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将进酒读后感权威发布_将进酒读后感300字(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

将进酒读后感

𐟍𗣀Š将进酒》课堂教案𐟓š 𐟎“ 课题：《将进酒》 𐟕’ 课型：新授课 𐟓… 计划学时：2课时 𐟓 教学目标： 1️⃣ 了解《将进酒》的背景和作者简介 2️⃣ 感受诗人的情绪变化 3️⃣ 体会诗中体现的豪放情怀 𐟑袀𐟎“ 学情分析：高三学生对这类古诗词有一定的鉴赏能力，且对李白的人生经历和作品风格容易产生共鸣。 𐟔 教学重难点： 1️⃣ 把握诗人情绪变化的关键点 2️⃣ 理解诗中的人生哲理和豪放精神 𐟌Ÿ 教学过程： 1️⃣ 课堂导入：通过介绍李白的生平和《将进酒》的创作背景，引出本课的主题。 2️⃣ 文本探究：分析诗中的意象和情感，探讨诗人如何通过饮酒来表达对人生的思考。 3️⃣ 情感体验：引导学生通过朗读、讨论等方式，深入体会诗人的豪放情怀和人生哲理。 4️⃣ 拓展延伸：介绍李白的其它名篇，如《行路难》、《庐山谣》等，进一步了解其文学成就。 5️⃣ 作业布置：要求学生撰写一篇关于《将进酒》的读后感，加深对诗意的理解。 𐟓š 教学反思：通过本节课的学习，学生能够更好地理解《将进酒》的内涵和价值，感受到李白的人生哲理和豪放精神。

《南禅》读后感：一场跨越千年的情感纠葛 𐟓– 书名：《南禅》 ✍️ 作者：唐酒卿 1⃣️ 写在前面：我最初读的是《将进酒》，犹豫要不要读《南禅》。毕竟《南禅》在《将进酒》之后出版，我怕《将进酒》庞大的架构和文风会影响到《南禅》的观感。事实证明，我的担心是多余的。虽然《南禅》在文笔上稍逊于《将进酒》的张弛有度，但它的短小精悍和深刻的立意却让人印象深刻。 2⃣️ 故事梗概：《南禅》讲述了净霖和苍霁两人跨越一千四百年的情感纠葛。净霖是万人敬仰的临松君，断情绝欲修己道，却将一生情感寄托给一条苍龙。苍霁是北方苍龙帝君，桀骜不驯，将自己的逆鳞坦然地暴露在所爱之人面前。他们在一千四百年前相识，却忘记了对方一千四百年。小说以净霖和苍霁寻找人生八苦为主线，串联起代表八苦的不同故事，剧情紧凑，环环相扣。 ❤️ 人物关系：净霖：我心有所爱。在云端，在瀚海，在心口。苍霁：你只需留在我心里，别的哪儿也不要去。 3⃣️ 印象深刻的场景：苍霁的反驳：在“放不下”这一场景中，苍霁反驳道：“既然情深似海，能为他断尾续命，能随他扒皮抽筋，痛算个屁！难道他没料得吗？他是心甘情愿。你叫他忘了什么？忘了左清昼？……所谓刻骨铭心的不是停在记忆里，而是在这里！”苍霁拽着净霖的手砸在胸口，那里蹦跳的是心脏。它一旦住进过一个人，单凭记忆就想让它装作无事发生？太可笑了，这怎么可能，这怎么可行，这怎么能叫苍霁服。苍霁的临终遗言：苍霁死前对净霖说的“你活着”，即使我现在摘抄，也会鼻子一酸：“好远啊。苍霁心道。那个人越来越近，雨和雾又这样大。苍霁食指微抬，隔空触摸着净霖的轮廓。指尖的血沿着腕滴落，苍霁又近了几步，他吞咽着自己血，含糊不清地唤着人名，由着身体撞在净霖身上。苍霁额头突然轻撞在净霖额间，他盯着净霖，手掌狠狠摸着净霖的颊面，留下深深的血指印。“你活着。”苍霁凶声咬着字，捏得净霖颊面泛红，他忽地落下泪来，重复道。“你活着！” 净霖被关在石棺里的几百年：净霖将手掌与脸颊贴在血痕上，他在锥痛中忽地笑起来，已经泪流满面，只是紧贴着这条血痕，仿佛贴着条龙。“我有所爱隔山海......”“哥哥，带我回家......” （哭死我了，这一段真的好虐......）最后：字数有限，就讲这么多，总之一句话：这部小说值得看。

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