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小学音乐教材权威发布_小学音乐教材人教版全部歌曲(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

小学音乐教材

「周深重庆限定太阳出来喜洋洋」周深重庆演唱会的《太阳出来喜洋洋》实在是太经典了，这首歌可是被列入我国中小学音乐教材的曲目，谁小时候音乐课上还没学过这首歌，虽然是川渝地区的民歌，但是全国人民都能跟着旋律就唱出来，普及率超级广！真的选曲好用心，太羡慕这场观众了！重庆广电第1眼的微博视频

小学音乐《娃哈哈》课程设计 𐟎𖠦•™学内容：本节课我们将学习小学音乐教材中的歌曲《娃哈哈》，这是一首充满活力和欢快的歌曲，适合一年级学生演唱。 𐟎•™学目标：学生能够感受到歌曲的活泼和欢快情绪，激发对音乐的兴趣。通过教唱、示范和小组合作，培养学生的音乐创造力和想象力。掌握附点节奏和切分节奏的正确运用，理解歌曲中的节奏变化。 𐟓Œ 教学重点：学生能够用欢快、喜悦的心情演唱《娃哈哈》。 𐟓Œ 教学难点：认识并掌握附点节奏和切分节奏的正确运用。 𐟓š 教学准备：多媒体课件、黑板、钢琴等教学工具。 𐟎䠦•™学过程：导入新课师：同学们，今天我们要学习一首非常有趣的歌曲，你们想知道是哪一首吗？那就跟着老师一起来听一听吧！新课教学聆听歌曲师：这首歌曲好听吗？从歌曲中你们都听到了什么？对了，这首歌就叫《娃哈哈》。那么，“娃哈哈”是什么意思呢？“娃”是指小朋友，而“哈哈”是笑声，所以“娃哈哈”就是小朋友们开心快乐的意思。复听歌曲师：接下来我们再来聆听一遍这首歌曲，体会其中的开心和快乐吧！教师范唱师：下面，请同学们听老师唱一唱这首歌曲，想一想，这首歌曲有几段歌词呢？朗读歌词教师教读第一段歌词师：歌曲听完了，这首歌曲有几段歌词？先让我们看第一段吧！找同学读师：谁会读啦？（找同学读）教师教读第二段歌词师：接下来让我们读一读第二段歌词完整读歌词师：你们会读了吗？让我们把两段歌词都连起来读一读好吗？学唱歌曲第一段歌词教师分句教唱师：歌词会读啦，让我们唱一唱好吗？分组演唱师：接下来，我们分组来演唱，看看哪个小组唱得最好。接龙演唱，师生合作师：我们来玩一个接龙的游戏好不好？老师唱前一句，你们唱后一句，可以吗？跟琴完整演唱歌曲，速度稍快师：让我们跟随琴声完整地演唱这首歌曲，速度稍微快一些。铃鼓伴奏师：接下来，老师用铃鼓为大家伴奏，请大家边唱边打拍子。跟随音乐边唱边打拍子师：让我们跟随音乐边唱边打拍子，感受这首歌曲的节奏变化。跟随伴奏，有感情地演唱师：同学们唱的很好听哦。希望大家把声音再放开一些，身体坐直，保持气息的通畅，我们的表情应该怎么样？在演唱时保持灿烂的微笑，你会发现，你的歌声和你的笑容一样甜美，我们来试一试吧！拓展编创舞蹈动作表现歌曲师：除了用唱歌的方式，我们还能用其他的方法表现歌曲吗？加入一些动作是不是会让这首歌曲的表现形式更丰富呢？让我们动起来吧！同学上台表现歌曲师：几位同学做动作，两位同学用铃鼓伴奏，其他同学伴唱。欣赏维吾尔族舞蹈师：同学们，维吾尔族是一个能歌善舞的民族，让我们欣赏一段维吾尔族舞蹈，感受他们的热情和活力。总结师：同学们，今天我们学习了《娃哈哈》这首歌，希望大家回去之后将今天学到的这首歌曲表演给你的家人看，好吗？这节课就上到这，同学们再见。

广州钢琴老师推荐：专业教学，适合懒人 𐟎𙦃𓨦找到一位好钢琴老师？这里有一个人选推荐！ 𐟌Ÿ这位老师来自华南师范大学钢琴专业，提供线上和线下上门教学服务。与其他钢琴机构不同，他使用的教材是针对艺考学生的，但教学进度是循序渐进的。虽然是男老师，但他非常温柔，沟通能力强，即使隔着屏幕也能有效解决学生的问题。线上课程特别适合不想出门但又想学习钢琴的懒人。 𐟌Ÿ对于舞蹈专业的学生来说，由于需要熟悉中小学音乐教材，这位老师根据教材内容提供一对一的备课服务，非常有责任心。

如何报考奥尔夫音乐指导师？奥尔夫音乐指导师是专门运用奥尔夫音乐教育法，结合音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，进行儿童音乐教育的专业人员。他们的目标是激发孩子的音乐潜能，培养创造力和想象力。 𐟓š 如何报考？目前，奥尔夫音乐指导师证书需要通过靠谱的教育企业进行报考，个人没有直接报考的通道。需要参加相应的考试，考试通过后才能拿到证书。 𐟓 考试形式：考试一般分为笔试和实操两部分。笔试主要考察音乐理论知识、奥尔夫音乐教育法原理等；实操则要求考生展示奥尔夫音乐教学实践能力。 𐟑堩€‚考人群：音乐教育专业毕业生幼儿园、小学音乐教师对奥尔夫音乐教育感兴趣的教育工作者希望提升音乐教育技能的音乐爱好者 𐟒𜠥𐱤𘚦–𙥐‘：在幼儿园、小学等教育机构担任音乐教师在音乐教育机构担任奥尔夫音乐课程讲师自主开设奥尔夫音乐教育工作室参与音乐教材编写、音乐教育产品研发等工作通过考取奥尔夫音乐指导师证书，你可以更好地掌握奥尔夫音乐教育法，提升自己的音乐教育技能，为孩子们提供更专业的音乐教育服务。

小学音乐教学新策略：图形谱的巧妙运用摘要：在小学阶段，孩子们对音乐的感知是充满感性和直观的。近年来，音乐课程的教育改革中，教材编纂大量运用了图形谱来帮助音乐教师更好地教授小学生，辅助他们训练音乐感觉。图形谱具有具体化、形象化和生动化的特点，这使得它成为音乐教学中的重要工具。教师们应当充分认识到图形谱在音乐教学过程中的重要性，并借助它来开展高效的教学。本文将探讨如何在小学音乐教学中有效运用图形谱，让学生能够领略音乐的独特魅力和价值。关键词：图形谱；小学音乐；教学；有效运用

小学音乐《大自然的声音》单元教学设计 𐟎𖠥•元主题设计背景音乐与大自然有着千丝万缕的联系。本单元《大自然的声音：灵动的音符》旨在通过聆听与表现，让学生感受大自然的美丽与音乐的魅力。教材版本为江苏凤凰少年儿童出版社的小学音乐教材。 𐟓š 指导思想与理论依据本单元的指导思想是让人生享受音乐，用音乐美化人生。通过“聆听ⷦ衤𛿂𗥈›编”学习领域，引导学生感受大自然的声音，歌唱美好的生活。教材融合了不同年级有关大自然声音的作品，通过不同的音符排列表达不同的情感。 𐟎蠦 𘥿ƒ素养渗透音乐学科核心素养主要包括审美感知、艺术表现和文化理解三个方面。在本单元设计中，核心素养通过教学活动分层渗透在每一课时中。第一课时通过听赏与对比感受大自然的奇妙声音；第二课时通过模仿鸟鸣声，用声音和动作表现鸟儿活泼的音乐形象；第三课时则是尝试艺术表达与创作，综合了学业质量中对学生能力的各项要求，直观展现学生的核心素养。 𐟓 学习任务与模块本单元的学习任务是通过鉴赏和艺术创编来体会大自然与音乐的内在联系，感悟大自然中的音韵美。教材上分别融合了不同年级、有关大自然声音的作品，它们虽然都是模仿大自然的声音，但通过不同的音符排列使其表达的情感截然不同。 𐟔 单元主题设计考虑单元主题的设计一定要考虑学生的实际情况。在课前要通过多种方式调查学情，预估学生对课程设计的接受程度和理解程度；课中通过师生交流与互动，及时给予评价与肯定等方式，临时调整预设的课程设计；课后反馈评价是评判单元设计的重要标准，依照一次次的具体教学实践，不断完善单元设计。 𐟎𕠨ﾦ—𖥮‰排第一课时：通过听赏与对比感受大自然的奇妙、动听的声音。第二课时：通过模仿鸟鸣声，用声音和动作表现鸟儿活泼的音乐形象。第三课时：尝试艺术表达与创作，综合了学业质量中对学生能力的各项要求，直观展现学生的核心素养。 𐟓𚠦•™学资源《顽皮的小杜鹃》教学实录、单元教学设计文档、说课视频等教学资源可供参考。通过这些教学资源和活动设计，学生可以更好地理解和感受大自然与音乐的关系，培养对音乐的持久兴趣和审美感知能力。

音乐教师考编必备技能清单，你达标了吗？近年来，音乐教师岗位的竞争愈发激烈，对音乐教师的技能要求也越来越高。除了笔试和面试，技能展示在面试中的重要性日益凸显。以下是一些关键技能要求，供大家参考： 1️⃣ 声乐技巧 𐟎䊥㰤𙐦˜著𓤹教师的基础技能，无论你是声乐、器乐还是舞蹈专业，声乐都是必考项目。选择一首适合自己的歌曲，展示你的歌唱能力。 2️⃣ 钢琴演奏 𐟎𙊩’⧐𔦘露�学音乐教师岗位上常见的展示项目。根据个人水平准备一首曲目，或者做好现场弹奏合唱正谱的准备。 3️⃣ 弹唱能力 𐟎𖊩ƒ襈†学校会要求主专业、弹唱和副专业的综合展示。弹唱歌曲可以从中小学音乐教材中抽取，也可以选择专业声乐曲目进行即兴弹唱。 4️⃣ 合唱指挥 𐟎𜊥ˆ唱指挥是一个加分项，能够指挥一首漂亮的曲子会非常加分。在部分高中岗位上，指挥是必考项。 5️⃣ 副专业展示 𐟒ƒ 如果舞蹈技巧有限，可以选择其他乐器作为副专业。找靠谱的老师或机构学习你擅长的乐器，小众乐器如阮类也是不错的选择。最后，技能展示通常在几分钟内展现你多年的艺术基本功，需要眼前一亮。尽可能扬长避短，综合展示会是非常好的选择（如自弹自唱专业歌曲，歌唱得好，弹正谱。把钢琴和声乐融合在一起的综合展示，往往分数都会不错）。声乐、钢琴、合唱、器乐、成品舞等技能都可以找老师帮忙看一下，多学一下非常关键。不要让技能成为你的短板。如果有小伙伴对声乐曲目选择有疑虑，可以在评论区留言。

小学音乐《少先队员采茶歌》说课稿 𐟌🠤𘀣€教材分析《少先队员采茶歌》是一首充满江南风情的儿童歌曲，描绘了少先队员们在茶山上采茶的欢乐场景，传达了劳动的快乐和对大自然的热爱。歌曲旋律欢快、活泼，歌词简洁易懂，非常适合学生演唱。 𐟎𖠤𚌣€教学目标知识与技能：学生能够准确、有感情地演唱《少先队员采茶歌》，并理解歌曲中所表达的劳动情感和对大自然的热爱。过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等方式，让学生感受歌曲的旋律美和歌词的意境美，培养学生的音乐感知能力和审美能力。情感态度与价值观：激发学生对劳动和大自然的热爱，培养学生的集体意识和团队协作精神。 𐟔 三、教学重难点教学重点：歌曲的准确演唱和情感的表达。教学难点：歌曲中“一字多音”和“附点音符”的准确演唱。 𐟎堥››、教学准备多媒体设备，用于播放歌曲音频和视频。黑板或白板，用于展示歌词和旋律线。乐器（如钢琴或电子琴），用于教师示范演奏和伴奏。 𐟌𑠤𚔣€教学过程导入新课 𐟌🊦’�𞤸€段关于采茶的视频或图片，让学生初步了解采茶的场景和劳动过程。提问学生：“你们知道这是什么活动吗？你们在采茶时会有什么感受？”引导学生思考并回答。歌曲学习 𐟎𕊦’�𞦭Œ曲音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。教师示范演唱歌曲，注意情感的表达和音准的准确。分段教授歌曲，先让学生跟唱旋律，再逐渐加入歌词。注意纠正学生的发音和音准。强调歌曲中“一字多音”和“附点音符”的演唱技巧，并让学生反复练习。歌曲表演 𐟕𚊥𐆥�”Ÿ分成若干小组，每组选择一名组长，负责协调和组织表演。引导学生根据歌曲内容创编简单的采茶动作，如摘茶叶、放茶叶等。每组进行表演展示，其他组进行评价和学习。拓展延伸 𐟌ˆ 提问学生：“你们认为采茶对我们的生活有什么意义？”引导学生思考并回答。播放关于茶叶和茶文化的视频或图片，让学生了解茶文化的深厚底蕴和广泛影响。课堂小结 𐟓 总结本节课学习的重点和难点，强调歌曲的准确演唱和情感的表达。表扬表现优秀的学生和小组，鼓励大家继续努力，提高音乐素养和审美能力。 𐟔„ 六、教学反思反思学生在课堂上的表现和学习效果，思考如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性。反思教学方法和手段的运用是否得当，是否达到了预期的教学目标。根据学生的反馈和建议，改进和完善教学内容和方法，提高教学质量和效果。

𐟎‰小学音乐课《保卫黄河》说课稿𐟎‰ 𐟎𖣀Š保卫黄河》是小学六年级音乐教材中的一课，选自冼星海的经典之作《黄河大合唱》的第七乐章。这首歌以2/4拍，进行曲体裁，通过短促有力的节奏和快速大跳的音型，展现了中华民族的英勇精神。𐟒ꊊ𐟌Š歌曲描绘了黄河的壮丽景象，象征着亚洲的原野上，中华民族的赞歌高唱，展现了抗日英雄们为保卫黄河、保卫全中国而英勇战斗的场景。𐟌 𐟎𜩀š过这首歌曲，学生们不仅能够感受到音乐的力量，还能深入了解中华民族的历史和文化，激发爱国情怀。𐟎𕀀

小学音乐书 𐟎‰好消息！我终于集齐了老版小学音乐教材2-6年级上下册的全套PPT课件！这些课件都是高清电子版，适合小学音乐老师使用。特别重要的是，所有课件都配有音频！𐟎犊𐟓š教材简介：这套教材是人民音乐出版社出版的，涵盖了2-6年级的音乐课程。每个年级都有上下册，内容丰富，适合不同年龄段的学生。 𐟎𖨯𞤻𖥆…容：一年级上册：包含欣赏课课件一年级下册：包含欣赏课课件二年级上册：包含欣赏课课件二年级下册：包含欣赏课课件三年级上册：包含欣赏课课件三年级下册：包含欣赏课课件四年级上册：包含欣赏课课件四年级下册：包含欣赏课课件五年级上册：包含欣赏课课件五年级下册：包含欣赏课课件六年级上册：包含欣赏课课件六年级下册：包含欣赏课课件 𐟓Š课件特色：所有课件都有音频，方便学生听歌学歌。高清电子版，适合各种屏幕设备。内容丰富，适合不同年龄段的学生。 𐟎分享资源：人音版2-6年级上下册全册PPT课件人音版2-6年级上下册全册欣赏课课件人音版1-6年级全册PPT课件（包括高年级）人音版1-6年级全册欣赏课课件（包括高年级） 𐟌ˆ这些资源都是小学音乐老师的宝贵财富，快来下载使用吧！让孩子们在音乐的世界里快乐成长！𐟎𕀀

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