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看书的拼音前沿信息_正确读音(2024年11月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

看书的拼音

华人小孩学拼音和自然拼读的那些事儿今天去儿子的K班做志愿者，真是被老师给“坑”了一把。平时就是帮老师打打下手，或者把学生叫出去跟我做数学游戏。结果这次老师竟然拿了一本自然拼读书让我去教他们念。真是让我这个非母语的外国人感到受宠若惊。于是，我只能硬着头皮上阵，比如教他们：“你看啊，有了字尾的E，前面的O就不孤单了，能发长长的字母本身的音了哦。”有些小孩就手点着字慢慢拼，念个“I have a rope.”还是磕磕绊绊。回家的路上，我不禁想，以前我也没教过儿子“自然拼读”这个东西，在国内也很热门。仿佛自己通过大量阅读就能掌握规律一样，多念多念就能认字自己看书了，朗读速度也快，发音也不含糊。上学后再接触到phonics，一点就通。有时老师教课时，他就和另一个已经会的韩国裔女孩一起在旁边看章节书。而几乎同时，之前一年都直接认字的学校开始教拼音了。看儿子做的作业我才知道，辅音学完都学到双元音了，他接受度还很高，丝毫不受英文拼读的影响。我惊讶地问他：“拼音不会跟phonics搞混吗？” 他说：“不会啊。因为一个一个English。”好吧，一句废话等于没讲。学校的确也说不会搞混，因为拼音十分有规律，对英语小朋友简单多了，由难到简，特别容易上手。但我也好奇，如果本身没有掌握phonics的，同时学是不是就会搞混了。以及国内先拼音后拼读的话，会是什么样的？

新读写台到货啦！𐟓š✨ 今天终于收到了新买的读写台，等爸爸下班回来才来得及安装好。孩子一看到就迫不及待地想试试。刚开始，孩子觉得拉3米和8米的距离没什么区别，可能是因为书本上的字比较大，适应得很快。后来我用手机播放了一段电视剧，关了读写台的灯光，看起来效果还不错。等家里人都睡觉了，我又坐下来仔细研究了一下。看书的时候，发现拉8米距离时，一些复杂的字笔画看不清楚，上面的拼音也有点模糊。另外，不知道是不是座椅没调好的原因，感觉还是可以偷看的，高了能从斜板子往下偷看，低了又能从外面偷看。有经验的朋友们，能不能告诉我怎么调位置才合适呢？

亲子阅读心得：如何让孩子爱上阅读？我和果冻爸爸从果冻7个月大的时候就开始亲子阅读，到现在已经陪他看过上千本书了。自从上幼儿园后，我们发现果冻的表达能力、识字量和阅读习惯都比班里的一些同学好很多。今天我想分享一些我们摸索出来的阅读方法，希望能帮到大家。如何让孩子爱上看书？𐟓š 刚开始的时候，父母一定要陪着孩子一起看书。特别是低龄的宝宝，需要父母夸张地演绎绘本内容，把书里的故事活灵活现地展示出来。稍大一些的孩子可以根据他们的兴趣选择绘本，比如果冻特别喜欢汽车，我就给他买了很多汽车的绘本，他果然很喜欢，《宫西达也的小卡车》系列他看了几十遍。如何培养亲密的亲子关系？𐟑袀𐟑颀𐟑犤𚲥퐩˜…读的基础是亲密的亲子关系。平时多跟孩子互动，陪他们玩游戏、画画，多带孩子出去玩、一起运动等，这些都能让我们和孩子的关系更进一步。当有了很亲密的亲子关系，孩子自然也喜欢让我们给他们讲书了。如何培养孩子自己看书？𐟓– 每天定一个固定的时间段看书，自己也要放下手机，给孩子做一个榜样。我们各自看自己的书，互不影响。有人可能会问，孩子不识字怎么自己看书呢？这就归功于我最近新入的小度大屏护眼学习机了，它不仅能读绘本、拼音识字，还能口算批改，样样精通！每次我们在看书的时候，小度也会给果冻读绘本，然后我们就各看各的书，互不影响。有人可能会担心给孩子用带屏幕的学习机伤眼睛，这点真的完全不用担心！小度是15.6英寸超大屏，还是类纸屏，一点也不反光不刺眼，不用担心看太久孩子会近视。最近开始让果冻做一些简单的口算题，小朋友的坐姿总是东倒西歪的，这时候小度就来提醒：“你的坐姿不标准，请注意坐姿！”再也不用我们跟在后面提醒了，做完以后一拍就能给批改，全程作业都不需要我们盯着了，简直就跟请了一个智能家教一样！关于阅读的方法还有很多，每个孩子也不一样，如果大家还有什么想了解的问题，欢迎一起交流哦！

幼儿园和一年级如何为高年级打下坚实基础？基础的重要性不言而喻，但往往要等到高年级时才能看出基础是否扎实。这个学期，我接手了一个五年级的班级，发现有些孩子的基础非常薄弱，比如拼音不认识，听写时对拼音全错，还有的孩子学习习惯极差，上课时注意力不集中。那么，在幼儿园和小学低年级阶段，我们应该如何为孩子的高年级学习打下坚实的基础呢？ 𐟓š 培养良好的阅读习惯用阅读来喂养孩子的大脑，他们的眼界、思维和创新能力都会更高。高年级时，阅读量和思维能力的要求也会越来越高，所以一定要让孩子养成课外阅读的习惯。 𐟖‹️ 练习书写每天让孩子按照标准的坐姿和握笔姿势练习半小时写字，同时保证书面工整。良好的书写习惯对孩子的未来发展非常重要。 𐟕𐯸 提前预习不清楚的地方，学会上网查询。一年级的孩子用iPad上网查询也很简单，教两次就会了。提前预习可以帮助孩子更好地理解新知识。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥•🧚„态度家长要注意自己的态度，不要批评和吼叫，而是多鼓励孩子。正面引导孩子对学习的兴趣，帮助他们形成自驱力。 𐟎젥𚭩˜…读时间晚上抽出30分钟作为全家阅读时间，大人全部看书。如果有些家长不愿意看书，可以出门散步。这个时候，不要勉强孩子看书，但在他们视线范围内的各个角落，放一些他们能看得懂的书籍或绘本。大人安静看书，关掉电视、电脑和iPad。坚持一个月试试看，大人集体看书会形成氛围，孩子会好奇并自发地阅读。 𐟓𗠦𓨦„力集中如果孩子回家做作业很晚，说明上课时注意力不集中。注意几个细节：孩子玩玩具时，大人会不会打断他让他喝水或吃水果？孩子看动画片或绘本时，大人会不会打断他？如果有这些情况，赶快停下来，这可能会害了孩子。通过这些方法，我们可以帮助孩子在幼儿园和小学低年级阶段打下坚实的基础，为未来的学习和发展打下良好的基础。

上师大附小一年读后感：惊喜与挑战最近，上师大附小的报名季又来了，看着那些熟悉的帖子，不禁感叹时间过得真快，转眼间孩子已经在附小读了一年书了。想着这一年来的点点滴滴，真是有说不完的感受。开学前的忐忑：适应力大考验 𐟘… 孩子小时候被查出有散光和疑似弱视，所以我们一直很注意保护他的眼睛，尽量少让他看书识字。不过，我们也经常一起旅游，感觉他的理解力和记忆力都不错。所以开学时，我们决定大胆一试，没有给孩子报任何校外辅导班。报名那天，班主任和英语老师简单问了一下孩子的情况，爸爸说孩子没学拼音但能认识一些字，老师们都很友好地笑了。我忍不住问爸爸能不能稍微补充一下，虽然没学拼音，但我们的识字量还是很大的。一年级第一学期：拼音和英语 𐟓š 最让我担心的是拼音问题，但孩子现学现卖，居然跟上了！英语也不难。听说下学期要换教材，不知道会不会变得超难。作业问题：没有书面作业的挑战 𐟓 附小一二年级没有书面作业是真的，孩子也总是念念有词地说：“我们没有书面作业哦，妈妈你不许给我布置。”不过，考虑到班主任是语文老师，我还是给他报了一门写字课，并坚持每天陪他练字。写字这事儿真是太难了！我也看到过一些幼儿园就开始学的孩子，真是佩服。我们六岁半开始学的时候，有一段时间很吃力。不过好在入学后有集体学习氛围，目前也跟上了，校内作业完成得都不错。同学相处：适应集体生活 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把听说南翔东社区的家长风气比较紧张，但我们这边总体还好。入学时没有感觉班上有特别突出的同学。语数英老师都很好沟通。一年级的孩子们精力旺盛，经常有各种小插曲，我们也被老师找过几次。但了解学校的行为规范后，就能帮助孩子适应集体生活了。总的来说，这一年虽然有些小插曲，但也收获了不少惊喜。希望接下来的日子里，我们能继续保持这种积极的心态，陪伴孩子快乐成长！

如何帮助孩子养成阅读习惯？𐟓š 最近有朋友问我，她家孩子二年级了，怎么就是不想看书，看不进去书呢？于是我想起了那次带女儿坐高铁去重庆吃火锅的经历。一路上，女儿习惯性地拿出书来看，平时在家也是一看书就停不下来。于是，我利用这段时间和她聊了聊读书的事情。从小培养阅读习惯 𐟓– 首先，阅读习惯是从小培养的。孩子刚出生时，他们的人生图是空白的，父母的影响力很大（当然，这只是在孩子年幼时）。我对女儿的阅读熏陶，可以说是从黑白图开始，到各种绘本故事，再到有拼音的阅读，直到长篇名著。记得她一岁九个月的时候，就已经可以自己指着简单的绘本“读”下来，其实是听多了背会的。这当然需要花费大量的精力去陪伴和引导。享受阅读的乐趣 𐟎‰ 其次，让孩子享受阅读的乐趣是最重要的。任何事情，想要孩子坚持下去，最重要的就是兴趣。而兴趣的获得，就是在进行过程中感受到快乐。那如何让孩子在阅读中感受到快乐呢？可以先从孩子感兴趣的类型入手，可以用提问或者猜一猜的方式（不一定非要按照书上的读），也可以进行角色扮演的游戏。我记得小时候读《小猪小象系列》绘本，每次我们都角色扮演不同的角色，尽量投入角色，语调夸张，遇到小猪还会“哼哼”的叫！这么有趣的亲子活动，相信没有哪个孩子能拒绝呀！控制电子产品的使用 𐟓𑊊最后，尽量少让孩子接触电子产品，更不能让孩子学会刷短视频。读书是脑力活动，只有文字或图片，需要大脑做出努力才能做到。而看手机、刷短视频，大家都知道这是非常轻松且愉悦的。让孩子较多的看电子产品，会不断增加他的欲望。而面对相对“枯燥”的书本，他肯定不想读啦！想想我们自己，看手机轻松还是阅读更轻松呢？有人会问，现在的时代，孩子不看电子产品可能吗？当然不可能啦！不过要教会孩子正确的使用电子产品，这个以后有时间再专门出一期啦！高铁快要到站啦！今天先聊这么多，养成阅读习惯的方法还有很多，这只是个人感觉比较重要的三个。期待着大家一起分享哦！

00后幼小衔接托管班体验：一个月的挑战最近，00后的我鼓起勇气加入了幼小衔接的托管班，想着既能积累经验，又能帮帮那些小家伙们。结果，现实给了我一记响亮的耳光。𐟘… 首先，工作内容本身就很繁重。每天除了上课，还要处理各种突发情况，比如孩子生病、家长请假等等。最让我头疼的是，有些家长对孩子的期望过高，仿佛一个月就能让孩子从零开始学会拼音、阅读和写字。拜托，一天总共才两个半小时的上课时间，一个小时学拼音，一个小时学数学，还要留出时间让孩子消化。班里的孩子们连拼音表都不会，家长却希望他们一个月内能自己拼读、看书、写字。这真的让我很无语。𐟙„ 更让我无语的是，机构老板买的教材还是一年级下册的，对于幼小衔接的孩子来说，内容超纲且难度大。每次上课都像是在打仗，孩子们跟不上节奏，家长们却在一旁催促。一个月下来，我真的是累到不行，打算月底就辞职，再也不干这行了。𐟕𓯸 总之，这次的幼小衔接托管班体验让我深刻体会到，教育不仅仅是教孩子知识，更是教家长如何正确引导孩子。希望未来的教育机构能够更加理性地对待孩子们的学习进度，不要给老师和家长太大的压力。𐟒ꀀ

𐟓š幼儿园到小学的过渡：一年级新生挑战大家在孩子上一年级之前，有没有上过幼小衔接班呢？我们家老二在幼儿园期间，因为遇到特殊情况，基本上没怎么上学，规矩也没养成，学习内容也很有限。国家规定幼儿园不能小学化，家里也没养成爱看书的好习惯，结果上一年级后真是头疼。一开学，孩子连生字都不认识。不像我们小时候，从“大”、“小”、“人”这些简单的字开始学，他们一上来就是“耳”、“目”这些生字。看生字写拼音，结果因为不认识字，啥也写不出来。拼音也是，上来就默写声母、韵母、整体认读音节。一天在学校没学明白，回家还得再教一遍。数学也是，一上来就是做题。孩子不认字，一大半的题都空着。回家一读题，他都会做。英语更别提了，不是从A、B、C开始，而是直接就是句子。没有英语基础的孩子，一个英语单词读得他舌头都咬不过来，更别提课文背诵了，根本背不下来。可能大部分孩子都学过，在学校进度也很快，我们这样的，就每天回家加班加点地捋顺。所以啊，一边喊幼儿园不要小学化，一边喊减负、取消课外辅导。结果上了小学一看，大部分孩子都超前学了。我们这样的，每天就是垫底的。每天下班回来就得加班加点地压迫孩子尽快学、尽快跟上。真是心累啊！想佛系点带娃都不行。每天听写几个全对的、几个得A的、几个需要加强的，老师每天发，看得你不着急都不行。天天在需要加强的队伍里蹲不住呀！大家都来分享一下你们一年级的宝贝都是什么状态吧！

𐟎ˆ小蝌蚪点读笔：古诗词学习新体验𐟓š 𐟑𖲭8岁的小朋友，通过小蝌蚪点读笔轻松学会132首古诗词！𐟓– 𐟎礸‰种点读音效，让朗读、唱读、跟读变得趣味十足！𐟎𕊰Ÿ’ꨀ脏、耐折、耐撕，覆哑光膜，保护小朋友的眼睛，让他们每天都能愉快地学习。𐟑€ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑樿ž平时不看书的小朋友都会爱上它，是国学启蒙的绝佳工具！𐟌Ÿ 𐟓š同时，还能学习拼音，帮助解决发音不准的问题。𐟎‰ 𐟔夸过要注意，小朋友听了可能会上瘾哦！𐟘‰ 𐟒ᥰ蝌蚪点读笔，让古诗词学习变得更加轻松有趣！𐟎ˆ

𐟌Ÿ给自己的压力：一年级孩子的进步之路𐟌Ÿ 自从9月开学以来，作为一年级孩子的家长，我的心情可以说是起起落落。𐟘… 最近我一直在反省，发现自己有些患得患失。我家的小宝贝是个活泼好动的男孩，上课时总是爱讲话，语文、数学、英语老师都投诉过他。𐟘… 本来以为一个月的在家引导能让他有所改变，但国庆一回来，他立刻打回原形。不过，相比开学那会儿，他确实进步了不少。在学习习惯方面，他还没完全养成。书本不爱惜，作业本也坏了。𐟓š 老师对这方面也有些意见。目前，语文学习的一大难题是拼音，他们学到jqx了，课本上的拼读虽然能做到，但不算熟练，老师给的额外作业也没完成。确实有点难。换位思考一下，他一天要上十几节课，确实很累，还要保持全神贯注，真不容易。𐟘“ 不过，他确实在进步。一个星期内，他已经能把学到的拼音拼读出来，这进步真的很大。第一次月考，他的成绩都在9字头，这是进步的标志。𐟓ˆ 回家后，他还能教我打击乐知识，英语也能认读一些单词。他爱看书，这也是他的优点。最近，我感觉自己对他凶了点。𐟘䠦œ‰时候我会怀疑，之前不打不骂是不是对的。毕竟，在这种环境下成长的孩子幸福感会强一些，但同时也会有其他问题。反思这一个半月，我确实有时候情绪上对他凶了点，见不得他拖拉，担心以后都是这样。我应该多些耐心，看到他的努力和进步，保持心态平和。告诉自己，他在进步，进步就意味着成长。𐟌𑀀

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