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水的净化过程权威发布_水的净化六个步骤(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

水的净化过程

成都亲子游：探秘自来水厂，寓教于乐 𐟌Š 探索水的奥秘，体验不一样的亲子时光！ 𐟕’ 14:00-14:20 走进水工业参观成都市历史悠久的自来水厂，感受水的力量。 𐟕’ 14:20-14:50 探索水科学亲手制作都江堰水利模型，体验科学的魅力。 𐟕’ 15:00-15:50 追溯水文化通过净水实验操作，了解水的净化过程。 𐟕’ 15:50-16:20 守护水资源 DIY手工皂，将废弃物变废为宝，保护地球资源。 𐟕’ 16:20-16:30 休息整理返程结束一天的探险，带着满满的回忆和知识回家。 𐟌Ÿ 适合中班/大班/小学生年龄段的小朋友，寓教于乐，快乐成长！

除铁除锰设备的神奇魔法：让水更纯净！水的净化过程中，除铁除锰设备可是个大功臣！它的工作原理其实并不复杂，主要依靠氧化还原反应和过滤作用。让我们一起来揭开它的神秘面纱吧！氧化还原反应：铁和锰的变身术 𐟧™‍♂️ 首先，除铁除锰设备会向水中添加一些氧化剂，比如空气、氧气、高锰酸钾或者二氧化氯。这些氧化剂会让水中的二价铁离子（FeⲢ𚯼‰和二价锰离子（MnⲢ𚯼‰发生氧化反应，变成三价铁离子（FeⳢ𚯼‰和四价锰离子（MnO₂）。这一步可是关键，因为这些离子会变成易于去除的固体形态。过滤作用：把杂质留下来 𐟧𝊊经过氧化反应后，水中的铁氧化物（如Fe(OH)₃）和锰氧化物（如MnO₂）会变成固体颗粒。这些颗粒会被设备中的过滤介质（比如锰砂、石英砂、活性炭等）吸附并截留在其表面。同时，部分颗粒也会因为重力作用沉淀到设备底部。过滤层过滤：层层把关 𐟏设备中的过滤层通常由多层不同粒径的过滤介质组成，形成梯度过滤效果。水在通过过滤层时，其中的固体颗粒被逐层截留，从而实现深度过滤。过滤后的水达到净化要求，从设备中流出。再生与反冲洗：设备的自我清洁 𐟧𜊊随着过滤时间的增长，过滤介质会逐渐饱和并失去过滤效果。此时，需要对设备进行再生处理。再生过程通常包括反冲洗和废液处理。反冲洗通过高压水流将过滤介质中的固体颗粒冲走，恢复其过滤性能；废液处理则对冲洗过程中产生的含有铁和锰的废液进行处理，以防止对环境造成污染。自动控制：智能化的操作 𐟤– 现代除铁除锰设备通常配备有自动控制系统，能够根据水质情况和设备运行状况自动调整工作参数和进行再生处理。这大大提高了设备的运行效率和稳定性。总的来说，除铁除锰设备通过氧化还原反应将水中的铁和锰离子转化为固体颗粒，并通过过滤作用将其从水中去除。同时，设备还具备再生和反冲洗功能，以确保长期稳定运行和高效过滤效果。让我们的水更纯净，更健康！

幼儿园科学公开课：自制净水器教程最近有不少老师问我，有没有一些新颖的原创课程推荐。今天就给大家带来一节超有创意的科学领域公开课——《自制净水器》！𐟧ꊊ𐟌Ÿ活动名称：《自制净水器》 𐟌活动领域：科学领域 𐟏 适合年龄：幼儿园中大班 𐟚€活动目标：认知目标：让孩子们了解水的净化过程，知道净化水在日常生活和学习中的重要性。技能目标：通过动手制作净水器，培养孩子们的动手能力和科学探究精神。情感目标：通过活动，让孩子们懂得爱护水源，增强水资源保护意识。 𐟎活动准备：经验准备：孩子们需要了解水的用途，并能描述自来水和脏水的区别。物资准备：提供《自制净水器材料包》和一杯污水（可以用加入泥土的水代替）。软件准备：Steam实验室水（水去哪儿了）、AI园宠。这节课的互动性真的超强，特别适合那些正在进行信息化融合公开课的老师们，赶紧冲吧！⛽️ 𐟓š希望这节课能给大家带来一些灵感，让我们一起探索更多有趣的科学实验吧！

一体化净水设备滤料大揭秘：种类与选择指南在水的净化过程中，滤料扮演着至关重要的角色。它能够有效去除水中的悬浮物和颗粒物，包括有机溶解物、细菌和病毒等，从而提高水的卫生安全性，减少水传播疾病的风险。那么，一体化净水设备中常用的滤料有哪些种类呢？让我们一起来了解一下吧！无烟煤滤料 𐟪芦— 烟煤滤料应该是坚硬、耐用的无烟煤颗粒，不含可见的页岩、泥土或碎片杂质。密度大于1.8g/cm⳧š„重物质不应超过8%。石英砂滤料 𐟏ž️ 石英砂滤料需要是坚硬、耐用、密实的颗粒，含硅物质（以SiO2计）不应小于85%。不应含有可见的泥土、粉屑、云母或有机杂质。灼烧减量不应大于0.7%，密度小于2g/cm⳧š„轻物质不应大于0.2%。高密度矿石滤料 𐟒Ž 高密度矿石滤料应为坚硬、耐用、密实的磁铁质、石榴石或钦铁矿颗粒，在加工和过滤、冲洗过程中应能抗蚀。不应含有可见的泥土、粉屑、云母或有机杂质。石承托料 𐟌𐊧Ÿ𓦉🦉˜料为滤池中承托滤料的砾石，应有足够的强度和硬度，在加工和过滤、冲洗过程中应能抗蚀。不应含有可见的泥土、页岩或有机杂质。明显扁平、细长（长度超过5倍厚度）的颗粒不应大于2%。粒径范围一般为2~4mm、4~8mm、8~16mm、16~32mm、32~64mm。高密度矿石承托料 𐟒Ž 高密度矿石承托料为滤池中承托滤料的高密度矿石颗粒，应为磁铁矿、石榴石或钛铁矿较粗颗粒，应有足够的强度和硬度，在加工和过滤、冲洗过程中应能抗蚀。不应含有可见的泥土、页岩或有机杂质。明显扁平、细长（长度超过5倍厚度）的颗粒不应大于2%。粒径范围一般为0.5~1mm、1~2mm、2~4mm、4~8mm。通过选择合适的滤料，可以有效提高一体化净水设备的性能，保障水的质量。希望这篇文章能帮助你更好地了解一体化净水设备中的滤料种类及其作用！

幼儿园大班科学实验：过滤水的秘密 𐟌ˆ 探索水的奥秘，让孩子们在实验中成长！ 𐟔젥‡†备材料：四个透明瓶子、勺子、泥土、纸巾、纱布、棉花、记录表。 𐟌𑠥œ覸…水中加入泥土，搅拌均匀，让水变得浑浊。 𐟌Š 摇晃瓶子，让泥土充分溶解，形成泥水。 𐟌쯸 将泥水倒入另一个瓶子中，分别加入纸巾、纱布、棉花。 𐟑€ 观察并记录每种材料过滤后水的干净程度。 𐟓Š 实验结果：比较不同过滤材料的过滤效果，了解水的净化过程。 𐟌Ÿ 通过这个实验，孩子们不仅能学到水的净化知识，还能培养动手能力和观察力。

天津港口爆炸后生态修复设计全攻略 𐟌🠥Ÿ𙥅𛧚🦦‚念：通过场地的逆向爆炸设计，将修复和去污的能量向内挤压。 𐟌𓠦䍧‰驅置：外围乔木，中圈灌木，中心草药，形成盆地状的生态绿岛。植物斑块向内爆炸蔓延挤压，形成自然生态的修复力量。 𐟒砦𒳦𕁥‡€化系统：引入城市河流，通过吸附、降解、净化、提取、过滤等过程完成净化。包括湿地、重金属吸附池、养分降解池、植物浮岛、砾石过滤区等。 𐟏ž️ 塑造地形引导：水的净化流入，促进植物外部修复的生长势。 𐟒堧ˆ†炸坑修复：河水引入后形成瀑布景观，曝氧后运输到陨石坑深处，后溢流回河流。 𐟌🠦䍧‰餿机制：三个圆圈（草药、灌木、树木）向内挤压，考虑盐田特征、气候、抗性以及地方植物。 ⏳ 时间策略：定期回收，并制定不同年限的修复计划。 𐟏—️ 集装箱转型：废弃扭曲集装箱二次利用，设计为纪念碑或者休闲活动区。 𐟛䯸走廊设计：爆炸坑边缘走廊灯条，观察坑的修复过程。

𐟚𐥭槔ŸDIY简易净水器实验 𐟌Š想要了解水的净化过程吗？来，一起动手做个简易净水器吧！ 𐟔죀科学小实验】孩子们在青秀山科探营中，将亲身参与水过滤小实验。他们将学习水的自净原理，并尝试制作简易水过滤装置。 𐟌𓣀寻找过滤助手】孩子们将在森林中徒步，寻找制作水过滤器的最佳材料。与大自然的亲密接触，让他们收获更多知识与经验。 𐟛 ️【动手制作】孩子们将亲手组装过滤器，切割、打孔、填充过滤层，最终完成自己的水过滤器。这个过程不仅锻炼了动手能力，更让他们理解了过滤的原理。 𐟑€【观察与讨论】孩子们将深入观察水过滤的每一个步骤，讨论每一层过滤材料的作用。他们了解到，不同材料能过滤不同大小的杂质。 𐟎‰【在玩乐中成长】通过这个实验，孩子们不仅学到了水过滤的知识，更激发了对科学的热爱与好奇。他们是未来科学探索的小小先锋！

𐟒簟缣€Š水的净化之旅》科学课设计 𐟌𐟒砦Ž⧩𖦰𔧚„净化过程，让孩子们了解水污染的严重性，并学习如何净化水。 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 观察并了解水污染的情况，培养孩子们的环保意识。 2️⃣ 通过实验，探究用多种材料过滤脏水的方法，体验水净化的过程。 𐟓– 活动准备： PPT𐟓–、脏水瓶、杯子、分离器、纱网、毛巾、记录单、漏斗、托盘等。 𐟌Š 活动过程： (一) 引入主题，通过视频让孩子们了解水污染的情况。 1️⃣ 播放水污染的视频，引导孩子们观察并讨论水污染的原因。 2️⃣ 提问：“水为什么会变脏？看了这些脏水你有什么感觉？” 3️⃣ 总结：水污染是由于人们乱丢垃圾导致的，看到脏水让人感到难过。 (二) 第一次探究：尝试把水变干净。 1️⃣ 出示脏水，引导孩子们思考如何净化水。 2️⃣ 提供多种材料，让孩子们动手尝试过滤脏水。 3️⃣ 分享实验结果，讨论哪种材料过滤效果最好。 (三) 深入探究：进一步了解水的净化过程。 1️⃣ 介绍水的净化流程，包括沉淀、过滤、消毒等步骤。 2️⃣ 通过图片和视频展示水的净化工厂，让孩子们了解水的净化工作。 3️⃣ 引导孩子们思考日常生活中如何节约用水和保护水资源。 𐟒ᠩ€š过这次活动，孩子们不仅能了解水污染的危害，还能学习到水的净化方法和环保知识。让我们一起行动起来，保护我们的水资源吧！𐟌𐟒瀀

𐟏Š夏日玩水游戏大集合！ 𐟌ž炎炎夏日，是时候考虑如何让孩子们在清凉的水中玩耍了！今天，我们为您准备了一系列精彩的水上游戏，让孩子们在欢乐中度过炎炎夏日。 1️⃣ 𐟒稇ꥈ𖦰𔦸 运送水：用叶子、竹筒等自然物品连接起来，打造独特的水渠，体验水的流动。 2️⃣ 𐟏️水中寻宝：在溪水中寻找美丽的石头和水生物，感受大自然的奥秘。 3️⃣ 𐟒榰𔧐ƒ竞技赛：用小号气球盛满水作为炮弹，进行一场刺激的水球比赛。 4️⃣ 𐟑€蒙眼倒水接力：蒙眼用纸杯往塑料瓶里倒水，考验团队合作与协调能力。 5️⃣ 𐟧ꦰ𔧚„浮力实验：测试不同质量和密度的物体在水中的沉浮情况，了解水的浮力原理。 6️⃣ 𐟏𐦰𔤸�•壶：用水枪或树枝作为投掷工具，进行一场别开生面的水中投壶游戏。 7️⃣ 𐟒祈𖤽œ过滤水装置：利用活性炭、沙子等材料，制作一个简易的过滤水装置，了解水的净化过程。 8️⃣ 𐟎ˆ制作喷泉装置：用气球、胶带等材料，制作一个喷泉，感受水的喷射力量。 9️⃣ 𐟓–口袋水循环：通过绘制水循环图，了解水的循环过程，培养环保意识。这些游戏不仅能让孩子们在炎热的夏日里感受到清凉和快乐，还能在玩耍中学习到水的知识和节约用水的意识。快来和孩子们一起享受这些有趣的水上游戏吧！𐟎‰

水生态学的魅力：探索水中的生命奥秘 𐟌Š 水生态学（aquatic ecology）是一门研究淡水、河口、咸水和海水中生物与环境之间关系的学科。它之所以如此迷人，有几个关键原因： 𐟌🠦供栖息地：水生生物需要水生栖息地来觅食、栖息和产卵。不仅水生生物依赖水体，陆地野生动物也从中受益，因为生命离不开水的供应。 𐟒砦𐴥‡€化：水的净化过程包括过滤化学物质、沉积物和金属，这些物质会被土壤颗粒进一步吸收，从而降低毒性。 𐟍ƒ 循环营养物质：水生生物是营养循环的重要组成部分，帮助循环和恢复营养物质。此外，研究水生生态学还能保护湿地，减轻洪水、补充地下水并维持径流。水生态系统（aquatic ecosystem）一般包括水生微生物、附生生物、浮游植物和水生植物、大型无脊椎动物和浮游动物、鱼类等。 𐟦 水生微生物：如细菌、真菌和原生动物，它们在水生系统中大量存在，并通过光合作用捕获太阳能、分解释放有机物中的营养物质，以及作为食物链底部微生物的食物来源。 𐟌🠦𐴧”Ÿ植物和浮游植物：包括维管植物和非维管植物、苔藓植物、地衣和大型藻类等，它们构成了水生系统食物网的基础。环境因素如洪水、冲刷、波浪活动、水位、光衰减和营养物质可用性对藻类和水生植物群落有很大影响。 𐟦— 水生大型无脊椎动物：如水生昆虫、鳌虾、蛤蜊、螺等，它们是种类繁多、无处不在的生物群体。由于存在于几乎所有淡水水体中，无脊椎动物是解决生物多样性问题的极佳研究生物。这些生物很容易采样，在除污染最严重的水域外的所有水域都很常见，并且受水质的影响强烈。 𐟐Ÿ 鱼类：寿命相对较长，通常是淡水生态系统中最大的消费者。收集鱼类群落数据可以提供有关水生生态系统健康状况变化的早期指标信息。通过解剖鱼的胃部，可以从其胃中的残留食物来判断其所来源水域的生态系统。淡水生态网还包括两栖、爬行类动物（如蝾螈、青蛙、蝌蚪、乌龟、蛇），水生昆虫（如蜻蜓、蜉蝣），以及水生或陆生哺乳动物（如图2中的美国水貂，一种原产于北美洲的半水生鼬科动物，肉食捕猎者，以鱼、两爬类动物、甲壳类动物、啮齿动物、鸟类等为食）。

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