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经典五言律诗权威发布_杜甫著名的五言律诗(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

经典五言律诗

《记忆五言律诗平仄格式的技巧2》原创温州朱敏，又名宝马千里朱明一。基本句式记忆先记住四种基本句式： 1。“仄仄平平仄” 2。“平平仄仄平” 3。“平平平仄仄” 4。“仄仄仄平平”。可以通过多朗读来加深印象，感受平仄的交替规律。二。理解平仄是交替出现的，就像波浪一样，仄之后往往是平，平之后往往是仄，这样有助于掌握句式的节奏感。三。格式推导 1。以“仄起首句不入韵”为例，第一句是“仄仄平平仄”，然后根据“对”（上下句平仄相对）的规则。第二句就是“平平仄仄平”。接着根据“粘”（下联出句和上联对句平仄相同）的规则。第三句就和第二句开头平仄相同，为“平平平仄仄”。再用“对”推出第四句“仄仄仄平平”。后面的四句，依照同样的“粘”“对”规则依次推出。 2。只要牢记基本句式和“对”“粘”规则，就可以推导其他三种格式（仄起首句入韵、平起首句不入韵、平起首句入韵）。四。利用典型诗作找一些经典的五言律诗，比如王维的《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。对照格律分析平仄，在具体的诗例中体会平仄格式，记忆会更深刻。五。我用简单易懂文字，述说复杂的《七言律诗》，《五言律诗》的格律要求。把自己的学习心得与诗词网友们分享。下篇讲解，诗词在写作中的应用。

𐟓œ 推荐几本值得入手的行草字帖 𐟓š 如果你对行草书法感兴趣，那么这几本字帖绝对值得一看！首先推荐的是《智豕真草千字文》，这套字帖复古风雅，审美在线，给人一种视觉上的享受。 𐟓œ 接下来是《虞仁集字壁教序》，这本字帖推荐智字帖，白照、羊星照等作品都很有特色。 𐟓– 还有《王繹五言律》，这本字帖以五言律诗为主，书写工整，适合初学者。 𐟓 另外，《楊凝式韭花帖》也是不错的选择，这本字帖收录了多种书法作品，包括婴文类聚金石书画馆编的一些经典之作。 𐟖‹️ 如果你喜欢王義之的作品，那么《王義之平安何如奉橘帖》绝对不能错过。这本字帖收录了王義之的经典行草作品，值得细细品味。 𐟓𐠨😦œ‰《王義之蘭享序》，这本字帖由浙江人民美术出版社出版，收录了更多王義之的佳作。 𐟓œ 最后推荐的是《孙过庭书》，这本字帖以孙过庭的作品为主，书写流畅，适合有一定基础的书法爱好者。这些字帖不仅能帮助你提升书法技巧，还能让你在欣赏中感受到中华文化的魅力。快去找来看看吧！

被尊为诗佛的王维，在唐代诗坛是一位很难被模仿的诗人。苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画”，这话说得是没错的。作为最会画画的诗人，王维的诗中有一种水墨画的天然美，他给唐诗带来了一股别样的清新。本期要和大家分享的是王维的一首咏雪诗，诗的名字叫《冬晚对雪忆胡居士家》。唐代诗坛并不缺咏雪经典，杜甫的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，韩愈的“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，白居易的“夜深知雪重，时闻折竹声”，但这些咏雪诗读来总觉得少了一丝空灵。与这些经典作品相比，王维的这首咏雪诗虽名气并不大，但却神韵悠远，从开篇美到结尾。让我们一起来品一品：《冬晚对雪忆胡居士家》唐.王维寒更传晓箭，清镜览衰颜。隔牖风惊竹，开门雪满山。洒空深巷静，积素广庭闲。借问袁安舍，翛然尚闭关。写此诗时王维已是中年，过着半隐居的生活，诗题目中的“胡居士”是他的一位好友，和他是邻居。一日清晨王维推开门，发现门外下起了大雪，想起了居于陋室中的胡居士，一时有感写下了这首经典咏雪诗。这是一首五言律诗，首联先从拂晓的更声起句，更声报晓，诗人起床梳洗，看着眼中衰老的容颜，心中生出迟暮之感。诗人就用一个“寒”字点出这个冬晨的冷，而后的“清镜”也透着一股寒气，看得出来诗人此时的心情并不算欢喜。次联写诗人推门看雪的动作。引起他推门之举的是窗外的风声，冷风吹着竹子，发出沙沙的响声，让诗人不禁好奇地想知道外面发生了什么。“开门雪满山”这5个字，一下子将前三句的小景放大，令诗情跌宕，而此时诗人的心境显然也发生了变化。这两句有听觉也有视觉，短短10个字令人印象深刻。颈联突出的是一个“静”字。雪势虽大，但雪花却是轻盈的，它在空中飘飘洒洒让整个小巷子显得更加宁静，家中的庭院也因为雪变得宽广清闲。虽然这10个字看起来简单，但却言简意丰。小巷和庭院之所以会静是因为雪后鸟雀等都冷得躲起来了，人们也都在家里不出来了；而之所以会“积素广庭”，则是因为大雪覆盖了小草和灌木，白茫茫的一片让整个环境都变空旷。所以这10个字看似只写了雪，其实在画面之外还有物和人，堪称神来之笔。雪中的无人之巷，诗人自然而然地想到了居于不远处的胡居士，于是他用一个问句落笔：“胡居士此时你在家里干什么呢？是不是依旧柴门紧闭，躲着闭关呢？”王维为胡居士写过好几首诗，从那些诗中来看这位胡居士家贫却志清，王维曾接济过他。所以在大雪天想起他，其实并非调侃，而是担心他在这寒冬的生计温饱问题。所以此诗虽句句冰冷，但读完心里却暖暖的。对这首诗，后世名家都给了高度评价。《网师园唐诗笺》称其：“不假追琢，自然名贵”，这个说法是不错的。虽然整首诗并没有高级的字眼，但却写得自然空灵，气浑而语切。这首诗大家喜欢吗？欢迎讨论

「传古维新」台湾商周出版社出版的《唐诗三百首》具有以下特点和名家注解： 1. 编选者背景： • 《唐诗三百首》由清代蘅塘退士（孙洙）编选，他与妻子徐兰英共同完成了这部作品。孙洙，字临西，号蘅塘，晚号退士，是清代江苏无锡人，祖籍安徽休宁。他是一位清廉的官员，同时也是一位诗人，其诗风宗杜甫。 2. 注疏者： • 章燮：清代学者，他对《唐诗三百首》进行了注疏。章燮的注疏以引证丰富、注解详尽、解释精确而著称，是研究和赏析《唐诗三百首》的重要参考。 • 陈婉俊：字伯英，号上元女史，清代嘉道年间的女性学者。她的《唐诗三百首补注》以简明扼要、贴近现代解释方法而知名，她的注释注重名物、词语的解释，考核援引俱能精当，是影响较大的注本之一。 3. 内容特点： • 该书收录了77位诗人的311首诗，包括五言古诗、七言古诗、五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句以及乐府诗等多种体裁。 • 书中保留了蘅塘退士的眉批，让读者能够理解编者在万千唐诗中精选三百首的用意。 • 通过章燮的注疏，读者可以感受到唐诗的承接与气韵，以及诗中的画意与人生哲理。 • 陈婉俊的注解使得读者能够深入理解用词遣字的精妙之处，玩味文字之美。 4. 学术价值： • 该书是第一本完全收录章燮、陈婉俊两家注解的评注本，以现代编排、归纳整理而成，具有很高的学术研究价值。 5. 导读者： • 台湾师范大学国文系潘丽珠教授为本书撰写了导言，增加了书籍的学术权威性。综上所述，台湾商周出版社出版的《唐诗三百首》以其编选者的权威性、注疏者的学术深度以及内容的丰富性，成为了研究唐诗不可或缺的经典之作。商周版《唐诗三百首》蘅塘退士选辑章燮注疏陈婉俊注解网页链接

2024年初中必读名著清单𐟓š 2024年初中必读名著更新啦！以下是各年级的必读和选读书目：七年级上册必读：《西游记》𐟐’ 作者：吴承恩简介：《西游记》是四大名著之一，讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经的故事。必读：《朝花夕拾》𐟌𘊠 作者：鲁迅简介：这是一部回忆散文集，以简洁舒缓的文字叙述往事，又不时夹杂着有趣的议论和犀利的批判。七年级下册必读：《骆驼祥子》𐟐늠 作者：老舍简介：通过描写祥子一生的三起三落，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害。必读：《钢铁是怎样炼成的》𐟔加作者：（俄）奥斯特洛夫斯基简介：这是一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的苏联社会的特点和时代气氛。八年级上册必读：《红星照耀中国》𐟌Ÿ 作者：埃德加ⷦ–隷𚊠 简介：这本书是一部关于中国革命的纪实文学，记录了斯诺在中国西北革命根据地的所见所闻。必读：《红岩》𐟌𖯸 作者：罗广斌、杨益言简介：这是一部反映解放战争时期地下斗争的长篇小说，展示了革命者在敌人压迫下的不屈不挠的精神。八年级下册必读：《经典常谈》𐟓œ 作者：朱自清简介：这是一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，按我国古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《说文解字学》《周易》《史记》等经典著作。必读：《昆虫记》𐟐› 作者：法布尔简介：这是一部严谨的科学著作，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，详细介绍了昆虫的特征和习性。九年级上册必读：《简爱》𐟒• 作者：（英）夏洛蒂ⷥ‹ƒ朗特简介：这是一部带有自传色彩的长篇小说，讲述了贫苦孤女简ⷧˆ𑤸𚥯𛦱‚人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。必读：《唐诗三百首》𐟓– 简介：这是清代孙洙编选的唐诗选集，收录了七十七家诗，基本上按五言古诗、七言古诗、五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句、乐府等诗体编排。九年级下册必读：《水浒传》𐟌Š 作者：（元末明初）施耐庵简介：这是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地记述了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程。必读：《儒林外史》𐟓š 作者：（清）吴敬梓简介：这是一部表现普通士人日常生活中的生存状态与精神世界的小说，由众多故事连缀而成。

宋诗的特点以及与唐诗的不同我们常说“宋词”、很少提到“宋诗”，但其实在语文课本中、在大家能脱口而出的诗句中，有很多经典宋诗，尤其是一些五言、七言格律诗朗朗上口、饶有理趣，常常会被人学习吟诵、流传甚广。但如果我们集中读一些宋诗，会发现它们的文化蕴涵、艺术风格与唐诗确实差别很大。宋诗不能与唐诗“比肩”，唐诗在艺术上稍强于宋诗！从古至今学者讨论的是“宋诗有无存在的必要”，即宋诗相较于唐诗单独被提出的价值何在？（明清诗就不必讨论了）经近千年讨论研究已公认宋诗独具特色，并归纳出唐诗、宋诗的异同：第一，唐诗善抒情，多以自然意象即日月星辰、山川风物为主导，即使说理也多以抒情方式；宋诗善说理，多以人文意象即文化遗存、历史典故为主导，充满讨论和理趣。第二，唐诗多激情，作者多“真诗人”，以满腔热忱感受现实生活，直抒胸臆、浑厚博大；宋诗多思考，作者多“真学者”，以冷静态度体察客观事物，以学为诗、委曲精深。第三，唐诗语言华丽，诗体也很多样；宋诗讲求章法，叙述方法、语言风格有散文化倾向，诗体则以五言、七言格律诗成就最高，所以宋诗历来在普通读者中颇受欢迎！总的说，宋诗在唐诗基础上有创新，风格典雅、平淡，格律规范、叙事散文化，因此读起来朗朗上口、大众喜吟咏。宋代诗人是一群文化、艺术修养极高的学者（整体高过唐人），作品充满书卷气，多理智思辨。但也正因为如此，宋诗较唐诗较欠缺“形象思维”。喜好古典诗词的毛泽东就曾同陈毅谈到：“诗要用形象思维，不能如散文那样直说。所以比、兴两法不能不用的。”然而：“宋人多数不懂诗要用形象思维，一反唐人规律，所以味同嚼蜡！”这也是学术界一种普遍看法，但无论如何我们普通多种往往喜欢这些散文化的宋诗。就说北宋早期，宋诗的开拓期、革新期、第一个创作高峰期，代表人物王安石、苏轼。王安石（1021至1086年）生活在北宋最稳定、繁荣的年代，被评价为不太成功的政治家、改革家，但文学和诗词创作的成就毋庸置疑。他的散文雄健峭拔、位列唐宋八大家，因此他的诗自然就有了散文叙事的风格，如《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。此诗叙事平缓但又富有情致，寓情于景、境界开阔，当为宋诗风格的典范。叙事风格类似、颇像散文的诗作还有《书湖阴先生壁二首》之一：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。这是宋代文人常用的“题壁诗”形式，通过赞美主人的朴实勤劳，表达诗人自己退休闲居、从田园山水中领略无穷乐趣的恬淡心境。至于王安石理趣诗的典范当数《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。苏轼（1037至1101年）比王安石小十几岁，仕途坎坷但文学成就更高，诗词文章流传千古的名篇很多。他尤善将个人对社会的看法、对人生的思考直抒胸臆于文学作品之中，其诗表达得最是酣畅淋漓！如诗人晚年创作的《赠刘景文》：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。此诗前一句直说傲雪凌霜的气节，后一句勉励朋友遇困难不要消沉，格调积极乐观、意境高远。苏轼也有很多广为流传的写景诗名篇，如《惠崇春江晚景二首》之一：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。这是一首题画诗，展现画中江南仲春景色，春意浓郁、生机蓬勃，同时又融入诗人想象，让人倍感清新舒畅。还有古今写西湖美景最优秀的《饮湖上初晴后雨二首》之一：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。再说南宋，宋诗的中兴期，既有重大主题作品，也有田园风光、日常生活作品，代表人物陆游。陆游（1125至1210年）生活在南宋初年，虽仕途坎坷但文学、史学成就极高，一生创作了近万首诗词、数量在古代诗人中排第一（乾隆皇帝除外）！其诗语言平易晓畅、章法整饬严谨、题材广泛，为宋诗风格典范，如《冬夜读书示子聿》：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这是陆游晚年写给小儿子陆子聿（21岁时）的诗，虽浅显直白但以思想、哲理取胜，且读来朗朗上口、意境深远、余味无穷，使人在理性思辨中受到教益。著名的还有《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。此诗以极朴素、平淡的语言传达出诗人临终时的复杂思想情绪、忧国忧民的爱国情怀，千百年来广为流传。表达类似情绪的还有《十一月四日风雨大作二首》：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。总之，我们确实看到宋诗的文化蕴涵、艺术风格与唐诗很大差别。这源于两宋独特的政治经济形态、社会文化风貌。当代很多学者认为：两宋是中华文明“现代化”的开端！由此成就了宋诗在中国诗歌史上的独特风格。

王勃36句经典名言，气凌云汉，字挟风霜，值得收藏

写诗方法：五言律诗的关键写作要领，借两首经典诗作来教你

2024新版升级：儿歌+故事+古诗听说读唱0-9岁早教全能发声书充电版早教新宠，全能发展在孩子的成长过程中，如何有效地进行早期教育，是每位家长关注的重点。为了帮助孩子们在轻松愉快的氛围中全面发展，出版社推出了《2024新版升级：儿歌+故事+古诗听说读唱0-9岁早教全能发声书充电版》。这套书籍不仅内容丰富，形式多样，还特别注重实用性和互动性，帮助孩子们在听、说、读、唱中全面提升综合素质。多功能设计，全面覆盖《2024新版升级早教全能发声书》的最大亮点在于其多功能设计。这套书籍集成了儿歌、故事、古诗三大模块，全面覆盖了孩子的早期教育需求。例如，在“儿歌”模块中，内置了丰富的儿歌和童谣，帮助孩子培养音乐感和节奏感；在“故事”模块中，收录了经典的童话和寓言，帮助孩子培养想象力和语言表达能力；在“古诗”模块中，精选了适合孩子学习的古诗，帮助孩子了解传统文化和古典文学。这种多功能设计，不仅帮助孩子系统地学习各种知识，还为他们打下了坚实的基础。智能发声，互动有趣为了增加学习的趣味性和互动性，这套书籍特别设计了智能发声功能。每个页面都配有触控按钮，轻轻一按，就能听到标准的发音和详细的解释。例如，在“儿歌”模块中，按下按钮后，不仅能听到儿歌的旋律，还能听到歌词的逐句解释；在“故事”模块中，按下按钮后，不仅能听到故事的朗读，还能听到故事背景的详细介绍；在“古诗”模块中，按下按钮后，不仅能听到古诗的朗诵，还能听到古诗的诗意解析。这种智能发声的设计，不仅吸引了孩子的注意力，还帮助他们更好地理解和记忆知识。详实内容，精心编排这套书籍不仅内容丰富，还精心编排了每个模块的内容。每个模块都分为多个部分，逐步提升难度。例如，在“儿歌”模块中，从简单的儿歌开始，逐渐引入复杂的旋律和歌词；在“故事”模块中，从短小的童话故事开始，逐渐引入长篇的寓言故事；在“古诗”模块中，从简单的五言绝句开始，逐渐引入复杂的七言律诗。这种详实的内容设计，不仅帮助孩子系统地学习知识，还为他们提供了丰富的学习体验。互动环节，增强兴趣为了增加学习的趣味性和互动性，这套书籍设计了许多互动环节。每本书的末尾都设有“小测验”和“思考题”，帮助孩子检验自己的学习效果，巩固知识点。例如，在“儿歌”模块中，每章后面都会有一道与儿歌相关的题目，如“这首儿歌的歌词是什么？”帮助孩子回顾所学内容；在“故事”模块中，每章后面都会有一道与故事相关的题目，如“故事的主人公是谁？”帮助孩子深化理解；在“古诗”模块中，每章后面都会有一道与古诗相关的题目，如“这首古诗的作者是谁？”帮助孩子巩固知识。这些互动环节不仅增强了孩子的参与感，还帮助他们更好地理解和记忆知识。实际应用，贴近生活为了帮助孩子更好地理解和应用知识，这套书籍特别收录了大量实际应用的例子。每个模块都通过具体的生活场景，展示了知识在现实生活中的应用。例如，在“儿歌”模块中，通过一个家庭聚会的场景，展示了儿歌在社交中的作用；在“故事”模块中，通过一个学校活动的场景，展示了故事在教育中的作用；在“古诗”模块中，通过一个节日庆祝的场景，展示了古诗在文化中的作用。这些实际应用的例子，不仅帮助孩子更好地理解知识，还为他们提供了丰富的应用场景。家长陪伴，共度美好时光《2024新版升级早教全能发声书》不仅是孩子的学习工具，也是家长陪伴孩子成长的好帮手。每本书的末尾都附有家长指导手册，提供了许多实用的辅导建议和方法。例如，手册中会教家长如何帮助孩子制定合理的学习计划，如何提供心理支持，以及如何与孩子一起讨论书中的内容。通过这些指导，家长不仅能更好地了解孩子的学习情况，还能在陪伴中发现孩子的闪光点，给予及时的肯定和鼓励。传承智慧，启迪未来《2024新版升级早教全能发声书》不仅内容丰富，形式多样，还特别注重实用性和启发性。这套书籍汇集了儿歌、故事、古诗的丰富知识和实用技巧，旨在帮助孩子在短时间内迅速提升综合素质。无论是儿歌的音乐感，还是故事的想象力，或是古诗的文化底蕴，都能在这套书籍中找到详细的指导和实用的建议。希望每一位孩子都能在使用这套书籍的过程中，逐步提升自己的综合素质和综合能力，实现个人的成长和发展。《2024新版升级早教全能发声书》以其独特的编排和丰富的内容，成为了孩子早期教育的最佳选择。无论是孩子、家长，还是教师，都可以借助这套书籍，更好地指导孩子的学习，共同见证孩子的进步与成长。希望每一位孩子都能在学习过程中感受到信心和动力，迈向成功的彼岸。激发潜能，成就梦想《2024新版升级早教全能发声书》不仅是一套书籍，更是一个激发孩子潜能的平台。通过这些详实的内容和互动环节，孩子不仅能提升综合素质，还能在探索和思考中激发潜能。希望每一位孩子都能在《2024新版升级早教全能发声书》的陪伴下，勇敢地面对成长中的挑战，成就自己的梦想。 #质感创作人#

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