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科技小制作小发明新上映_1-6年级简单小发明(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

科技小制作小发明

科技小制作手抄报怎么画? 科技小制作，乐趣真的多多哦！𐟘 这次的手抄报，我选了“科技小制作乐趣多”这个标题，真的是越做越有趣呢！𐟎‰ 每次动手做些小科技，总感觉自己像个小发明家一样，哈哈！𐟤“ 你们有没有这种感觉呀？在评论区告诉我吧，好想听听你们的故事~ 𐟑‚ 做手抄报的时候，我就想着怎么把这些小乐趣展示出来，嗯，效果还不错哦！𐟘Œ 希望你们也能喜欢~ 记得给我点赞和评论哈，你们的支持是我最大的动力呢！𐟒ꢜ耀

科技小制作小发明 𐟍‰夏日炎炎，是不是渴望一丝清凉？今天，我们就来动手制作一个既可爱又实用的小玩意儿——手动西瓜小风扇，让你在炎炎夏日里也能感受到丝丝凉意和无限乐趣！𐟎‰𐟒芊𐟍‰手动西瓜小风扇DIY教程来啦！𐟎‰ 1.准备材料：饮料瓶子𐟥䊊绳子𐟧𕊊竹签𐟌🊊小纸杯（100ml的）𐟥›㗲橡皮泥𐟧𖊊卡纸𐟓„ 马克笔✏️ 剪刀✂️ 2.制作西瓜风扇叶片：将小纸杯开口处均匀分成六等份并剪开，剪到底后斜线折起。在纸杯上画上可爱的西瓜造型𐟍‰，可以使用两个纸杯折叠固定，也可以用一个做成风扇样子，颜色搭配要和谐哦！ 3.处理饮料瓶：洗净并擦干饮料瓶。在瓶盖、瓶底中间位置，以及瓶身一侧中间位置各戳一个小洞。𐟔诼ˆ小技巧：用烧热的铁烧烤签戳洞更轻松！） 4.组装风扇：绳子穿过瓶身的小洞，打结固定在竹签上。将竹签和绳子放入瓶子，盖上瓶盖，确保绳子能穿过瓶盖。在绳子顶部装上西瓜风扇，用橡皮泥封住绳子与风扇连接处的尖尖部分。绳子长短可根据需要调整，建议长一点，方便拉动。 5.装饰与完成：准备一小块卡纸，画上你喜欢的图案，并预留洞口以便包裹瓶身。将卡纸包裹在瓶身上，并用绳子或热熔胶固定。最后，转动底部竹签，将绳子缠绕起来，就完工啦！𐟎‰ 𐟌ˆ现在，拉动绳子，小风扇就会转起来，仿佛夏天已经到来！𐟍ƒ享受你的DIY成果吧！ #搜索话题MCN合作计划#

科技小制作手抄报 ✨科技小制作，动手又动脑！𐟚€ 科技小发明家们，集合啦！𐟑颀𐟒𛰟‘袀𐟒𛠨🙦졧š„手抄报，是不是让你们觉得既兴奋又挑战呢？𐟤銊别担心，画错了也没关系，重要的是我们的创意和热情！𐟎蠧瑦Š€的世界，就是要我们敢于探索、敢于创新。𐟌 期待你们的佳作，一起大开脑洞吧！𐟚€ 记得完成后给我瞧瞧，让我为你们的创意点赞哦！𐟑 加油，小小发明家们！𐟌Ÿ✨𐟒ꀀ

全鹿科技玩具：让孩子远离手机瘾最近，我家孩子简直被手机迷住了，打也打不得，说也说不动。甚至我自己都一拿起手机就放不下，对孩子的要求自然也就降低了。𐟘“ 但作为家长，我总不能眼看着孩子沉迷手机吧？经过一番研究和尝试，我终于找到了一个好东西——全鹿的科技制作小发明材料包！我特意选了孩子最喜欢的机械主题，效果真的很棒！自从有了它，孩子终于愿意放下手机，开始动手做各种小发明了。作为家长，我真的感到非常欣慰！𐟑 说到给孩子买玩具，安全肯定是第一位的。全鹿的这款材料包采用的是全新材质的KT板，硬度高、安全无毒，还特别美观大方，非常适合用来做儿童搭建类玩具。更棒的是，它还通过了认证机构的检测，让妈妈们可以放心购买。𐟙†‍♀️ 全鹿不仅提高了孩子的动手能力，还寓教于乐，让孩子自己提出问题、动手操作再思考问题。这样一来，孩子不仅玩得开心，还能学到不少知识。真心希望有更多这样的益智玩具，让孩子们在玩乐中成长！𐟎‰

许昌18件作品获17个奖 > 本台消息，近日，2024年第二十一届河南省中小学幼儿园自制教（玩）具暨学生科技创新小制作小发明评选结果新鲜出炉。许昌市教育局推荐13件作品参加第二十一届河南省中小学幼儿园优秀自制教（玩）具评选，荣获一等奖4件，二等奖3件，三等奖5件；推荐5件作品参加第二十一届河南省中小学科技创新小制作小发明评选，荣获一等奖 1件，二等奖1件，三等奖3件。

𐟚€我的科学梦想：从太阳能洒水车开始𐟌🊰ŸŒŸ每个人都有自己的梦想，梦想是温暖的阳光，给我们希望和力量。我有一个科学梦，希望长大后能成为一名科学家。𐟔슊𐟏륜襭榠ᢀœ学科学、爱科学、用科学”的氛围中，我喜欢用生活中的素材结合学到的科学知识进行“奇思妙想”的科技小发明和手工制作。𐟛 ️ 𐟌𑥜觧‘学课上学习了环境污染的危害后，我决定制作一个环保节能的实用物品。经过多次尝试和与老师、家长的交流，最终决定制作一个“太阳能洒水车”。𐟚— 𐟛 ️爸爸帮我找了一块小木板、四个小车轮，妈妈买了两块太阳能电池板、一个小电机、长轴承和短轴承。在老师和家长的支持下，我信心满满地开始了制作。𐟔犊𐟘“但是，制作过程并不顺利。轮子装不上、电机接反了，手还被划破了。刚开始的时候没有掌握方法，我心灰意冷想放弃了。但是，老师和父母不停地鼓励我，他们还帮助我接线，告诉我太阳能洒水车的工作原理：通过太阳能面板吸收太阳能，将太阳能转化为电能；通过发电机将电能转化为机械能，发电机带动齿轮转动，使太阳能车前进。𐟌ž 𐟚🥤꩘𓨃𝦴’水车不仅可以洒水，还可以喷洒消毒液等。经过老师细心地讲解和耐心地辅导，小车终于可以转动了，我兴奋地跳了起来！𐟎‰ 𐟏†一份耕耘，一份收获，我制作的“太阳能洒水车”在青少年科技创新大赛中荣获青少年科技创意作品一等奖。通过这次经历，我享受到了成功的喜悦！我觉得这是一次很好的锻炼机会，因为这距离我成为科学家的梦想又迈进了一步。𐟎“ 𐟌ˆ梦想不是光凭想象就能实现的，除了要有想象力之外，还必须付出实际行动。通过这次经历，我更加坚定了自己的科学梦想，希望未来能成为一名真正的科学家，为人类做出更多的贡献！𐟒ꀀ

小学校园文化建设心得：精神文化是核心最近参加了郊区教育局举办的中小学校长培训，主题是学校文化建设和精细化管理。通过这次培训，我对校园文化建设有了更深的理解，也收获了不少心得。以下是我对小学校园文化建设的几点感悟：精神文化是目的，物质文化是手段 𐟌𑊊首先，我想强调的是，精神文化是校园文化建设的目的，而物质文化是实现这个目的的手段和载体。精神文化包括学校的办学理念、价值观、校风校训等，这些都是学校的灵魂和核心。而物质文化则包括校园环境、设施、制度等，这些都是精神文化的具体体现。校园物质文化建设的重要性 𐟏늊物质文化建设是推进学校文化建设的必要前提。一个优美的校园环境、先进的设施和制度，都能为学生提供更好的学习和生活条件。比如，我们的学校最近新建了一座图书馆，学生们可以在这里安静地阅读和自习，这对他们的学习和发展都有很大的帮助。校园文化的育人作用 𐟌𑊊校园文化对学生的影响是深远的。它不仅能培养学生的道德情操和行为规范，还能激发他们的学习兴趣和创造力。我记得有一次，学校举办了一个科技节活动，学生们积极参与，通过动手制作各种小发明和小创造，不仅提高了他们的动手能力，还培养了他们的创新思维。创新文化是小学的崇高使命 𐟚€ 创新文化是小学的重要使命。校园文化建设不仅是科学思想萌生的催化剂，也是先进文化创新的重要载体。通过创新文化的建设，我们可以为学生提供更广阔的发展空间和更多的机会。比如，学校开设了各种兴趣班和社团活动，学生们可以根据自己的兴趣选择参加，这不仅丰富了他们的课余生活，还培养了他们的兴趣爱好。重视校园文化建设 𐟏늊学校的魅力在于它有着丰富的智力背景和深厚的文化底蕴。学习、思考、探索、研究的氛围就是一种吸引、教育人的力量。从某种意义上说，校园文化是学校的重要特征。没有文化的学校，就像没有灵魂的躯壳，失去了存在的价值和意义。小学校园的独特魅力 𐟌ˆ 小学校园更是一个与成人世界完全不同的世界。这里充满了童话与幻想，展示了追求与创造，充满了理想与希望。儿童是这个世界的主人，他们在这个世界中所折射出的人性之光和文化之光，有着其独特的艺术魅力。总的来说，校园文化建设是一个长期而复杂的过程，需要我们不断地探索和实践。通过这次培训，我更加坚定了自己要在校园文化建设上不断努力的决心。希望我们的学校能够成为一个充满活力、充满创新精神的校园，为学生的成长和发展提供更好的环境和条件。

小学体育趣味游戏研究：教师必看结题报告 𐟎 ”究方法文献研究法：通过收集和整理现有的文献资料，理论著作等，为本课题研究提供理论支持。从多个角度对情报资料进行比较研究，把握国内研究动态，借鉴已有的研究成果和经验，找到新的增长点，为课题研究提供理论框架和方法论。案例研究法：根据科学探究的环节，选择课例，优化探究活动的设计，寻找环节教学规律。通过研究，修正和完善原有的理论假设，为本课题研究提供多种操作样式。行动研究法：教师和专家共同合作，将行动和研究结合起来，筛选和研究来自实际的迫切需要解决的实际问题，提高教育科研应用价值。采用课堂观摩、专家指导、案例分析等手段积极探索“探究”实践活动的有效途径。通过学生的主体活动，再加专题研究，科技活动，竞赛等学习活动，增强学生的探究能力。在策略上争取专家指导，由全体科学教师共同参与，发挥群体合力，协力攻关，并讲究实效。 𐟓ˆ 研究的步骤准备阶段：拟定课题方案，确定课题组成员；学习有关理论，抓好技能培训；讨论课题开展的一些具体工作；召开课题讨论会，邀请专家作理论指导。实施阶段：根据研究方案，启动课题研究，并制定阶段性研究计划；开展“问题的提出”策略研究的探讨活动；开展“制定计划”策略研究的探讨活动；开展“观察、实验与制作的方法研究”策略研究的探讨活动；根据研讨，在教学中具体实施并反思；及时收集研究信息，注意调控，不断完善操作过程；定期召开研讨会，总结交流经验；写好阶段性研究报告。 𐟓Š 研究的成果形式研究报告；教师论文集；录像课；科学探究案例集和优秀教学设计集；学生科学小论文集（观察日记，小发明、小制作，小实验，奇思妙想等）和科技作品展。 𐟏 研究过程：第一阶段：准备阶段搜集资料，学习文献，分析农村体育教学现状，初步确定学校趣味体育课教学基本模式，拟定课题研究方案。第二阶段：实践阶段全面实施课题方案，积累过程性资料，并根据实际情况对课题方案进行调整，并写好阶段总结；定期进行研讨活动，进行相关理论的学习；对课题公开活动的亮相，当场反思、总结。

【科学接力小初同行南苑小学开展科学学科小初衔接活动】#振兴新突破辽宁杠杠滴# #有一种美好叫辽宁# #新时代六地辽宁杠杠滴# 为进一步培养学生热爱科学的兴趣，提升学生科学素养，促进小初科学教育的有机融合与交流，连日来，龙港区各小学持续开展了各类小初衔接教研活动。11月26日，一场精彩纷呈的科学学科小初衔接活动在南苑小学举行。走进学校的“科学奇妙长廊”，一幅幅科学幻想画、树叶画，一个个科技小制作被一一展示，孩子们介绍了自己创作的灵感和制作说明。树叶画凝聚自然巧思，尽显生态之美；科技幻想画则大胆畅想未来，星际遨游、智能都市等科幻构想跃然纸上；科技小制作更是将创意落地，简易机器人、太阳能风扇等小发明展现了孩子们的动手与创新能力。在课堂展示环节，孙一丹老师执教的四年级《点亮小灯泡》实验课十足吸睛。课堂上，孙老师通过让学生们动手实践点亮小灯泡、做个小开关和观察手电筒的结构三个实验，由浅入深、环环相扣。灯泡亮起的瞬间，抽象的电学知识被转化为直观的生活体验，学生的欢呼声溢满教室。示范课结束后，研讨环节随即开启。参会教师们各抒己见，畅所欲言，思维的火花四溅。大家聚焦小初科学教学衔接重难点，分享经验，力求构建连贯知识体系，为学生成长筑牢根基。科学教育对青少年成长有深远意义，此次活动在趣味互动与深度教研中，为科学学科小初衔接助力，拓宽了学生视野，激发其创新思维，也为教学优化添砖加瓦，是科学教育的生动实践。（来源：葫芦岛日报）

声控灯泡 𐟌Ÿ✨最近我发现了声控灯泡，真的是居家必备神器！只需轻轻一喊，灯光就会亮起，简直太方便了。今天就和大家聊聊这个创意科技小制作——声控灯泡。 𐟔Š声控灯泡的原理和应用声控灯泡的核心原理是利用声音传感器和电路的工作原理。声音传感器能够捕捉到声音信号，然后通过电路控制灯泡的亮度和色温。这样一来，你可以通过声音控制灯泡的亮度，甚至调节色温来适应不同的心情和场景。 𐟌™ 我做了一个小夜灯，它不仅可以作为小夜灯使用，还能在晚上起夜时提供点亮的便利。只需轻声呼唤“开灯”，小夜灯就会亮起，再也不用摸黑找开关了。这个制作不仅让孩子学习了电路知识，还增加了不少乐趣。 𐟏 多场景的实际应用声控灯泡的应用场景真的超多！在家里，你可以把它安装在楼梯间、过道、走廊等地方，晚上回家时只需喊一声“开灯”，就能自动亮起，特别方便。 𐟌ˆ 我还做了一个充电式低温感应灯，它可以自动感应温度和光线，晚上起夜时特别好用。只需按一下按钮，就能切换到不同的亮度模式，非常方便。这个灯不仅实用，还增加了不少科技感。 𐟛 ️手工制作和创意制作手工制作声控灯泡也是一个非常有趣的活动。你只需要一些简单的材料，如微型声音传感器、电路板和LED灯泡等。然后按照步骤进行组装和编程，就能完成这个创意小发明了。 𐟔砦ˆ‘鼓励大家尝试制作类似的创意手工，这不仅能让孩子们学到更多科技知识，还能培养他们的动手能力和创造力。制作过程中，你会发现很多乐趣和灵感，说不定还能做出一些意想不到的设计呢！ ✨ 做完之后，别忘了在评论区分享你的制作心得和成果哦！大家一起交流一下制作过程中的有趣瞬间吧！这就是今天的分享啦！你们有没有什么关于声控灯泡的有趣经历或者问题呢？快来评论区告诉我吧！期待大家的互动哦！𐟘Š

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