结合为了增强校本研修工作的有效性和长效性，学校在校本研修工作中，坚持考核制度，建立激励机制，发挥有效的制度管理，提高研修工作的长效性。活动考核制：学校建立参与册，记录考核教师参与情况，与奖励挂钩。过程督查制：学校对各组开展情况采用询问、参与、查资料等方式进行了解，作为教研组或个人评先条件。资料建档制：对教师参与研修后，取得好的教学效果的资料建立“教师成长袋”，（如好的心得笔记、优秀教案、获奖资料等）反映教师成长记录。 𐟛 ️ 困难和问题尽管校本研修是一项新型的教学教研活动，但在实行过程中也遇到了不少困惑和问题。部分教师认识不足，对校本研修的重要性未能引起足够的重视。科研方面不热心，教师日常教学工作繁忙，动手写论文的人不多，开展课题研究的人就更少了。重教学轻科研的现象在我校普遍存在，许多人把搞教研当成次要工作，重视程度不够，主动性不强，特别是在农村学校，这种现象很难在短期内得到解决。 𐟌ˆ 展望未来德国著名教育家第斯多惠说过：“一个人一贫如洗，对别人决不能慷慨解囊。凡是不能自己发展、自己培养和自己教育的人，同样也不能发展、培养、教育别人。教师只有先受教育，才能在一定程度上教育别人”。这是对校本研修最为生动的诠释。我们相信，随着活动的深入开展，老师们的认识会越来越高，学习兴趣会越来越浓，主动性会越来越强，教研成果会越来越多。今后，我们力争开展更多更有实效的活动，让校本研修工作在我校扎实有效地开展下去，让老师们的思想观念和教学水平上到一个新台阶。

为啥教育领域的新名词层出不穷呢？网友：这可都是专家们的改革创新成果呀！我们的教育总是在不断刷新我们的认知，因为几乎每年都有好多新名词冒出来，让人摸不着头脑。最近有位网友总结了近些年来教育中出现的一些新名词，咱们一起来瞧瞧：考试，叫学情诊测；出去玩，叫研学；成绩差的学生，叫学困生、待进生；课外活动，叫社团；教学能手，叫名师工作室；学生讲解，叫翻转课堂；几个学校一起搞教学，叫教研联盟；工作记录，叫台账；领导检查，叫督导；公开课，叫项目化学习、微格教学；日常备课，叫基本功；教师节大会，叫汇报展演；元旦庆祝，叫素质教育成果展示；习惯养成，叫德育五育并举。其实这些都是很平常的教育教学工作，老师们几十年来一直都是这么做的。那为啥还要不停地换个新名词呢？好多词乍一听还挺难理解的。其实这里面是有原因的。第一：换个新名词就等于搞了次改革创新，还能给专家们带来不少荣誉和光环。教育确实需要改革创新，但面对如今的应试教育，专家们其实也没啥高招，可又不能不创新呀，谁让他们是专家呢？于是就炮制出了很多新名词，像我们熟悉的大单元教学、虚拟班级、核心素养、潜能生、模块教学等等。每一个新名词的出现，都能给专家们带来一堆荣誉和光环。很简单，专家们每研究出一种新的教学模式，就会号召全国的老师都来学习，比如大单元教学，一开始是各校推荐老师去培训学习，后来各校老师都开始在教学中实践。尽管老师们也反映这种教学模式不咋地，但还得学，谁让这是专家的创新呢？新名词之所以不断涌现，其实就是背后的利益在作祟，每一次教育改革，大家看不到对教育的实质性改变，但确实让很多名师专家名利双收了！第二：教育不折腾折腾，就显示不出教研员、教研室、专家的作用啦！我们的教育里有很多老师不用上课，专门搞教育研究的，比如全国各地的教研室、教研员、教育专家等等。要是他们啥都不做，咋能体现自己的价值呢？所以每年教育上都会有很多创新，包括很多新名词的出现。双减政策出来后，学校不能进行期中测试了，于是就有了学情诊测、学业水平测试这样的新名词；以前叫差生，现在怕伤害学生自尊，就叫学困生、待进生、后进生、潜能生；优质课讲了好多遍才上台，美其名曰磨课。其实都是换汤不换药，就像孔乙己的“茴”字有四种写法一样。本来很简单的问题，经专家这么一折腾，好像立刻就变得高大上了！说白了，就是因为教育上的专家太多了，他们为了显示自己的价值，只能不停地造词，折腾一线老师！我们的教育改革是不少，但基本都是形式主义，为了创新而创新。这些年，我们的教育成绩很大，涌现了很多名师、专家，全国也成立了很多名师工作室、名校长工作室。我们的高级、正高级教师也增加了很多，我们的各种教育改革也搞了很多，各种优质课赛讲也进行了很多，但是我们发现，教育面貌并没有多大变化，学生负担不但没有减轻，反而是越来越重了，这到底是为啥呢？其实就是因为我们的改革一直停留在表面，没有进行实质性的改革。我们的专家从不深入一线，了解真实的教学现状，都是为了创新而创新，大搞形式主义，看似轰轰烈烈，实则没啥效果。结语其实教育创新本身就是个伪命题。教学，我们的老祖宗早就给我们指明方向了，有教无类、温故知新等等。教育本身是不需要太多创新的，但无奈我们的专家教研员太多，不搞创新他们干啥呢？所以减少专家，撤掉一些教研室才是当务之急，只有这样，教育才能安静下来，才能不折腾老师，老师们才能静下心来搞教学。

教师师德考核工作总结：一年收获与不足转眼间，一年的时间过去了。这一年对我来说，既有成功的喜悦，也有失败的教训，既有欢笑，也有泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，也是我在教学上收获最多的一年。现将这一年总结如下：师德方面 𐟌𑊤𝜤𘺤𘀥教师，我一直认为师德是最重要的。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就严格要求自己，努力做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的学生都是合格的，都是一个个大写的人。为了给学生一个好的表率，同时也为了陶冶情操、加强修养，我阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。今后，我将继续加强师德方面的修养，争取在这方面有更大的提高。教学方面 𐟓š 这一年的教学任务是艰巨的，担任两个班的教学工作。在实际工作中，我深感实干加巧干的重要性。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，我越来越感到自己知识的匮乏和经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己的教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面进行了强化：考勤纪律方面 𐟕𐯸 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，我尊敬领导，团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，我勤俭节约，任劳任怨、对人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。业务进修方面 𐟓– 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余，还挤时间学习本科课程和各类现代技术。不足之处 𐟚늤𘀥𙴥䚧š„工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力，充实自己的业务理论水平，提高自己在学生管理方面的能力，注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

老师必备：打印机带来的8大便利最近，我的工作效率得到了大家的赞赏，这多亏了拥有一台打印机的便利。作为一名教师，我深知打印需求的重要性，尤其是彩色打印。去外面打印不仅麻烦，而且费用高昂。因此，我果断在家中添置了一台打印机，真是太明智了！今天，我想和大家分享一下，如何利用一台打印机解决工作中的八大难题： 𐟌Ÿ 制作头饰在课堂上，我常常需要为学生准备各种头饰进行角色扮演。过去总是去外面打印，既费时又费钱。现在有了打印机，我可以轻松打印出各种头饰图片，既方便又便宜。 𐟌Ÿ 制作手抄报手抄报作业是学生们经常遇到的任务。对于那些绘画能力较弱的学生，我会提前打印出模板，让他们涂色和写字。这样不仅减轻了他们的负担，也让他们在学习过程中逐渐进步。 𐟌Ÿ 展示照片为了增强学生的集体荣誉感，我会将小组周积分高的学生合影打印出来，贴在展示墙上。对于表现特别出色或进步显著的学生，我还会奖励他们与老师合影。这些照片不仅记录了班级的成长，也为学生们留下了美好的回忆。 𐟌Ÿ 布置教室文化墙过去，我总是从网上购买各种装饰品来布置教室文化墙，花费不菲。现在有了打印机，我可以轻松打印出各种文化墙内容，如名校介绍、图书推荐、各地风景等，让教室文化墙更加丰富多彩。 𐟌Ÿ 高效出黑板报在学生尚未掌握排版和配色技巧时，我会提前打印出黑板报图片，一次性打印多张，分别贴在黑板的左中右位置。这样学生可以同时进行排版和配色，大大提高了工作效率。 𐟌Ÿ 建立资源库作为教师，写论文是不可避免的任务。平时注重积累各种资源非常重要。我会将一些特别好的文章打印成纸质稿，方便阅读和学习。即使在外面听了一堂好课，也可以通过拍照识别转成文字版，然后远程打印出来。 𐟌Ÿ 练字语文老师的字非常重要，尤其是对于那些准备考编的老师们。我会在练字大师里打印一些字帖，随时练习，不断提升自己的书写水平。 𐟌Ÿ 高效复习在复习阶段，针对性地做一些题目是非常必要的。对于班级中一些潜能生经常错的题目，我会通过“错题教练”拍照识别并导出打印出来，让他们再次练习，针对性非常强。教师的工作虽然繁琐，但通过使用打印机等高效工具，可以大大提高工作效率。毕竟，我们希望在退休后还能有足够的身体去游山玩水，享受生活的美好！

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