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羞愧近义词前沿信息_羞愧近义词怎么写(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

羞愧近义词

北京中考阅读理解答题技巧分享今天我想和大家分享一下我总结的阅读理解答题技巧，特别是针对北京中考的阅读理解题目。很多家长都收到了我写的现代文阅读理解答题技巧文档，那个文档非常详细，特别适合记叙文阅读理解，家长们的反馈也非常好。以前我家孩子在语文阅读理解上总是丢分，家里买了很多教辅书，但都没有真正解决问题。比如《万唯》、《一本》这些教辅书，非连续性文本的讲解也就一两页纸，根本没说到点子上。这份技巧文档是我们家的案头之物，每次做阅读理解时都会拿出来再看一遍，每次都能发挥巨大作用。昨天带孩子做北京市2021年中考阅读理解，再次用这份技巧横扫了这篇记叙文阅读理解。 2021年的这篇文章讲述了“我”与父亲下棋的三件事：①儿时下棋，父亲不许“我”悔棋，让“我”懂得了守信的道理；②高考失利后，父亲以小“卒”为喻激励“我”，让“我”明白了面对挫折不要退缩的道理；③父亲生病后，“我”故意让棋给父亲，因为“我”领悟到了棋中更有“义”。第一题是段落概括，题目要求填写括号里的内容。这属于简单的填空题，按照我的答题技巧，一般孩子都能答对。第二题是词语填空并赏析。原文中，“我”与病后的父亲下棋，父亲下得比较慢，“我”就抱怨父亲太慢了，父亲嗫嚅地说“我不想走错了悔棋”。“我”想起过往种种，鼻子一酸，羞愧、难过、（），一并涌上心头。这个空不太容易填。我的答题技巧里有这么一句话：“不要陷入到题目中不可自拔，要放眼全文去答。不会答的时候，要想想那个图。”如果你盯着这句话甚至这段话来答，一定是没有答案的。一定要放眼全文去想，这个情感词在答题技巧里也有介绍，你不能再答羞愧、难过的近义词了，只能去找截然不同的情感。答案是敬佩。第三题是给文章定标题：“棋王”或“棋义”。这个属于标题的作用。选哪个都行，但要言之有理。我总结的答题技巧中有一句话：“主人公有什么精神品质，他对我有什么影响，我对他有什么情感。”如果你选“棋义”，按照我的技巧，你不就很容易写出答案了吗？父亲对我：父亲教我下棋，教我守信的处世之道，这是父亲对我的义。我对父亲：为了帮助父亲康复，我与父亲下棋并故意让棋给父亲，这是我对父亲的义。总结：以棋义为题，点明了文章主旨。完美吧？有这份答题技巧的家长，真的不要束之高阁，认真学吧。

熟悉但想不起来的单词2️⃣ 𐟒ᨯ意解析： abandon [陋ˆb㦮d陮 ] v. 抛弃；放弃；陷入；沉湎于 n. 放任；放纵 𐟒ᦘ“混淆单词： 𐟔𙠡bacus /눃梉™k陳/ n. 算盘 𐟔𙠡bash /陋ˆb㦊ƒ/ vt. 使局促不安；使羞愧 𐟔𙠡bate /陋ˆbe骴/ vt. 减轻；减少 𐟔𙠡batement /陋ˆbe骴m陮t/ n. 减少；减轻 𐟔𘠡bbey /눃梩/ n. 修道院；大教堂 𐟔𘠡bbot /눃梉™t/ n. 男修道院院长 𐟔𘠡bduct /㦢눤ꌫt/ vt. 绑架；诱拐 𐟒ᨿ‘义词解析： 𐟔𙠡bdicate：常指国王等放弃王位 𐟔𙠲enounce：表示正式声明放弃职位、官衔、权力等 𐟔𙠤esert：着重指违背法律责任和义务，或自己的信仰与誓言的行为 𐟒ᨵ𐥿ƒ例句： 𐟔𘠗hen you decide to abandon the pain of the past, you give yourself a chance to start afresh. 当你决定放弃过去的伤痛时，你便给了自己一个重新开始的机会。

127成语，穿越5000年中国史培根有句名言：“读史使人明智，读诗使人灵秀。”唐太宗李世民也说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 中国的历史源远流长，涌现了无数仁人志士、文豪巨匠和名人圣贤。他们名垂青史，成为历史大潮中的风云人物。通过阅读这些历史故事，我们可以提高自己的眼界、格局和胸怀。格局决定结局。蔺相如在被廉颇挑衅羞辱后，选择极力忍让而不是针锋相对。他知道对赵国来说，文臣武将不和，会有内忧，有内忧就会引来外患。当廉颇明白蔺相如不顾个人荣辱的大局观后，非常羞愧，随即负荆请罪，两人成为莫逆之交。最近，我读了《藏在成语里的中国史》，了解了“负荆请罪”这个成语的来龙去脉，更加欣赏蔺相如的机智大气，也佩服廉颇知错能改、真诚道歉的勇气。作者韩明辉是一位擅长写历史的作家，出版了《超有料漫画中国史》和《超有料漫画世界史》等系列书籍。这套《藏在成语里的中国史》专门为儿童打造，虽然适合少年阅读，但成年人也能从中获得不少启示。书中共有127个故事，每一个典故或历史故事都浓缩成一个固定短语，经过时间的沉淀，形成了成语。成语一般是四个字，比如“一鸣惊人”、“十面埋伏”；也有五个字的，如“风马牛不相及”，还有其它字数的，如“前事不忘，后事之师”。作者在讲故事前，先用拼音标注这个成语，下面是一句言简意赅的解释。接着用符合儿童阅读习惯的语言和插画，详细讲述这个成语的历史故事。例如，“管鲍之交”简单来说就是指千金难买的友谊。管仲和鲍叔牙是春秋初期一对关系要好的朋友，他们互相包容、信任，情谊深厚，管鲍之交成为后世交友的典范。故事中间结合近义词、反义词、例句等，让孩子进一步理解这个成语的应用。爱读故事是儿童的天性，《藏在成语里的中国史》从这个角度出发，循循善诱，引导孩子进入历史长河中。一个个人文故事，潜移默化地影响着他们的价值观，让他们知兴替、明得失。最后的“超有料作者说”是总结，是历史给后人借鉴的经验和教训之外另一盏指路明灯。听着看着成语串联起来的中国史长大的孩子，自会有自己的独到见解吧。

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