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伟大近义词前沿信息_伟大近义词反义词(2024年11月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

伟大近义词

五年级下册《清贫》知识点全面解析 𐟓– 一、生字认读筹（ch㳵）：筹集、筹备矜（j䫮）：矜持、自矜战俘（f㺯𜉯𜚦ˆ˜俘、停获镯（zhu㳯𜉯𜚩‡‘镯、手镯吓（h㨯𜉯𜚥聥“、恐吓裆（d㠮g）：裤裆、开裆裤企（q琯𜉯𜚤𜁥›𞣀企业彼（b琯𜉯𜚥𝼦�€彼岸桂（gu㬯𜉯𜚦Ⴅ퐣€马褂坞（w㹯𜉯𜚨ˆ𙥝ž、山坞 𐟔„ 多音字钻：zuan（钻研）、zuan（电钻）吓：he（威吓）、xia（恐吓） 𐟔„ 近义词清贫：贪寒、朴素：简朴、奢：奢华、集：募集、威吓：恐吓、企望：指望、搜寻：搜罗、为公：大公无私 𐟔„ 反义词清贫：富裕、朴素：凶恶、洁：乌黑、金：为公肥私 𐟓š 文章理解《清贫》这篇文章告诉我们，清贫不仅是洁白朴素的生活，更是公正廉洁的高品质。方志敏在革命事业中坚守节操，奉公守法，这种精神值得我们学习。 𐟒ᠦ‹“展知识除了方志敏，还有很多清贫人物值得我们了解，比如张桂梅和袁隆平。张桂梅在贫困地区扎根四十多年，创建了一所免费女子高中，生活非常简朴，将所有积蓄用于帮助贫困学生圆梦大学。袁隆平则是一位生活简朴的科学家，几十年如一日地潜心研究水稻，为国家和人民做出了巨大贡献。 𐟌Ÿ 总结清贫不仅是革命时期的伟大信仰，对当下仍有重要意义。我们应该学习这些清贫人物的精神，坚守节操，为国家和人民做出贡献。

听课记录：《为中华之崛起而读书》课堂实录今天下午3:40，我参加了一堂精彩的语文课，主题是《为中华之崛起而读书》。这是一篇浙江的获奖课例，结构清晰，内容丰富，让我受益匪浅。一、导入新课 𐟓š 首先，老师通过简介周恩来引入新课。周恩来是新中国第一任总理，他心系祖国和人民，是一位伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。老师问我们：“读完周恩来的简介，你们有什么想法？”同学们纷纷表示敬佩。接着，老师让我们跟随课文走进少年周恩来的故事。二、初读课文，解决字词 𐟔 老师让我们用找近义词的方法理解“光耀门楣”，并对比“中华不振”和“为之一振”两个词中的“振”字意思是否相同。同学们积极思考，回答问题。三、理清脉络，概括内容 𐟓 老师让我们在理解词语的同时，概括课文的主要内容。同学们通过讨论，总结出课文的主要事件：修身课上，魏校长提问为何读书时，周恩来回答为中华之崛起而读书，校长大为赞赏。老师还教我们如何用连接词把几件事串起来。四、质疑探究，体会“中华不振” 𐟤” 老师让我们找出课文中的次要人物，并从他们身上找到中华不振的烙印。同学们通过小组活动，讨论了伯父告诉周恩来奉天有些地方被外国人占据的事情，以及妇女在租界地被洋人压死却无处说理的情节。同学们还观看了租界的视频，了解了租界的历史背景。五、总结与拓展 𐟌Ÿ 最后，老师总结了少年周恩来的远大志向和责任担当。同学们在每年的国庆阅兵仪式后，也在微博上看到这样的描述：“这盛世，如你所愿。”同学们纷纷表示要向周恩来学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。这节课让我深刻体会到语文课的魅力和深度，也让我对周恩来有了更深的了解。希望以后还能有更多这样的学习机会！

𐟓š四年级语文第一单元知识积累手抄报𐟓 𐟓–四年级语文下册第一单元知识重点来啦！𐟔劰Ÿ“œ一天一页，稳扎稳打，轻松掌握重点知识！𐟒𐟌𘧜‹拼音写词语，巩固基础： ti䁮 m㨮g xi䁮g zhuang shi shun xu 四时田园杂兴【】麦花雪白菜花稀。 rui he tan shuailing ta bu 惟有蜻蜓蝶飞。 sh䁮 shuo ba qi fu za qi huan 篱落疏疏一径深，飞入菜花无处寻。 𐟎襽⨿‘字组词，拓宽词汇：肩有膀马马骨部源水源都有郁扩大 𐟎𜥏奭练习，提升表达能力：这是很伟大的奇观。转眼间，奇迹般地出现了。 𐟓š课文重点内容填空，加深理解：在静谧的夜晚，繁星闪烁，仿佛是天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；月光下的叶子好像涂上了一层银粉，风一吹，枝叶飘荡，犹如波涛一般，漂亮极了。 𐟒ᨯ语积累，丰富语言：墨绿碧绿艾青在《绿》里写出了对自然的爱: 刮的风是绿的, 洁白的云是绿的, 所有的绿集中起来, 挤在一起，银色的雨滴洒在树叶上，形成了一幅美丽的画卷。 𐟎‰农业谚语，增长见识：朝霞不出门，晚霞行千里。艾青也曾说过:“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人以启发，诗如同晨曦的光芒，照亮了黑暗。” 𐟌Ÿ近义词辨析，提升语文水平：朴素一( ) 照例一( ) 白发谁家翁? 率领一( ) 慰藉一( ) 大儿锄豆溪东, 猛厉一( ) 锐利一( ) 最喜小儿亡赖, 𐟎ˆ给下列易混易错字注音，避免错误：温和( ) 和药( ) 和面( ) 应和( ) 占卜( ) 萝卜( ) 剥莲蓬( ) 蹲下( ) 和谐( ) 倘若( ) 绮丽( ) 纤细( ) 慰藉( ) 捣衣( ) 炊烟( ) 车水马龙( ) 马到成功( ) 桃花水真清, 我还能知道描写水清的词语有: 水波不兴( ) 水光山色( ) 水天一色( ) 水木清华( ) 水石清华( ) 水光山色( ) 水色山光( ) 水流花谢( ) 水秀山明( ) 水清石秀( ) 水色山光( ) 水色山光( ) 水秀山明( ) 水清石秀( ) 水色山光( ) 水色山光( ) 水秀山明( ) 水清石秀( )

四年级语文《麻雀》知识点全面解析 ### 中心思想 𐟓– 《麻雀》这篇课文主要讲述了一只老麻雀在猎狗面前勇敢保护小麻雀的故事。通过这个故事，我们能够感受到母爱的伟大和无私，同时对动物之间的情感产生敬佩。知识目标 𐟎�ᮣ€流利、有感情地朗读课文，理解其内容。抓住课文中的重点词句，体会老麻雀与猎狗的特点及情感，感受爱的力量。学习通过神态和动作描写表现动物特点与情感的写作方法，并尝试模仿写作。多音字 𐟌𐊨牯𜚪u㩯𜈦„Ÿ觉、觉悟），ji㠯（睡觉、午觉）。似：s㬯𜈤𜼤𙎣€相似），sh㬯𜈤𜼧š„）。重点字词注释 𐟓 嗅：用鼻子闻。摇撼：摇动（树木、建筑物等）。无可奈何：没有办法；没有办法可想。扎煞：（手、头发、树枝等）张开；伸开。近义词 𐟔„ 掩护—保护拯救—挽救庞大—巨大安然—安稳反义词 𐟔„ 危险—安全紧张—轻松庞大—渺小强大—弱小一类字 𐟓š 雀（qu㨯𜉯𜚩𚻩›€、孔雀。鸟类的一科。郊（ji䁯）：郊外、郊区。城市周围的地区。养（y玮g）：养育、养活。抚育，供给生活品。粉（f䛮）：粉色、粉末。细末儿；变成粉末。粒（l㬯𜉯𜚩◧𒒣€米粒。成颗的东西。男（n㡮）：男人、男孩。阳性的人。或（hu㲯𜉯𜚦ˆ–者、或许。也许，表示不肯定。者（zh䛯𜉯𜚤𝜨€…、读者。用在名词、动词、形容词、数词、词组后，并与其相结合，指人、指事、指物、指时等。冻（d㲮g）：冷冻、冰冻。液体或含水分的东西遇冷凝结。惜（x䫯𜉯𜚥旅œ、珍惜。爱，重视；舍不得。肯（k䛮）：肯定、不肯。许可，愿意。诚（ch㩮g）：诚实、真诚。真心。二类字 𐟓š 嗅（xi㹯𜉯𜚥—…觉、嗅闻。撼（h㠮）：震撼、摇撼。奈（n㠩）：无奈、奈何。拯（zh䛮g）：拯救、拯济。嘶（s䫯𜉯𜚥˜𖥓‘、嘶鸣。哑（y环𜉯𜚥“‘巴、聋哑。通过这些知识点的学习，我们可以更好地理解课文内容，感受动物之间的情感，同时也能提升自己的语文水平。

六年级上册语文第九课读书笔记 𐟓– 生字习字： ao（山均力） qi（姓卯） he（干涸） quan（蜷曲） wei（伪装） qian（潜伏） 𐟔„ 近义词：干涸 - 干竭伪装 - 假装、掩护 - 掩盖恶毒 - 凶残纹丝不动 - 岿然不动 𐟔„ 反义词：干洞 - 湿润蔽 - 暴露摧毁 - 建造蔓延 - 萎缩恶毒 - 善良勇 - 胆怯 𐟓š 课文重难点：文章中对战士们潜伏山环境的描写与邱少云的英勇行为有何联系？环境描写突出战士们潜伏的位置非常危险，任何动静都可能被敌人发现，为下文邱少云在烈火中纹丝不动的英勇行为做铺垫。这不仅说明了少云壮举的原因，也衬托出他勇身高超的精神。 𐟒꠨‹𑩛„人物描写词语：正气凛然顶天立地奋勇当先视死如归英勇无畏身先士卒舍生取义智勇双全临危不惧镇定自若力挽狂澜意志坚强 𐟓– 邱少云的故事：邱少云是一位严守纪律、不怕牺牲、勇于献身的伟大战士。他为战士们的安全和战斗胜利，强忍烈火烧身的痛苦，展现了坚如石的革命意志。他的英勇事迹将永远铭记在人们心中。

𐟐œ 蚍蜉撼树：微小的挑战与力量的对比 𐟌𓊣€释义】蚍蜉：一种大蚂蚁。撼：摇动。蚂蚁想摇动大树。比喻力量本来很微弱，而又妄想动摇强大的事物，不自量力。该成语一般作主语、谓语、宾语，属于主谓式，含贬义；也作“蚍蜉撼大树”。近义词：螳臂当车、撼树蚍蜉、以卵击石、不自量力、自不量力。反义词：量力而行、高层建瓴、高屋建瓴、泰山压卵。【出处】唐ⷩŸ馄ˆ《调张籍》诗：“蚍蜉撼大树；可笑不自量。” 【例句】日军率领十万伪军想攻占有十亿中华儿女的中国，这无异于蚍蜉撼树，实在太可笑了。【拓展】成语故事：韩愈是唐代文学家，唐宋八大家之一。他的散文写得好，诗也写得好，在中国古代文学史上有较高的地位。那时，李白和杜甫刚刚去世几十年，有些人对这两位伟大诗人的作品横加批评。韩愈不同意，专写了一首诗给他的朋友张籍，表明他的态度。诗中有这么几句说的是：“李白、杜甫的诗文存在于世，光彩照人不可泯灭；哪知道却会有那么一群无知而又愚蠢的人，竟然以种种借口对他们进行诽谤。这就像是小小的蚍蜉想动摇参天的大树，可笑太不自量力了。” 韩愈赞颂李白、杜甫的诗气势雄伟，明艳夺目；批评那些所谓批评者狂妄可笑，幼稚无知；认为他们企图贬低李白、杜甫，就好像蚂蚁撼大树一样不自量力。

四年级语文1-8单元预习要点全掌握𐟓– 𐟓š 四年级语文1-8单元的预习要点已经整理好了！涵盖了必背课文、日积月累以及古诗词等重点内容，帮助大家在读读背背中不掉队𐟌Ÿ。 𐟔 课文内容：《蝙蝠和雷达》激发了观察生活的兴趣，培养了认识事物的能力。《呼风唤雨的世纪》通过对比手法，展示了科学技术给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了热爱科学和学习科学的兴趣。《蝴蝶的家》告诉我们关心弱小，帮助需要帮助的小动物。《雪梅》告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处。《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 𐟓 特殊类型词语归纳： ABB：白花花、亮晶晶、乐呵呵、水汪汪、胖乎乎 AABB：高高兴兴、明明白白、严严实实、舒舒服服、来来往往 ABAB：商量商量、收拾收拾、讨论讨论、研究研究、考虑考虑 ABAC：不闻不问、不紧不慢、不慌不忙、不三不四、不知不觉 AABC：心心相印、彬彬有礼、井井有条、楚楚动人、恋恋不舍 ABCC：得意洋洋、空空如也、可怜巴巴、无所事事、人影绰绰 𐟓– 成语特点归纳：三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼含反义词的成语：远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间含近义词的成语：生龙活虎、胡言乱语、东奔西走、狂风暴雨、千言万语表示性格特点的成语：平易近人、能说会道、温柔体贴、通情达理描写神态表情的成语：满面春光、眉开眼笑、神采奕奕、垂头丧气关于读书学习的成语：一丝不苟、专心致志、聚精会神、日积月累 𐟓– 家长们，快帮孩子们存下这些知识点吧，很难找全的哦！

𐟓š二下语文《神州谣》课堂精要𐟓– 𐟎“课堂回顾：《神州谣》 𐟓Œ主题：这首歌谣赞颂了中华文明的悠久历史与灿烂文化，描绘了壮丽的山川美景，并表达了中华儿女对祖国统一的期盼与共同繁荣的愿景。 𐟌Ÿ知识点： 1️⃣ "神州"与"中华"均指中国，被赞誉为华夏、九州。 2️⃣ 课文中提到的地理特色有黄河、长江和万里长城，它们都是中国的骄傲。 3️⃣ 各民族之间的情谊被强调，展现了团结与繁荣的精神。 𐟓š小节解析： - 第1小节：概括地描绘了神州大地的壮美景色。 - 第2小节：具体细致地展现了神州大地的自然之美。 - 第3小节：强调了台湾与大陆的紧密联系，它们是分割不开的一家人。 - 第4小节：突出了各族人民之间的深厚情谊和共同奋斗的目标。 𐟔近义词与反义词： - 近义词：奔-跑，耸-立，谊-友谊。 - 反义词：浓-淡，左右-上下。 𐟓㦜—读建议：以自豪的语气、洪亮的声音朗读，注意恰当的停顿。 𐟒ᨯ𞥠‚小结：通过学习《神州谣》，我们更加深刻地理解了中华文明的辉煌与各民族之间的团结情谊。让我们继续传承这份文化瑰宝，为实现中华民族的伟大复兴而努力！

六年级9课笔记 ### 生字习 ao（山均力）：均匀分布。 qi（姓卯）：姓邱。 he（涸）：干涸。 quan（蜷曲）：蜷缩。 wei（伪装）：假装。 qian（潜伏）：隐蔽。近义词辨析千一枝竭：千分之一枝的力量。伪装一假装：伪装是真正的假装，而假装可能只是表面的伪装。掩护一掩盖：掩护是保护，掩盖是隐藏。恶毒一凶残：恶毒和凶残都表示残忍，但恶毒更侧重于心狠手辣。纹丝不动一岿然不动：都表示坚定不动摇，但纹丝不动更形象。反义词对照蔽一暴露：隐蔽和暴露是相反的。干一湿润：干燥和湿润也是相反的。摧毁一建造：摧毁是破坏，建造是建设。蔓延一萎缩：蔓延是扩展，萎缩是缩小。恶毒一善良：恶毒和善良是完全相反的。勇一胆怯：勇敢和胆怯也是相反的。课文重难点解析战士们潜伏山环境的描写与邱少云的行为有何联系？环境的描写突出了战士们潜伏的位置非常危险，任何一点动静都可能被敌人发现。这为下文写邱少云在烈火中纹丝不动的英勇行为做了铺垫，不仅说明了邱少云能作出如此壮举的原因，也衬托出他坚如磐石的精神。学习这篇文章，说说邱少云是怎样一位伟大的战士？邱少云为了战友们的安全和战斗的胜利，强忍烈火烧身的痛苦，是一位严守纪律、不怕牺牲、勇于献身、具有坚如磐石革命意志的伟大战士。语文拓展描写英雄人物的词语：正气凛然：形容人正气十足，威严不可侵犯。视死如归：把死看得像回家一样，形容不怕牺牲。顶天立地：形容人高大威猛，气概非凡。奋勇当先：勇往直前，走在前面。无畏：无所畏惧。身先士卒：指率先行动，以身作则。舍生取义：为了正义事业牺牲生命。智勇双全：既有智慧又有勇气。危不惧：面对危险毫不畏惧。镇定自若：面对紧急情况保持冷静。力挽狂澜：在危急时刻扭转局势。思维图解潜伏环境及潜伏情况：战士们潜伏在山沟里，环境非常危险，任何一点动静都可能被敌人发现。意志坚韧：邱少云在烈火中纹丝不动，严守纪律，不怕牺牲，勇于献身。冲锋报捷：冲锋上阵地，勇敌不退。永远铭记：邱少云的英勇事迹将永远铭记在人们心中。

𐟌 四年级上册《繁星》课文探究𐟌 𐟓š预习导学𐟓š 任务一：朗读课文我已经读了（）遍课文。在第2自然段中，作者看星星的地点是：口庭院口海上口菜园任务二：日积月累按照课文内容填一填。但我更爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 𐟓课内训练𐟓 一、给下列加点字注音，并照样子写词语。半明半昧（mei）摇摇欲坠（husi）怀抱（zhu）十全十美半明半昧（ABAC）一心一意不屈不挠二、写出下列词语的近义词。静寂：安静横糊藤腿：横腿微小：细小三、按要求写句子。 1. 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（用加点的词语造句）我看着眼前星点点般的小花，仿佛听到了蜜蜂和花的低语，仿佛闻到了花香。牵着风筝奔跑的孩子是自由的，是快乐的，是幸福的。 𐟌Œ校园拓展𐟌Œ 四、根据课文内容填空。根据课文内容，在括号里填上合适的词语。（静寂）的夜密密麻麻的星星深蓝色的天空课文以时间为线索，讲述了“从前三年前”如今”三个不同时段，作者在庭院南京的菜园海上三个不同地方观赏繁星的情景与感受。五、读完课文，想一想：你在什么时候、什么地方看到过繁星？它是什么样子的？给了你什么样的感受？提笔写一写。仰望星空，见深邃的天空中撒满无数颗明星，渐渐地，我沉醉其中，仿佛听见星星们在窃私语，仿佛看见银河正在将星星揽入温暖的怀抱。六、读一读，再完成练习。星星们揽入温暖的怀抱。夜空遐想密密、淡淡、闪闪，伟大的诗人李白，月夜天高，繁星布满。很早就欲上青天把明月搅，忽然出现移动的亮点，慢慢消失在群星之间。如今已从航空进到航天，不再是神仙下凡，也不是象征灾难，地上、地下、海底、蓝天……也不是流星划破夜空，地球、月亮、火星、银河……它可能是宇宙飞船。时间空间没有起点和终点。 “遐”字用部首查字法应查部首主部，除去部首还剩9画。它的读音是xia。“遐”在字典里的意思是“远”“遐想”的意思是悠远地思索或想象。这篇诗歌中，诗人通过“移动的亮点开始遐想，由此想到了“时间空间”。诗人看到的夜空是什么样子的？在诗中找出来，画“ ”。下列说法中错误的一项是（B）。A.这首诗不仅语言优美，而且诗中充满了作者的想象。B.文中的“”表示意思的转换或转折。C.文中的“”表示省略了事物的名称。D.“宇宙中的生命在突破极限”“时间空间没有起点和终点”，这两句话表达了生命与宇宙的无限可能，让人忍不住遐想。

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