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初二年级最新视觉报道_初二网(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

初二年级

八年级上册数学知识点总结，轻松掌握！嘿，八年级的小伙伴们！数学是不是让你们又爱又恨？别担心，今天我来帮你们总结一下八年级上册的那些重要知识点，让你们轻松应对考试！𐟓š 矩形的那些事儿定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。性质：矩形的对边平行且相等，四个角都是直角。对称性：矩形是对称图形，对称中心是对角线的交点，对称轴有两条，是对边中点连线所在的直线。判别方法：有三个角是直角的四边形是矩形，对角线相等的平行四边形也是矩形。面积公式：S矩形 = 长㗠宽 = ab 中心对称定义：如果两个图形的对应点连线都经过某一点，并且被这一点平分，那么这两个图形关于这一点对称。性质：关于中心对称的两个对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分。图形是全等形：中心对称的两个图形是全等的。一次函数和正比例函数定义：一般地，若两个变量xy间的关系可以表示成y = kx + b（k为常数，k ≠ 0）的形式，则称y是x的一次函数。特别地，当b = 0时，称y是x的正比例函数。图像：所有一次函数的图像都是一条直线。特征：正比例函数y = kx的图像是经过原点(0,0)的直线。当k > 0时，图像经过第一、三象限，y随x的增大而增大；当k < 0时，图像经过第二、四象限，y随x的增大而减小。平面直角坐标系定义：在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系。水平的数轴叫做x轴或横轴，取向右为正方向；铅直的数轴叫做y轴或纵轴，取向上为正方向。x轴和y轴统称坐标轴，它们的公共原点0称为直角坐标系的原点。建立了直角坐标系的平面叫做坐标平面。象限：为了便于描述坐标平面内点的位置，把坐标平面被x轴和y轴分割而成的四个部分，分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。注意，x轴和y轴上的点（坐标轴上的点）不属于任何一个象限。图象法用图象表示函数关系的方法叫做图象法。画函数图像的一般步骤：列表：列出自变量与函数的一些对应值。描点：以表中每对对应值为坐标，在坐标平面内描出相应的点。连线：按照自变量由小到大的顺序，把所描各点用平滑的曲线连接起来。希望这些知识点能帮助你们更好地理解数学，轻松应对考试！加油，小伙伴们！𐟒ꀀ

八年级道德与法治：谁对我负责？大家好，今天我们来聊聊一个很有意思的话题：谁对我们负责？谁对我们负责？听起来是不是有点像绕口令？但其实，这个问题很重要，尤其是在我们成长的道路上。国家中小学课程资源 𐟓š 首先，咱们得明确一下，咱们今天讨论的是八年级的道德与法治课程。这个课程其实很有趣，它不仅仅是为了考试，更是为了让我们更好地理解这个世界。我对谁负责？ 𐟤” 那么，我们先来聊聊“我对谁负责”。其实，我们每天都在对很多人负责。比如，我们每天要按时完成作业，这是对老师负责；我们要遵守交通规则，这是对行人负责；我们还要保护环境，这是对地球负责。每一个小小的行为，其实都是一种责任。谁对我负责？ 𐟤芦Ž夸‹来，我们再来看看“谁对我负责”。其实，这个问题有点复杂。我们每天都在接受很多人的帮助和支持。比如，老师每天都在教我们知识，这是对我们负责；父母每天都在照顾我们的生活，这也是对我们负责；还有那些清洁工人，他们每天都在为我们创造一个干净的环境，这也是对我们负责。责任的重要性 𐟌 无论是“我对谁负责”还是“谁对我负责”，其实都在告诉我们一个道理：责任很重要。我们要学会承担自己的责任，同时也要感恩那些对我们负责的人。只有这样，我们才能更好地成长，更好地理解这个世界。希望今天的讨论能给大家带来一些思考。让我们一起努力，成为一个有责任感的人！

八年级半角模型

「八年级」八上物理期末拿分就练它八上物理期末拿分就练它

八年级三角形模型

八年级数学第一章重点笔记

八年级道法课：国家利益与人民利益的关系老师们，你们讲到第几课了？我们这周四开始讲第八课，感觉这课挺难讲的，尤其是国家利益和人民利益的关系，真是让人头疼啊。𐟘… 国家利益和人民利益的关系国家利益和人民利益的关系，就像是一棵大树和树上的叶子。国家利益是这棵大树的根基，而人民利益则是树上的叶子。没有强大的根基，叶子就无从生长；没有叶子的衬托，大树也显得光秃秃的。国家利益是人民利益的集中表现，反过来，人民利益也是国家利益的基础。历史上的国家利益与人民利益比如邓小平，他16岁就远渡重洋去法国勤工俭学，后来加入了中国共产党，为党和人民的事业奋斗了70多年。从百色起义到太行浴血，再到决战淮海、横渡长江，他出生入死，南征北战，为创建新中国立下不朽功勋。在改革开放和社会主义现代化建设新时期，他以远见卓识、丰富政治经验和高超领导艺术，为开创中国特色社会主义作出了历史性贡献。他热爱祖国、热爱人民，曾写道：“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。” 探究与分享 “国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在“或”的周围加“口”表示疆域，构成“國”字。结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。比如成立三沙市、保护文化遗产、坚守18亿亩耕地红线、保卫祖国领空等举措，都是为了维护国家利益。个人愿望与国家利益除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。小京说：“我希望学习进步、小区环境更优美、咱们国家越来越强大。”每个人的愿望都与国家利益息息相关。在新的一年，你的愿望是什么？个人愿望与国家利益之间有什么关系？每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的力量，才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，人民的内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。希望大家在讲这一课时，能够结合历史、生活经验和学生的实际情况，深入浅出地讲解，让学生真正理解国家利益和人民利益的关系。加油！𐟒ꀀ

八年级上历史第12课《新文化运动》笔记

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