示波器的使用实验报告下载_一张图看懂示波器(2024年12月最新版)
空气中超声速的测量实验报告 ꌧ 本实验旨在通过波法和相位比较法测定空气中的声速,加深对振动合成和波动消理论的理解,掌握双示波器的使用原理。 젥ꌥ理 波法: 声源发出声波,被平面反射后,入射波与反射波发生叠加。 入射波:y = A + wt 反射波:y = A + wt + 相位比较法: 入射波和反射波是两个频率相同的正弦波,相位差为 入射波:y = A + wt 反射波:y = A + wt + 栤褻襒材料 声速测量装置 声速测试仪 双示波器 标卡尺 实验步骤 使用声速测量装置,记录声源发出的声波。 将声波通过平面反射,观察入射波与反射波的叠加情况。 调整双示波器的参数,记录波腹和波节的位置。 使用标卡尺测量波长,根据波速公式v = 求出声速。 实验过程原始记录 记录实验过程中的数据、图表和计算结果。 实验结果及分析 通过波法和相位比较法测量的声速与理论值进行比较。 分析实验误差的原因,提出改进措施。 实验总结 学会使用波法和相位比较法测定空气中的声速。 加深对振动合成和波动消理论的理解。 掌握双示波器的使用原理。 注意事项 实验过程中要注意安全,遵守实验室规定。 实验数据要准确记录,避免人为误差。 实验数据及图表 记录实验过程中的数据和图表,包括波腹和波节的位置、波长和声速的计算结果。 实验结果分析 根据实验数据和图表,分析波法和相位比较法的测量结果。 比较实验结果与理论值,评估实验的准确性和可靠性。 砥ꌦ建议 提出改进实验方法的建议,以提高实验的准确性和可靠性。 实验报告格式 实验报告应包括实验项目名称、实验目的、实验原理、使用仪器和材料、实验步骤、实验过程原始记录、实验结果及分析、实验总结和实验数据及图表等内容。表头格式按照“实验项目名称”栏以上部分统一。
砦衧验:电子仪器使用指南 期末周的忙碌,加上一堆实验报告,真是让人头疼。不过,别担心,今天我们来聊聊模电实验中常用电子仪器的使用方法。 示波器的基础操作 示波器是模电实验中不可或缺的好帮手。它可以用来观察和测量电路中的电压和电流波形。在实验中,我们通常使用双踪示波器来比较两个信号的波形。 双踪示波器的使用 双踪示波器可以同时显示两个信号的波形,非常适合用来观察和测量相位关系。通过调整触发模式和扫描速度,我们可以获得不同频率和幅值的信号。 触发模式的选择 抧亦覜两种触发模式:内触发和外触发。内触发模式下,示波器会自动锁定输入信号并显示稳定的波形。而外触发模式下,用户需要手动调整触发电平以确保波形的稳定显示。 实验步骤 连接实验电路,确保信号源的频率和幅值设置正确。 打开示波器电源,将输入信号连接到示波器的相应通道。 调整示波器的触发模式和扫描速度,观察并记录波形。 测量两波形间的相位差,并根据需要调整移相网络。 总结与思考 튩过这次实验,我们不仅掌握了示波器的基本操作,还了解了如何测量和分析电路中的波形。这些技能在未来的电子工程实践中将非常有用。记得在实验过程中保持细心和耐心,这样才能获得准确的结果。 希望这篇指南能帮到你,祝你在模电实验中取得好成绩!
젧亦襮验全攻略:使用与讨论 砥ꌥ备与预习 在开始实验之前,确保你了解示波器的基本组成和工作原理。示波器主要由垂直和水平扫描系统、信号处理电路以及显示屏组成。它的工作原理是通过电子束在屏幕上的偏转来显示输入信号的波形。 实验操作与观察 打开示波器电源后,如果屏幕上没有任何显示,首先检查电源开关是否打开,以及输入信号是否正确连接。然后,通过调节亮度、对比度等旋钮来调整屏幕显示。 𑠦𝢨炥𘎨𝕊在改变输入信号的频率或幅度时,观察波形的变化。注意波形的完整性、振幅和频率等参数,并记录下来。在实验过程中,可能会遇到波形不清晰、信号干扰等问题,这时需要调整示波器的设置或检查信号源。 数据分析与讨论 根据实验数据,讨论不同频率信号对示波器显示的影响。例如,当输入信号频率较高时,示波器的扫描速度需要更快,以确保波形的准确显示。此外,还可以讨论不同波形(如正弦波、方波、锯齿波等)对示波器显示效果的影响。 ᠥꌦ与思考 在实验结束后,总结你的观察结果,并思考如何改进实验方法以提高实验效果。例如,可以尝试调整示波器的输入阻抗、滤波器设置等,以改善信号质量。 实验报告撰写 根据实验数据和讨论结果,撰写实验报告。报告应包括实验目的、实验步骤、实验结果和实验结论。在撰写过程中,注意保持实验数据的准确性,并使用专业的语言描述实验现象和结论。 젥ꌦ战与探索 在实验过程中,你可能会遇到一些挑战,如信号干扰、波形不稳定等。这时,你可以尝试使用不同的滤波器、调整扫描速度或尝试不同的信号源来解决问题。通过不断探索和尝试,你可以更好地理解示波器的使用方法和原理。
쥤祭槉駐实验:示波器使用与数据解析 预习报告: 1️⃣ 示波器的基本组成:了解示波器的主要部件及其功能。 2️⃣ 波形显示原理:探究示波器如何将电信号转换为可视波形。 3️⃣ 李萨如图形测频率的方法:掌握通过李萨如图形测量频率的技巧。 ᩢ习思考检测题: 1️⃣ 示波器X轴的扫描电压应是哪种波形? 2️⃣ 当Y轴待观测信号频率为150Hz时,X轴不同电压下的波形显示情况。 祮验报告: 1️⃣ 示波器的使用技巧:掌握如何正确使用示波器观察和测量波形。 2️⃣ 电子束运动原理:理解电子束在示波器屏幕上的运动规律。 3️⃣ 整步与波形稳定性:探讨整步调节对波形稳定性的影响。 实验结果分析: 1️⃣ 示波器的核准:检查示波器的测量准确性。 2️⃣ 环境干扰:分析环境因素对波形稳定性的影响。 3️⃣ 信号源稳定性:评估信号源输出信号的稳定性。 实验总结: 通过本次实验,我们深入了解了示波器的使用方法和波形显示原理,掌握了通过李萨如图形测量频率的技巧。同时,我们也探讨了整步调节对波形稳定性的影响,并分析了环境干扰和信号源稳定性对实验结果的影响。这些知识将为我们在后续物理实验中更好地应用示波器打下基础。
示波器的使用实验报告 实验目的: 通过使用示波器,观察和测量不同频率和电压的信号,了解信号的传播和变化规律。 砥ꌨ䇯示波器 信号发生器 电源 实验步骤: 连接示波器和信号发生器,确保设备正常工作。 打开信号发生器,调整输出频率和电压,观察示波器上的波形变化。 记录不同频率和电压下的波形数据,包括峰值、周期等。 绘制李萨茹图形,分析信号的稳定性和周期性。 数据记录: 记录实验中使用的仪器型号、精度等级等参数。 记录原始数据,包括待测输入信号的频率、电压等。 记录观察到的波形数据,包括峰值、周期等。 记录李萨茹图形的测量结果,分析信号的稳定性和周期性。 实验结果: 通过观察示波器上的波形变化,可以清晰地看到不同频率和电压下的信号形态。 通过测量峰值和周期,可以准确地计算出信号的频率和电压。 通过绘制李萨茹图形,可以直观地分析信号的稳定性和周期性。 实验总结: 示波器是一种非常重要的电子测量仪器,通过它可以观察到各种复杂的电子信号。 通过本次实验,我们不仅了解了示波器的使用方法,还掌握了信号频率和电压的测量技巧。 实验中遇到的问题和解决方法,以及实验数据的整理和分析方法,都是我们宝贵的经验。
一阶RC电路响应测试实验报告 实验目的 研究一阶RC电路的时域响应 使用示波器观察电路的波形及时间常数的影响 进一步了解一阶RC积分电路和微分电路的形成条件 砥ꌤ訮 数字存储示波器 函数信号发生器 交流电路实验箱1个 实验结果讨论 波形图已绘制在表格里 在RC电路中,时间常数RC是电容放电到其初始值的一半所需要的时间,或放电到0.368us所需的时间。在RL电路中,时间常数倫充电到其初始值的一半所需要的时间,或放电到0.135us所需的时间。 稳定状态条件:在测量之前,电路电压必须已经达到稳定状态。电压在无放电的初期变化很快,随着时间的推移,电压变化速度减小,最终趋于稳定。只有当电路达到稳定状态时,才能保证测量的准确性。 电路中的其他元件(如电阻、电感)应保持不变,以确保时间常数在测量过程中保持稳定。 一阶RC积分电路形成条件:L和T满足(T/2)1的条件。RL电路形成积分电路时,电感L两端的电压就是输入电压的积分。 一阶RC微分电路形成条件:L和T满足(T/2)1的条件。RL电路形成微分电路时,电阻R两端的电压就是输入电压的微分。 𘠥ꌧ𐨱ᨮ 使用示波器观察到的波形图(具体图片见实验报告) 时间常数计算结果(具体数值见实验报告) 稳定状态下的电压变化曲线(具体曲线见实验报告) 实验总结 通过本次实验,我们深入了解了一阶RC电路的时域响应特性,掌握了使用示波器观察电路波形的方法,并进一步了解了积分电路和微分电路的形成条件。实验结果表明,时间常数諒𑥓电路响应的重要参数,而稳定状态下的电压变化曲线则为我们提供了更直观的理解。
声速测量实验报告 实验目的: 测量空气中声速的方法 了解并学会使用声速测量实验仪和示波器 掌握压电换能器的功能 学会使用波法、行波法和李萨如圆形法测量声速 掌握用逐差法处理数据 쥮验仪器: 声速测量实验仪 信号源示波器 实验步骤: 预习思考题 声速在介质中的传播速度取决于哪些物理量? 取决于温度、介质弹性、密度和声波波形。 声速与频率和波长的关系是什么? v = 实验操作 按照实验仪器的使用说明进行操作,记录数据。 数据分析 使用逐差法处理数据,计算声速的平均值。 实验结果: 记录实验数据,计算声速的平均值。 绘制声速与温度的关系图。 实验结论: 声速与温度、介质弹性、密度和声波波形有关。 通过实验,掌握了测量空气中声速的方法。 了解了声速与频率和波长的关系。 学会了使用声速测量实验仪和示波器。 掌握了压电换能器的功能。 学会了使用波法、行波法和李萨如圆形法测量声速。 掌握了用逐差法处理数据的方法。 实验注意事项: 实验过程中要注意安全,遵守实验室规定。 实验仪器要正确使用,避免损坏。 实验数据要准确记录,避免误差。
줺阶电路暂态过程实验报告 实验目的 观察L串联电路的暂态过程,研究电感和电容的能量交换。 探究串联电路中电阻对暂态过程的影响。 研究L串联电路中各元件对能量的转换。 掌握示波器和信号发生器的使用。 实验原理 二阶线性电路:根据基尔霍夫定律,用二阶线性微分方程描述的电路称为线性电路。本实验研究由电感、电阻和电容串联的电路,通过方波激励来观察其动态响应过程。 祮验设备 信号发生器 示波器 实验箱 电路板 实验数据 电感L=15mH,电容C=0.01,电源频率不变,电感不变,另通电阻。 方波激励电压V=1.5V,频率f=27Hz。 实验结果 通过对一阶电路和二阶电路的研究,发现一阶电路的响应速度快,而二阶电路的响应速度慢,但具有更高的稳定性。 当L=5mH、C=0.01时,电路的动态过程为非震荡过程(过阻尼)。 当L<5mH、C=0.01时,电路的动态过程为衰减震荡过程(欠阻尼)。 实验总结 通过本次实验,我们深入了解了二阶电路的暂态过程,掌握了示波器和信号发生器的使用方法。实验结果显示,二阶电路的响应速度虽然慢于一阶电路,但其稳定性更高。
空气中声速的测量实验报告 实验目的: 学会使用驻液法和相位法测量超声波在空气中的传播速度。 深入理解驻液的特性以及相位的物理含义。 了解产生和接收超声波的原理。 砥ꌥ理: 声音在空气中以波的形式传播,其传播速度v与声源的振动频率F以及波长关系为:v = F通过测量声波的波长和声源的振动频率,可以求出声速。声波波长的测量可以使用驻波法和相位法。 实验步骤: 使用驻波法测量声速: 将信号发生器输出的正弦波信号连接到声速测量仪的发射端,接收端与示波器相连。 转动距离调节手把,使发射端和接收端的两个端面相距约10mm,并保持平行。 调节信号发生器的频率(换能器的谐振频率为31kHz左右),观察示波器上波形幅度的变化。当接收到的信号幅度最大时,记录信号发生器的频率F为共振频率,并在实验中保持不变。 慢慢转动距离调节手把,使接收端远离发射端,观察示波器上图形的变化。当波形幅度最大时,记录接收端的位置读数,并将数据填入表中,相减读数的差值即为波长 使用相位法测量声速: 将信号发生器输出的正弦波信号连接到示波器的CH1通道,声速测量仪的接收端与示波器的CH2通道相连。 按示波器上的显示按钮,在屏幕上选择X-Y模式,即将示波器调至观察李萨如图形的状态。 慢慢转动距离调节手把,观察示波器上图形的变化。当出现直线时,记录声速测量仪的接收端位置读数,并计算相位差。 使用逐差法求出声速v和不确定度,并正确表示结果。 实验数据与处理: 使用驻波法测量的声速数据: f = 3.00kHz, = 4.60mm, ... , = 84.64mm 使用相位法测量的声速数据: f = 3.00kHz, = 0.01 ... , = 0.94 = 4.76mm, ... , = 4.85mm 通过公式v = F𐩀v,并计算其不确定度。 问题讨论: 声波的传播速度与温度等条件有关。当空气温度变化时,声速会如何变化?温度越高,空气中水分减少,声音在空气中的传播阻力减少,声速会变快,但当温度升高到一定程度时,声速就不再变化。 在驻波共振干涉法测声速时,要求实验装置中S和S2严格平行。这是因为只有当S和S表面保持互相平行且正对时,S和S间才能形成驻波,才会出现波腹和波节,屏幕才会出现正弦波振幅变化,由此可测超声波波长。在相位比较法中不要求S和S端面严格平行,因为相位比较是通过李萨如图形来观察相位的变化,图形的形成是两个互相垂直的振动的叠加,不需要形成驻波。
즙𖤽管共射极单管放大电路实验报告 祮验目的: 通过搭建晶体管共射极单管放大电路,观察并测量电压放大倍数、输入输出电压波形等参数,探究晶体管放大电路的基本特性。 实验步骤: 将输入端与地断开,输入频率为1kHz的正弦信号,电压有效值为1mV,负载电阻分别为2K3K输出电压的值。 在不失真的情况下,计算电压放大倍数Av,并填入表格中。 使用示波器观察输入电压与输出电压的波形,比较输入电压和输出电压的相位。 改变负载电阻,重新测量电压放大倍数,观察负载电阻对放大电路的影响。 改变输入电压,重新测定电压放大倍数,观察输入电压对放大电路的影响。 实验结果: 通过测量和计算,得到不同负载电阻下的电压放大倍数。 观察到输入电压与输出电压的波形,并比较了输入电压和输出电压的相位。 发现负载电阻对放大电路的电压放大倍数有影响,随着负载电阻的增加,电压放大倍数减小。 输入电压的变化也会影响放大电路的性能。 实验总结: 通过本次实验,我们了解了晶体管共射极单管放大电路的基本特性,包括电压放大倍数、输入输出电压波形等参数。实验结果表明,负载电阻和输入电压对放大电路的性能有显著影响。这次实验不仅加深了对晶体管放大电路的理解,也为后续的电子电路设计提供了宝贵的经验。
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