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三年级美术上册在线播放_三上美术教案免费(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

三年级美术上册

三年级美术《机器人》作品欣赏 𐟎蠦Ž⧴⦜꧟姚„宇宙，与机器人共舞！三年级上册的美术课程《机器人》带你进入一个充满想象力的世界。学生们用他们的创意和热情，绘制出了一幅幅充满个性的机器人作品。 𐟚€ 在这个主题中，学生们不仅学习了如何设计机器人，还了解了机器人的各种功能。他们通过画笔，将机器人的复杂结构、多功能特性以及与人类的关系都表现得淋漓尽致。 𐟔砥�”Ÿ们的设计作品中，有的机器人能够接收总部任务，有的可以抓取重物，还有的拥有透视眼功能。每一个细节都展现了他们对机器人的独特理解和对未来科技的无限遐想。 𐟌 这些机器人不仅在地球上工作，有的还能飞到太空，帮助人类探索未知的宇宙。学生们通过这些作品，不仅提高了自己的美术技能，还培养了对科技的兴趣和探索精神。 𐟎‰ 让我们一起欣赏这些充满创意和个性的机器人作品，感受科技与艺术的完美结合吧！

三年级美术《机器人》创意教学方案 𐟎蠦•™材版本：人美版三年级上册 𐟓– 课题：机器人（造型表现） 𐟎•™学目标：初步认识机器人的外形结构和功能特点。用绘画或制作的造型表现机器人，展现新颖的造型和实用的功能。通过观察、拼摆、欣赏等活动，发现并自主创新机器人的设计。培养学生的想象力和创新能力，提高造型表现能力。 𐟔 重点难点：重点：机器人的种类、特点和功能。难点：利用废旧材料设计制作机器人，从色彩、造型、材质等方面生动地表现机器人的功能和作用。 𐟎堦•™学活动：展示视频《机器人一百》，让学生了解新技术的机器人。提问：机器人和人类有什么不同？相同点是什么？深入探究：用图形组合表示机器人的特征，如天线、屏幕等。尝试用画笔或手工制作，表现出机器人的新颖造型和实用功能。展示学生的作品，进行自评和互评，鼓励创新和创意。 𐟓š 课后作业：继续探索机器人的功能，用装饰、身体、下肢等部分制作更复杂的机器人模型。 𐟑袀𐟏렦•™师指导：引导学生观察机器人的外形和结构，发现其独特之处。鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出与众不同的机器人造型。提供废旧材料，指导学生如何利用这些材料制作机器人。在活动中及时给予学生反馈和指导，帮助他们更好地完成创作。

超萌花房子简笔画合集｜建筑小达人必学 𐟏ᠥ🫦奭椹这些超可爱的简笔画花房子吧！无论是装饰手账、黑板报，还是美术课程，都能找到灵感哦！ 𐟓š 适用于以下课程和主题：人教版二年级上册《回家的路》人教版二年级下册《家乡变了样》人教版三年级上册《大人国与小人国》人教版三年级上册《登山游戏》人教版三年级下册《未来的建筑》人美版一年级上册《漂亮的建筑》人美版一年级下册《我为环境添绿色》人美版二年级下册《假如我是巨人》人美版二年级下册《画夜景》人美版三年级下册《我们的社区》人教版一年级上册《童话里的小屋》人教版三年级上册《梦幻的城堡》人美版一年级下册《童话城堡》人教版四年级上册《趣味游乐园》浙美版二年级上册《游乐园》浙美版二年级上册《走迷宫》人美版六年级上册《家乡的老房子》人美版六年级上册《家乡的历史发展》人教版五年级下册《旅游节》 𐟎蠥🫦夸𔦑𙨿™些可爱的简笔画，让你的创意无限发挥吧！

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三年级上册语文必考作文精选 𐟓š 第一单元：《猜猜她是谁》她，一个聪明可爱的女生，名字暂时保密，让你来猜猜她是谁。她有一头乌黑亮丽的长发，总是扎成两个活泼可爱的马尾辫。她的脸上常常挂着甜美的笑容，一双明亮的大眼睛藏不住她内心的那份机智与好奇。她的皮肤白皙，圆润的苹果脸让人一见便心生喜爱。她的性格非常开朗，无论走到哪里，总是能带来欢声笑语。她还特别热心，乐于助人，是班级里的小小志愿者。她的爱好广泛，画画和跳舞是她最喜欢的。每次上美术课，她总能用五彩缤纷的画笔描绘出一个个美丽的世界，让人看得入迷。在周末的舞蹈课上，她随着音乐翩翩起舞，仿佛舞台上的小天使。当然，她也有一些小缺点。她有时候会因为做事情太兴奋而忽略细节，但当别人提醒时，她总会认真改正。她还有点爱吃零食，尤其是巧克力和冰淇淋，但也知道适量才是健康的选择。猜到了吗？她就是我们班上的小明星，一个集聪明可爱、开朗于一身的女孩。她让我明白了什么是真正的友谊与温暖。你们猜猜，她是谁呢？ 𐟓š 第三单元：《啄木鸟开超市》在茂密的大森林里，住着一只勤劳的啄木鸟。啄木鸟不仅为树木除去害虫，还非常善于理财。有一天，它突然心血来潮，决定开一家超市。啄木鸟的超市开张了，各种商品琳琅满目。它认真地把每一件商品摆放整齐，树叶变得像货架一样整齐。这家超市不仅卖坚果、水果，还卖各种昆虫美食，非常受小动物们的欢迎。松鼠来买坚果，兔子来买胡萝卜，小鸟们则纷纷飞来采摘最新鲜的果子。一天，乌龟爷爷慢悠悠地走进超市，惊讶地说：“啄木鸟，我的牙齿不太好，你这儿有没有软软的食物？”啄木鸟很快从货架上取下一包蜂蜜夹心糕点，笑着说：“试试看，这个既营养又好吃！”乌龟爷爷品尝了一口，立刻赞不绝口。超市除了盈利，还提供了一个交流的平台，森林里的居民常常在这儿相聚，分享生活中的点滴。啄木鸟也因此结识了许多新朋友，小动物们对它充满了敬爱和感激。啄木鸟的超市不仅带来了便利，更让这个小小的森林充满了温情。每一次交流，每一件商品，都洋溢着啄木鸟的爱心和智慧。超市不仅丰富了大家的生活，也让森林变得更加和谐美好。啄木鸟的故事告诉我们：勤劳和智慧，可以让生活变得更美好。 𐟓š 第四单元：《特别的生日》下课铃声刚响起，教室里便热闹了起来。同学们一脸神秘，似乎在等待什么特别的时刻。这时，老师笑容满面地走进教室，手里提着一个精美的蛋糕盒。大家纷纷把目光投向李晓明——今天是他的生日。晓明一脸惊讶，他本以为这个平凡的日子会像往常一样度过，没想到同学们和老师给了他这么大的惊喜。大家一起围拢过来，班长首先拿出事先准备好的生日帽，轻轻地戴在晓明的头上。紧接着，老师从蛋糕盒里拿出了一个巧克力蛋糕，上面写着“生日快乐，李晓明”几个大字。教室里响起了欢乐的生日歌声，每一个音符都充满了祝福和友情。晓明感动得眼眶有些湿润，不停地道谢。大家你一言我一语，互相祝愿着。特别的是，连平时最顽皮的小明也送上了自己亲手制作的贺卡，这让晓明更加感动。老师用手机记录下这一美好的瞬间，同学们也抓住机会纷纷与晓明合影留念。蛋糕切成一块块，分给每一位同学，大家在甜美的滋味中分享着这份特别的快乐。这个下课时间，这个教室，每一个笑容，每一句祝福，都让李晓明觉得无比难忘。这是他人生中最特别的一个生日，不仅因为蛋糕的甜美，更因为老师和同学们带来的那份真挚的友情和温暖。这一天，注定成为晓明心中最闪亮的记忆。 𐟓š 第五单元：《夏天的颜色》夏天是一个充满色彩的季节，它的颜色丰富多彩，让人目不暇接。在我眼中的夏天，有着不同寻常的美丽。夏天最醒目的颜色就是绿色。我家的院子里，树木都穿上了绿衣服，特别是那棵大榕树，树叶郁郁葱葱，遮天蔽日。小鸟在树上欢快地唱歌，仿佛在为这美丽的盛装鼓掌。夏天的蓝色也是令人难忘的。晴朗的天空像一块无边无际的蓝宝石，不时有白云悠悠地飘过。那是我们爱跑上山坡找的好天气，也是和朋友们一起放风筝的最好时光。而到了夜晚，星星们在蓝黑色的天空中闪烁，为夏夜增添了神秘的色彩。夏天的黄色同样吸引人。盛夏的阳光洒在田野上，金灿灿的麦穗随风摇曳，像是一片金色的海洋。每次站在田埂上，看着这些金黄的麦穗，我都有种无法言喻的喜悦。夏天的红色也很出彩。无论是花坛里的玫瑰花，还是菜园里的西红柿，都显示出夏天的热情和活力。这种红色让人感受到生命的力量和青春的朝气。夏天的颜色，是一幅缤纷的画卷，每一种颜色都代表着一个个独特的瞬间。它们共同构成了我心中那个美丽而多彩的夏天，正是这些颜色，使我的生活充满了乐趣和期待。 𐟓š 第七单元：《我有一个想法》最近，我一直在思考一个问题，那就是如何让我们的学校生活变得更加丰富多彩。经过一番思考，我有了一个想法：创建“兴趣社团”。在“兴趣社团”中，我们可以根据自己的兴趣和特长，选择参加不同的社团活动。比如，喜欢绘画的同学可以参加美术社团，喜欢唱歌的同学可以加入合唱团，喜欢运动的同学则可以进入篮球队或足球队。这样一来，每个人都可以找到适合自己的平台，发挥自己的特长。成立“兴趣社团”还有一个好处，就是能让我们结交更多的朋友。在社团活动中，大家都会为了共同的兴趣爱好而聚在一起，相互交流，彼此学习。这样，我们不仅能提高自己的技能，还能增进同学之间的感情。当然，要实现这个想法，我们需要得到老师和学校的支持。我们可以向校长提交一份详细的计划书，说明社团的意义和具体操作的方法。同时，我们也要征求同学们的意见，看大家是否愿意参加。我相信这个“兴趣社团”的想法一定能为我们的校园生活增添许多乐趣和色彩。希望大家能和我一起努力，将这个美好的愿望变成现实。 𐟓š 第八单元：《那次玩得真高兴》小学生活中有许多难忘的记忆，其中那次在公园游玩的经历至今让我记忆犹新，那真是一次玩得特别高兴的经历。那是一个阳光明媚的周末，我和同学们约好一起去市中心的公园。一路上，我们笑语不断，期待着即将到来的美好时光。进入公园后，我们发现这里有许多好玩的项目，有秋千、滑梯、跷跷板，还有一大片绿油油的草地，供我们尽情奔跑和游戏。我们首先来到秋千区，大家轮流荡秋千，高兴得笑声连连。接着，我们又去体验了滑梯，从滑梯上飞速滑下的感觉，既刺激又有趣。后来，我们几个男生还进行了激烈的足球比赛，而女生们则在一旁加油助威。草地上的我们奔跑着，欢笑着，脸上洋溢着纯真的快乐。那一天，我们不仅尽情地玩耍，还一起分享了自己的零食，聊了很多有趣的话题。天色渐晚时，我们依依不舍地离开了公园。虽然感到有些疲惫，但每个人的心中都充满了乐趣和满足。这次在公园的游玩让我感受到了友谊的温暖和单纯的快乐，那次玩得真高兴，成为了我童年中最美好的回忆之一。

三年级上册美术线的表现力。

三年级上册八个单元习作范文精选 𐟓– 第一单元：猜猜她是谁今天，我想向大家介绍我的好朋友，请大家猜猜她是谁。她个子矮矮的，脸却胖嘟嘟的，红扑扑的脸上总是带着灿烂的笑容，看起来非常可爱！她是一个很内向的女孩，说话轻声细语，不靠近还真听不清她在说些什么。每次上课，老师请她回答问题，她总是小心翼翼的，生怕说错话。在老师的鼓励下，她才终于壮着胆子大声朗读课文。她虽然内向，但却很热情。有一回我去她家做客，她拿出许多水果款待我，还拿出自己珍贵的玩具和我一起玩。午休时，她担心我着凉，还为我准备了一床小棉被，我被她的贴心感动坏了！她是我们班的绘画大师，美术课老师常夸奖她的作品颜色鲜艳、构图精美。周末，我和她一起去公园写生，她画的风景栩栩如生，我打心底佩服她！现在，你们能猜出她是谁吗？ 𐟓– 第二单元：猜猜他是谁有这么个可爱的小男孩，今天我想来好好写写他。他身材高大，皮肤黝黑，看起来力大如牛。他的鼻子又大又圆，在这样的大鼻子下面还有一张能说会道的大嘴巴。他是一个乐天派，每天都笑嘻嘻的，似乎从来没有烦心事。有一次考试，他只考了70分，我们都以为他会因此懊丧，可没想到他乐呵呵地对我们说：“一次失败不算什么，回去加把劲，下回我还是90分。” 他是咱们班出了名的“热心肠”，有一回美术课我忘记带马克笔，他二话不说掏出自己的笔递给了我，还和我说：“尽管用！”这可真是把我感动坏了！他最喜欢拼乐高。他拼积木的速度比其他同学快上好几倍，而且从来不会拼错。如果有乐高拼搭大赛，我猜他一定是冠军。看到这里，你们一定猜到他是谁了吧！ 𐟓– 第三单元：写日记 10月20日星期五阴天今天的语文作业是背诵第二单元的日积月累。我的记忆力不好，语文课的背诵作业对我来说就好像一座无法逾越的大山，让我望而生畏。一回到家，我就坐在书桌前开始背书，我一遍一遍地朗读着课文想要记住它，可当我一合上书本，那些字句就像顽皮的小精灵似的，在我脑海中跳来跳去，始终无法排列成整齐的队伍。我痛苦极了，我开始怀疑自己是不是不适合背书。这时，妈妈走了进来，她端来一盘水果对我说：“休息一会儿吧，补充点营养吧！”吃完了水果，我又打起精神重新开始背书，我用笔圈画了关键词，又认认真真地读了几遍课文，最后合上书反反复复背了好几次，终于能把课文一字不漏地背出来了！我成功了！背诵课文让我明白了凡事贵在坚持，学习是一件不轻松的事，但只要坚持，我一定会有所收获！ 𐟓– 第四单元：我会编童话自以为是的玫瑰花森林中开着一朵娇艳欲滴的玫瑰花，她自认为自己是最美的花，因此她总是看不起其他花儿。这一天，她又和往常一样炫耀起来：“哼！我有着火红火红的花瓣，还有浓郁的香气，你们谁也比不了我！”啄木鸟实在看不下去了，他劝说道：“玫瑰花，你太自以为是了，森林中还有许许多多的花儿，他们虽不及你鲜艳，但他们也各有各的美。”玫瑰花没有理会啄木鸟，又自顾自地欣赏起来。冬天到了，漂冽的寒风无情地摧残着玫瑰花的花枝，她在寒风中瑟瑟发抖，从前引以为傲的花瓣也一片片凋落。就在这时，她闻到一股淡淡的芬芳，原来在不远处静静开着一株梅花，梅花不作声，更没有炫耀。玫瑰花羞愧地低下了头，她回忆起啄木鸟说的话，从此不再炫耀，而是学习梅花谦逊的品格。

三年级上册作文小练笔，快来试试吧！𐟓 𐟈𖥮Œ整电子版𐟉‘打印纯分享 --- 第一篇：猜猜她是谁思路：文章开头，对外貌进行了详细描写，按照从整体到局部的顺序。先写脸蛋，再写头发，运用了比喻的修辞手法。她长着一张漂亮的鹅蛋脸，头发长长的，喜欢扎一条马尾辫，走起路来摇来晃去，好像上面有一只调皮的小猴子在荡秋千。思路：选择了一个部位——眼睛，进行局部描写，也运用了比喻的修辞手法。她的睫毛长长的，像两把小刷子，衬得一双大眼睛像清泉一样水灵。思路：点出了外貌的特征——笑，同样运用了比喻的修辞手法。巴笑，是她的招牌，一口珍珠似的小贝齿为她灿烂的笑容平添了几分俏皮。思路：介绍“她”爱弹钢琴这个爱好，这个特点作者是简要介绍，而对于下文“她”谦虚这个特点则进行详写，详略安排得当。她很喜欢弹钢琴。只要一有时间，她就会坐到钢琴前练习。功夫不负有心人，因为勤学苦练，黑白琴键就像被她施了魔法似的，发出一串串美妙动人的琴声，格外引人入胜。思路：本段详写“她”的另一个特点。她是一个十分谦虚的同学。思路：选取典型事例，详细描写了发生在美术课上的一件事。很好地突出了“她”谦虚有礼这一性格特点。一次美术课上，她画的画美极了，有青青的草地，有绿油油的大树，有漂亮别致的房子，还有一位金发飘飘的公主。我竖起大拇指，夸赞道：哇，你画得真好！我画的跟你的比差远了。”她笑了笑，说：“没有你说的那么夸张，我画得也不怎么样啊。你画得挺好的，你看你画得很细致，颜色搭配也不错。” 思路：段落最后，再次点明“她”的谦虚特点。哈哈，本来是我夸奖她，她倒反过来夸奖我了，真是一个谦虚有礼的同学啊。思路：结尾运用反问，回扣标题。她是我的同学，也是我的好朋友。我们一起学习、一起做游戏、一起有说有笑。你能猜出她是谁吗？ --- 第二篇：写日记思路：居中写日期、星期、天气，之间至少要空一格。 2020年10月18日星期五晴思路：一句话交代了时间、地点、人物、事件。按时间顺序描写日出的景色。天将欲晓，我站在家里的阳台上，向远处眺望。座座山峰沐浴在蒙蒙的薄雾之中，若隐若现，几颗晨星还在闪烁。思路：运用比喻，描写天渐亮时的美景。渐渐地、渐渐地，东方的天际出现了鱼肚白，晨星消失不见了。一个巨大的火球从两山夹缝处冉冉升起。千万缕阳光像利剑一样穿透云层，射向大地。

三年级上册《猜猜他是谁》写作全攻略嘿，同学们！今天我们来聊聊怎么写《猜猜他是谁》这篇习作。其实很简单，就是通过描述一个人的外貌、爱好、性格和品质来让大家猜猜这个人是谁。下面我就来分享一些小技巧，帮你们写得又快又好！外貌描写 𐟑€ 首先，我们得从外貌开始。你可以描述这个人的容貌、神态、身材和衣着。比如：容貌：弯弯的眉毛，水汪汪的大眼睛，像个小月牙。神态：生气时瞪圆眼睛，满眼泪花，嘴巴撅得老高。身材：高大强壮，瘦小微胖，胖乎乎，高挑矮小。衣着：鲜艳整洁，朴素素净，干净利落。爱好展示 𐟎𕊦Ž夸‹来是爱好部分。你可以写这个人喜欢什么，比如读书、画画、唱歌或者跳舞。比如：读书：见多识广，人称小书迷，博览群书，孜孜不倦。画画：美术课上总被老师表扬，入木三分，惟妙惟肖。唱歌：在联欢晚会上表演，歌声嘹亮，一展歌喉。跳舞：从小学习芭蕾舞，舞姿优美。性格刻画 𐟧 然后是性格部分。你可以描述这个人是什么样的性格，比如活泼、文静、沉稳或者豪爽。比如：活泼：幽默风趣，喜欢和同学讲笑话。文静：胆小害羞，上课不敢举手发言。沉稳：遇事不慌，显得大气。豪爽：不计较小事，大度宽容。品质赞美 𐟌Ÿ 最后是品质部分。你可以写这个人有哪些好的品质，比如认真负责、乐于助人等。比如：认真负责：每天放学为班级关好门窗。乐于助人：把自己的零花钱捐给有困难的同学。拾金不昧：捡到物品或金钱寻找失主并归还。勤劳善良：诚实勇敢，好学上进，任劳任怨。知难而上：守信用，以诚待人。总结好了，以上就是写《猜猜他是谁》的一些小技巧。希望这些能帮助你们写得更好！记住，写作是一件有趣的事情，多练习就能越来越棒！加油哦！𐟒ꀀ

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