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小班社会教案权威发布_小班健康《和快乐交朋友》(2024年12月精准访谈)

内容来源:天津万源聚所属栏目:观点更新日期:2024-12-02

小班社会教案

小班社会活动《我的家》教案 活动名称:小班社会活动《我的家》 活动目标: 了解家里各个房间的名称及功能,喜欢自己的家。 能将家电、家具等生活用品放到相应的房间,并运用方位词正确表述。 养成收拾整理的好习惯,懂得干净、整洁、舒适的家庭环境能使人愉悦。 活动准备: 录制家庭中的各种声音,如:幼儿的笑声、炒菜的声音、呼噜声、冲马桶的声音等。 课件《我最喜欢的房间》《我的家》《它们应该放在哪儿》 活动过程: 播放录音,请幼儿辨别各种声音,引起兴趣。提问:你听到了哪些声音?来自哪里? 小结:生活中会经常听到这些声音,妈妈炒菜做饭的声音、小宝宝的笑声、冲马桶的声音等,这些平凡的声音伴随我们成长,这些声音来自我们温馨的家里。

幼儿园小班社会活动:小熊你好 𐟌™ 大家好!今天给大家分享一个适合幼儿园小班的社会活动教案,主题是《小熊,你好》。 𐟓š 教学目标: 通过绘本《小熊,你好》的故事情节,引导幼儿学会用不同的方式与朋友打招呼。 培养幼儿积极参与活动的兴趣,鼓励他们大胆想象和表达。 在理解故事的基础上,尝试用语言“你好”和不同的肢体动作与朋友们打招呼,体验交往的快乐。 𐟎ˆ 教学准备: PPT课件 小猪鼻子若干 镜子一面 𐟑€ 教学过程: 1. 导入环节:用挥手的方式和小熊打招呼。 师:宝宝们,看看谁来啦?(小熊)一起用好听的声音和他打个招呼吧。 2. 分段欣赏故事,感受各种问候方式: 𐟐’ 小熊和小猴,抱一抱说你好。 师:小熊走到大树下,它说了一句话,我们来听听它说了什么?(播放录音) 师:小熊和小猴是怎么说“你好”的?你会用抱一抱的方式和朋友说“你好”吗?试一试呢。 𐟦” 小能和小刺猬,相互鞠躬说你好。 通过这个活动,希望孩子们能够学会用不同的方式与朋友打招呼,感受交往的乐趣。

幼儿园小班社会活动:小熊你好 𐟌™晚上好,亲爱的家长们!今天给大家分享一个适合幼儿园小班的社会活动教案,主题是《小熊,你好》。通过这个活动,孩子们可以学习如何用不同的方式与朋友问好,感受交往的快乐。 𐟓š课程目标: 通过绘本《小熊,你好》的故事情节,理解朋友见面要问好的重要性。 鼓励孩子们积极参与活动,大胆想象和表述自己的问候方式。 在理解故事的基础上,尝试用语言“你好”和不同的肢体动作与朋友们打招呼。 𐟎ˆ课程准备: PPT课件 小猪鼻子若干 镜子一面 𐟑颀𐟏릕™学设计: 1️⃣ 用挥挥手的方式和小熊问好。 师:宝宝们,看看谁来啦?(小熊)一起用好听的声音和他打个招呼吧。 2️⃣ 分段欣赏故事,感受各种问候方式。 𐟐’小熊和小猴,抱一抱说你好。 师:我们看,小能走到了什么地方?小熊走到大树下,它说了一句话,我们来听听它说了什么?(播放录音) 师:小熊和小猴是怎么说“你好”的?你会用抱一抱的方式和朋友说“你好”吗?试一试呢。 𐟦”小熊和小刺猬,相互鞠躬说你好。 通过这个活动,孩子们不仅可以理解朋友见面要问好的重要性,还能在活动中大胆地想象和表述,感受交往的快乐。希望这个教案对大家有所帮助!

𐟑룀Š我会排队》小班教案解析 𐟎‰探索幼儿园小班社会领域,一起学习《我会排队》! 𐟓–活动准备: * 完整配套的课件教案,让教学活动更加生动有趣。 * 精心挑选的图片和视频,引导幼儿深入了解排队的重要性。 𐟑袀𐟏릴𛥊訿‡程: 1️⃣ 通过生动的图片导入,激发幼儿的兴趣。教师展示日常生活中幼儿排队的真实场景,引导他们发现并指出存在的问题,如掉队、打闹、插队等。 2️⃣ 教师与幼儿共同讨论,制定正确的排队规则。提醒幼儿在排队时要保持距离,不插队、不打闹、不推挤,营造良好的排队氛围。 3️⃣ 引导幼儿表达生活中需要排队的场景,如上下楼梯、晨检、玩滑滑梯等,让他们意识到排队在日常生活中的重要性。 4️⃣ 利用图片展示不同的排队方式,如现场排队、取号排队、预约排队等,帮助幼儿了解并选择合适的排队方式。 5️⃣ 通过观看超市结账和公交车排队的视频,引导幼儿判断并选择正确的排队方式,进一步加深对排队规则的理解。 6️⃣ 播放没有按秩序排队的混乱视频,让幼儿了解不排队可能带来的危险和后果,从而强化他们的安全意识。 𐟎ˆ通过本次活动,幼儿将更加深入地理解排队的重要性,学会在日常生活和公共场所中自觉排队,遵守公共秩序。让我们一起努力,为孩子们创造一个更加和谐、有序的成长环境吧!

𐟐𞨰的尾巴?小班社会活动教案𐟐𞊦𔻥Š觛‡: 通过观察和讲述,了解动物尾巴的特征,理解儿歌内容,感受儿歌的结构。 培养幼儿对小动物的喜爱和乐于助人的品质。 活动过程: 一、活动开始 找尾巴:出示PPT课件,让幼儿观察并猜测这些尾巴分别属于哪些动物。 二、基本部分 找尾巴:幼儿小组讨论,帮助动物找到它们的尾巴。(装上尾巴) 互相讲述:幼儿互相交流小动物尾巴的特点。 交流分享: 小猴的尾巴是什么样的?(细细长长的) 小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴分别是什么样的?(小兔尾巴短短的,小松鼠的尾巴大,像把伞;鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯;孔雀的尾巴像把扇) 通过这个活动,幼儿不仅能够了解不同动物尾巴的特征,还能在小组讨论和交流中提高语言表达能力和合作能力。

幼儿园小班社会公开课《不礼貌的小熊》 今天给大家带来的是幼儿园小班的社会公开课教案,包括PPT和配套资源,适合小中班的孩子。 𐟌Ÿ 教学目标: 愿意参与活动,愿意与他人交流。 了解与人交谈的基本礼仪,感受友好和礼貌待人的美德。 能正确使用“你好”、“再见”、“对不起”等礼貌用语。 𐟌Ÿ 教学重点:了解与人交谈的相关礼仪。 𐟌Ÿ 教学难点:能够根据场景选择使用对应的礼貌用语。 𐟌Ÿ 教学准备:PPT、文明礼仪海报素材。 𐟌Ÿ 教学设计: 故事导入:不受欢迎的小熊 过渡语:小朋友们好,今天老师给大家带来一个好听的故事,名字叫《不受欢迎的小熊》。让我们一起来看看小熊经历了什么吧! 故事讲述:在幼儿园里,动物好朋友们愉快地玩耍着,可是,好像没有小动物愿意和小熊一起做游戏。下午放学了,小熊难过地问熊妈妈:“熊妈妈,为什么大家都不和我玩呢?”熊妈妈也不知道发生了什么事情,于是她对小熊说:“你能说说你在幼儿园里是怎么和大家相处的吗?”

小班社会活动《佩奇家着火了》 𐟔夻Š天给大家带来一个小班社会活动的精彩教案,这是一节优质公开课,完整配套课件和教案都准备好啦~ 𐟍Ž小班社会《佩奇家着火了》 【设计意图】 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”对于火,小班幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,增强小班幼儿的防火意识,提高他们的防火自救能力,加强防火安全教育至关重要。根据小班幼儿的年龄特点和认知规律,我设计了这一活动。 𐟌ˆ【活动目标】 了解一些生活中常见的容易引发火灾的行为。 初步学习几种应对火灾的方法。 进一步养成防火意识和自我保护意识。 𐟌𘣀活动重点】 了解一些生活中常见的容易引发火灾的行为。 𐟌𙣀活动难点】 初步学习几种应对火灾的方法。 通过这个活动,希望孩子们能够更好地了解火灾的危害,掌握一些基本的防火知识,提高自我保护能力。

小班社会礼仪课件《请》教案配音PPT课件 课件下载地址:网页链接 活动目标:   1、让幼儿正确使用礼貌用语“请”。   2、培养幼儿良好的与人交往能力。  

小班社会安全《米奇森林历险记》教案分享 𐟌𒠦•™材分析 这节课选自明天版教材小班下学期的主题四《科学万花筒》下的次主题一《生活百科》。孩子们天生就是“直觉的科学家”,他们通过观察、感受和认识周围的世界来构建自己的经验。我选择这个活动,是因为觉得社区是孩子们每天生活的地方,最贴近他们的生活,同时也蕴含着丰富的教育资源,活动非常有意义和价值。 𐟌𓠧侥Œ𚧚„变迁 然而,这节课有一定的难度。首先,我进行了大量的学习和调研。现在的社区发生了巨大的变化,配备了许多现代化的公共设施,值得孩子们去了解和应用。通过课前调研,我发现孩子们对社区的概念了解和整体感认识不足。社区和小区的概念不同,全班绝大部分的幼儿生活在不太规范或者比较分散的社区里,只有五分之一左右的幼儿生活在新建的较为规范的社区里,对社区认识缺少整体感。 𐟕𐯸 室内活动的挑战 教材上是包括带领孩子参观社区、回到园内分享的半日活动。如何把它变成30分钟的室内活动?社区教育资源丰富多彩,如何选取适合孩子发展需要的内容?如何在教学形式上有所创新?这些都是需要我去考虑的地方。有难度才有挑战和突破,这也是我选择该课题的一个动力。 𐟑𖠧侤𜚩€‚应目标 《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域包含的内容是人际交往和社会适应两个部分。其中,社会适应包括三个目标:积极适应群体生活、初步理解并遵守群体生活的基本行为规范、对所在群体形成初步的归属感。在《指南》中“实施要求”的第三点是关于幼儿的学习方式,要求具体为:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。 𐟎ˆ 教学设计 根据《指南》精神和班级幼儿实际,进行了如下的教学活动设计:通过故事《米奇森林历险记》引导孩子们了解社区的概念和重要性;通过互动游戏让孩子们初步理解并遵守社区的基本行为规范;通过绘画活动让孩子们表达对社区的归属感和热爱。 这节课不仅让孩子们了解了社区的概念和重要性,还通过互动游戏和绘画活动培养了他们的社会适应能力和归属感。希望这些经验能对其他老师有所帮助。

𐟚륈뤺𚧚„东西我不拿𐟚륰班社会活动教案 𐟎覴𛥊觛‡: 知道不拿别人的东西,借东西要主动归还。 在拿别人东西之前,要征求对方的同意。 辨别对错行为,养成不拿别人东西的好习惯。 𐟓–活动准备: PPT课件 教案 𐟔活动过程: 讨论:小朋友们,图中小男孩的行为是不是正确的呢? 美美正在玩玩具熊时,玩具熊突然被别人拿走了。 思考:松鼠欢欢在摘松果的时候,看到熊大哥门口有个水桶,就拿走用了。这样做对吗? 小结:随便拿走别人的东西是不礼貌的行为。 欢欢拿走熊大哥家的水桶后,熊大哥发现水桶不见了,很着急。欢欢应该道歉吗?为什么? 小结:随便拿走别人的东西会使主人着急,耽误事情,因此是不应该的。 欢欢听到熊大哥的喊声后,赶紧告诉熊大哥水桶是他拿的,并且道歉。欢欢为什么要道歉? 小结:知道错后,应该自己道歉,求得别人的原谅。 如果确实需要用别人的东西,应该怎么做呢?我们应该学会说谢谢! 谢谢你借我橡皮。 不客气。 好的,给你玩吧。 你真好。 不客气! 通过这次活动,孩子们能够辨别对错行为,养成不拿别人东西的好习惯。

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