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政治实践最新视觉报道_政治实践活动(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

政治实践

场域理论：理解社会结构与功能的钥匙 𐟔‘ “场域”（field）这个概念最早是由法国社会学家埃米尔ⷨ🪥𐔥‡不†（㉭ile Durkheim）提出的，用来描述社会结构和社会功能之间的关系。迪尔凯姆认为，社会结构是由各种社会场域构成的，每个场域都有特定的功能。布迪厄的场域理论 𐟌 20世纪70年代，法国社会学家皮埃尔ⷥ𘃨🪥Ž„（Pierre Bourdieu）对“场域”概念进行了深入研究，并发展成了一套完整的理论体系。布迪厄认为，场域是一个相对自主的空间，其运作规律并不完全取决于外部社会结构。场域内的社会实践会不断塑造和改变场域本身。场域理论的核心要素 𐟏›️ 客观结构：场域是由社会关系和社会结构所构成的客观空间。社会位置：场域内的每个位置都具有一定的社会属性和权力。资源和权力：场域内包含各种社会资源和权力，例如财富、地位、知识等。社会实践：场域内的人们为了争夺有限的资源和权力，会进行各种社会实践。场域理论的应用 𐟌 场域理论可以应用于各种社会领域，例如政治、经济、文化、教育等。政治场域：政治场域是由政党、政府、利益集团等社会关系和社会结构所构成的客观空间。在这个场域内，不同的政治派别为了争夺政治权力，会进行各种政治实践，例如选举、游行、抗议等。经济场域：经济场域是由企业、市场、消费者等社会关系和社会结构所构成的客观空间。在这个场域内，不同的企业为了争夺市场份额和利润，会进行各种经济实践，例如生产、销售、竞争等。文化场域：文化场域是由文化机构、艺术家、观众等社会关系和社会结构所构成的客观空间。在这个场域内，不同的文化群体为了争夺文化主导权，会进行各种文化实践，例如创作、传播、欣赏等。教育场域：教育场域是由学校、教师、学生等社会关系和社会结构所构成的客观空间。在这个场域内，不同的社会阶层为了获得更好的教育资源和机会，会进行各种教育实践，例如学习、考试、竞争等。场域理论的意义 𐟌Ÿ 场域理论是社会学的重要理论之一，它帮助我们理解社会结构和社会实践之间的关系。场域理论认为，社会结构并不是一成不变的，而是会随着场域内社会实践的变化而不断变化。

米尔斯海默使用“安全最大化”这个似是而非的概念，几乎可以在地球上任何一个局势紧张的地区“预言成真”。他的极简化理论，恰恰妨碍人们以复杂理论来读懂中国和世界，将这种理论视为国际政治实践中的一大公害也不为过。

腿姐技巧班马哲笔记：实践与主观能动性 𐟓š 腿姐技巧班马哲部分 𐟓– 背诵指南：第6页文件 𐟓 主观能动性：第11页文件 𐟓š 实践：第20页文件 𐟔‘ 第一梯队的关键词根本：人民决定：实践核心：规律最：物质生产（如无物质生产，可用经济替换） 𐟓˜ 文件摘要《关于费尔巴哈的提纲》：包含新世界观的萌芽（简记：提纲是初步阶段，对应萌芽）《唯物主义与经验批判主义》：列宁明确提出“生活、实践的观点，应该是认识论的首要的和基本的观点”（简记：明确提出，首要的，基本的，是“牛批的”→唯批） 𐟓 主观能动性客观是前提实践是基本途径 𐟓š 实践实践的本质：人类能动地改造世界的客观物质性活动实践的基本特征：客观实在性：实践高于认识，强调做到！自觉能动性：目的、计划、有意识的做规划社会历史性：过去和现在，实践水平不一样，实践方式不一样实践的基本结构：主体：是人，能动地人，有计划目的设计客体：不一定是纯粹客体中介：物质工具、语言思维实践的基本类型：物质生产实践：（第一梯队的关键词）常考科学文化实践社会政治实践实践对认识的决定性作用：实践是认识的来源，从直接经验发源的，但多数知识来自间接经验（要注意是发源，还是来自！！）实践是认识发展的动力，现实需要和科技进步实践是认识的目的，改造世界实践是检验真理的唯一标准，逻辑证明是补充 𐟓 背诵小贴士虽然有技巧班的那种纸质版讲义，但是感觉记在背诵手册上，以后背书更加方便了。

打造“举旗铸魂、以宣润心”党建品牌。朝阳市委宣传部聚焦机关党建提质增效，文化事业产业发展亮点频现，牛河梁红山文化遗址走进义务教育新版教科书，北京大学思想政治实践课教育基地落户牛河梁，新增规模以上文化企业3家，达到23家，让主旋律更加昂扬。#振兴新突破辽宁杠杠滴##新时代六地辽宁杠杠滴##有一种美好叫辽宁#

科学实践观：从理论到实践的深刻变革 𐟔 科学实践观的内容在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思系统地阐述了实践的观点，揭示了科学实践观的基本内涵。科学实践观从主观与客观、主体与客体的统一中把握实践的本质，明确了人类实践活动的特点、结构形式和实践标准，深刻揭示了实践与认识的发展规律，形成了完整科学的理论体系。 1️⃣ 实践的本质和基本结构实践是人类能动的改造世界的社会性物质活动，具有客观实在性、自觉能动性和社会历史性三个基本特征。实践的主体、客体和中介构成了实践的基本结构。其中，实践的主体是具有一定主体能力、从事现实社会实践活动的人；实践客体是指实践活动所指向的对象；实践中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具、手段的程序和方法。 2️⃣ 实践的基本类型物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践是实践的三种基本类型。它们各具不同的社会功能，又密切联系在一起，构成了社会生活的基本领域，即社会的物质生活、政治生活和精神生活。其中，物质生产实践是最基本的实践活动。 3️⃣ 实践活动的特点和规律人类的实践活动是不断发展的，它的发展有自身的特点和规律。实践的发展过程是一个范围不断扩大、程度不断加深、效果不断提升的过程，是一个从低级到高级、从简单到复杂、从自发到自觉的过程，是一个改造客观世界和改造主观世界相互促进的过程，是一个逐步走向真善美相统一、最终实现人自由而全面发展的过程。 4️⃣ 实践对认识的决定作用列宁在《唯物主义和经验批判主义》中指出：“生活、实践的观点，应该是认识论的首要的和基本的观点”。实践是认识产生和发展的来源、动力、目的，也是真理与价值统一的基础，更是检验认识真理性的唯一标准。人的认识过程是一个在实践基础上不断深化的发展过程，既表现为在实践基础上有感性认识到理性认识，再从理性认识到实践的具体认识过程；又表现为从实践到认识，再从认识到实践的循环往复和无限发展的总过程。 𐟌 科学实践观的意义科学实践观不仅克服了旧唯物主义的缺陷，实现了哲学史上的伟大变革，还揭示了实践对人的认识的决定性意义，为能动的、革命的反映论的创立奠定了理论基础。此外，科学实践观还揭示了社会生活的实践本质，为唯物史观的创立奠定了理论基础。最后，科学实践观为人们认识世界和改造世界提供了基础的思想方法和工作方法。 𐟒ᠩ‡视实践第一的观点，强调“实践没有止境，理论创新也没有止境”，要不断推进实践基础上的理论创新，实现理论创新和实践创新的良性互动。

✅实践与认识 𐟒奮ž践相关知识点 𐟑‰定义：实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动 𐟑‰基本特征：客观实在性、自觉能动性、社会历史性 𐟑‰基本形式：物质生产实践、社会政治实践、科学文化实践 𐟑‰基本结构：主体：具有一定的主体能力、从事现实社会实践活动的人客体：实践活动所指向的对象中介：各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具、手段的程序和方法 𐟑‰实践对认识的决定作用实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是认识的目的实践是检验真理性的唯一标准 𐟑‰认识、理论对实践的指导作用从实践的特点上看，实践具有自觉能动性从认识的特点上看，认识具有指导实践的作用 𐟑‰理论指导实践的表现：端正方向、指导进程、推动创新 𐟒娮䨯†相关知识点 𐟑‰认识的本质：主体在实践基础上对客体的能动反映。 𐟑‰认识运动的过程：从实践到认识、从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展。第一次飞跃：感性认识到理性认识感性认识：感觉、知觉、表象理性认识：概念、判断、推理基本条件：丰富、真实的感性材料（基础）运用科学方法对感性材料进行加工（必要条件）第二次飞跃：从认识到实践实现条件：从实际出发，坚持理论和实践相结合把关于客观事物本质和规律的认识同主体自身的需要和利益的认识结合起来把理论的正确性与现实的可行性统一起来理论被群众掌握并内化 𐟑‰认识运动的特点：反复性、无限性理性因素和非理性因素理性：感性认识和理性认识非理性：情感、意志和非逻辑主体心理形式 ✅真理和价值 𐟑‰真理是人们对客观事物及其规律的正确认识 𐟑‰特点：客观性（本质属性）、一元性、主观性、绝对性、相对性 𐟑‰真理的检验标准：实践是检验真理的唯一标准价值：在实践基础上形成的主体和客体之间的意义关系，是客体对个人、群体乃至整个社会的生活和活动所具有的积极意义 𐟑‰价值的基本特性：主体性、客观性、多维性、社会历史性 𐟑‰价值评价及其特点价值评价在实践中的作用：激励作用、制约作用和导向作用 𐟑‰实践的真理尺度：在实践中人们必须遵守正确反映客观事物本质和规律的真理价值尺度：在实践中人们所必须遵循的以满足人们的需要为内容的特定的价值目标「25考研」「人大徐之明」「考研政治经验分享」「考研政治」「马原带背」「每日一题」「思维导图」

大学生暑期社会实践心得分享大学生暑期社会实践是提升素质教育、加强青年学生思想政治工作的重要途径。通过参与社会实践，学生们能够接触社会、了解社会，培养创新精神、实践能力和动手能力。这次假期实践，我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期时间参加了一系列有意义的社会实践活动。首先，这次实践让我深刻体会到社会与书本的差异。虽然我的专业知识和能力没有明显提升，但我学到了很多书本上没有的东西。假期实践增强了我的办事能力和交往能力，让我更加懂得人间疾苦，明白学习的重要性，将来用专业知识帮助别人。其次，这次社会实践是我第一次走出校门，走向社会，接触社会，了解社会。通过参加社会实践活动，我更新了观念，吸收了新的思想和知识。虽然我的实践内容只有短短两天，但从中领悟到了很多东西，这些东西将让我终生受用。最后，这次社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离。我在实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。总的来说，这次社会实践对我意义重大，甚至可以说是我走向社会的第一步。我会好好珍惜这次经历，为在校的学习服务！

福建专升本思想政治理论考试大纲 𐟓š官方发布 𐟓–福建专升本思想政治理论考试说明 𐟓𐨀ƒ试内容涵盖思想政治理论的基础知识，包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。 𐟓Œ考生需掌握这些理论的基本概念、原理和方法，能够运用所学理论分析实际问题，提高政治素养和理论水平。 𐟓š考试形式为闭卷笔试，题型包括选择题、简答题、论述题等，总分100分，考试时间为120分钟。 𐟓–考生在备考过程中，应注重理论知识的系统学习和实践应用的结合，提高自己的综合素质和应试能力。

𐟓š 大学政治第二章：科学实践观的核心要点 𐟓– 第二章：科学实践观的创立与发展科学实践观的意义科学实践观的核心思想实践的本质及特征实践的主体与客体实践形式的多样性物质生产实践社会政治实践科学文化实践实践对认识的决定作用认识发展的动力认识的目的与规律检验认识真理性的标准认识与实践的辩证关系感性认识与理性认识从实践到认识认识的特征感性认识的重要性理性认识的真理性实践与认识的辩证运动及其规律真理的绝对性与相对性真理与价值的辩证统一价值评价的特点评价结果与评价主体的关系评价结果的正确性依赖于对客体状况和主体需要的认识价值观与核心价值观认识世界和改造世界的辩证关系认识世界的根本目的在于改造世界改造客观世界与改造主观世界的辨证关系从必然到自由的过程自由的三重含义人与自然关系中的自由人与社会关系中的自由人与自身中的自由实事求是的态度坚持守正创新，推动理论创新和实践创新的良性互动

1969年的第9届一中全会选举出的第9届中央政治局成员一览！ 1969年是中国历史发展进程中的重要一年。这一时期，全国上下都在经历着前所未有的政治运动，城乡秩序逐渐恢复。随着林彪势力的不断扩大，中央高层的政治生态发生了显著变化。党和国家的领导体制也随之进入了一个新的调整期。在这样的历史背景下，中国共产党第九次全国代表大会于1969年4月1日至24日在北京召开。为确保大会顺利召开，中央在1968年底就开始了紧锣密鼓的筹备工作。各省、市、自治区相继召开代表会议，选举产生出席九大的代表。这次大会的1512名代表中，有相当一部分是来自基层的工人、农民和解放军战士。会议选择在北京人民大会堂举行，这里成为了当时全国政治生活的中心。整个会期持续了近一个月的时间，创下了党的全国代表大会中会期最长的记录。会议的主要议程包括几个重要部分：听取和审议林彪同志代表中央委员会所作的政治报告，讨论和通过新的党章，选举新的中央委员会。这些议程的设置显示出大会既要总结过去，又要规划未来的意图。在大会筹备过程中，特别注意吸收各个阶层、各个地区的代表参与。除了党政军领导干部外，基层工农群众代表和各少数民族的代表都在其中。这些代表们带来了全国各地的实践经验和群众呼声。从人员构成来看，既有德高望重的老同志，又有在实践中涌现出来的新干部，体现了新老干部的合理搭配。与之前的党代会相比，九大在组织形式和运行机制上都有新的特点。会议采取了小组讨论与大会发言相结合的方式，使得各级代表都能充分表达意见。在整个筹备和召开过程中，始终贯彻着严肃认真的态度。每个议程、每项决议都经过反复讨论和慎重考虑，确保大会能够顺利进行并取得预期成效。第九届中央政治局的成员构成体现了鲜明的时代特征，其中既包括了以毛泽东、周恩来等为代表的革命元老，也有大量新晋干部加入。在地域分布上，九届政治局成员具有广泛的代表性，涵盖了全国多个重要省区。他们中有来自革命老区的代表，也有来自沿海发达地区的干部。工业基地的代表在政治局中占据重要位置，这反映了当时国家对工业发展的高度重视。特别是东北、华北等老工业基地的代表，为国家工业化建设贡献了重要力量。军队系统在政治局中的代表比重明显提高，这与当时的特殊历史背景密切相关。从职业背景来看，九届政治局成员可以分为三个主要群体。第一个群体是党政系统的干部，他们在地方工作中积累了丰富的治理经验。第二个群体是军队系统的代表，他们多数经历过革命战争年代的考验。这些军队干部在维护国家安全和社会稳定方面发挥着重要作用。工农代表的加入是九届政治局的一大特点，这反映了党在干部选拔上更加注重基层实践经验。这些来自基层的干部，为中央决策提供了更多来自实践的智慧。从年龄结构来看，政治局委员的年龄跨度较大，最年长的已过古稀之年，最年轻的却还不到五十岁。这种年龄结构的搭配，保证了领导层的延续性和创新性。在教育背景方面，政治局成员呈现出多样化的特点。有的接受过正规高等教育，有的在革命实践中自学成才，有的则是在建设时期通过各种途径提升了文化水平。值得注意的是，这届政治局成员中，来自工矿企业的干部占据相当比重。基层工作经验成为九届政治局成员的一个重要特征。绝大多数成员都有过在县处级单位工作的经历，有的甚至从工人、农民起步，一步步走上领导岗位。在九届政治局新晋成员中，纪登奎的经历具有典型代表性。他从山西农村走出，经过抗日战争、解放战争的洗礼，逐步成长为重要的领导干部。在基层工作期间，纪登奎担任过许昌地委副书记、宣传部长等职务，展现出优秀的工作能力。随后他又在工业战线上担任洛阳矿山机器厂厂长，成功领导了这个重点工程的建设。他的工作能力和政治素质得到了中央领导的高度认可。特别是在处理复杂问题时表现出的务实作风。九届政治局的新成员普遍具有丰富的基层工作经验，他们大多从基层做起，经历了多个工作岗位的历练。这种经历使他们对基层情况有深入了解，能够提出切实可行的政策建议。群众基础深厚是这些新晋成员的另一个显著特点。他们在地方工作期间，都注重与群众保持密切联系，了解民情民意。实践能力突出也是他们的共同点。无论是在农业生产、工业建设，还是在社会治理等方面，这些干部都展现出较强的解决实际问题的能力。

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