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说课最新娱乐体验_说课的六个环节(2024年11月深度解析)

内容来源：天津万源聚所属栏目：话题更新日期：2024-11-29

小学语文《小小的船》说课稿范文一、说教材《小小的船》是一首充满想象力的儿童诗，描绘了晴朗夜空中美丽的景象。文中描述了一个孩子将新月看作小船，想象自己坐上月球，在蓝天中航行，穿越星群，探望星星，表达了孩子欢快的心情。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《小语大纲》中提出的培养学生朗读能力的要求。同时，通过听说训练，提高学生的听说能力。二、说教学目标 1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2. 过程与方法：通过朗读、想象、讨论等方式，培养学生的阅读能力和想象能力。 3. 情感态度与价值观：感受诗歌的意境美，培养学生的审美情趣和想象力。三、说教学重难点重点：通过朗读感受诗歌的意境美，培养学生的想象力和审美情趣。难点：理解诗歌中的比喻和想象，培养学生的阅读能力和理解能力。四、说教学过程 1. 导入新课通过展示月亮的图片，引导学生回忆月亮的形状和特点，激发学生对月亮的兴趣。 2. 朗读指导教师范读，学生跟读，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。学生自由朗读，体会诗歌的意境美。 3. 理解诗歌通过讨论和想象，引导学生理解诗歌中的比喻和想象，培养学生的阅读能力和理解能力。 4. 拓展延伸教师提供一些月亮的图片和资料，让学生进一步了解月亮的美丽和神秘。学生创作自己的小诗，表达对月亮的喜爱和想象。五、说教学评价通过学生的朗读表现、想象力和创作能力等方面进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性。

𐟌Ÿ美术新课标说课模板，轻松获省一等奖！𐟌Ÿ 尊敬的各位评委：大家好！我是第X号考生。苏格拉底曾说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”今天，我带着教育梦想起航，愿成为一名点火者。我说课的课题是《……》。下面，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计、设计理念和教学特色九个方面来进行说明，重点围绕教学过程进行说明。 𐟓š 说教材分析《……》选自人民美术出版社小学/初中/高中*册第*课，本课属于造型ⷨᨧŽ𐯨应用/欣赏评述/综合探究。在此之前，我们学习了……，这为过渡到本课题的学习起到铺垫作用。通过本节课的学习，也为学生今后的学习打下坚实的基础。 𐟎蠨ﴦ•™学目标根据上述分析，结合新艺术课程标准的核心素养内容，我设计本课的教学目标为：审美感知：引导学生了解******，在对比欣赏中寻找****的美感。艺术表现：通过发现****魅力，并能运用****方法，培养学生的敏锐感觉并提高造型表达能力。创意实践：本课引导学生回忆*****，运用*****方法，大胆表现*****。文化理解：培养学生的观察能力及热爱生活的美好情感，激发他们的探知兴趣。 𐟓 说教学过程课前准备：准备相关材料和工具。导入新课：通过欣赏相关作品，引导学生进入课堂氛围。讲解示范：详细讲解作品的创作方法和技巧，并进行示范。学生实践：学生根据示范，自主创作作品。作品展示：展示学生的作品，并进行点评。课堂小结：总结本课的学习内容，强调重点和难点。 𐟖Œ️ 说教学准备准备相关教材和教具，如画笔、颜料、纸张等。准备多媒体设备，如投影仪、音响等。 𐟑袀𐟎“ 说学情分析了解学生的学习情况和兴趣爱好，根据学生的实际情况调整教学难度和内容。 𐟓š 说教法学法采用启发式教学，引导学生自主思考和创作。采用互动式教学，鼓励学生参与课堂讨论和互动。 𐟖𜯸 说板书设计简洁明了，重点突出，方便学生理解和记忆。 𐟌Ÿ 说设计理念以培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解为目标，通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和创造力。 𐟏† 说教学特色结合实际，注重学生的实践操作和创作体验，培养学生的艺术素养和创新能力。以上就是我的说课内容，谢谢大家！

国际中文教育志愿者说课模板 𐟑‹ 教学对象：初级至高级汉语水平的儿童、青少年和成人学生。 𐟓š 课型：初级汉语综合课（综合课、听说课、阅读课、文化课）。 𐟓– 教学内容：词汇和语法两部分，包括生词和语法点。 𐟎•™学目标：通过本节课，学生能准确掌握生词的意义和用法，掌握语言点的结构和功能，并在日常生活中运用所学知识与他人交流，提高学习积极性。 𐟓Œ 教学重难点：学生正确掌握并能在交际中正确使用。 𐟑颀𐟏렦•™学步骤： 1️⃣ 师生问好，组织教学。 2️⃣ 通过图片、情景提示或视频导入本节课内容。 3️⃣ 学习新课，依次讲解生词和语法。生词环节：通过图片或动作讲解，由词到短语再到句子，循序渐进，在语境中理解词义和用法。语法环节：引导学生说出目标句子，采用归纳法讲解新语言点，进行机械性练习，初步掌握后进行情景问答和小组交际练习。 4️⃣ 运用图片、实物、PPT等辅助教学。 5️⃣ 归纳总结知识点，答疑后布置作业。我的说课完毕，下面开始我的试讲。⚠️请自行删减内容，控制在一分钟以内。

𐟚設榃•小英说课中的常见误区𐟚芥œ觹忙的候车时间里，我想和大家分享一些关于小英说课的重要认知。最近，我参与了一次公益的面试反馈活动，专门针对说课稿件进行了定稿。然而，我发现一些常见的误区，让人不禁感到失望。𐟘ž 首先，许多人在准备说课稿时，过分追求新奇和独特，却忽视了内容的质量和实用性。这种做法可能导致评委对内容的真实性产生怀疑，从而影响评分。𐟤” 其次，一些学员盲目练习，只注重形式，却忽略了说课的核心——内容的传达。他们可能没有真正理解说课的本质，只是机械地背诵稿件，这样的表现自然难以获得高分。𐟘“ 最重要的是，说课不仅仅是背诵一篇稿件，它需要的是对教材内容的深刻理解和对教学方法的创新设计。说课的目的在于展示教师的教学理念和教学设计能力，而不是简单地展示文字功夫。𐟓š 因此，对于那些希望在说课中取得好成绩的学员来说，关键在于掌握底层的逻辑思路和具体实例。通过系统的学习和实践，打通任督二脉，让他们学会如何有效地组织和表达自己的教学理念。𐟒ኊ最后，我想强调的是，说课是一项需要精心准备和设计的工作。只有通过不断的努力和实践，我们才能在说课中展现出自己的真实水平和独特魅力。𐟌Ÿ

国际中文教师面试说课模板：迟到与堵车 𐟓š 教学材料 A: 今天我迟到了，老师说考试的事了吗？ B: 没有。你怎么又迟到了？ A: 路上堵车了，堵了半个多小时。 B: 你搬家以后经常迟到啊。 A: 是呀，住在外面不如住学校宿舍方便。 B: 那你为什么搬家呀？ A: 来中国以后，我特别想吃家乡菜。可是在宿舍不能做饭，我就搬到校外，自己做饭了。对了，你也住在校外，却很少迟到啊。 B: 我住的地方比较近，走十分钟就能到。 A: 看来我也应该找个学校附近的房子。 𐟓 说课教学对象：汉语水平四级的来华成人留学生，教师可完全使用汉语授课。课时：50分钟。 𐟎•™学目标学生能熟练认读生词，了解重点词语的用法，并掌握本课的交际功能和常用句式。 𐟓– 教学内容生词：迟到、堵、堵车、搬、搬家、附近。语法点：离合词“堵车、搬家”；时量补语：“堵了半个多小时”。结构形式：动词短语+了+时量+（名词）。交际功能：谈论上学迟到的问题。 𐟚렦•™学重点和难点重点和难点：本课涉及离合词“堵车、搬家”和时量补语“堵了半个多小时”，需在训练语法点的同时注意讲解和练习的真实性和实用性，让学生在练习本课交际能力时能够身临其境地进行交谈。 𐟓– 教学步骤复习及课前预热：3分钟引入本课主题：播放一段早高峰道路交通较拥堵的视频，通过提问等方式引入本课内容。3分钟介绍和讲练本课生词：通过领读或出示词卡等方式帮助学生掌握生词。7分钟语法和课文讲练：通过课文的讲解帮助学生掌握本课句式的意义和用法。15分钟复习和巩固课文内容，为交际练习做准备：5分钟口语交际练习，包括课堂活动和场景模拟练习：12分钟总结，布置作业：5分钟 𐟓š 试讲针对说课中教学步骤“第4语法和课文讲练”进行试讲师：同学们，我们一起来看一段视频。师：视频看完了，大家说说，大卫发生了什么事？同学们说：“早上上班时间,马路上车很多,大卫车开得很慢很慢,到学校他迟到了。” 师：同学们说得很对，昨天我们学习了生词，你们用上昨天学习的生词，对，玛丽说得对，堵车了。师：同学们跟我说，马路上堵车了。大家看黑板上的问题。（这时,考生可在A4纸上板书:路上堵车了,堵了半个多小时。）师:大卫在路上堵车了,堵了多长时间?我们怎么说?堵了半个多小时。时量补语讲解：师：同学们看黑板，跟老师读句子：“大力在北京住了三天。妈妈等了一个小时。”同学们找一找这三个句子的动词分别是：“堵，住、还有等”。这些动词表示的动作或状态是不是都可以有时间的长短呀。车堵在路上不能动，有多长时间？半个多小时。大力住了多久（多长时间）？住了三天。妈妈等了多久(多长时间）？一个小时。同学们一起来概括一下：主语+（地点）+谓语（动词）+了+时量+（名词。考生可在A4纸上板书）。动词后面加上时间，表示动作持续的时间。操练：师:下面我们来练一练。 (1）判断正误：那盏灯一夜亮了。/那盏灯亮了一夜。 (2）用所给词语造句：①孩子看书三个小时了②大力中文了学一年教学活动：总结,布置作业：

CTCSOL面试技巧：轻松应对每个环节！ 𐟌Ÿ CTCSOL面试主要分为四个部分：自我介绍、说课、试讲和问答。每个部分都有其特点和注意事项，下面我们来详细解析一下。 1️⃣ 自我介绍：首先，自我介绍要在2分钟内完成，这是你给考官的第一印象。建议提前准备好稿子，并背得非常熟练，避免出现语法错误或卡壳。时间控制在1分50秒左右最为理想。 2️⃣ 说课：接下来是说课环节，你有3分钟的时间来介绍你设计的一堂课的大致思路。包括你要教什么、给谁教、教学目标是什么、教学内容有哪些、环节如何安排以及步骤如何走。只要把这些搞清楚，说课就会非常顺利。 3️⃣ 试讲：试讲环节有7分钟，你需要挑选说课中的一个部分来模拟上课。记住，这里没有真实的学生，你需要自己扮演学生并假装有学生反应，考验你的演技！要给考官一个完整的教学过程，所以备课和练习时一定要规划好时间，超时了考官会直接喊停。 4️⃣ 问答：最后是问答环节，中文问答有7分钟，两道题。备考时能看到一题，另一题是考官当场说。这7分钟还包括考官说题的时间，所以平时练习时要注意时间。根据情景分析，想个解决办法，回答时条理要清晰，可以用“第一、第二、第三”或者“首先、其次、最后”这些词。 5️⃣ 外语问答：外语问答有6分钟，一般用英语，也可以选其他小语种，比如德语、法语等。也是两道题，考官当场说，你听完就答。这个环节对你的听力和口语有一定要求，回答时也得有条理，可以用“Firstly, secondly, thirdly”这些词。 𐟓Œ 温馨提醒：如果是在家网考面试，需要有一台电脑装客户端备考，还得有个手机或iPad装ClassIn监考和面试。网考面试分两步：先进入ClassIn备课，然后退出备课，再自己进入ClassIn考场，由面试官来主导面试。希望这些技巧能帮助你顺利通过CTCSOL面试，加油！𐟒ꀀ

一年级上册认识钟表说课稿大家好，今天我想和大家分享一下人教版一年级上册第七单元“认识钟表”的教学设计。这个单元的主题非常明确：“立足课堂，联系生活，初步建立时间观念”。认识钟表在新课标中的要求 𐟕𐯸 根据新课标，这个单元的目标是在生活情境中认识时间，了解时间的意义，并懂得遵守时间。特别强调要关注幼小衔接，帮助学生积累数学活动经验。单元教学结构图 𐟓Š 本单元的教学结构图非常清晰，共安排了两个课时，每个课时都有五个核心活动。通过这些活动，学生可以逐步掌握认识钟表的基本技能。课时安排 ⏰ 第一个课时：认识钟表的基础知识，包括时针、分针和秒针的区分，以及如何读出整点和半点的时间。第二个课时：巩固练习，通过多种方式帮助学生加深对钟表的认识，如游戏、小组活动等。教学设计亮点 𐟌Ÿ 生活化情境：通过生活中的例子，如上学时间、吃饭时间等，让学生感受到时间的存在和重要性。互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生的合作意识和创新思维。评价与反馈：及时对学生的表现进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习进度和需要改进的地方。总结 𐟓 通过这个单元的学习，学生不仅能够认识钟表，还能初步建立时间观念，懂得遵守时间的重要性。希望我的教学设计能对大家有所帮助！如果有任何问题或建议，欢迎大家留言讨论哦！

三年级美术《平平稳稳》说课稿分享大家好，今天我想和大家分享一下我在美术课堂上讲解《平平稳稳》这节课的一些心得。希望这些内容能对各位老师有所帮助！𐟘Š 𐟎蠨ﾦ—𖥮‰排：1课时 𐟎蠨ﾥ ‚类型：造型表现 𐟎•™学目标：让学生理解对称或均衡的原理，找出我们周围有哪些对称或均衡的物体。通过剪纸、拼贴、绘画等方式，把自己的感觉表现出来。 𐟓 教学重难点：感受物体的对称或均衡的表现形式。用各种材料来表现对均衡的感受。 𐟛 ️ 教具学具：水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀、胶水等。 𐟓– 教学过程：组织教学：检查学生用具准备情况。导入新课：用投影仪放一组图片，让学生观察这些图片中的物体造型有什么特点？老师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平稳的感觉。发展阶段：引导学生感受均衡：中心线两边的图形、色彩虽不相同，但在视觉上有平衡感。小组讨论：请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的，小组个别同学汇报小结。老师小结：这些对称的或给人以平衡感的物体、图片，都给人平稳、庄重、整齐的感觉。学生作业，教师辅导：作业布置：我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称或均衡感受的作品。小结：表扬优秀作业。课外拓展：可以用小组合作完成，还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业。 𐟌Ÿ 各位老师们，面试加油！祝愿大家都能在九月站在三尺讲台实现自己的理想！𐟎‰𐟎‰𐟎‰

小学五年级《道德与法治》说课稿分享大家好，今天我要和大家分享的是小学五年级上册《道德与法治》第三单元第六课《我们神圣的国土》第一课时的教学设计和课件。这一课主要讲述了辽阔的国土和丰富的自然资源，旨在培养学生的爱国情怀和环保意识。说教材及学情分析 𐟓š 首先，我们来聊聊教材和学生的情况。这一课是五年级上册的内容，学生已经有一定的道德与法治基础，但对于辽阔的国土和丰富的自然资源可能还不够了解。因此，我们需要通过多种方式来引导学生认识和珍惜我们的国土资源。教学目标及重难点 𐟎Ž夸‹来，我们来说说教学目标和重难点。本课的主要目标是让学生了解我国的国土面积和自然资源，培养学生的爱国情怀和环保意识。重点是通过各种活动让学生感受到国土的辽阔和资源的珍贵，难点是如何引导学生将所学知识应用到实际生活中。教法和学法 𐟧銥œ覕™学方法和学习方法的选择上，我们采用了多种方式。教师主导，学生主体，通过自主学习、活动、合作探究和情感体验等多种方式来引导学生学习。比如，我们会播放一些高清的历史图片和视频，让学生直观感受到郑成功收复台湾的历史事件，从而增强他们的爱国情怀。教学过程 𐟕𐯸 在教学过程的设计上，我们分为几个环节。首先是导入环节，通过一些生动的图片和视频来吸引学生的注意力。接着是新课讲解，通过讲解和互动问答来让学生了解我国的国土面积和自然资源。然后是活动环节，通过小组讨论、角色扮演等方式来让学生感受到国土的辽阔和资源的珍贵。最后是总结环节，通过总结本课的主要内容和重点来巩固学生的记忆。板书设计 𐟖Œ️ 在板书设计上，我们采用了简洁明了的方式，将本课的主要知识点和重点内容进行了归纳总结，方便学生记忆和理解。教学效果 𐟌Ÿ 最后，我们来聊聊教学效果。通过多种方式和活动的设计，学生们的学习兴趣得到了激发，课堂氛围也非常活跃。学生们不仅能够顺利完成本课的学习任务，还能将所学知识应用到实际生活中，达到了预期的教学效果。希望我的分享对大家有所帮助！如果有任何问题或建议，欢迎随时交流哦！𐟘Š

新手教师必看：考编与代课的全攻略今年的教师考编已经结束，有人欢喜有人愁。不过，没过的小伙伴们也别灰心，咱们一起聊聊未来的规划吧！毕竟，考试只是人生中的一个小插曲，重要的是我们未来的路怎么走。考编还是代课？𐟤” 如果你打算考编，那么去学校代课可能更有优势哦！虽然考编的题目刷题能拉开的差距不大，但真正拉开差距的是教学设计和面试。学校教师和其他机构的老师在面试时的表现差别还是挺大的。所以，专业的事还是得专业的人来做。如何高效代课？𐟒ኦ–𐦉‹进校，节奏快得让人眼花缭乱，很容易迷失方向。记住，你的首要目标是积累经验，顺利考编。所以，带着规划和思考去代课，会让你事半功倍。怎么做规划？𐟓… 班主任要不要做？看学校需要吧。不过，新手教师一定要做班主任，这对以后考编很有帮助。代课时可以自由选择。重点是学科教学：专业对口，尽快掌握备课、教学设计、公开课准备、PPT制作、教学活动设计、课堂教学驾驭能力等。认真参加学校的教研课、公开课、赛课、专家讲座等活动，学习最新的教学理论和技能。参加听评课活动，记录如何进行说课、评课、反思等。一学年为限，各项技能都要有所涉及。最少半年代课。考编多年的朋友要注意了，如果一直没过，可能需要分析一下问题症结在哪，对症下药才能顺利通关。一年规划，具体落实𐟓 第一学期：熟悉教材、课堂和学生；掌握说课、听课、评课和PPT设计。第二学期：提升课堂控制能力、编制试题、家校沟通；初步掌握案例和论文撰写。阅读和刷题𐟓– 以考编教材为主，刷题是必不可少的。一学期精读2本专业书，教学杂志和网上听优质课也是不错的选择。考前准备𐟓ˆ 猛刷题；做好试讲；准备经典教学案例；请专业人士指导。日常：尽量把每一节课当做面试来设计。做不到每一节，一周一节一定要保证。这样锻炼下来，实战和面试都不在话下！你不上岸，谁上呢？加油吧，新手教师们！𐟒ꀀ

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