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蒙特梭利教育法在线播放_蒙特梭利教育法是什么(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

蒙特梭利教育法

如何成为蒙特梭利教育专家？ 𐟑颀𐟏련’™特梭利教育法，由意大利的教育家玛丽亚ⷨ’™台梭利（Maria Montessori）创立，至今已有100多年的历史。这种方法在全球100多个国家得到了广泛应用。 𐟏… AMS（美国蒙特梭利协会）成立于1960年，是世界上最大的蒙特梭利组织之一，专注于蒙特梭利教师教育和教育政策的研究。AMS的国际蒙特梭利教师证书是全球最具权威的证书之一，受到广泛的认可。 𐟓š 课程介绍：我们将提供AMS蒙特梭利国际主教/助教证书课程，由ASCMC（蒙特梭利社区高级进修中心）授课。ASCMC是亚洲首家获得MACTE（蒙特梭利教师教育认证委员会）和AMS双重认证的培训机构。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栩€‚合人群：家长：了解蒙特梭利教育法，成为孩子自主思考、行动和有内驱力的引领者。跨行业者：考虑成为幼儿教育工作者，这将是你教学生涯中的重要转折点。园长：打造专业团队，提升助教老师的教学水平。幼儿陪伴者：了解如何更好地陪伴孩子成长，发现陪伴不仅仅是爱。 𐟌Ÿ 通过这次学习，您将深入了解蒙特梭利教育法，提升教育技能，为孩子们创造更美好的教育环境。

蒙特梭利：重复练习的魔力你有没有注意到，孩子们总是喜欢重复做同一件事？其实，这种重复练习是蒙特梭利教育法的一个重要发现。蒙特梭利通过细心观察孩子们的行为，发现了一个有趣的现象：孩子们通过重复练习来建构自己的成长过程。这个过程是孩子内在成长的需求，无法被外界替代，也无法被阻挠。我们作为成人，只能陪伴、观察，并在孩子需要帮助时提供安全的协助。蒙特梭利在《童年的秘密》一书中提到：“尽管孩子们专心致志地做一件事情而忘了外在世界的现象并不常见，但每个孩子都会有这样的行为。”那么，重复练习到底有多重要呢？自我完善 𐟌𑊥�퐤𛬩€š过不断的重复练习，逐渐完善自己。他们的目的是内在的，通过不断的尝试和练习，让自己变得更加完美。快乐与满足 𐟘Š 当孩子们内心有需求时，他们会从重复练习中找到无尽的快乐和满足。一旦需求得到满足，他们就会停止工作。这个过程就是“工作周期”。建构基础知识 𐟓š 通过不断的重复练习，孩子们能够形成记忆和认知（如配对、分类），形成概念，并学会名称。这样他们才能进入更深层次的知识学习。提高能力与独立性 𐟒ꊩ‡复练习不仅能提高孩子们的能力，还能增进他们的精确性，帮助动作协调。这样，孩子们就能获得生理和心理上的独立能力。孩子们的成长就像一棵树，枝叶的生长是显而易见的，但根部的生长却难以察觉。然而，根部的生长对枝叶的生长有着至关重要的作用。重复操作不仅有利于“枝叶”的成长，更重要的是有利于“根系”的成长。所以，作为家长和教育者，我们应该尊重孩子们的重复练习行为，给他们提供安全的环境和适当的协助，让他们在快乐中成长。

蒙特梭利幼儿园：庆节又育人这所幼儿园非常注重节日庆祝，让孩子们有机会体验不同国家的文化特色。每个月都会举行生日会，孩子们可以一起唱生日歌、切生日蛋糕，感受生日派对的欢乐。中秋节期间，学校会通知孩子们带一个灯笼回学校，挂在走廊上，每天经过时都能看到自己心爱的灯笼。老师每天会讲一些与中秋节有关的故事，如月饼的由来、中秋节里的故事人物等。中秋节当天，还有一个穿中国服的中秋派对，孩子们可以尽情玩耍。学校每个月都会提供学生的进度表，告诉家长孩子们在中英文课上学习了什么，让家长能够清楚了解孩子在学校的进度，从而在家中也能有针对性地与孩子互动。大家有没有注意到“蒙特梭利”这四个字？没错，这所学校采用的教学方法就是蒙特梭利教育法。可能大旧非常适应这种教学法，所以他现在每天都开开心心、快快乐乐地上学。这让妈妈感到非常欣慰，因此想分享一下这种教育法。蒙特梭利教育法是由意大利心理学家和教育学家玛丽亚ⷨ’™特梭利发展起来的教育方法。它的特点在于强调独立、有限度的自由和对孩子天然的心理、生理及社会性发展的尊重。蒙特梭利教育法有以下几个要素：学生从规定的选项中选择活动：这可以让孩子们从小学习主动探索，自己动脑筋思考，选择自己想要的，从而在日常生活中也会运用这种自主性。例如，出门换衣服时，大旧现在也会自己选择衣服，当然我会预先放两三件衣服让他选择。无打扰的学习时段：理论上为三小时。这样可以训练孩子们的耐心。虽然三小时听起来很长，但慢慢地让孩子们习惯长时间做一件事情，其实课堂时间过得很快。结构主义的或“发现”的模型：在这种模型下，学生们通过使用教具来学习概念，而不是从直接的指导中学到概念。这与香港传统的“填鸭式”教育方式相反，孩子们学习起来不会那么辛苦。蒙特梭利教育法还有两个要素，我们下次再继续分享。

托育中的爱马仕：双语托班到底贵在哪？关于孩子上不上托班，选什么样的托班，每个人的看法都不一样。老人觉得托班嘛，离得近就行，条件过得去就行，是不是双语也没关系，反正孩子小不懂。但其实，这可不是那么简单的事儿！托班其实是在幼儿园之前的一个小集体，主要收18到36个月的孩子。这个阶段的孩子特别需要安全感，需要自信和独立。所以，选择一个好的托班真的很重要。呦呦海光蒙萌园：妈妈的心在做教育呦呦海光蒙萌园从一开始就带着“妈妈的心”在做教育和服务。这家新园主打蒙特梭利教育，环境和设施都非常高标准，备受家长们的青睐。环境特色：整洁、有序、美观园所室内外面积有800平方米，室内装修以原木色为主，搭配白墙，简洁自然。每间教室都有良好的通风和充足的光线，活动区域丰富，蒙氏教具齐全。还有独立的户外活动空间，配备了丰富的体能活动教具，孩子们可以充分锻炼。课程体系：双语+蒙特梭利这里的课程采用国家保育大纲融合蒙氏体系，以蒙特梭利教育理念为核心，结合丰富的艺术活动。孩子们在蒙特梭利完备的环境中，使用蒙特梭利教育法和教具，发展中英双语、数学、科学、文化和艺术等多方面能力。园所还会根据孩子的发展制定个性化的保教计划，培养他们的专注力、内驱力、探究力、意志力和表达力。班级设置：全日托育班级设置也很丰富，有混龄班（1.5-2.5岁）、托大班（2.5-4岁），还有8-12月龄和12-24月龄的亲子课以及晚托课。膳食营养：妈妈的心在做餐食自建厨房，用“妈妈的心”为孩子提供最新鲜营养的餐食。食谱由集团校医和营养师共同制定，定期更新并向家长公示。小朋友们也可以参与到食物制作的工作中。师资：专业的团队这里的教研团队都持有蒙氏国际认证，有丰富的带班和教学经验。园长是资深蒙氏教师，有十几年的教学教研经验。所有保教人员都持有教师资格证或保育员证，并完成蒙特梭利理论和教学培训以及妇幼保健院的急救知识培训。老师们会为每个孩子制定个性化的学习计划，协助他们发展。时间安排：灵活的入园和离园时间入园时间是早上8:30到9:00，离园时间是下午15:30到16:00，晚托时间是16:00到18:00。总结：用妈妈的心做教育呦呦海光蒙萌园真的用心在做教育，用爱陪伴孩子成长。如果你在宁波市鄞州区城南商务大厦A座101附近，可以考虑一下这家托育园哦！

蒙特梭利教育：你真的了解吗？ 𐟌𑠤𘀣€创始人及背景蒙特梭利教育法的创始人玛丽亚ⷨ’™台梭利（Maria Montessori），1870年出生于意大利安科纳地区。她不仅是意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士，还是教育史上杰出的幼儿教育思想家和改革家。 𐟌𑠤𚌣€教育原则与特点 1. 𐟑𖠤𛥥„🧫夸𚤸�ƒ：蒙特梭利法强调儿童是独立的个体，反对以成人为本位的教学观点。 2. 𐟚력对填鸭式教学：主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境和丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。 3. 𐟕’ 把握儿童的敏感期：蒙特梭利科学幼教法强调掌握儿童“敏感期”，顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。 4. 𐟑颀𐟏렦•™师角色：教师扮演协助者的角色，须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，才能提供适时、适性的协助与指导。 5. 𐟌𑠥…褺𚦠𜧚„培养：幼教的最大目的是协助孩子正常化，通过环境设计、教具操作等，使孩子一步步建构完善的人格。 6. 𐟕’ 尊重孩子成长步调：没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。 7. 𐟑堦𗷩𞄦•™学：不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。 8. 𐟓š 丰富的教材与教具：教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。 9. 𐟚렦‘’除奖惩制度：采取尊重孩子的方式，培养孩子自我纠正和自我教育的能力，以及培养社会技能和情感发展等多个方面，为儿童的全面发展提供了有力的支持。这些教育理念和实践方法不仅有助于儿童在知识和技能上的提升，更能够培养起他们独立自主、自信自强、关爱他人的良好品质和人格特征。 10. 𐟒堧ˆ†发的教学成果：采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的形式彰显出孩子内在心智的成长。综上所述，蒙特梭利教育方法通过尊重儿童个性与兴趣、把握敏感期、提供准备好的环境、注重感官教育、强调自我纠正和自我教育以及培养社会技能和情感发展等多个方面，为儿童的全面发展提供了有力的支持。

上海20年品牌早教托育机构推荐上海的早教托育机构真是越来越多，家长们该怎么选呢？其实，选那些时间长、口碑好的大品牌准没错！今天就给大家推荐一个在上海开了20年的早教托育品牌——婴智贝佳。婴智贝佳可是上海首家获得教育局认证的有办学资质的专业早教机构哦！它不仅在国内有名，在国际上也有不少荣誉。比如，2007年就获得了上海市教育局的资质认证，2010年还被评为中国婴幼儿早教行业十大影响力品牌之一。之后的几年里，婴智贝佳陆续获得了各种奖项和荣誉，比如2016年中国十大早教品牌全国第二，2018年腾讯“2018年度家长信赖儿童教育品牌”，2019年上海教育电视台的“匠心育人-特色教育机构重点推荐”荣誉。婴智贝佳的教育理念是蒙特梭利教育法，结合了中国宝宝的实际情况，研发出了一套适合中国儿童的平衡教育课程体系。它的两个校区——杨浦校区和虹口校区，都是婴智贝佳的示范园，每个园区都秉承着品牌的核心教育理念，为0-6岁的婴幼儿提供专业的早期教育服务。婴智贝佳的班级和课程体系非常完善，适合6个月到6岁的宝贝。具体来说：婴托班：适合6个月到18个月的宝宝 IC双语班 & IC融合班：适合18个月以上的宝宝这里的师资力量也很强大，所有的老师都经过严格的筛选，持证上岗。比如，老师们都有育婴师证、幼师资格证，还有学前教育专业毕业证书，甚至还有美国蒙特梭利AMS的会员证书。课程方面，婴智贝佳以蒙特梭利教学理念为基础，结合PBL项目制的课程方式，提供了丰富的课程。比如：蒙氏课程中文语言课程英文语言课程早教课程覆盖6个月龄到6岁 6-18月龄：蒙氏启蒙、蒙氏生活、音乐绘本 18-30月龄：多元智能、蒙氏感官、全脑、Music play 2.5岁-6岁：蒙氏CASA &逻辑思维、全脑、巴丁英语素养、奥尔夫音乐如果你在虹口区或者杨浦区，可以带宝宝去体验一下。地址分别是：虹口校区：虹口区新市路86号一层杨浦校区：杨浦区凤城路1号凤城巷内1号楼205 总之，婴智贝佳真的是一个非常不错的选择，家长们可以放心去试试！

蒙特梭利环境准备：让孩子轻松完成贴纸任务蒙特梭利教育法的一个重要理念是为孩子提供一个“有准备”的环境。那么，我们该如何为孩子准备呢？𐟤” 𐟎蠨🙩‡Œ的准备不仅仅是物质上的，还要考虑到孩子的实际能力。例如，给孩子提供整张的贴纸，对于年龄较小的孩子来说，很难将它们抠下来。这不仅会让孩子感到挫败，还可能引发情绪问题。 𐟑𖠥﹤𚎲岁左右的孩子，他们非常渴望自己完成事情，不愿意接受成人的帮助。如果贴纸无法轻松抠下，孩子可能会因此而情绪大爆发。 𐟧頤𝆦˜ﯼŒ如果我们将撕贴纸的难度降低，孩子就能轻松完成这项有趣的艺术创作，从而获得成就感。这样，情绪问题就不会发生了。因此，在为孩子准备材料时，成人需要动动脑筋，确保材料既有趣又适合孩子的年龄和能力水平。

蒙特梭利教育：无奖惩的自然成长法蒙特梭利教育法提倡一种独特的奖惩观念，认为通过让孩子自由选择工作，可以自然地引导他们走向秩序和规则。以下是这一理念的核心要点： 𐟔 偏差行为背后的原因蒙特梭利观察到，孩子的不守秩序行为往往是因为他们的积极性能量被误入歧途。积极性能量是指孩子内心的驱动力和意愿。造成这种偏差的原因包括：孩子的动作意愿被禁止。成人的意愿取代了孩子的意愿。孩子在玩耍时不知道如何协调身体能量和心智能量。 𐟒ᠥ喥Š𑤸Ž惩罚的本质蒙特梭利认为，工作本身就是一种奖励。对于捣蛋的孩子，暂时让他们独处，直到他们准备好好好表现，是一种自然的惩罚。最好的奖励是进入新的阶段，而不是简单地禁止他们使用教具或让他们无所事事。 𐟌𑠨‡꧔𑩀‰择的力量蒙特梭利强调，让孩子自由选择工作是激发他们内在动力和创造力的关键。当孩子在正确的范围内拥有充分的主动权时，他们会自然地发展出秩序、规则和创意。 𐟓š 奖励与惩罚的误区蒙特梭利反对物质和口头的奖励，认为这可能会让孩子为了外在的诱惑而努力，或者失去方向感。真正的奖励应该是让孩子在自由选择中体验到满足和发展。总结来说，蒙特梭利教育法倡导的是一种自然的、无奖惩的教育方式。通过让孩子自由选择工作，他们的身体和心智都能得到满足和发展，从而逐渐走向秩序和规则。

0-3岁宝宝早教指南：蒙特梭利教育法亲爱的家长们，如果你家里有0-3岁的小宝宝，强烈推荐你了解一下蒙特梭利早教理念。蒙特梭利教育法是由意大利的玛丽亚ⷨ’™特梭利博士创立的，她不仅是罗马大学和意大利的第一位女医学博士，还深入研究了教育学和心理学。她的教育理念和方法在婴幼儿教育领域具有极高的科学性和专业性。蒙特梭利早教的理念是根据婴幼儿生理和心理发展的特点设计的。虽然蒙特梭利教具一套要好几千，适合幼儿园或早教中心使用，但这套蒙特梭利早教书却非常适合在家里使用，特别适合0-3岁的宝宝。这套书主要涵盖了感官、日常生活和数学领域，通过丰富的活动和游戏，可以帮助宝宝发展精细动作、手眼协调能力、视动能力和生活自理能力。 0-3岁的婴幼儿主要通过直觉来认识世界，他们的语言能力有限，主要通过动作来感知和触摸物体。著名心理学家皮亚杰认为，婴幼儿的发展是通过主体（婴幼儿）与客体（环境）的相互作用来促进思维的发展。蒙特梭利早教书的理念和方法正是基于这一点，通过提供丰富的环境和材料，帮助宝宝在玩耍中学习，促进他们的发展。

蒙特梭利教育：给孩子更好的选择 𐟌Ÿ 说到幼儿教育，蒙特梭利教育法总是绕不开的话题。虽然已经过去了100多年，但关于它的讨论依然热烈：蒙特梭利教育到底好不好？它适合所有的孩子吗？其实，很多人对蒙特梭利教育并不了解。今天，我想用简单又专业的方式，和大家聊聊什么是蒙特梭利教育。蒙特梭利教育的核心理念 𐟓š 蒙特梭利教育法基于神经科学和人类发展学的理念，认为：孩子天生好奇，通过环境学习，渴望独立。教师通过精心设计的环境和材料，培养孩子的自信、专注力和全面发展。蒙特梭利教育的核心要素 𐟌ˆ 精心准备的环境：教室设计以孩子为中心，所有资源触手可及，激发探索与独立性。教学材料：蒙特梭利材料独特且逐步递进，帮助孩子构建知识和技能，甚至超越主流教育标准。混龄教育：孩子分为三年混龄组，更小的孩子通过观察年长者学习，大的孩子通过指导他人，加深理解并培养领导力。不间断学习时间：每天3小时的持续工作时间，提升专注力与深度学习能力。高度自由：孩子可以选择学习内容、地点和时长，尊重他们的兴趣与发展节奏。蒙特梭利的成效 𐟓Š 蒙特梭利教育法的成效在多项研究中得到了验证：南卡罗来纳州的研究显示，蒙特梭利学生在语言、数学、社会研究等领域表现更优。一项学前教育的纵向研究显示，随机抽签研究显示，蒙特梭利教育显著提升了学术成就和社交理解，孩子对学习表现出更强的兴趣。蒙特梭利教师的角色 𐟎“ 蒙特梭利教育的所有核心要素都依赖于专业认证教师：获得AMS、AMI或MACTE认证，掌握儿童发展、课程设计和教学实践。通过密集培训和课堂实习，确保教学质量。蒙特梭利教育的价值 𐟏늊蒙特梭利教育是一种以儿童为中心的教学方法，通过环境、材料和专业支持，培养孩子的独立性、专注力和终身发展能力。选择蒙特梭利教育，就是为孩子创造一个尊重个性、激发潜能的学习旅程！ 𐟌Ÿ

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