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击组词最新娱乐体验_击组词两个字(2024年12月深度解析)

内容来源：天津万源聚所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

击组词

司马光故事：公开课揭秘 𐟎“ 语文公开课精彩纷呈，今天我们来一起探索司马光的故事！ 𐟓– 司马光简介：司马光，复姓司马，名光，是北宋时期的著名政治家、史学家和文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。 𐟎젨ﾦ–‡内容：课文《司马光》选自《宋史ⷥ𘩩쥅‰传》，讲述了司马光砸缸救人的故事。故事中的司马光展现了他的聪明和勇敢。 𐟓š 学习小锦囊： 1️⃣ 读准字音：借助拼音自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2️⃣ 读出节奏：群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水进，儿/得活。 3️⃣ 读懂意思：结合注释、插图和组词法，理解课文的意思。 4️⃣ 熟读成诵：熟读课文，尝试背诵，并用自己的话讲一讲这个故事。 𐟎䠨ﾥŽ任务：背诵《司马光》。用自己的话把这个故事讲给家人听。用上学习文言文的四个小锦囊，学习《司马光》（节选）。 𐟓𘠦•…事传讲人：亲爱的同学们，你们好！学校在公主号开设了“故事传讲人”专栏，现正面向所有学生征集传讲视频作品。作品要求通过故事展现人物美好的品质。期待你们的参与！ 𐟎‰ 希望你们通过这次公开课，能够更好地理解课文，感受司马光的智慧和勇气。加油！

期末复习攻略：轻松应对各科考试！期末考试即将来临，同学们是不是已经开始紧张了？别担心，今天我来分享一些小学各学科的期末复习方法，帮助大家轻松应对考试。语文复习指南 𐟓š 基础知识默写课本后面的三表，把写错的字词圈出来，反复多次默写。多音字要多读多记，确保读准音节并能组词。语文园地里的内容要多读多记，老师要求默写的部分考前一定要默写2-3遍。阅读理解先读题目再读文章，这样阅读时更有针对性，边读边画重点部分。看分值，分点作答，宁可多答，不可少答。找到题目在文章中的对应位置，联系上下文理解。小学90%的答案都能在原文中提炼出来。多阅读，积累作文素材每天阅读半小时，并摘抄好词好句，为阅读和写作打好基础。数学复习指南 𐟧数学考试离不开计算，计算题占分比重较高。每日练习计算可以有效提高答题速度和正确率。易错题和专项训练了解孩子的弱项，平时最好有整理错题本的习惯。期末复习主要针对孩子不会的板块，逐个击破。千万不要盲目刷题，浪费时间且影响情绪。薄弱点和易错题解决后，做3-6套当地的历届期末真题，熟悉出题套路，吃透知识点。英语复习指南 𐟓– 回归课本单词和课文要读熟，按单元做归类复习，词汇→重点句型→课文。课堂笔记都是所学的重难点，要做到牢记于心并会理解运用，不理解的地方要在考前搞定。适当练习做几套听力练习和期末测试卷，侧重对做题技巧的训练。希望这些方法能帮助大家在期末考试中取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

三语上《大自然的声音》作业指南 𐟌🊤𛊥䩦ˆ‘们学习了课文21《大自然的声音》。为了巩固课堂内容，这里有一些作业建议供大家参考： 1⃣️ 书写练习：在第89页的【田字格里】中，按格式书写13个生字：妙、演、奏、琴、感、受、激、击、器、滴、敲、鸣、诉。 2⃣️ 认字练习：带拼音和组词读【双蓝线里】的10个生字。 3⃣️ 朗读课文：有感情地朗读课文，体会大自然声音的美妙。 4⃣️ 说话训练：课文中提到了哪些大自然的声音？（课文描述了风声、水声和动物的声音。）第二自然段中描述了两种风，它们各自有什么特点？带给你怎样的感受？（微风：轻轻柔柔的，好像呢喃细语。感受：大自然的温柔。狂风：雄伟的乐曲，充满力量。感受：大自然的威力。）你听到过哪些“美妙的声音”？（例如：厨房里的各种声音，水龙头、菜刀、煤气灶等发出的声音。） 5⃣️ 课外阅读：花30分钟阅读课外书籍，拓宽知识面。希望大家能够认真完成这些作业，进一步理解和欣赏大自然的美妙声音！

𐟎‰ 改个作业，惊喜不断！𐟎‰ 𐟓š 基础积累：读拼音，写词语：弹珠击在玻璃上，发出清脆的响声。夏季常见的昆虫是蜂。多音字组词：秘（m㬯𜉊恶（㨯𜉊 在括号里填上合适的词语：清脆的声音美丽的世界金黄色的齿轮茂密的森林 𐟒ᠨƒ𝥊›提升：根据课文内容回答问题：文中的“我问了哪几个关于为什么的问题体现了我怎样的探究精神？” 父亲说了好几次“不许动”，这体现了父亲怎样的性格特点？阅读理解：越不许我动，我越想动，但是我又不敢，放在桌子上，我的眼睛盯着看。 𐟓– 阅读文段，完成练习：质疑是创新的起点，一切科学发现都是从疑问开始的。哥白尼对地球中心说的疑问，推动了他建立太阳中心说。牛顿认为：光是由一道直线运动的粒子组成的，即所谓光的“微粒子”。然而，18世纪整整一个世纪光学研究没有任何发展。1801年，托马斯ⷦ‰짠𔩙䨿𗤿᯼Œ没有被牛顿的权威吓倒，大胆质疑，敢于创新，所以在建立光的“波动学说”方面做出了重要贡献。在文中括号里填上恰当的词语，使句子意思上下连贯。在文中找出下列词语的近义词：疑问（质疑）、敬仰（仰慕）联系上下文解释词语：万无一失（绝对不会出错）短文的主要观点是什么？作者主要举了哪两个人的什么事例来说明短文的主要观点？

𐟓š四年级上册语文生字组词造句大全𐟓– 𐟌Š课文1《观潮》潮(观潮潮水心血来潮) 今天妈妈心血来潮给我们做了顿饭。据(据说收据真凭实据) 据说她的棋艺高超。堤(大堤堤岸堤溃蚁穴) 堤岸上的杨柳随风起舞。阔(宽阔辽阔高谈阔论) 我们家门前有一条宽阔的街道。盼(盼着盼望左顾右盼) 我盼望期末考试能考一个理想的成绩。滚(翻滚滚动滚瓜烂熟) 老师要求我们把这首诗读得滚瓜烂熟。顿(顿时安顿抑扬顿挫) 天空一阵雷声轰鸣,顿时大雨倾盆。逐(逐渐逐步随波逐流) 立秋之后,天气逐渐转凉了。渐(渐变日渐防微杜渐) 爷爷奶奶日渐苍老了,我也时常为他们做些力所能及的事情。堵(堵塞拥堵堵住) 早高峰的道路很拥堵。犹(犹如犹豫虽死犹生) 花开了,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,犹如一个小精灵。崩(崩溃雪崩山崩地裂) 看着假期留下的一大堆作业，我要崩溃了。震(地震震动震耳欲聋) 飞机着陆时,会感到微微有些震动。霎(霎时一霎) 一霎间,他全身紧张得像一块石头,他的心沉坠得像灌满了冷铅。余(余波业余一览无余) 爸爸业余时间种种花，养养鱼。 𐟌™课文2《走月亮》淘(淘洗淘米大浪淘沙) 煮饭前要先淘米。牵(牵着牵挂魂牵梦绕) 哥哥去外地上大学了，我们都很牵挂他。鹅(鹅卵天鹅鹅毛大雪) 爷爷用树根雕刻成的天鹅,外形十分逼真。卵(鹅卵石鱼卵以卵击石) 地板由大大小小的鹅卵石砌筑成了。坑(土坑坑骗坑蒙拐骗) 他装扮成道士做些坑蒙拐骗的勾当。洼(山洼洼地坑坑洼洼) 你瞧，西面山洼有一片柿树，红得那么好看。填(填上填写义愤填膺) 老师填写成绩单交给学生带回家。庄(庄稼庄严康庄大道) 我们昂首阔步地走在社会主义康庄大道上。稼(庄稼禾稼不稼不稿) 黑油油的土地生长着茁壮的庄稼。俗(风俗俗语雅俗共赏) 每个民族都有自己的风俗习惯。跃(跃出飞跃跃跃欲试) 我国的科学技术飞跃式地发展。葡(葡萄葡萄糖) 那一串串的葡萄,红的像玛瑙,绿的像翡翠。稻(稻田稻草稻谷飘香) 他用稻草给小屋盖顶。熟(成熟熟悉深思熟虑) 庄稼成熟了,村民们正忙着秋收。 𐟌🨯𞦖‡5《一个豆英里的五粒豆》豌(豌豆) 绿莹莹的豌豆像翡翠一样。按(按照按时按部就班) 我们应该养成按时休息的好习惯。舒(舒服舒缓舒心) 山风吹得很舒服。适(舒适适宜适逢) 爷爷退休了,在家里过着舒适的生活。暗(黑暗暗淡柳暗花明) 灯发出暗淡的光线。 𐟌Š课文6《夜间飞行的秘密》蚊(蚊子蚊虫蚊香) 一只蚊子嗡嗡地在他的头上盘旋。即(即使即刻稍纵即逝) 即使天气再冷,小明也坚持跑步锻炼身体。科(科学科举金科玉律) 爸爸在科学技术研究方面真是硕果累累。横(凶横横梁才华横溢) 李白是一位才华横溢的诗人。竖(横七竖八竖立横眉竖目) 桌子上横七竖八地摆着几本书。绳(绳子绳案绳之以法) 解开小狗的绳子,它又跳又汪汪的叫。系(系列关系联系) 《马小跳》系列的书籍是我的最爱。蝇(苍蝇蚊蝇蝇头小字) 壁虎吃苍蝇蚊子。证(证明证据铁证如山) 事实证明我们的担心是多余的。研(研发研习刻苦钻研) 张老师刻苦钻研,教学工作卓有成效。究(研究查究追根究底) 暑假回家，我研究了绿豆的生长过程。 𐟌𘨯𞦖‡9《古诗三首》暮(暮江迟暮朝三暮四) 做事情要专注,不能朝三暮四。吟(吟诗吟唱低吟浅唱) 海浪拍打着大鹏湾,仿佛一曲低吟浅唱的优美旋律。题(题目小题大做借题发挥) 这道题目很难,想了许久毫无头绪。侧(侧面侧门辗转反侧) 小区侧门的早点铺,有我爱吃的糖芋苗。峰(山峰峰峦登峰造极) 飞机在积雪的山峰上飞过。庐(庐山客庐三顾茅庐) 校长三顾茅庐,邀请爷爷再返学校上课。缘(只缘边缘缘分) 我和丽丽是在夏令营认识的，真是奇妙的缘分。降(投降诈降降龙伏虎) 红军战士们宁死也没有投降。费(花费费劲白费心机) 这次和哥哥出行,我做了充足的攻略。须(必须胡须须发皆白) 玉米有长长的胡须。逊(谦逊毫无逊色出言不逊) 在秋天,饱满的麦穗谦逊地低头弯腰。输(输赢输出满盘皆输) 输赢不重要，重在参与。 𐟌🨯𞦖‡10《爬山虎的脚》虎(猛虎老虎狐假虎威) 看见老虎,梅花鹿迅速跑进树林里。操(操场操练操之过急) 他环绕着操场跑了一圈又一圈。占(占用占据独占鳌头) 我们家车位被人占用了。嫩(嫩红白嫩细皮嫩肉) 爬山虎的叶子刚长出来是嫩红的。顺(顺便顺从顺风使舵) 我回家时顺便把王奶奶的快递捎回来了。均(均匀平均贫富不均) 种子撒得均匀,苗才能出得整齐。

新学期陪学计划：让孩子更上一层楼 𐟓š 开学的焦虑已经渐渐消散，新学期的陪学之旅又开始了。回顾上学期的学习，我们总结了一些经验教训，制定了一份更精细的陪学计划，希望能和大家分享。语文：短时落地，夯实基础 𐟓– 对于小学低年级的孩子来说，生字记得快但忘得也快。上学期我们主要抓了阅读理解和作文的入门，结果期末发现生字背诵一团糟。这学期，我们决定把重点放在字词上，根据课文学习的速度当天提写，确保组词和使用等基本知识扎实。周末则按照单元进度及时提写复习，避免忘得太快。数学：题型各个击破，精准复习 𐟧上学期儿子的数学成绩还不错，但复习时发现题型见得少，做了一遍印象不深。这学期我们决定当天练习当天检查、解决，老师批改过的题目一定要找相同题型各个击破。错题本必须规范建立，虽然大家都懂这个原则，但坚持执行却不容易。我们一定会多念叨，今日事今日毕。英语：反复读写，培养语感 𐟓–𐟓š 儿子没有英语基础，但上学期英语成绩一直不错，只坚持了一件事：每天大声朗读课文十分钟。复习、预习，反复朗读，培养语感。几乎没做过题，也能考出不错的成绩。这学期我们继续坚持这个小习惯，加上十分钟书写，水滴石穿。作业：独立守时，互不打扰 ⏰ 关于孩子写作业陪不陪在身边的问题，我们也反复斟酌了很久。发现各有利弊。如果你能坚持陪坐不说话不打断，那就坐在身边；但如果能做到这些，相信家长们也不需要陪着增加安全感了。这学期我们决定让儿子独立完成作业，我们各干各的互不打扰，只是把每样作业的时间商议规划好，用定时器提醒。听到时间提醒，我们就进去看一样作业。觉得这个方法能把监督和自觉中和得最好。最后，发现我的粉丝都是内秀的宝妈姐妹，不爱留言点赞。以前我还会提醒大家点赞，现在的心态是大家高兴就好。新学期，一起冲吧！

名校出校本教材，家长该如何应对？今年武汉开学后，教育部门明确禁止中小学强制购买教辅资料。于是，各学校纷纷推出了校本教材。真是上有政策，下有对策！不过，能推出校本教材的都是教学实力强大的名校，这让其他初中情何以堪？！那么，校本教材到底算是教材还是教辅呢？私立学校可以从学杂费中收取，但公立学校这笔钱从哪里来？不还是家长掏钱吗？这和购买教辅有什么区别？我预计价格不会比教辅便宜，因为印数少啊！如果便宜，那肯定说不过去。这样一来，武汉的课后作业可就热闹了！买书变成了地下党活动，发书工作由家委会组织在校外进行。以后是不是除了打击培训机构，还要打击那些组织分发采购教材的家委会成员？真是难为了教育部门的领导们，唯恐下面的人没事干！有教辅和校本教材的学校是最幸福的，毕竟孩子只是做题而已。没有这些资源的孩子怎么办呢？他们得抄题，每天在学校抄题，然后做题。你知道抄题是什么概念吗？就是上百字的题目抄完，答题就几分钟几秒钟！教育部门是打算让孩子们练字还是锻炼视力呢？据说有的孩子座位在最后一排，长期看不到最后一题，于是每次作业交上去，老师都说缺一题。有的老师书写有连笔，孩子看不清楚时抄错字，回来组词就组不出来，跟家长急！教育部门说要减轻课业负担，不给家长留作业，但请想想，从古到今哪里有不用教辅的学校和家长？如果学校不用，家长不做，孩子在家里岂不是王者荣耀通关了？这是教育部门想要的吗？如果是的话，教育部门不会是漂亮国的派来祸害我们大武汉的吧！虽然有人拿教辅贵说事，但教辅再贵，也贵不过学区房和附近的租房房价。好的学校搞校本，差的学校抄题，这学出来的孩子能一样吗？最后大家又得挤破脑袋去名校，附近学区房继续涨，摇号中签率继续降！房和教辅比起来，哪个更能让教育公平化？那些举报的家长莫不是手握学区房，怕其他学校超过自己印校本教材吧？！我真的是要无语了。如果真觉得教辅贵，教育部门应该优化教辅发行渠道和价格，就像打击培训机构一样，让教辅重新定价，不符合的不让发行全部收回。实话说，对于几百万的学区房，谁买不起二三十的书？教育部门不会是搞不定出版社所以拿学校乱出气吧？！现在更可怕的是，不知道教委管不管？二三十块的书现在学校不敢用了，于是卖书的更绝了，一本书配个视频讲解，变成了999元！学校不让用，家长不会教，不仅没有扼杀教辅的价格，反而让教辅更贵了。

𐟌Ÿ行测技巧大揭秘𐟌Ÿ 𐟓– 逻辑填空找对应，找语境，辨析成语积累词汇，理解词义百度汉语查意思人民网找语境 𐟓š 阅读理解划层次，看关联词画主题词，找重点代入自己写，反问自问自答易错选项特征：片面、无中生有、非重点、概念扩大、不具体 𐟧頥›𞦎蠠立体展开图：画边法，找好点/边（顺逆时针）注意相对位置截面/切面：注意内部虚线实线 𐟔 定义 10道题肯定有选不属于的，注意写答案处填㗠一一对应字词辨析（定义/选项）帮助理解：例子、组词、联系实际 𐟔„ 类比找准题目逻辑关系仔细辨析选项逻辑关系和进一步辨析 𐟤” 逻辑推理加强削弱：找准论点/论据画层次和关键词选项针对论点论据漏洞，对应去打击代入当杠精自断一臂：有两种原因导致结果，否定其中一个，则另外一个正确一拖五：反映条件隐藏信息从最大/最小/特殊信息处入手合理代入，排除和假设

小学期末复习攻略：三科逆袭全计划！期末考试即将来临，想要在三科考试中取得好成绩？这里有一份详细的复习攻略，帮助你轻松逆袭！ 𐟓š 语文复习计划第一阶段：课本知识全面复习紧扣课本，确保基础分不丢。每篇课文都要过关，识字表、写字表、词语表、背诵内容都要熟练掌握。课文段落、句子、出处、古诗词（作者、注释）、语文园地中的谚语、日积月累、名人名言等都要背诵默写。可以制作背诵默写表，特别是孩子平时不太注意的知识点和细节都要过。第二阶段：专项复习整理每节课的多音字、近义词、反义词、重点词语理解、组词造句、中心思想、人物品质等，直接拿出来读和背诵。重点复习每个单元的语文园地。根据做过的、考过的易错题进行复习。每个单元要求写过的作文全部复习一下，优秀作文重点记和背下来。第三阶段：刷历年真题挑选一、二套历年真题进行练习，如果时间不允许就针对性地刷。作文较弱的可以把真题作文都思考一下，找对应的范文，一起分析作文题，教会孩子不要跑题。 𐟓 数学复习计划第一阶段：概念公式+错题本把课本过一遍，理清每个单元的重点，把要记的定理、公式都记背一下。复习错题本，把本学期的错题拿出来做一遍，总结错误原因，再找同类型的题目加以练习。第二阶段：专项训练结合错题本，把薄弱项列出来，然后专项训练，各个击破。第三阶段：刷真题刷本地区各辖区的历年真题卷，差不多就那些东西，刷完再把错题集中过一遍。 𐟓˜ 英语复习计划第一阶段：单词、重点句型、课文复习复习单词、重点句型、课文，把老师发的每章重点内容读背一遍，单词会默写。每个单元的音频跟着读背出来，练习听力和句型。第二阶段：历年真题练习刷点历年真题练练手，视个人情况而定。也可腾出时间给其它薄弱学科期末复习。 𐟒ꠤ𛥤𘊦˜露ꤺ𚦖𙦳•，考试还得看临场发挥。大家心态放平，用心尽力复习就好。

𐟌Š四年级《精卫填海》神话故事教学设计𐟓š 1️⃣ 首先，让学生们熟读课文。不建议一开始就给他们加停顿线，先让他们自己读，理解课文内容。然后，讲解“之”“于”“以”三个词的用法，再让他们自己尝试加停顿线读。 2️⃣ 讲解“之”“于”“以”的用法时，可以拓展一些其他句子，比如“茶者，南方之嘉木也”“庄子与惠子游于濠梁之上”“以诗代书答元丹丘”，在不同句子中巩固这三个字的用法。接着，让他们借助注释和组词法自己讲述故事。 3️⃣ 《精卫填海》这篇神话故事很短，只有三十几个字，但有起因、经过，没有结果。精卫填海的事情是没有结果的，不像愚公移山那样有尽头。这个故事也不像普罗米修斯那样有神的兄弟来帮忙。精卫的故事有点像夸父逐日，日复一日追逐太阳，最后累死在旅途中。精卫的结局是怎样的？会不会像夸父一样累死途中？不知道。 4️⃣ 那精卫为什么要做一件没有结果的事情呢？是什么支撑她这样做？这些问题可以引导学生思考。 5️⃣ 回到整篇神话，可以发现精卫“溺于东海”这件事是没有交代清楚的。她是怎么溺于东海的？不知道哇，她生前是“炎帝之少女”，可以想象她的生活多么受宠。但什么终结了这一切呢？东海。突然发生的、毫无道理的自然灾害始终是高悬在前辈头上的一柄巨剑。所以为什么会有杞人忧天？不是杞人太笨太傻，是当时的人类对于自然对于宇宙而言太渺小了，渺小到个人真的会害怕。《杞人忧天》相传出自战国时期，《山海经》成书于战国至汉代初期，姑且把女娲补天、精卫填海和杞人忧天视作先辈对自然态度的交锋呼应——天塌了就去补，被海淹了就去填海。 6️⃣ 在读《精卫填海》这个故事的时候，我脑子里总是出现韩磊“向天再借五百年”的bgm，配在精卫衔西山之木石以堙于东海这句话上，她不甘心就这么死了。这种血性、这种不甘、这种对自然的质问和无声的抗争支撑着精卫年复一年日复一日的行为。灾祸摧毁了人的躯体，但摧毁不了人的精神。 7️⃣ 那精卫的行为是否是一种以卵击石？我们现代是否还需要这种死磕到底的精神？作为精卫的父亲，炎帝，他究竟希不希望自己的女儿陷入这种永无解脱的循环中？这里应该可以引导学生自由思考，有些时候，放下挺好，但面对一些国家利益大是大非的原则性问题，就要坚持到底。

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