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伴随状语最新视觉报道_怎么判断是伴随状语(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

伴随状语

𐟓š 状语的奥秘：你知道多少种？ 𐟔 探索句子成分的奥秘，状语是其中不可或缺的一部分。掌握状语，做题时你的潜意识将获得巨大帮助！ 𐟕𐯸 时间状语：I watched TV last night. 𐟏ž️ 地点状语：They are playing football on the playground. 𐟔 原因状语：He was sent to prison for robbery. 𐟒ꠧ𛓦žœ状语：The stone is too heavy for me to lift. 𐟌ˆ 条件状语：I can't live without you, my baby! 𐟘” 让步状语：With all his efforts, he lost the game. 𐟓š 目的状语：I joined you to learn grammar. 𐟒𛠦–𙥼状语：I study grammar via the internet. 𐟌Ÿ 程度状语：I like grammar very much. 𐟘�𜴩š状语：She said goodbye with tears in her eyes. 𐟒ᠦŽŒ握这些状语类型，你的英语表达将更加丰富多彩！

𐟓–每日一篇四级翻译练习（22） 𐟔重点词汇: 企业 company; enterprise 传统工艺 traditional manufacturing technique 信誉 reputation 北京烤鸭 Beijing roast duck 文化 traditional Chinese culture 产品 good-quality product 社会认同 public recognition 享誉海内外 enjoy a good reputation both at home and abroad 𐟌ˆ翻译重点: 第1句中的定语“历史悠久并拥有良好信誉的”较长，可以处理成定语从句which have a long history as well as a good reputation，或者用介词短语with a long history and a good reputation来表达。第2句“这些企业往往具有……，拥有……，取得……”有3个动词，可以分析出第1个动词短语表状态，第2个为方式，第3个为结果。翻译时将第3个分句处理成主干，第1个为伴随状语，第2个为方式状语，这样更符合英文的表达习惯。倒数第2句“同仁堂创建于1669年，其药品……”可以用并列结构译出：Tongrentang was founded in 1669, and its medical products...。而“以优良的传统工艺和显著的疗效”可以用介词短语for excellent traditional manufacturing techniques and good effects来表达。最后一句“是中国著名的饭店”可以处理成主干：Quanjude is a famous restaurant in China。将“以北京烤鸭闻名的全聚德创建于1864年”处理成两个并列的状语，“创建于1864年的”和“以北京烤鸭闻名的”，按照时间逻辑关系，用分词短语译出Founded in 1864 and well-known for its Beijing roast ducks.

石雷鹏作文模板及方法论，快来领取吧！ 𐟎‰十月的到来意味着作文季的开始！无论你是英语一还是英语二，这个小作文模板都能帮到你。 𐟔𔧺⨉𒩃襈†：这些单词和短语都是作文中的亮点，大家可以积累下来，巧妙地运用在自己的作文中。 𐟔𕨓色部分：划线句子都非常精彩，适用于各种题材的作文。强调句、插入语和伴随状语都是非常棒的表达方式，大家可以自己尝试用这些句式来组句子。 𐟓š把这些句式练习熟练，作文模板其实不用死记硬背。多培养语感，到时候可以直接把你心中的想法翻译成英文。 𐟒᧟𓩛𗩹老师的七步法，虽然全部操作下来可能浪费时间，但我觉得只需要第2、3、6、7步就可以了。

非英专生如何高效备考专四专八？大家好！趁着周末要考专四，我来给大家分享一些备考心得吧！如果你也是非英专但想在专四专八中拿高分，那么这些建议或许对你有帮助哦～语法和作文：临时抱佛脚的最佳选择 𐟓š 首先，语法和作文是完全可以临时抱佛脚的。语法方面，建议大家多刷题，找出自己薄弱的地方，比如非谓语、三大从句或者虚拟语气，然后针对性地进行突破。网上有很多练习和真题合集，大家可以去找来做做。至于作文，这是我最喜欢临时抱佛脚的板块。找10-15篇范文仔细研读，你会发现很多引入模板和展开思路。比如，常见的引入模板有说理—逻辑推进或者举例—举正例/举反例。结论部分基本上就是对前面内容的总结。还有一些高分句型推荐，比如倒装、非限制性定语从句、非谓语doing做伴随状语或者结果状语，这些都能让你的简单句变得更复杂！听写：平时多训练 𐟎犊听写需要平时多训练。考试的时候，第一遍听懂大意，第二遍抓住每句话的主谓宾，第三遍重点补充一些衔接主谓宾的虚词，最后一遍查缺补漏。也可以根据逻辑去推理一些没听到的词。阅读和翻译：保持手感 𐟓– 阅读和翻译方面，做几篇保持手感就行。毕竟这两块平时积累得比较多，考试前稍微复习一下就好。最后的祝福 𐟌Ÿ 希望刷到这条的姐妹们都能沾沾运气，蒙的全对！祝大家考试顺利，取得好成绩！

翻译作业常见小错误解析在批改翻译作业时，有些小错误反复出现，今天我们来聊聊其中的两种。伴随状语的使用问题 𐟌™ 首先，我们来看几个例子：他一直坐着看她准备停当。误译：He sat watching her with she got ready. 正译：He sat watching her as she got ready. 夜幕降临了，他们就回家了。误译：As night coming on, they went to home. 正译：As night fell, they went home. 天渐黑，越发冷起来了。误译：With it grew darker, it became colder. 正译：As it grew darker, it became colder. 在这些例子中，介词with和as被混淆了。as作为连词，可以接完整的句子，而with作为介词，后面通常接名词短语或构成独立主格形式。例如，在第一个例子中，with后面不能接句子，应该用as；在第二个例子中，going to home应该改为went home，因为home是副词，而不是名词；在第三个例子中，grew是过去式，作为谓语，应该用as。不及物动词与介词的使用错误 𐟌 接下来，看看这几个例子：每年都有许多人来此创作。误译：Every year, many people come here to create. 正译：Every year, many people come here for creation. 身体上的原因可以引起情绪或精神上的问题。误译：Physical issues can arise emotional or mental problems. 正译：Emotional or mental problems can arise from physical issues. 各共和国之间紧张的民族关系可能导致内战。误译：Ethnic tensions among the republics could lead civil war. 正译：Ethnic tensions among the republics could lead to civil war. 在这些例子中，不及物动词的使用出现了问题。create、arise和lead都是不及物动词，后面需要接介词才能接宾语。例如，在第一个例子中，create后面没有宾语，应该改为for creation；在第二个例子中，arise后面不能接宾语，应该改为Emotional or mental problems can arise from a physical cause；在第三个例子中，lead后面需要加上介词to，才能接宾语。希望这些小贴士能帮助你在翻译作业中避免这些常见错误！𐟓š

𐟓š 状语全解析：从句子的修饰者 𐟤” 你知道什么是状语吗？它是我们英语句子中的一位重要“角色”，就像给句子穿上了一件“华丽的外衣”。 𐟓Œ 状语是修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，它可是个“多才多艺”的家伙！它告诉我们动作或状态的时间、地点、方式、原因等等。 𐟒ᠤ𘾤𘪤𞋥퐯𜚊 𐟔𙠦—𖩗𔧊𖨯�š就像“He went to Beijing yesterday.”中的“yesterday”，它告诉我们动作发生的时间。 𐟔𙠥œ𐧂𙧊𖨯�š在“We have class in the classroom.”中，“in the classroom”就是地点状语，指明了动作发生的地点。 𐟔𙠦–𙥼状语：比如“by car”在“She spoke slowly to ensure everyone could understand.”中，描述了说话的方式。 𐟔𙠤𜴩š状语：在“Walking in the park, I met an old friend.”中，“Walking in the park”就是伴随状语，描述了走路时遇到老朋友的情况。 𐟔𙠥ŽŸ因状语：像“Because it was raining, we didn't go out to play.”中的“because it was raining”，解释了不去玩的原因。 𐟔𙠦᤻𖧊𖨯�š在“If you study hard, you will definitely get good grades.”中，“if you study hard”就是条件状语，说明了获得好成绩的条件。 𐟔𙠧若𚦧Š𖨯�š例如“He enjoyed the book very much.”中的“very much”，表示了他对这本书的喜爱程度。 𐟓 状语在句子中的位置很灵活，可以放在句首、句中或句末，但不同位置的状语对句子的强调作用会有所不同哦！ ✨ 现在，你是不是对状语有了更深入的了解呢？下次学习英语时，不妨多留意一下这些“修饰者”吧！

如何让你的写作更有美感？上周因为一些私事，我暂停了一周的更新，没想到收到了这么多朋友的催更信息，真是太感谢大家的支持了！今天我们继续聊聊如何提升写作美感的话题。𐟓œ ⭐ 说到写作，一个非常关键的技巧就是使用“无灵主语(inanimate subject)”。简单来说，就是用物体作为主语，再加上合适的动词，这样可以让你的写作更有生气和灵魂。𐟖Š️ 𐟓 今天我要分享一个特别的技巧，那就是使用过去分词作为伴随状语。这样做可以让句子变得更加生动形象。不过，这需要你有一定的动词词汇量，所以大家平时一定要多积累哦！相信这些小技巧能帮助到那些热爱英文文学的朋友们，特别是那些正在为高考续写而头疼的同学们。加油！𐟒ꀀ

二模语法攻略：不定式与现在分词的区别 𐟎“ 在英语语法中，非谓语动词是一个重要的考察点，尤其是不定式（to do）和现在分词（doing）的用法常常让同学们感到困惑。今天，我们将详细解析这两种形式在作状语时的区别，帮助大家更好地掌握。 1️⃣ 现在分词（doing）作状语时，通常表示条件、伴随动作或时间等。而不定式（to do）作状语时，则更多地表达主句（做某事）所要达到的目的。 2️⃣ 虽然现在分词和不定式都可以用作结果状语，但它们之间还是有一些微妙的差别。现在分词表达的是主句所述情况的应有结果，表示因果关系，通常不会出乎意料。而不定式则常常表示意想不到、不希望出现的结果，前面常加“only”来强调失望的情绪。 𐟓 通过分析二模中的考题，我们可以看到不定式和现在分词在作状语时的具体用法。希望这些解析能帮助大家更好地理解和应用这两种语法结构。 𐟒ᠧŽ𐥜诼Œ让我们来挑战一下这些考题，看看你是否能够全对！

如何保持高三英语成绩稳定在140分以上？ ### 阅读篇 𐟓š 词汇积累：掌握3500个单词是基础，这不仅仅是单个单词，还包括由这些单词派生出的词汇。建议有余力的同学可以背完四级词汇。语法掌握：高考语法填空每空1.5分，丢掉非常可惜。除了对词汇变式熟悉外，还需要掌握各种语法知识点，如被动语态、现在完成时、过去完成时、伴随状语、后置定语等。阅读技巧：积累地道的词汇和用法非常重要，比如“rain cats and dogs”不是“下猫猫和狗狗”，而是“倾盆大雨”。在做题过程中，要体会出题人的逻辑。听力篇 𐟎犥䚥쥤š练：熟悉各种连读和口音，尤其是伦敦腔。建议平时可以放1.25倍速到1.5倍速进行训练。积累口语表达：在听力中积累地道的口语表达，这对写作也有帮助。作文篇 𐟓 应用文写作：审题：任何写作都要满足出题人的意图。比如写道歉信时要诚恳，投诉信不需要结尾感谢，报告要客观。模板背诵：多背诵模板，将低级词汇转化为高级词汇，例如“important”可以换成“significant”。读后读写：审题：在写作过程中突出主线，而不是用背好的情绪、环境描写喧宾夺主。要明确主人公发生了什么事、冲突在哪、最后的结局与体悟。情绪描写：背诵喜怒哀乐的情绪描写、环境描写和主题升华的好句子。通过这些方法，你可以在高三英语学习中保持稳定的高分。加油！𐟒ꀀ

每日一篇四级翻译练习（48） 𐟔重点词汇: 选拔官员select officials 历时last 主导地位dominant position 古代社会ancient society 阶级意识class consciousness 下层民众people from lower classes; lower masses 谋职get a position 评价体系evaluation system 深远的far-reaching 𐟌ˆ翻译重点: 1. 第1句中的定语“中国古代朝廷选拔官员的”较长，故将其处理成由that引导的定语从句，“选拔官员”作目的状语，用to select officials来表达。 2. 第2、8句的逻辑主语都是“科举制度”，分别讲述科举制的发展史及历史地位，意思联系紧密，故可考虑合译成一句，把第2句作为句子的主句，第3句处理成现在分词短语，作伴随状语。“占有”可直译作holding，但用enjoy一词来表示“享有……”的意义，表达更为生动。 3. 翻译第4句中“下层民众很少有机会在朝廷谋职”时将否定的意义从“少有机会”转译到“很少有人”（few people），更符合英语的表达习惯。 4. 倒数第2句中的谓语动词“让……有机会”可译成offer sth. to sb.或provide sb. with sth.的结构。注意句末的“并为家庭带来荣誉”是与“参加政府考试”并列，故处理为与to attend…exam并列的省略to的不定式。 5. 最后一句的“科举制被证明……”在翻译时可套用prove to be句式，变被动形式为主动形式，或译为it is proved that...的句型。“它之前的任何考试制度”可直译为any other previous examination system或将“它之前的”处理成“考试制度”的后置定语existing before it。

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